LAPORAN

AKUNTABILITAS
KINERJA
PERGURUAN TINGGI
TAHUN 2012/2013

STIKOM BINANIAGA
JL. MAYOR OKING JAYAATMAJA NO. 27 BOGOR
DAFTAR ISI
halaman
KATA PENGANTAR............................................................................................................................................ ii
I. PENDAHULUAN.............................................................................................................................................. 1
1.1. Dasar Hukum............................................................................................................................................. 1
1.2. Maksud dan Tujuan..................................................................................................................................2
II. RENCANA STRATEGIS STIKOM BINANIAGA........................................................................................2
2.1. Visi, Misi dan Tujuan...............................................................................................................................2
2.2. Sasaran......................................................................................................................................................3
2.3. Strategi Pencapaian Sasaran.................................................................................................................3
III. PENGUKURAN INDIKATOR KINERJA.................................................................................................... 3
3.1. Pengukuran Kinerja..................................................................................................................................3
3.2. Rencana Kinerja Tahun 2012/2013.......................................................................................................9
IV. CAPAIAN INDIKATOR KINERJA............................................................................................................ 21
4.1. Capaian Kinerja Sasaran...................................................................................................................... 21
4.2. Capaian Kinerja Program Kerja dan Kegiatan.................................................................................. 24
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................................................................37

i
KATA PENGANTAR
Penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja (LAK) STIKOM BINANIAGA ini dimaksudkan untuk
menggambarkan upaya pelaksanaan peningkatan kualitas penyelenggaraan pendidikan tinggi
dalam menghasilkan kinerja yang lebih baik, dalam rangka menuju perguruan tinggi yang memiliki
otonomi yang utuh dengan diimbangi oleh akuntabilitas yang tinggi. Laporan ini juga dimaksudkan
sebagai bentuk akuntabilitas pelaksanaan tugas dan fungsi dalam upaya mencapai visi, misi,
tujuan dan program untuk tahun 2012/2013.

LAK ini disusun berdasarkan data dan informasi dari bidang akademik, bidang adminstrasi dan
keuangan dan bidang kemahasiswaan serta informasi dari masing-masing prodi yang dikelola
yaitu Sistem Informasi dan Teknik Informatika. Secara garis besar, LAK ini mencakup informasi
mengenai perencanaan strategik, akuntabilitas kinerja yang meliputi pencapaian dan evaluasi
kinerja kegiatan, masalah dan usaha penanggulangan serta akuntabilitas keuangan yang
kemudian diakhiri dengan penutup. Diharapkan LAK ini dapat dijadikan bahan masukan dalam
penyusunan LAK STIKOM BINANIAGA berikutnya..

Penyusunan LAK ini telah dilakukan semaksimal mungkin, namun kami tetap merasakan
kekurangannya. Oleh karena itu, kami memohon saran dan masukan untuk penyempurnaan
penyusunan LAK pada masa yang akan datang. Laporan ini dapat diakses di
http://www.stikombinaniaga.ac.id.

Akhirnya, kepada semua pihak yang telah membantu hingga terbitnya LAK ini, kami sampaikan
terima kasih.

Bogor, 18 Oktober 2013

Ketua,

Dr. Ismulyana Djan, S.E,.M.M.

ii
I. PENDAHULUAN
Terselenggaranya good governance merupakan prasyarat bagi setiap institusi untuk
mewujudkan cita-cita pengelolaan dan mencapai tujuan yang diharapkan. Dalam rangka itu
diperlukan pengembangan dan penerapan sistem pertanggung jawaban yang tepat, jelas, terukur,
dan legitimate sehingga penyelenggaraan kegiatan dan usaha-usaha pengembangan dapat
berlangsung secara berdayaguna, berhasil guna, bersih dan bertanggung jawab

Sistem Penilaian Kinerja (SPK) tidak hanya dilakukan dan dibutuhkan oleh dunia bisnis (industri
manufaktur maupun jasa) tetapi juga oleh dunia pendidikan. Pentingnya penilaian kinerja di dunia
pendidikan membuat Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Dikti ) memasukan penilaian kinerja
kedalam format manajemen baru untuk peningkatan mutu, penilaian kinerja (akreditasi) dan
evaluasi kinerja sebuah perguruan tinggi baik negeri maupun swasta.

Kementrian Pendidikan Nasional mengawasi dan membina mutu pendidikan tinggi

membentuk sebuah badan yang disebut Badan Akreditasi Nasional (BAN) yang salah satu tugasnya
melakukan penilaian kinerja (akreditasi) perguruan tinggi. Sistem Penilaian Kinerja (SPK) dari
BAN lebih menekankan pada penilaian terhadap kriteria pelaksanaan perguruan tinggi dan
persyaratan perizinan, sehingga lebih bersifat adiministrasi. Dengan kata lain menekankan
pada dampak eksternal.

Laporan akuntabilitas kinerja ini lebih menekankan pada dampak internal dan tidak hanya
bersifat administrasi serta memiliki peran yang besar terhadap pencapaian visi dan misi tetapi juga
memiliki korelasi dengan strategi maka laporan ini dibangun berdasarkan visi, misi dan strategi yang
telah disepakati didalam Renstra STIKOM BINANIAGA Periode 2011 - 2016.

STIKOM BINANIAGA sebagai sebuah institusi sangat perlu membentuk Sistem Penilaian Kinerja
demi terciptanya visi dan misi sebagai bagian dari sistem penjaminan mutu. Sistem Penilaian
Kinerja yang baik haruslah terintegrasi untuk semua unit dan aktivitas di STIKOM BINANIAGA.
Indikator kinerja yang terbentuk tidak hanya berupa indikator kinerja finansial (keuangan) tetapi juga
indikator kinerja nonfinansial.

Oleh karena itu metode Balanced Scorecard sangatlah tepat untuk digunakan. Balanced
Scorecard adalah metode perancangan Sistim Pelaporan Kinerja yang dibangun dari visi, misi
dan strategi organisasi dan indikator kinerja yang terbentuk memiliki keseimbangan antara
indikator kinerja finansial dan nonfinansial.

1.1. Dasar Hukum

LAK STIKOM BINANIAGA Tahun 2012-2013 disusun berdasarkan :

1) Statuta STIKOM BINANIAGA tahun 2011

2) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 14 tahun 2006 tanggal 7 April 2006 tentang
Laporan Akuntabilitas Kinerja di lingkungan Depdiknas.

1
1.2. Maksud dan Tujuan
Maksud dari LAK ini adalah mengevaluasi pencapaian kinerja tahunan institusi dengan tujuan
memberikan gambaran mengenai keberhasilan maupun kegagalan pencapaian sasaran, dan

untuk mengetahui kendala yang ditemui dalam pelaksanaan kegiatan, serta usaha-usaha yang

dilakukan dalam pelaksanaan tugas.

Diharapkan laporan ini dapat memberikan tidak hanya informasi yang nyata dari seluruh
kegiatan yang telah dilaksanakan oleh STIKOM BINANIAGA, tetapi juga dapat memberikan
gambaran akuntabilitas kinerja bagi seluruh stakeholders.

Perencanaan
strategis

Pengukuran
Kinerja
Sistem Akuntabilitas
Evaluasi Kinerja

`
LAK

Gambar 1. Tahap penyusunan LAK

LAK ini disusun atas dasar Renstra yang telah ditetapkan menjadi acuan, kemudian
pengukuran kinerja dan evaluasi kinerja sehingga tersusunnya LAK.

II. RENCANA STRATEGIS STIKOM BINANIAGA

2.1. Visi, Misi dan Tujuan
STIKOM BINANIAGA telah menyusun Renstra sesuai dengan periode kepemimpinan Ketua 2010-
2014 dan 2014-2018, diharapkan visi dan misi yang telah ditetapkan dapat terwujud pada akhir
periode yaitu tahun 2018.

Sebagai pedoman dan arah kebijakan untuk menentukan arah pengembangan perguruan tinggi
dalam 4 tahunan, STIKOM BINANIAGA mempunyai visi yaitu:

“Pada tahun 2016 menjadi Sekolah Tinggi Ilmu Komputer yang unggul di bidang penyelenggaraan
pendidikan teknologi informasi di Jawa Barat” dengan misi (1) menyelenggarakan pendidikan dan
pengajaran di bidang teknologi informasi, (2) mengadakan penelitian di bidang teknologi informasi, (3)
mengadakan pengabdian kepada masyarakat di bidang teknologi informasi, (4) menyelenggarakan
program pengembangan sumberdaya manusia di bidang teknologi informasi, (5) melakukan
kerjasama dengan institusi dalam dan luar negeri.

Tujuan yang hendak dicapai dari visi dan misi STIKOM BINANIAGA adalah:

1. Menjadikan Sekolah Tinggi Ilmu Komputer yang unggul di bidang Teknologi Informasi di Jawa
Barat
2. Menjadikan Sekolah Tinggi Ilmu Komputer yang memiliki citra baik di wilayah Jawa Barat

2
3. Menjadikan Sekolah Tinggi Ilmu Komputer yang mmapu dalam pengembangan kapasitas
produktif unit potensial
4. Menjadikan Sekolah Tinggi Ilmu Komputer yang dapat memanfaatkan ICT untuk mewujudkan
suasan kampus yang modern
5. Menjadikan Sekolah Tinggi Ilmu Komputer yang mampu melakukan kerjasama dengan institusi
dalam dan luar negeri.

2.2. Sasaran
Untuk mewujudkan tujuan yang diinginkan maka STIKOM BINANIAGA menetapkan beberapa
sasaran untuk dicapai sesuai Tri Dharma Perguruan Tinggi, sebagai berikut:

1. Meningkatkatnya kualitas penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada

masyarakat,
2. Meningkatnya citra STIKOM BINANIAGA sebagai perguruan tinggi bidang komputer di Jawa
Barat
3. Meningkatnya sumber-sumber dana STIKOM BINANIAGA,
4. Terwujudnya suasana kampus STIKOMB BINANIAGA yang modern,
5. Meningkatnya kerjasama dengan institusi dalam dan luar negeri.

2.3. Strategi Pencapaian Sasaran

Strategi pencapaian sasaran didasarkan atas arah kebijakan dan kemudian diwujudkan dalam
program dan kegiatan. Arah Kebijakan untuk mencapai visi dan misi pada akhirnya
merupakan startegi untuk mencapai sasaran. Program dan kegiatan merupakan program kerja
tahunan yang akan dilaksanakan perguruan tinggi.

Strategi dan arah kebijakan disusun untuk mencapai tujuan dan sasaran STIKOM BINANIAGA yang
telah ditetapkan. Arah kebijakan merupakan implementasi utama dari strategi yang akan
dilakukan meliputi :

Pilar I: Pencapaian Kualitas Penyelenggaraan Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat

1. Peningkatan mutu Tridharma Perguruan Tinggi guna pencapaian penyelenggaraan pendidikan,

penelitian, dan pengabdian yang proporsional
2. Peningkatan relevansi proses pembelajaran
3. Ekspansi program pendidikan
4. Peningkatan relevansi proses penelitian dan pengabdian masyakat

Pilar II: Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas dan Pencitraan Publik

1. Penataan kelembagaan dan sistem manajemen

2. Pengembangan dan peningkatan program kemahasiswaan
3. Peningkatan citra kelembagaan melalui peran-peran kehumasan

Pilar III: Pengembangan Sumber Pendanaan

1. Ekspansi sumberdana untuk pengembangan

2. Pengembangan usaha dari sektor pemberdayaan sumberdaya potensial
3. Sustanibilitas pendanaan dan keuangan

Pilar IV: Peningkatan Suasana Kampus Modern

Pengembangan dan peningkatan bidang informasi, komunikasi dan teknologi guna mendukung
dan mendorong proses profesionalisme pengelolaan perguruan tinggi

Pilar V: Pengembangan dan Peningkatan Kerjasama

Pengembangan dan peningkatan kemitraan dengan institusi/lembaga swasta/pemerintah dalam

kerangka pengembangan dan peningkatan mutu penyelenggaraan pendidikan dan
pengembangan perguruan tinggi yang mandiri dan profesional

3
III. PENGUKURAN INDIKATOR KINERJA
3.1. Pengukuran Kinerja
Pengukuran kinerja adalah proses sistematis dan berkesinambungan untuk menilai
keberhasilan dan kegagalan pelaksanaan kegiatan sesuai dengan program, kebijakan, sasaran dan
tujuan yang telah ditetapkan dalam mewujudkan visi, misi dan strategi

Proses ini dimaksudkan untuk menilai pencapaian setiap indikator kinerja guna memberikan
gambaran tentang keberhasilan dan kegagalan pencapaian tujuan dan sasaran. Selanjutnya
dilakukan pula analisis akuntabilitas kinerja yang menggambarkan keterkaitan pencapaian
kinerja kegiatan dengan program dan kebijakan dalam rangka mewujudkan sasaran, tujuan, visi
dan misi sebagaimana ditetapkan dalam rencana stratejik.

Pengukuran indikator kinerja dirumuskan berdasarkan sasaran yang direalisasikan pada program/
kegiatan. Sasaran dan program/kegiatan yang dimaksud pada rencana kinerja ini adalah
sasaran dan program/kegiatan sebagaimana dimuat dalam dokumen renstra dan rencana
operasional. Selanjutnya diidentifikasi sasaran dan program mana yang akan diwujudkan pada
tahun yang bersangkutan beserta indikator dan rencana tingkat capaiannya (targetnya).

Tabel 3.1. 1. Pengukuran Indikator Tujuan dan Sasaran

Sasaran
Tujuan
Uraian spesifikasi Indikator
Menjadikan Sekolah Tinggi Meningkatnya kualitas  Meningkatnya daya  Jumlah mahasiswa
Ilmu Komputer Binaniaga penyelenggaraan tampung program studi meningkat 15% tiap
yang unggul di bidang pendidikan, penelitian, tahun
pendidikan teknologi dan pengabdian  Berdayanya prodi yang  Apresiasi masyarakat
informasi di Jawa Barat masyarakat berdaya saing kuat terhadap prodi yang
berdaya saing
meningkat
 Berkembangnya sistem  Tersusun dan
belajar sesuai terimplementasi sistem
perkembangan orientasi belajar yang sesuai
kurikulum dan TI dengan kurikulum
 Terevaluasinya kurikulum  Kurikulum dan silabus
dan sistem akademik yang diperbaharui dan
evaluasi 1 tahunan
 Ditetapkannya dan  Ada standar mutu dan
terpantaunya standar pemantauan tahunan
mutu akademik terhadap standar mutu
 Meningkatnya mutu  IPK minimal 3.0 tercapai
program dan proses dan lama studi 4 tahun
pembelajaran dan predikat akreditasi
prodi minimal
 Meningkatnya kegiatan  Bahan ajar terbit dan
seminar dan lokakarya terbarukan
akademik, penulisan
modul bahan ajar
 Dikembagkannya  MoU minimal dengan 1
kerjasama kelembagaan lembaga lokal dan
untuk meningkatkan mutu nasional
SDM
 Disempurnakannya sistem Terbentuk Sistem
informasi dan pelayanan informasi terpadu
 Terselenggaranya  Ada pelatihan
pelatihan penelitian manajemen dan
metodologi penelitian
 Terfasilitasinya  Payung penelitian
pengembangan payung berupa aturan dan
penelitian dan kelompok- pedoman
kelompok penelitian

4
 dalam berbagai disiplin
konsentrasi ilmu dan atar
disiplin konsentrasi
 Dikembangkannya sistem  Terbangun Sistem
informasi penelitian informasi penelitian
 Terfasilitasinya  Ada Proposal
pengembangan proposal berkualitas dan
penelitian yang bermutu kompetitif untuk dana
dan berdaya saing tinggi penelitian
 Dikembangkannya jejaring  Kerjasama penelitian
penelitian dengan dengan PT, pemerintah
berbagai lembaga dan dan swasta
perguruan tinggi
 Diterapkannya hasil  Inovasi pembelajaran
penelitian untuk yang berbasis riset
meningkatkan mutu
pembelajaran
 Penelitian tentang
 Terlaksananya penelitian
profesionalisme tenaga
keprofesian tenaga TI
TI
 Diterbitkannya jurnal  Ada jurnal ilmiah
ilmiah STIKOM dan karya
penelitian dosen di
jurnal nasional
 Dikembangkanya payung  Ada pedoman dan
program PM aturan program PM

 Diadakannya pelatihan  Ada pelatihan program

perencanaan program PM PM TI dan umum
 Dikembangkannya jejaring  Ada program PM
kemitraan PM kemitraan dengan
pemerintah/swasta
 Dilakukannya publikasi  Ada publikasi kegiatan
program dan hasil PM unggulan
kegiatan PM
 Dilaksanakannya program  Ada program layanan
layanan pendidikan PM untuk menambah
masyarakat pendapatan PT
 Terlaksananya bentuk-  Ada dosen dalam
bentuk apresiasi dan setahun dapat
penghargaan kepada penghargaan
dosen untuk program PM
 Terselenggaranya layanan  Ada Rintisan layanan
pendidikan/pelatihan di pendidikan/pelatihan di
sekolah dan luar sekolah sekolah dan luar
sekolah
 Dikembangkannya sistem  Sistem dan pedoman
penjaminan mutu jaminan mutu
pendidikan
 Terintegrasinya unsur soft  Penambahan unsur
skill dalam proses softskil pada proses
pendidikan pembelajaran dan
pembentukan
wadahnya
 Meningkatnya  Penempatan dosen
keterlibatan dosen senior senior pada kelas
dan pakar pada kuliah- semester awal
kuliah dasar
 Ada kegiatan promosi
 Meningkatnya promosi
program pendidikan
program pendidikan
secara terjadwal
 Berkembannya proses  Kurikulum terbarukan,
pemberlajaran bernuansa prosentase D3

5

Menjadikan Sekolah Tinggi
Ilmu Komputer Binaniaga
yang memiliki citra baik di
wilayah Jawa Barat
lembaga riset melanjutkan ke
S1meningkat
 Dikembangkannya  Pelatihan dan workshop
wahana professional non-degree meningkat
development
 Dikembangkannya jalur  Prodi baru sesuai
program studi baru dengan perkembangan
 Dilakukannya kerjasama  Ada kerjasama degree
pendidikan dengan dan non-degree dengan
lembaga lain instansi pemerintah
 Dikembangkannya sistem  Sistem dan mekanisme
manajemen PPM program PPM
 Dikembangkannya sistem  Sistem jaminan mutu
jaminan mutu penelitian
penelitian/riset
 Meningkatnya promosi  Website dan subdomain
PPM PPM
 Dikembangkannya sinergi  Ada kerjasama
kegiatan kerjasama dan penelitian dengan
kegiatan penelitian lembaga pemerintah
dan swasta
 Termanfaatkannya hasil  Menerapkan hasil
PPM melalui pengabdian penelitian tepat guna ke
masyarakat masayarakat
Meningkatnya citra  Tertatanya sistem  Sistem organisasi dan
STIKOM Binaniaga sebagai manajemen manajemen sesuai
perguruan tinggi bidang dengan kebutuhan
komputer di wilayah Jawa
Barat
 Tersusunnya prosedur dan  Prosedur dan tata kerja
tata kerja baru sesuai sesuai dengan
dengan pembaruan yang mekanisme
telah ditetapkan
 Tersiapkannya perangkat  Komponen manajemen
aturan untuk kelembagaan sesuai
memfungsikan dengan peraturan yang
keseluruhan komponen berlaku
manajemen
 Dikembangkannya sistem  Sistem manajemen
manajemen keuangan keuangan dengan
standar akuntansi
 Dikembangkannya sistem  Ada standar mutu
akuntabilitas kinerja dan akademik, laporan
penjaminan mutu akuntabilitas kinerja
dan keuangan, sistem
audit dan laporannya
 Dikembangkannnya  Sistem manajemen PT
sistem manajemen modern
perguruan tinggi
 Menata dan  Peran dan fungsi unit
memberdayakan unit-unit bisnis pendukung
pendukung, dan unit berjalan mendukung
bisnis manajemen kampus
 Dikembangkannnya  Efesiensi dan efektivitas
sistem manajemen penggunaan energi
penghematan energi
 Dikembangkannnya kode  Ada pedoman dan
etik tenaga edukatif dan pelaksanaan penataan
peneliti serta pedoman pegawai
dan pelaksanaan penataan
pegawai
6
 Dikembangkannnya  Ada pedoman
pedoman dan rekrutmen pegawai dan
pelaksanaan rekrutmen rekrutmen dosen S2
tenaga akademik
 Dikembangkannnya  Ada pedoman dan
pedoman pelaksanaan pembinaan kode etik
pembinaan SDM SDM dan tenaga
administrasi
 Meningkatnya  Kemapuan ilmiah,
kompetensi, kepribadian, kepribadian,
sosial, profesionalisme, profesionalisme,
budaya kerja, dan disiplin budaya kerja korporat
kerja tinggi dan disiplin kerja
tenaga akademik dan
administrasi
 Meningkatnya kualifikasi ,  Kualifikasi pendidikan
mutu, dan jumlah SDM tenaga akademik
 Dikembangkannnya  Insentif pegawai
sistem insentif untuk berprestasi
meningkatkan kinerja
SDM
 Diterapkannya sistem  Evaluasi kinerja periodik
evaluasi berbasis kinerja dosen dan tenaga
bagi tenaga dosen dan administrasi serta
administrasi konsekuensi hasil
evalusi
 Tertatanya sistem  Sistem pengembangan
pengembangan karir karir berbasis kinerja
 Meningkatnya  Peningkatan pendidkan
pengetahuan dan dan pelatihan
ketrampilan tenaga ketrampilan
akademik dan administrasi
 Dikembangkannnya dan  Revitalisasi organisasi
penataan manajemen mahasiswa dan UKM
kelembagaan dan
lingkungan organisasi
mahasiswa serta unit UKM
 Dikembangkannnya  Terbentuk model-model
model-model untuk pembinaan
memfasilitasi pembinaan kepemimpinan
kepemimpinan organisasi mahasiswa
mahasiswa
 Dikembangkannnya  Ada sistem penelusuran
sistem penelusuran minat, minat, bakat dan
bakat, dan kreativitas kreativitas mahasiswa
mahasiswa
 Meningkatnya prestasi  Ada mahasiswa
mahasiswa dalam berprestasi tingkat
berbagai kegiatan nasional
kemahasiswaan
 Dikembangkannnya  Ada prestasi mahasiswa
sistem pembinaan dalam ajang
kepribadian, seni budaya pengembangan TI
dan olah raga secara nasional atau
internasional
 Dikembangkannnya  Terbentuk kepribadian
model-model pembinaan professional TI yang
mahasiswa dalam berbudaya Indonesia
menangkal erosi norma dan memperkecil
luhur, obat terlarang dan peluang kasus
psikotropika ketahanan mental
mahasiswa

7
  Mantapnya jaringan  Terbentuk jaringan
kerjasama peluang kerjasama dengan
beasiswa pemberi beasiswa
dalam negeri
 Meningkatnya partisipasi  Terbentuk forum
alumni alumni dan partisipasi
alumni dalam kegiatan
pengembangan STIKOM
BINANIAGA
 Memantapkan program  Terlaksananya
pembinaan dan konseling bimbingan dan
karir mahasiswa konseling karir bagi
mahasiswa
 Dilakukannya penguatan  Ada kegiatan humas
fungsi kehumasan
 Terintisnya  Terbentuk STIKOM
pengembangan STIKOM BINANIAGA Press
BINANIAGA Press
 Diterbitkannya  Terbitnya Koran/tabloid
koran/tabloid kampus kampus secara
berkelanjutan
 Dikembangkannnya  Publikasi profil STIKOM
kerjasama dengan media BINANIAGA di Koran
masa lokal/nasional
Menjadika Sekolah Tinggi Meningkatnya sumber-  Tergalangnya dana dari  Peningkatan jumlah
Ilmu Komputer Binaniaga sumber dana STIKOM masyarakat mahasiswa dan sumber
yang mampu dalam Binaniaga dana hibah dan hibah
pengembangan kapasitas bersaing
produktif unit potensial
 Dikembangkannnya  Ada program kegiatan
kapasitas unit potensial produktif dari PPM,
keuangan Laboratorium dan unit
BSC
 Dilakukannya  Berdiri unit bisnis
penyempurnaan unit khusus beroriientasi
bisnis dan profit
mengembangkan business
plan PT
 Dibangunnya pusat  Berdirinya pusat
layanan jasa konsultasi, layanan jasa konsultasi,
kepakaran dan kepakaran dan
kelembagaan kelembagaan
 Dibangunnya pusat  Berdirinya pusat
pendidikan dan pelatihan layanan jasa
SDM pendidikan, pelatihan,
dan pengembangan
SDM
 Meningkatnya perolehan  Peningkatan jumlah
dana dari masyarakat mahasiswa per tahun
(mahasiswa)
 Dikembangkannnya  Pemasukan keuangan
program-program dari unit diversifikasi
produktif yang dan unit potensial
berkelanjutan pada unit produktif
diversifikasi dan unit
layanan masyarakat
(laboratorium dan PPPM)
Menjadikan Sekolah Tnggi Terwujudnya suasana  Meningkatnya  Tersedia infrastruktur
Ilmu Komputer yang dapat kampus STIKOM pengembangan terhubung untuk
memanfaatkan ICT untuk Binaniaga yang modern infrastruktur ICT seluruh komponen
mewujudkan suasana kampus
kampus yang modern
 Disempurnakannya sistem  Bandwidth performa

8
 informasi manajemen PT tinggi
yang lengkap, akurat, dan
mutakhir
 Meningkatnya kapasitas  Layanan internet
dan fungsi STIKOM maksimal dalam
BINANIAGA Net domain STIKOM
BINANIAGA Net
 Dikembangkannnya e-  Seluruh prodi
learning menggunakan e-
learning untuk
pembelajaran
 Dikembangkannnya e-  Terbentuk sistem
management baik dalam informasi manajemen
bidang akademik maupun berbasis e-management
non akademik
 Dikembangkannnya  Terbentuk virtual library
perpustakaan berbasis ICT
(virtual library)
Menjadikan Sekolah Tinggi Meningkatnya kerjasama  Dikembangkannnya  Kerjasama produktif 2-3
Ilmu Kompuer yang mampu dengan institusi dalam kerjasama penggunaan, vendor produsen
melakukan kerjasama dan luar negeri. pengembangan dan software dan hardware
dengan institusi dalam dan distribusi software dan
luar negeri hardware dengan
berbagai vendor
 Dikembangkan dan  Ada kerjasama
dikelolanya sumberdaya pengembangan Ti dan
kelola dalam penerapannya dengan
meningkatkan pihak swasta/lembaga
produktivitas dan sistem pemerintah
layanan melalui
pengembangan software,
sistem jaringan dan
komunikasi, dan solusi TI

3.2. Rencana Kinerja Tahun 2012/2013

Rencana Kinerja Tahun 2012/2013 dapat dirinci sebagaimana ditunjukkan pada Tabel 3.2.1.

9
 Tabel 3.2.1 Rencana Kinerja Tahun 2012/2013
Uraian
1 2
 Meningkatnya kualitas
pennyelenggaraan
pendidikan, penelitian, dan
pengabdian masyarakat
Sasaran Kegiatan
Rencana Rencana
tingkat Program tingkat
Bidang Spesifikasi Indikator
capaian
Uraian Indikator
capaian
(target) (target)
3 4 5 6 7 8 9
 Pendidikan  Meningkatnya daya  Jumlah mahasiswa  100%  Peningkatan daya tampung Melakukan promosi, seminar,  Jumlah mahasiswa  100%
dan tampung program meningkat 15% tiap program studi dan road show pengenalan meningkat
pengajaran tahun prodi 15%/tahun
studi
 Diberdayakannya  Apresiasi  100%  Pemberdayaan prodi yang Mengembangkan program  Minat apresiasi  100%
prodi yang berdaya masyarakat terhadap berdaya saing kuat dan produk unggulan dan masyarakat
prodi yang berdaya sistem pendidikan prodi terhadap Prodi S1
saing kuat
saing SI dan TI yang
berdaya saing
tinggi di wilayah
Bogor dan Jawa
Barat
 Dikembangkannnya  Tersusun dan  100%  Pengembangan sistem Mengadakan lokakarya  Sistem belajar yang  100%
sistem belajar sesuai terimplementasi belajar yang adaptatif pengembangan sistem sesuai orientasi
sistem belajar yang dengan perkembangan dan belajar kurikulum
perkembangan
sesuai dengan orientasi kurikulum dan
orientasi kurikulum kurikulum perkembangan TI
dan TI
 Terevaluasinya  Kurikulum dan  100%  Evaluasi dan pembaruan Mengadakan lokakarya  Kurikulum baru  100%
kurikulum dan sistem silabus yang kurikulum, silabus, dan kurikulum dan untuk setiap Prodi
diperbaharui dan kalender akademik menginplementasikannya  Deskripsi dan  100%
akademik
evaluasi 1 tahunan silabus matakuliah
yang diperbaharui
 Evaluasi tahunan  100%
kurikulum
 Ditetapkannya dan  Ada standar mutu  100%  Penetapan standar mutu Mengadakan lokakrya  Standar mutu  100%
terpantaunya dan pemantauan akademik dan pemantauan standar mutu dan akademik
tahunan terhadap ketercapaiannya mengimplementasikannya
standar mutu
standar mutu  Pemantauan  100%
akademik
tahunan
pendidikan,
penelitian, dan PkM
berdasarkan
standar mutu
 Meningkatnya mutu  IPK minimal 3.0  100%  Peningkatan mutu program, Mengevaluasi setiap  Rata-rata IPK  100%
program dan proses tercapai dan lama proses, dan hasil program, proses, dan hasil minimal 3.0 lulusan
studi 4 tahun dan pembelajaran program pendidikan per  Lama rata-rata  100%
pembelajaran
predikat akreditasi semester penyelesaian studi
prodi minimal  Prodi terakreditasi  100%
dengan predikat
minimal
 Meningkatnya  Bahan ajar terbit dan  100%  Peningkatan kegiatan Melaksanakan seminar dan  Modul bahan ajar  100%
kegiatan seminar terbarukan seminar dan lokakarya lokakarya akademik per terbit dan
akademik, penulisan modul persemester terbarukan
dan lokakarya
akademik, penulisan bahan ajar

10
 modul bahan ajar
 Dikembangkannnya  MoU minimal  100%  Pengembangan kerjasama Melakukan kerjasama  MoU dengan  100%
kerjasama dengan 1 lembaga kelembagaan untuk peningkatan mutu SDM berbagai pihak
lokal dan nasional peningkatan mutu SDM melalui pelatihan, kursus dan  Kerjasama baru  100%
kelembagaan untuk
pencakokan dengan lembaga
meningkatkan mutu
lokal dan nasional
SDM
 Disempurnakannya Terbentuk Sistem  100%  Penyempurnaan sistem
sistem informasi informasi terpadu informasi manajemen Mengembangkan sistem  Sistem student link  100%
akademik dan akademik dan peningkatan informasi terpadu  Sistem layanan  100%
pelayanan prima akademik untuk
peningkatan
mahasiswa
pelayanan
 Dikembangkannnya  Sistem dan pedoman  100%  Pengembangan sistem Lokakarya pengembangan  Sistem serta  100%
sistem penjaminan jaminan mutu penjaminan mutu sistem penjaminan mutu pedoman
mutu pendidikan pendidikan penjaminan mutu
dan
pengawasannya
 Diintegrasikannya  Penambahan unsur  100%  Pengintegrasian unsur soft Menyertakan aspek  Unsur soft skill  100%
unsur soft skill dalam softskil pada proses skill dalam proses pengayaan unsur softskill pada proses
pembelajaran dan pendidikan pada perkuliahan dan perkuliahan dan
proses pendidikan
pembentukan membentuk wadah interaksi lainnya
wadahnya pengembangan kepribadian bagi mahasiswa
serta wadah
pengembangannya
 Meningkatnya  Penempatan dosen  100%  Peningkatan keterlibatan Distribusi jadwal dosen senior  Dosen senior dan  100%
keterlibatan dosen senior pada kelas dosen senior dan pakar pada semester awal dosen pakar dan
senior dan pakar semester awal pada kuliah-kuliah dasar pengetahuannya
untuk beberapa
pada kuliah-kuliah perkuliahan
dasar
 Meningkatnya  Ada kegiatan  100%  Peningkatan promosi Menjadwalkan agenda  Kegiatan promosi  100%
promosi program promosi program program pendidikan promosi program pendidikan program-program
pendidikan pendidikan secara STIKOM BINANIAGA pendidikan melalui
terjadwal berbagai media
secara terjadwal
dan frekuensi tinggi
 Dikembangkannnya  Kurikulum  100%  Pengembangan proses Mengintegrasikan aspek  Kurikulum  100%
proses terbarukan, pemberlajaran bernuansa kajian ilmiah dan materi riset terbarukan
prosentase D3 lembaga riset pada kurikulum dan proses membenuhi standar
pemberlajaran
melanjutkan ke pembelajaran terkini (prosentase
bernuansa lembaga S1meningkat Melibatkan mahasiswa lulusan D3
riset berprestasi dan berpotensi melanjutkan ke S1
pada asistensi perkuliahan meningkat;
 Prosentase lulusan
D3 melanjutkan ke
jenjang S1
 Asistensi oleh
mahasiswa
berpotensi
 Dikembangkannnya  Pelatihan dan  100%  Pengembangan STIKOM Mengadakan pelatihan,  Jumlah pelatihan  100%
wahana professional workshop non- BINANIAGA sbg wahana kursus, worshop dan wokshop non-
development degree meningkat professional development degree, dan alih
jenjang.
 Dikembangkannnya  Prodi baru sesuai  100%  Pembukaan Prodi baru Lokakarya pengembangan  Prodi baru yang  100%

11
 jalur program studi dengan program pendidikan sesuai dengan
baru perkembangan perkembangan
lingkungan
 Dilakukannya  Ada kerjasama  100%  Kerjasama pendidikan Menyelenggarakan  Kerjasama  100%
kerjasama degree dan non- dengan lembaga lain program/kelas khusus dan pendidikan degree
degree dengan kursus dan non negree
pendidikan dengan
instansi pemerintah dengan instansi
lembaga lain pemerintah.
 Penelitian  Terselenggaranya  Ada pelatihan  100%  Penyelenggaraan pelatihan Mengirimkan dosen muda  Dosen terlatih  100%
dan pelatihan penelitian manajemen dan dan metodologi penelitian pada prg pelatihan penelitian dalam manajemen
pengembang metodologi penelitian di tinggkat kopertis dan metodo-logi
an penelitian yang
dapat mengajukan
penelitian hibah
bersaing
 Terfasilitasinya  Payung penelitian  100%  Pemfasilitasian Lokakarya penetapan payung  Payung penelitian  100%
pengembangan berupa aturan dan pengembangan payung penelitian pada tingkat
payung penelitian pedoman penelitian dan kelompok- perguruan tinggi,
kelompok penelitian dalam jurusan, dan prodi
dan kelompok- berbagai disiplin konsentrasi
kelompok penelitian ilmu dan atar disiplin
dalam berbagai konsentrasi
disiplin konsentrasi
ilmu dan atar disiplin
konsentrasi
 Dikembangkannnya  Terbangun Sistem  100%  Pengembangan sistem Membangun dan  Dokumentasi hasil  100%
sistem informasi informasi penelitian informasi penelitian mengimplementasikan sistem pene-litian secara
informasi penelitian online
penelitian
 Memfasilitasi  Ada Proposal  100%  Pemfasilitasian Mengadakan pelatihan dan  Proposal  100%
pengembangan berkualitas dan pengembangan proposal pengayaan orientasi oleh berkualitas dan
kompetitif untuk dana penelitian yang bermutu dan nara sumber dan tenaga ahli kompetitif untuk
proposal penelitian
penelitian berdaya saing tinggi mem-peroleh dana
yang bermutu dan penelitian
berdaya saing tingg
 Dikembangkannnya  Kerjasama penelitian  100%  Pengembangan jejaring Melakukan MoU dan MoA  Proyek kerjasama  100%
jejaring penelitian dengan PT, penelitian dengan berbagai dengan perguruan tinggi lain penelitain dengan
dengan berbagai pemerintah dan lembaga dan perguruan perguruan tinggi
swasta tinggi lain
lembaga dan
MoU penelitian dengan  Kerjasama  100%
perguruan tinggi lembaga penelitian pusat dan penelitian dengan
daerah lembaga
pemerintah
(pusat/daerah) dan
swasta
MoU dengan PT regional  Kerjasama  100%
penelitian dengan
PT dalam negeri
 Menerapkan hasil  Inovasi pembelajaran  100%  Penerapan hasil penelitian Diseminasi hasil penelitian  Inovasi  100%
yang berbasis riset untuk meningkatkan mutu dan kajian praktis untuk pembelajaran yang
penelitian untuk bahan pembelajaran
pembelajaran berbasis riset
meningkatkan mutu dalam perkuliahan
pembelajaran dan pesekolahan
 Melaksanakan  Penelitian tentang  100%  Pelaksanaan penelitian Melakukan penelitian relevan  Proyek penelitian  100%
profesionalisme keprofesian tenaga TI, dengan keprofesian TI tentang

12
 penelitian tenaga TI kepribadian tenaga TI profesionalisme
keprofesian tenaga tenaga TI
TI
 Diterbitkannya jurnal  Ada jurnal ilmiah  100%  Penerbitan jurnal ilmiah Menerbitkan jurnal ilmiah  Jurnal nasional  100%
ilmiah STIKOM dan karya terakreditasi yang terakreditasi terbitan STIKOM
penelitian dosen di BINANIAGA
jurnal nasional Menyertakan karya penelitian  Artikel karya  100%
dosen di berbagai jurnal penelitian dosen
penelitian di PT lain diterbitkan dalam
jurnal nasional
 Dikembangkannnya  Sistem dan  100%  Pengembangan sistem Lokakarya pengembangan  Sistem dan  100%
sistem manajemen mekanisme program manajemen PPM manajemen PM mekanisme
PPM PPM program PPM
 Dikembangkannnya  Sistem jaminan mutu  100%  Pengembangan sistem Lokakarya jaminan mutu  Sistem jaminan  100%
sistem jaminan mutu penelitian jaminan mutu untuk penelitian mutu untuk
penelitian/riset penelitian/riset penelitian/riset
 Meningkatnya  Website dan  100%  Peningkatan promosi PPM Mengintegrasikan program  Website atau  100%
promosi PPM subdomain PPM PM di media website subdomain PPM
STIKOM BINANIAGA pada website
STIKOM
BINANIAGA
sebagai sarana
publikasi dan
promosi PPM
 Dikembangkannnya  Ada kerjasama  100%  Pengembangan sinergi Melakukan pendekatan  Kerjasama  100%
sinergi kegiatan penelitian dengan kegiatan kerjasama dan produktif dengan lembaga penelitian
lembaga pemerintah kegiatan penelitian pemerintah dan swasta untuk
kerjasama dan
dan swasta kegiatan penelitian
kegiatan penelitian
 Dimanfaatkannya  Menerapkan hasil  100%  Pemanfaatan hasil PPM Diseminasi dan penerapan  Penerapan  100%
hasil PPM melalui penelitian tepat guna melalui pengabdian hasil penelitian melalui teknologi tepat
ke masayarakat masyarakat kegiatan PM guna
pengabdian
masyarakat
 Pengabdian  Dikembangkannnya  Ada pedoman dan  100%  Pengembangan payung Menyusun pedoman dan  Payung program  100%
masyarakat payung program PM aturan program PM program PM ketentuan teknis pelaksanaan prioritas PM yang
program-program PM berbasis kemitraan
dengan pemerintah
dan swasta
 Diadakannya  Ada pelatihan  100%  Pengadaan pelatihan Menyelenggarakan pelatihan  Pelatihan  100%
pelatihan program PM TI dan perencanaan program PM PM perencanaan
perencanaan umum progam PM TI
maupun umum
program PM
 Dikembangkannnya  Ada program PM  100%  Pengembangan jejaring MoU dan MoA dengan  Program PM  100%
jejaring kemitraan kemitraan dengan kemitraan PM pemerintah daerah dan berbasis kemitraan
pemerintah/swasta swasta untuk program PM dengan
PM
pemerintah/swasta
 Dilakukannya  Ada publikasi  100%  Penyebaran publikasi Diseminasi dan publikasi  Publikasi tengah  100%
publikasi program kegiatan PM program dan hasil kegiatan hasil-hasil PM di media tahunan kegiatan-
unggulan PM (internet dan media masa) kegiatan unggulan
dan hasil kegiatan
PM
PM
 Dilaksanakannya  Ada program  100%  Pelaksanaan program Menyelenggarakan  Program layanan  100%

13
 program layanan layanan PM untuk layanan pendidikan workshop/pelatiah dan kursus PM untuk
pendidikan menambah masyarakat dalam rangka untuk masyarakat menambah
masyarakat pendapatan PT berprestasi pada program pendapatan PT.
PM
 Diberikannya  Ada dosen dalam  100%  Pemberian penghargaan Evaluasi Kinerja dan  Dosen dalam  100%
apresiasi dan setahun dapat kepada dosen yang Penilaian Prestasi Dosen setahun mendapat
penghargaan penghargaan berprestasi pada program penghargaan
PM
kepada dosen untuk
program PM
 Dilakukannya  Ada Rintisan layanan  100%  Perintisan layanan Menyelenggarakan workshop  Rintisan layanan  100%
layanan pendidikan/pelatihan pendidikan/pelatihan di dan kursus/pelatihan bagi pendidikan/pelatiha
di sekolah dan luar sekolah dan luar sekolah siswa SMA/SMK dan umum n di sekolah dan
pendidikan/pelatihan
sekolah luar sekolah
di sekolah dan luar
sekolah
Meningkatnya citra STIKOM  Penataan  Tertatanya sistem  Sistem organisasi  100%  Restrukturisasi organisasi Menata struktur organisasi  Sistem organisasi  100%
BINANIAGA sebagai perguruan kelembagaan manajemen dan manajemen dan penataan sistem secara lebih berdaya guna dan manajemen
tinggi bidang komputer di Jawa dan sistem sesuai dengan manajemen dan diversifikasi sesuai kebutuhan
Barat manajemen kebutuhan
 Tersusunnya  Prosedur dan tata  100%  Penyusunan prosedur dan Membuat peraturan,  Prosedur dan tata  100%
prosedur dan tata kerja sesuai dengan tata kerja baru sesuai pedoman dan petunjuk kerja kerja sesuai
kerja baru sesuai mekanisme dengan pembaruan yang dengan mekanisme
telah ditetapkan
dengan pembaruan
yang telah
ditetapkan
 Disiapkannya  Komponen  100%  Penyiapan perangkat aturan Menerbitkan peraturan dan  Komponen  100%
perangkat aturan manajemen untuk memfungsikan melakukan pengawasan manajemen
untuk memfungsikan kelembagaan sesuai keseluruhan komponen kelembagaan
dengan peraturan manajemen sesuai dengan
keseluruhan yang berlaku peraturan yang
komponen berlaku
manajemen
 Dikembangkannnya  Sistem manajemen  100%  Pengembangan sistem Membangun dan  Sistem menajemen  100%
sistem manajemen keuangan dengan manajemen keuangan menerapakan sistem yang memenuhi
standar akuntansi manajemen keuangan yang standar akuntansi
keuangan
akuntabel dengan basis
sistem informasi keuangan
 Dikembangkannnya  Ada standar mutu  100%  Pengembangan sistem Merealisasikan standar mutu  Standar mutu  100%
sistem akuntabilitas akademik, laporan akuntabilitas kinerja dan manajemen akademik manajemen
kinerja dan akuntabilitas kinerja penjaminan mutu akademik
dan keuangan, Membuat laporan  Laporan  100%
penjaminan mutu sistem audit dan akuntabilitas kinerja dan akuntabilitas kinerja
laporannya keuangan per tahun dan keuangan
Melakukan audit  Audit terhadap  100%
seluruh unit yang
ada
Meminta laporan audit dari  laporan audit oleh  100%
tim audit tim audit
 Dikembangkannnya  Sistem manajemen  100%  Pengembangan sistem Membentuk sistem  Sistem manajemen  100%
sistem manajemen PT modern manajemen PT modern manajemen PT modern PT modern seseuai
berstandar nasional dengan memanfaat ICT ketentuan yang
perguruan tinggi
berlaku
 Tertata dan  Peran dan fungsi unit  100%  Penataan dan Membuat program-program  Peran dan fungsi  100%

14
 diberdayakannya bisnis pendukung pemberdayaan unit-unit produktif (kursus, pelatihan, unit-unit bisnis
unit-unit pendukung, berjalan mendukung pendukung, dan unit bisnis pengembangan teknologi pendukung untuk
dan unit bisnis manajemen kampus informasi) dari unit-unit menjalankan sistem
potensial manajemen
kampus
 Dikembangkannnya  Efesiensi dan  100%  Pengembangan sistem Menerapakan sistem  Efisiensi dan  100%
sistem manajemen efektivitas manajemen penghematan manajemen penghematan efektivitas
penggunaan energi energi energi penggunaan
penghematan energi
energi.
 Dikembangkannnya  Ada pedoman dan  100%  Pengembangan kode etik Mengkaktifkan dewan kode  Pedoman dan  100%
kode etik tenaga pelaksanaan tenaga edukatif dan peneliti etik STIKOM BINANIAGA pelaksanaan
edukatif dan peneliti penataan pegawai serta pedoman dan penataan pegawai
pelaksanaan penataan STIKOM
serta pedoman dan pegawai BINANIAGA sesuai
pelaksanaan dengan kebutuhan
penataan pegawai
 Dikembangkannnya  Ada pedoman  100%  Pengembangan pedoman Menerbitkan pedoman dan  Pedoman  100%
pedoman dan rekrutmen pegawai dan pelaksanaan rekrutmen pelaksanaan rekrutmen rekrutmen pegawai
dan rekrutmen dosen pegawai (tenaga akademik) pegawai yang memiliki
pelaksanaan
S2 keahlian sesuai
rekrutmen tenaga kebutuhan
akademik Mengirimkan studi lanjut  Tenaga dosen yang  100%
jenjang S2 bagi tenaga berkualifikasi
akademik minimal S2, tenaga
teknisi/adm
berdasarkan
prioritas kebutuhan
 Dikembangkannnya  Ada pedoman dan  100%  Pengembangan pedoman Menerbitkan pedoman dan  Pedoman  100%
pedoman pembinaan kode etik pelaksanaan pembinaan kode etik SDM pembinaan dan
pelaksanaan SDM dan tenaga SDM kode etik SDM;
administrasi Menerbitkan dan  Pembinaan kepada  100%
pembinaan SDM
mengeksekusi upaya seluruh dosen dan
pembinaan SDM tenaga
administratif.
 Meningkatnya  Kemapuan ilmiah,  100%  Peningkatan kompetensi, Melakukan kegiatan  Kemampuan ilmiah,  100%
kompetensi, kepribadian, kepribadian, sosial, lokakarya, pelatihan, dan kepribadian,
profesionalisme, profesionalisme, budaya kursus untuk membentuk profesi dan
kepribadian, sosial,
budaya kerja kerja, dan disiplin kerja kompetensi, kepribadian, sosialisasi tenaga
profesionalisme, korporat dan disiplin tinggi profesionalisme, serta akademik dan
budaya kerja, dan kerja tenaga budaya dan disiplin kerja tenaga
disiplin kerja tinggi akademik dan administrasi.
administrasi Melaksanakan sistem dan  Budaya kerja  100%
mekanisme kerja dengan korporat di
pendekatan budaya kerja kalangan tenaga
korporat akademik dan
tenaga
administrasi.
Menerapkan sistem presensi  Kehadiran seluruh  100%
dan evaluasi kinerja untuk tenaga akademik
masing-masing pegawai dan tenaga
administrasi sesuai
dengan jam kerja.
 Meningkatnya  Kualifikasi  100%  Peningkatan kualifikasi , Mengirimkan tenaga akdemik  Kualifikasi  100%
kualifikasi , mutu, pendidikan tenaga mutu, dan jumlah SDM untuk studi lanjut S2 pendidikan tenaga

15
 dan jumlah SDM akademik akademik
 Dikembangkannnya  Insentif pegawai  100%  Pengembangan sistem Menerapkan sistem insentif  Insentif pegawai  100%
sistem insentif untuk berprestasi insentif untuk meningkatkan bagi evaluasi kinerja pegwai berbasis prestasi
meningkatkan kinerja kinerja SDM kerja
SDM
 Menerapan sistem  Evaluasi kinerja  100%  Penerapan sistem evaluasi Melakukan evaluasi kinerja  Evaluasi kinerja  100%
evaluasi berbasis periodik dosen dan berbasis kinerja bagi tenaga periode semester bagi tenaga secara periodik
tenaga administrasi dosen dan administrasi dosen dan adeministrasi bagi dosen dan
kinerja bagi tenaga
serta konsekuensi tenaga administrasi
dosen dan hasil evalusi Menyampaikan hasil evaluasi  Penilaian secara  100%
administrasi kinerja setiap semester terpadu oleh
pimpinan unit dan
mahasiswa pada
setiap semester
Menerapkan prinsip reward  Rotasi dan mutasi  100%
and funishment sesuai dengan hasil
penilaian kinerja
 Menata sistem  Sistem  100%  Penataan sistem Mengembangkan model  Sistem  100%
pengembangan karir pengembangan karir pengembangan karir sistem pengembangan karir pengembangan
berbasis kinerja berbasis kinerja untuk karir berbasis
seluruh dosen dan tenaga kinerja
administrasi
 Meningkatnya  Peningkatan  100%  Peningkatan pengetahuan Mengirimkan tenaga  Peningkatan  100%
pengetahuan dan pendidkan dan dan ketrampilan tenaga akademik pada program- pendidikan dan
pelatihan akademik dan administrasi program pelatihan tingkat pelatihan
ketrampilan tenaga
ketrampilan kopertis dan nasional ketrampilan
akademik dan
administrasi
 Pengembang  Dikembangkannnya  Revitalisasi  100%  Pengembangan dan Konsolidasi dan peninjauan  Revitalisasi  100%
an dan dan penataan organisasi penataan manajemen efektivitas organisasi organisasi
peningkatan mahasiswa dan UKM kelembagaan dan mahasiswa dan UKM mahasiswa dan
manajemen
program lingkungan organisasi UKM
kemahasiswa
kelembagaan dan mahasiswa serta unit UKM Mengembangkan model  Kelembagaan dan  100%
an lingkungan organisasi efektif dan organisasi
organisasi produktif dari organisasi mahasiswa dan
mahasiswa serta unit mahasiswa UKM
UKM
 Dikembangkannnya  Terbentuk model-  100%  Pengembangan model- Melakukan latihan  Model-model  100%
model-model untuk model pembinaan model untuk memfasilitasi kepemimpinan bagi pembinaan
kepemimpinan pembinaan kepemimpinan mahasiswa 1 x dalam kepemimpinan
memfasilitasi
mahasiswa organisasi mahasiswa setahun organisasi
pembinaan mahasiswa pada
kepemimpinan prodi , jurusan, dan
organisasi PT
mahasiswa
 Dikembangkannnya  Ada sistem  100%  Pengembangan sistem Memfasilitasi mahasiswa  Sistem penelusuran  100%
sistem penelusuran penelusuran minat, penelusuran minat, bakat, untuk penumbuhan minat, minat ,bakat, dan
bakat dan kreativitas dan kreativitas mahasiswa bakat, dan kreativitas kreativitas
minat, bakat, dan
mahasiswa mahasiswa serta
kreativitas model-model
mahasiswa pembinaan
kegiatan organisasi
mahasiswa
 Meningkatnya  Ada mahasiswa  100%  Peningkatan prestasi Mengikutsertakan mahasiswa  Mahasiswa  100%

16
 prestasi mahasiswa berprestasi tingkat mahasiswa dalam berbagai dalam event lokal dan berprestasi tingkat
dalam berbagai nasional kegiatan kemahasiswaan nasional nasional
kegiatan tingkat wilayah dan nasional
kemahasiswaan
 Dikembangkannnya  Ada prestasi  100%  Pengembangan sistem Menyertakan mahasiswa  Prestasi  100%
sistem pembinaan mahasiswa dalam pembinaan kepribadian, dalam program kreativitas mahasiswa di
ajang seni budaya dan olah raga nasional dan internasional tingkat nasional
kepribadian, seni
pengembangan TI dan internasional
budaya dan olah secara nasional atau dalam berbagai
raga internasional bentuk
pengembangan TI
 Dikembangkannnya  Terbentuk  100%  Pengembangan model- Mengadakan seminar dan  Kepribadian  100%
model-model kepribadian model pembinaan untuk pelatihan pengembangan profesional TI/pakar
professional TI yang memperkuat ketahanan fisik kepribadian profesional yang berbudaya
pembinaan
berbudaya Indonesia maupun mental, guna Indonesia
mahasiswa dalam dan memperkecil menangkal erosi norma Mengagendakan penyuluhan  Peluang kasus  100%
menangkal erosi peluang kasus luhur, obat terlarang dan ketahanan mental mahasiswa mahasiswa yang
norma luhur, obat ketahanan mental psikotropika dari pihak-pihak terkait terkena narkoba
terlarang dan mahasiswa (kepolisian)
psikotropika

 Mantapnya jaringan  Terbentuk jaringan  100%  Pemantapan jaringan Mengajukan proposal  Jaringan kerjasama  100%
kerjasama peluang kerjasama dengan kerjasama untuk beasiswa ke berbagai pihak dengan pemberi
pemberi beasiswa memperbanyak peluang (pemerintah/swasta) beasiswa (lembaga
beasiswa
dalam negeri beasiswa bagi peningkatan pemerintah/Pemda,
kesejahteraan mahasiswa BUMN, Swasta,
dan Yayasan)
dalam negeri
MoU dan MoA untuk  Jumlah mahasiswa  100%
program-program magang penerima beasiswa
dan proyek mahasiswa
 Meningkatnya  Terbentuk forum  100%  Peningkatan partisipasi Membentuk forum alumni  Forum alumni  100%
partisipasi alumni alumni dan alumni dalam (FORSA) dalam
partisipasi alumni pengembangan STIKOM mendukung
dalam kegiatan BINANIAGA pengembangan
pengembangan STIKOM
STIKOM BINANIAGA
BINANIAGA Mengadakan temu alumni  Partisipasi jumlah  100%
setahun sekali alumni dalam
kegiatan-kegiatan
pengembangan
STIKOM
BINANIAGA
 Mantapnya program  Terlaksananya  100%  Pemantapan program Mengadakan pelatihan dan  Bimbingan dan  100%
pembinaan dan bimbingan dan pembinaan dan konseling bimbingan karir konseling karir
konseling karir konseling karir bagi karir mahasiswa mahasiswa
mahasiswa
mahasiswa
 Citra  Dilakukannya  Ada kegiatan humas  100%  Penguatan fungsi Mengembangkan program-  Kegiatan unit  100%
perguruan penguatan fungsi kehumasan proram kehumasan dengan Humas
tinggi bidang mamanfaatkan sumberdaya
kehumasan
komputer teknologi

 Merintis  Terbentuk STIKOM  100%  Merintis pengembangan Konsolidasi pengembangan  Beroperasinya  100%

17
 pengembangan BINANIAGA Press STIKOM BINANIAGA Press STIKOM BINANIAGA Press STIKOM
STIKOM BINANIAGA Press
BINANIAGA Press
 Menerbitkan  Terbitnya  100%  Menerbitkan koran/tabloid Membentuk tim kerja  Terbitnya  100%
koran/tabloid Koran/tabloid kampus (Explorer) publikasi dan penerbitan koran/tabloid
kampus kampus secara kampus (Explorer)
berkelanjutan secara
berkelanjutan
 Dikembangkannnya  Publikasi profil  100%  Mengembangkan kerjasama MoU publikasi dan promosi  Publikasi profil  100%
kerjasama dengan STIKOM dengan media masa dengan media massa STIKOM
media masa BINANIAGA di Koran BINANIAGA di
lokal/nasional koran lokal/nasional
Meningkatnya sumber-sumber  Sumber dana  Tergalangnya dana  Peningkatan jumlah  100%  Penggalangan dana dari Mengajukan proposal dana  Jumlah mahasiswa  100%
dana STIKOM BINANIAGA dari masyarakat mahasiswa dan masyarakat hibah dan hibah bersaing dan dan sumber dana
sumber dana hibah meningkatkan promosi rekrut hibah dan hibah
dan hibah bersaing mahasiswa baru bersaing
 Dikembangkannnya  Ada program  100%  Pengembangan kapasitas Mengembangkan program-  Program kegiatan  100%
kapasitas unit kegiatan produktif unit potensial keuangan program P3M dan BSC laboratorium dan
potensial keuangan dari PPM, (laboratorium komputer, PPPM dan
Laboratorium dan P3M, dan BSC. perluasan bisnis
unit BSC BSC.
 Pengembang  Melakukan  Berdiri unit bisnis  100%  Penyempurnaan Mendirikan unit bisnis Berdirinya unit  100%
an usaha penyempurnaan unit khusus beroriientasi diversifikasi STIKOM bisnis khusus yang
profit BINANIAGA ke dalam beorientasi profit
bisnis dan
pembentukan unit bisnis atau dalam bentuk
mengembangkan dan mengembangkan lembaga komersial
business plan PT business plan PT dan business plan
PT
 Dibangunnya pusat  Berdirinya pusat  100%  Pembangunan pusat Mendirikan pusat layanan  Berdirinya Pusat  100%
layanan jasa layanan jasa layanan jasa konsultasi, konsultasi, kepakaran dan layanan jasa
konsultasi, kepakaran dan kelembagaan konsultasi,
konsultasi,
kepakaran dan kelembagaan kepakaran dan
kepakaran dan kelembagaan kelembagaan
kelembagaan
 Dibangunnya pusat  Berdirinya pusat  100%  Pembangunan pusat Diversifikasi organisasi untuk  Beridirinya Pusat  100%
pendidikan dan layanan jasa pendidikan dan pelatihan pendidikan dan pelatihan layanan jasa
pendidikan, SDM non-degree pendidikan dan
pelatihan SDM
pelatihan, dan pelatihan
pengembangan SDM pengembangan
SDM
 Penyediaan  Meningkatnya  Peningkatan jumlah  100%  Mempertahankan dan Melakukan promosi dan  Peningkatan  100%
dana dan perolehan dana dari mahasiswa per tahun meningkatkan perolehan rekrut calon mahasiswa Jumlah mahasiswa
efektivitas dana dari masyarakat secara luas (nasional) baru per tahun
masyarakat
alokasi dana (mahasiswa)
(mahasiswa)
 Dikembangkannnya  Pemasukan  100%  Pengembangan program- Memproduksi produk  Pemasukan  100%
program-program keuangan dari unit program produktif yang software dan teknologi tepat keuangan dari unit
diversifikasi dan unit berkelanjutan pada unit guna dan atau kerjasama BSC dan
produktif yang
potensial produktif diversifikasi dan unit produktif dalam Laboratorium/PPM
berkelanjutan pada layanan masyarakat pengembangan sistem dan
unit diversifikasi dan (laboratorium dan PPPM teknologi atas pesanan atau
unit layanan kerjasama
masyarakat
(laboratorium dan

18

Terwujudnya suasana kampus
STIKOM Binaniaga yang
modern
 Meningkatnya kerjasama
dengan institusi dalam dan
luar negeri
PPPM)
 Meningkatnya  Tersedia infrastruktur  100%  Peningkatan Menyediakan infrastruktur  Infrastruktur yang  100%
Modernisasi pengembangan terhubung untuk pengembangan infrastruktur ICT menghubungkan
kampus seluruh komponen ICT seluruh komponen
infrastruktur ICT
kampus kampus
 Disempurnakannya  Bandwidth performa  100%  Penyempurnaan sistem Mengembangkan sistem  Bandwidth  100%
sistem informasi tinggi informasi manajemen PT informasi terintegrasi dan
yang lengkap, akurat, dan performa tinggi dan fasilitas
manajemen PT yang
mutakhir koneksi
lengkap, akurat, dan
mutakhir
 Meningkatnya  Layanan internet  100%  Peningkatan kapasitas dan Mengembangkan sistem  Layanan internet  100%
kapasitas dan fungsi maksimal dalam fungsi STIKOM BINANIAGA layanan berbasis bagi sivitas
domain STIKOM Net intranet/WAN akademika dan
STIKOM
BINANIAGA Net tenaga administrasi
BINANIAGA Net
 Dikembangkannnya  Seluruh prodi  100%  Pengembangan e-learning Membangun dan  Prodi yang  100%
e-learning menggunakan e- mengembangkan e-learning memanfaatkan
learning untuk jaringan ICT untuk
pembelajaran menyelenggaraaka
n perkuliahan dan
sistem e-learning
 Dikembangkannnya  Terbentuk sistem  100%  Pengembangan e- Membangun E-Management  Sistem informasi  100%
e-management baik informasi management baik dlaam manajemen PT
dalam bidang manajemen berbasis bidang akademik maupun dengan layanan
e-management non akademik data dan informasi
akademik maupun secara lengkap,
non akademik akurat dan mutakhir
 Dikembangkannnya  Terbentuk virtual  100%  Pengembangan Membangun Virtual Library  Virtual library untuk  100%
perpustakaan library perpustakaan berbasis ICT mahasiswa dan
berbasis ICT (virtual (virtual library) dosen
library)
 Kerjasama  Dikembangkannnya  Kerjasama produktif  100%  Pengembangan kerjasama Mou dan MoA dengan vendor  Kejasama produktif  100%
akademik dan kerjasama 2-3 vendor produsen penggunaan, TI 2-3 vendor
non-akademik penggunaan, software dan pengembangan dan produsen software
hardware distribusi software dan dan hardware
pengembangan dan hardware dengan berbagai
distribusi software vendor
dan hardware
dengan berbagai
vendor
 Dikembangkannnya  Ada kerjasama  100%  Pengembangan dan Membentuk incubator produk  Kerjasama  100%
dan dikelolanya pengembangan Ti pengelolaan sumberdaya dan mengembangkan pengembangan TI
dan penerapannya kelola dalam meningkatkan produk-produk produktif dan penerapannya
sumberdaya kelola
dengan pihak produktivitas dan sistem dengan lembaga dengan pihak
untuk meningkatkan swasta/lembaga layanan melalui pemerintah/swasta. swasta/lembaga
produktivitas dan pemerintah pengembangan software, pemerintah.
sistem layanan sistem jaringan dan
melalui komunikasi, dan solusi TI
pengembangan
software, sistem
jaringan dan
komunikasi, dan
solusi TI
19
20
IV. CAPAIAN INDIKATOR KINERJA

Pengukuran kinerja dilakukan dengan menggunakan indikator kinerja kegiatan. Pengukuran ini
dilakukan dengan memanfaatkan data kinerja. Data kinerja diperoleh melalui dua sumber,
yaitu: (1) data internal, berasal dari sistem informasi yang diterapkan, dan (2) data eksternal,
berasal dari luar baik data primer maupun data sekunder.

Pengumpulan data kinerja diarahkan untuk mendapatkan data kinerja yang akurat, lengkap,
tepat waktu, dan konsisten, yang berguna bagi pengambilan keputusan dalam rangka
perbaikan kinerja tanpa meninggalkan prinsip-prinsip keseimbangan biaya dan manfaat,
efisiensi dan efektivitas. Untuk itu perlu dibangun sistem informasi kinerja yang
mengintegrasikan data yang dibutuhkan dari unit-unit yang bertanggungjawab dalam
pencatatan, secara terpadu dalam system informasi yang ada. Hal tersebut dapat dilakukan
dengan mawajibkan laporan data kinerja secara regular, mingguan, bulanan, triwulanan dan
seterusnya.

Pengukuran kinerja mencakup: (1) kinerja kegiatan yang merupakan tingkat pencapaian target
(rencana tingkat capaian) dari masing -masing kelompok indikator kinerja kegiatan, dan (2)
tingkat pencapaian sasaran yang telah ditetapkan dalam Renstra STIKOM BINANIAGA yang
merupakan tingkat pencapaian target (rencana tingkat capaian) dan masing - masing indikator
sasaran yang telah ditetapkan sebagaimana dituangkan dalam dokumen Rencana Kinerja.
Pengukuran tingkat pencapaian sasaran didasarkan pada data hasil pengukuran kinerja
kegiatan.

4.1. Capaian Kinerja Sasaran

Capaian indikator sasaran dapat diperhatikan di Tabel 4.1.1 Perkembangan Indikator Sasaran,
sedangkan pengukuran capaian kinerja STIKOM BINANIAGA tahun 2012/2013 berdasarkan
program dan kegiatan disajikan di sub bab 4.2.

Tabel 4.1.1 Perkembangan Indikator Sasaran Sesuai Renstra STIKOM BINANIAGA 2011/2012-
2015/2016
No. Indikator Sasaran 2011/2012 2012/2013
Pendidikan dan Pengajaran
 Jumlah mahasiswa meningkat 15% tiap 309 366:18%
tahun (tercapai)
 Apresiasi masyarakat terhadap prodi yang - 5%
berdaya saing meningkat
 Tersusun dan terimplementasi sistem (sudah tersusun dan (sudah tersusun dan
belajar yang sesuai dengan kurikulum terlaksana) terlaksana)
 Kurikulum dan silabus yang diperbaharui (terlaksana) (terlaksana)
dan evaluasi 1 tahunan
 Ada standar mutu dan pemantauan (terlaksana) (terlaksana)
tahunan terhadap standar mutu
 IPK minimal 3.0 tercapai dan lama studi 4 - 3.0;4 tahun;C
tahun dan predikat akreditasi prodi minimal (tercapai)
 Bahan ajar terbit dan terbarukan (terlaksana) (terlaksana)
 MoU minimal dengan 1 lembaga lokal dan - 1 MoU: penempatan tenaga
nasional kerja
Terbentuk Sistem informasi terpadu (terlaksana sebagian) (terlaksana sebagian)
Penelitian dan Pengembangan
 Ada pelatihan manajemen dan metodologi (belum terlaksana) (belum terlaksana)
penelitian
 Payung penelitian berupa aturan dan (tersusun) -
pedoman
 Terbangun Sistem informasi penelitian (belum terlaksana) (belum terlaksana)

21
 Ada Proposal berkualitas dan kompetitif (belum ada) (belum ada)
untuk dana penelitian
 Kerjasama penelitian dengan PT, (belum terlaksana) (belum terlaksana)
pemerintah dan swasta
 Inovasi pembelajaran yang berbasis riset (belum terlaksana) (belum terlaksana)
 Penelitian tentang profesionalisme tenaga (belum terlaksana) (belum terlaksana)
TI
 Ada jurnal ilmiah STIKOM dan karya (ada) (ada)
penelitian dosen di jurnal nasional
Pengabdian pada Masyarakat
 Ada pedoman dan aturan program PM (ada) -
 Ada pelatihan program PM TI dan umum (ada) (ada)
 Ada program PM kemitraan dengan (belum terlaksana) (belum terlaksana)
pemerintah/swasta
 Ada publikasi kegiatan PM unggulan (belum ada) (belum ada)
 Ada program layanan PM untuk Cisco-CCNA1 Cisco-CCNA1
menambah pendapatan PT (ada) (ada)
 Ada dosen dalam setahun dapat (belum ada) (belum ada)
penghargaan
 Ada Rintisan layanan pendidikan/pelatihan (belum terlaksana) (belum terlaksana)
di sekolah dan luar sekolah
 Sistem dan pedoman jaminan mutu (tersusun) -
 Penambahan unsur softskil pada proses (belum terlaksana) (belum terlaksana)
pembelajaran dan pembentukan wadahnya
 Penempatan dosen senior pada kelas (terlaksana) (terlaksana)
semester awal
 Ada kegiatan promosi program pendidikan (terlaksana) (terlaksana)
secara terjadwal
 Kurikulum terbarukan, prosentase D3 Terbarukan; Terbarukan; 10%
melanjutkan ke S1 meningkat
 Pelatihan dan workshop non-degree 10 (tetap) 10 (tetap)
meningkat
 Prodi baru sesuai dengan perkembangan (belum terlaksana) (belum terlaksana)
 Ada kerjasama degree dan non-degree (belum terlaksana) (belum terlaksana)
dengan instansi pemerintah
 Sistem dan mekanisme program PPM (sudah tersusun) -
 Sistem jaminan mutu penelitian (belum terlaksana) (belum terlaksana)
 Website dan subdomain PPM (masih terintegrasi dengan (masih terintegrasi dengan
website STIKOM) website STIKOM)
 Ada kerjasama penelitian dengan lembaga (belum terlaksana) (belum terlaksana)
pemerintah dan swasta
 Menerapkan hasil penelitian tepat guna ke Sistem aplikasi -
masayarakat (terlaksana)
Penataan kelembagaan dan sistem
manajemen
 Sistem organisasi dan manajemen sesuai (terlaksana) (terlaksana)
dengan kebutuhan
 Prosedur dan tata kerja sesuai dengan (terlaksana) (terlaksana)
mekanisme
 Komponen manajemen kelembagaan (terlaksana) (terlaksana)
sesuai dengan peraturan yang berlaku
 Sistem manajemen keuangan dengan (belum terlaksana) (belum terlaksana)
standar akuntansi
 Ada standar mutu akademik, laporan (ada dan terlaksana) (ada dan terlaksana)
akuntabilitas kinerja dan keuangan, sistem
audit dan laporannya
 Sistem manajemen PT modern (sedang dikembangkan) (sedang dikembangkan)
 Peran dan fungsi unit bisnis pendukung PPM;Lab:Cisco PPM;Lab:Cisco
berjalan mendukung manajemen kampus
 Efesiensi dan efektivitas penggunaan (belum sepenuhnya) (belum sepenuhnya)
energi
 Ada pedoman dan pelaksanaan penataan (tersusun) -
pegawai

22
 Ada pedoman rekrutmen pegawai dan (tersusun) -
rekrutmen dosen S2
 Ada pedoman dan pembinaan kode etik (belum tersusun) (tersusun)
SDM dan tenaga administrasi
 Kemapuan ilmiah, kepribadian, (terimplementasi) (terimplementasi)
profesionalisme, budaya kerja korporat dan
disiplin kerja tenaga akademik dan
administrasi
 Kualifikasi pendidikan tenaga akademik S1:10;S2:5 S1:6;S:9
 Insentif pegawai berprestasi (belum terlaksana) (belum terlaksana)
 Evaluasi kinerja periodik dosen dan tenaga (terlaksana) (terlaksana)
administrasi serta konsekuensi hasil
evalusi
 Sistem pengembangan karir berbasis (belum sepenuhnya) (belum sepenuhnya)
kinerja
 Peningkatan pendidkan dan pelatihan (ada; kopertis) (ada; kopertis)
ketrampilan
Pengembangan dan peningkatan program
kemahasiswaan
 Revitalisasi organisasi mahasiswa dan (belum terlaksana) (belum terlaksana)
UKM
 Terbentuk model-model pembinaan (terlaksana) -
kepemimpinan mahasiswa
 Ada sistem penelusuran minat, bakat dan (ada dan terlaksana) -
kreativitas mahasiswa
 Ada mahasiswa berprestasi tingkat (belum ada) (belum ada)
nasional
 Ada prestasi mahasiswa dalam ajang (belum ada) (belum ada)
pengembangan TI secara nasional atau
internasional
 Terbentuk kepribadian professional TI yang Kurikulum; ceramah etika dan -
berbudaya Indonesia dan memperkecil keprofesian
peluang kasus ketahanan mental (terlaksana)
mahasiswa
 Terbentuk jaringan kerjasama dengan PPA;BBM PPA;BBM
pemberi beasiswa dalam negeri
 Terbentuk forum alumni dan partisipasi FORSA; FORSA;
alumni dalam kegiatan pengembangan (terlaksana) (terlaksana)
STIKOM BINANIAGA
 Terlaksananya bimbingan dan konseling Pelatihan;seminar sehari Pelatihan;seminar sehari
karir bagi mahasiswa (terlaksana) (terlaksana)
Citra perguruan tinggi bidang komputer
 Ada kegiatan humas Publikasi via website Publikasi via website
 Terbentuk STIKOM BINANIAGA Press (belum terlaksana) (belum terlaksana)
 Terbitnya Koran/tabloid kampus secara (tidak aktiv) (tidak aktiv)
berkelanjutan
 Publikasi profil STIKOM BINANIAGA di Radar Bogor;PMB Radar Bogor;PMB
Koran lokal/nasional (terlaksana) (terlaksana)
Sumber dana
 Peningkatan jumlah mahasiswa dan 15%; 15%;
sumber dana hibah dan hibah bersaing (belum terlaksana) (belum terlaksana)
 Ada program kegiatan produktif dari PPM, Cisco:CCNA1 Cisco:CCNA1
Laboratorium dan unit BSC
Pengembangan usaha
 Berdiri unit bisnis khusus beroriientasi profit BSC -
(tidak aktiv)
 Berdirinya pusat layanan jasa konsultasi, (belum terlaksana) (belum terlaksana)
kepakaran dan kelembagaan
 Berdirinya pusat layanan jasa pendidikan, Program PPM Program PPM
pelatihan, dan pengembangan SDM
Penyediaan dana dan efektivitas alokasi
dana
 Peningkatan jumlah mahasiswa per tahun Mhs baru:170/15% Mhs baru:180/15%
 Pemasukan keuangan dari unit diversifikasi Program PM (Cisco) :4 jt Program PM (Cisco) :4 jt

23
 dan unit potensial produktif
Modernisasi kampus
 Tersedia infrastruktur terhubung untuk (tersedia) (tersedia)
seluruh komponen kampus
 Bandwidth performa tinggi 6 MBps 6 MBps
(masih mencukupi) (masih mencukupi)
 Layanan internet maksimal dalam domain
STIKOM BINANIAGA Net
 Seluruh prodi menggunakan e-learning (terlaksana) (terlaksana)
untuk pembelajaran
 Terbentuk sistem informasi manajemen (belum seluruhnya) (belum seluruhnya)
berbasis e-management
 Terbentuk virtual library (belum sepenuhnya) (belum sepenuhnya)
Kerjasama akademik dan non-akademik
 Kerjasama produktif 2-3 vendor produsen - Tingkat Yayasan:Cyrus
software dan hardware
 Ada kerjasama pengembangan TI dan (belum terlaksana) (belum terlaksana)
penerapannya dengan pihak
swasta/lembaga pemerintah

4.2. Capaian Kinerja Program Kerja dan Kegiatan

Capaian kinerja program kerja diwujudkan melalui capaian kegiatan sehingga ukuran kinerja
yang dicapai merupakan indikator kinerja dari kegiatan. Kegiatan yang dilakukan pada periode
tahun 2012/2013 tertuju pada penataan manajemen dan pemberdayaan sumberdaya kelola.

Secara rinci deskripsi dari capaian-capaian kinerja tersebut di atas dapat dilihat dalam table
sebagai berikut:

24
CAPAIAN INDIKATOR KINERJA KEGIATAN STIKOM BINANIAGA BULAN OKTOBER 2012 - SEPTEMBER 2013

Pilar I : Pencapaian Kualitas Penyelenggaraan Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat

1. Peningkatan mutu Tridharma Perguruan Tinggi guna pencapaian penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian yang proporsional
No. Program Kegiatan Input Proses Output Indikator Kerja Realisasi % Terhadap Outcome
(dalam rupiah) Capaian
Target Renstra
1  Peningkatan daya Melakukan promosi, Staf promosi, Mengadakan Calon  Jumlah mahasiswa Dana: 80% Peningkatan
tampung program seminar, dan road show dosen; promosi, road mahasiwa dan meningkat 10.500.000 memilih kuliah
studi pengenalan prodi Dana: show, dan masyarakat 15%/tahun di STIKOM
seminar berminat
(sharing mendaftar
knowledge)
2  Pemberdayaan Mengembangkan program Ketua prodi, Membuat Program dan  Minat apresiasi Dana: 80% Peningkatan
prodi yang berdaya dan produk unggulan dan dosen program kegiatan masyarakat 1.800.000 daya saing
saing kuat sistem pendidikan prodi kegiatan dan unggulan terhadap Prodi S1
SI dan TI yang
produk
berdaya saing tinggi
teknologi/sistem di wilayah Bogor
dan Jawa Barat
3  Pengembangan Mengadakan lokakarya Staf dan Mengkaji dan Sistem dan  Sistem belajar yang Dana: 80% Peningkatan
sistem belajar yang pengembangan sistem Dosen menerapkan model belajar sesuai orientasi 2.500.000 kualitas PBM
adaptatif dengan belajar sistem belajar yang adaptatif kurikulum
perkembangan dan
dengan
orientasi kurikulum
dan perkembangan teknologi
TI
4  Evaluasi dan Mengadakan lokakarya Prodi, dosen, Mengkaji dan Kurikulum  Kurikulum baru Dana: 100% Peningkatan
pembaruan kurikulum dan dan staf mengevaluasi terbarukan untuk setiap Prodi 2.500.000 kualitas PBM
kurikulum, silabus, menginplementasikannya kurikulum
dan kalender
akademik

Prodi, dosen, Membuat Silabus  Deskripsi dan Dana: 100% Peningkatan

dan staf silabus matakuliah silabus matakuliah 1.500.000 kualitas
yang diperbaharui pendidikan
Prodi, dosen, Mengadakan Kurikulum  Evaluasi tahunan Dana: 100% Peningkatan
dan staf evaluasi kurikulum 2.000.000 kualitas
pendidikan
5  Penetapan standar Mengadakan lokakarya Prodi, P2MI, Konsolidasi dan Pedoman  Standar mutu Dana: 100% Peningkatan
mutu akademik dan standar mutu dan dan staf konsultasi akademik 1.500.00 kualitas
pemantauan mengimplementasikannya pendidikan
ketercapaiannya
Prodi, P2MI, Evaluasi Hasil pantauan  Pemantauan Dana: 100% Peningkatan
dan staf tahunan pendidikan, 500.000 kualitas
penelitian, dan PkM pendidikan
berdasarkan standar
mutu
6  Peningkatan mutu Mengevaluasi setiap Prodi, P2MI, Evaluasi Hasil pantauan  Rata-rata IPK Dana: 100% Peningkatan
program, proses, program, proses, dan hasil dan staf minimal 3.0 lulusan kualitas

25
 dan hasil program pendidikan per pendidikan
pembelajaran semester
Prodi, P2MI, Evaluasi Hasil pantauan  Lama rata-rata Dana: 100% Peningkatan
dan staf penyelesaian studi kualitas
pendidikan
Prodi, P2MI, Evaluasi Hasil pantauan  Prodi terakreditasi Dana: 100% Peningkatan
dan staf dengan predikat 15.000.000 kualitas
minimal pendidikan
7  Peningkatan Melaksanakan seminar dan - - -  Modul bahan ajar - - -
kegiatan seminar lokakarya akademik per terbit dan
dan lokakarya persemester terbarukan
akademik, penulisan
modul bahan ajar
8  Pengembangan Melakukan kerjasama - - -  MoU dengan - - -
kerjasama peningkatan mutu SDM berbagai pihak
kelembagaan untuk melalui pelatihan, kursus
peningkatan mutu dan pencakokan
SDM
- - -  Kerjasama baru - - -
dengan lembaga
lokal dan nasional
9  Penyempurnaan Mengembangkan sistem Puskomsi dan Rekayasa SIM SIM terpadu  Sistem student link Dana: 100% Peningkatan
sistem informasi informasi terpadu staf terpadu 1.500.000 kualitas
manajemen pelayanan
akademik dan
peningkatan
pelayanan prima
Puskomsi dan Rekayasa SIM SIM terpadu  Sistem layanan Dana: 100% Peningkatan
staf terpadu akademik untuk 1.500.00 kualitas
mahasiswa pelayanan

2. Peningkatan relevansi proses pembelajaran

1  Pengembangan Lokakarya pengembangan P2MI, Prodi Pengayaan Kemampuan  Sistem serta Dana: 100% Peningkatan
sistem penjaminan sistem penjaminan mutu dan staf pengetahuan mengelola pedoman 1.500.000 kualitas
mutu pendidikan penjaminan mutu pendidikan
dan
pengawasannya
2  Pengintegrasian Menyertakan aspek - - -  Unsur soft skill pada - - -
unsur soft skill pengayaan unsur softskill proses perkuliahan
dalam proses pada perkuliahan dan dan interaksi lainnya
pendidikan membentuk wadah bagi mahasiswa
pengembangan kepribadian serta wadah
pengembangannya
3  Peningkatan Distribusi jadwal dosen Prodi, Dosen Mengatur Distribusi  Dosen senior dan - 100% Peningkatan
keterlibatan dosen senior pada semester awal jadwal jadwal bagi dosen pakar dan kualitas
senior dan pakar dosen senior pengetahuannya pendidikan
pada kuliah-kuliah untuk beberapa
dasar perkuliahan
4  Peningkatan Menjadwalkan agenda Bagian umum, Melakukan jadwal  Kegiatan promosi Dana: 100% Peningkatan
promosi program promosi program pendidikan Prodi dan staf promosi program-program 10.000.000 jumlah
pendidikan STIKOM pendidikan melalui mahasiswa
BINANIAGA berbagai media

26
 secara terjadwal
dan frekuensi tinggi

3. Ekspansi program pendidikan

1  Pengembangan Mengintegrasikan aspek - - -  Kurikulum - - -
proses kajian ilmiah dan materi terbarukan
pemberlajaran riset pada kurikulum dan membenuhi standar
bernuansa lembaga proses pembelajaran terkini (prosentase
riset Melibatkan mahasiswa lulusan D3
berprestasi dan berpotensi melanjutkan ke S1
pada asistensi perkuliahan meningkat;
 Prosentase lulusan
D3 melanjutkan ke
jenjang S1
 Asistensi oleh
mahasiswa
berpotensi
2  Pengembangan Mengadakan pelatihan, Prodi, Pengayaan Kemampuan  Jumlah pelatihan Dana: 100% Peningkatan
STIKOM kursus, worshop mahasiswa pengetahuan berketerampilan dan wokshop non- 1.500.000 pengetahuan
BINANIAGA sbg degree, dan alih mahasiswa
wahana jenjang.
professional
development
3  Pembukaan Prodi Lokakarya pengembangan - - -  Prodi baru yang - - -
baru program pendidikan sesuai dengan
perkembangan
lingkungan
4  Kerjasama Menyelenggarakan - - -  Kerjasama - - -
pendidikan dengan program/kelas khusus dan pendidikan degree
lembaga lain kursus dan non negree
dengan instansi
pemerintah.

4. Peningkatan relevansi proses penelitian dan pengabdian masyarakat

1  Penyelenggaraan Mengirimkan dosen muda Prodi, dosen Melatih Ketrampilan  Dosen terlatih dalam Dana: 100% Peningkatan
pelatihan dan pada prg pelatihan ketrampilan dosen manajemen dan 1.000.000 kualitas
metodologi penelitian di tinggkat meningkat metodo-logi pendidikan
penelitian kopertis penelitian yang
dapat mengajukan
penelitian hibah
bersaing
2  Pemfasilitasian Lokakarya penetapan Pimpinan, Pengadaan Pedoman  Payung penelitian Dana: 100% Peningkatan
pengembangan payung penelitian P3M, dan staf payung pada tingkat 2.000.000 kualitas
payung penelitian penelitian perguruan tinggi, pendidikan
dan kelompok- jurusan, dan prodi
kelompok penelitian
dalam berbagai
disiplin konsentrasi
ilmu dan atar disiplin
konsentrasi
3  Pengembangan Membangun dan - - -  Dokumentasi hasil - - -
sistem informasi mengimplementasikan penelitian secara
penelitian sistem informasi penelitian online

27
4  Pemfasilitasian Mengadakan pelatihan dan - - -  Proposal berkualitas - - -
pengembangan pengayaan orientasi oleh dan kompetitif untuk
proposal penelitian nara sumber dan tenaga ahli mem-peroleh dana
yang bermutu dan penelitian
berdaya saing tinggi
5  Pengembangan Melakukan MoU dan MoA - - -  Proyek kerjasama - - -
jejaring penelitian dengan perguruan tinggi lain penelitain dengan
dengan berbagai perguruan tinggi lain
lembaga dan
perguruan tinggi
MoU penelitian dengan - - -  Kerjasama - -
lembaga penelitian pusat penelitian dengan
dan daerah lembaga pemerintah
(pusat/daerah) dan
swasta
MoU dengan PT regional - - -  Kerjasama - -
penelitian dengan
PT dalam negeri
8  Penerapan hasil Diseminasi hasil penelitian Proi, Bagian Pengayaan ilmu Kemapuan  Inovasi Dana: 100% Peningkatan
penelitian untuk dan kajian praktis untuk akademik dan keahlian dan pembelajaran yang 500.000 kualitas
meningkatkan mutu bahan pembelajaran ketrampilan berbasis riset dalam pendidikan
pembelajaran perkuliahan dan
pesekolahan
9  Pelaksanaan Melakukan penelitian - - -  Proyek penelitian - - -
penelitian relevan dengan keprofesian tentang
keprofesian tenaga TI profesionalisme
TI, kepribadian tenaga TI
tenaga TI
10  Penerbitan jurnal Menerbitkan jurnal ilmiah - - -  Jurnal nasional - - -
ilmiah terakreditasi yang terakreditasi terbitan STIKOM
BINANIAGA
Menyertakan karya - - -  Artikel karya - - -
penelitian dosen di berbagai penelitian dosen
jurnal penelitian di PT lain diterbitkan dalam
jurnal nasional
11  Pengembangan Menyusun pedoman dan Pimpinan, Penyusunan Pelaksanaan  Payung program Dana: 100% Peningkatan
payung program PM ketentuan teknis P3M dan staf pedoman PM terarah prioritas PM yang 1.000.000 kualitas PM
pelaksanaan program- berbasis kemitraan
program PM dengan pemerintah
dan swasta
12  Pengadaan Menyelenggarakan - - -  Pelatihan - - -
pelatihan pelatihan PM perencanaan
perencanaan progam PM TI
program PM maupun umum
13  Pengembangan MoU dan MoA dengan - - -  Program PM - - -
jejaring kemitraan pemerintah daerah dan berbasis kemitraan
PM swasta untuk program PM dengan
pemerintah/swasta
14  Penyebaran Diseminasi dan publikasi - - -  Publikasi tengah - -
publikasi program hasil-hasil PM di media tahunan kegiatan-
dan hasil kegiatan (internet dan media masa) kegiatan unggulan
PM PM
15  Pelaksanaan Menyelenggarakan Masyarakat, Melakukan Pemasukan  Program layanan Dana: 100% Peningkatan
program layanan workshop/pelatihan dan dan staf workshop pendapatan PM untuk 2.000.000 kualitas

28
 pendidikan kursus untuk masyarakat menambah pengelolaan
masyarakat dalam pendapatan PT.
rangka berprestasi
pada program PM
16  Pemberian Evaluasi Kinerja dan - - -  Dosen dalam - - -
penghargaan Penilaian Prestasi Dosen setahun mendapat
kepada dosen yang penghargaan
berprestasi pada
program PM
17  Perintisan layanan Menyelenggarakan Siswan dan Pengayaan Kemampuan  Rintisan layanan Dana: 100% Peningkatan
pendidikan/pelatihan workshop dan umum pengetahuan dan pendidikan/pelatihan 1.500.000 kualitas
di sekolah dan luar kursus/pelatihan bagi siswa ketrampilan di sekolah dan luar pengelolaan
sekolah SMA/SMK dan umum sekolah
18  Pengembangan Lokakarya pengembangan - - -  Sistem dan - - -
sistem manajemen manajemen PM mekanisme program
PPM PPM
19  Pengembangan Lokakarya jaminan mutu - - -  Sistem jaminan - - -
sistem jaminan mutu penelitian mutu untuk
untuk penelitian/riset penelitian/riset
20  Peningkatan Mengintegrasikan program - - -  Website atau - - -
promosi PPM PM di media website subdomain PPM
STIKOM BINANIAGA pada website
STIKOM
BINANIAGA
sebagai sarana
publikasi dan
promosi PPM
21  Pengembangan Melakukan pendekatan - - -  Kerjasama - - -
sinergi kegiatan produktif dengan lembaga penelitian
kerjasama dan pemerintah dan swasta
kegiatan penelitian untuk kegiatan penelitian
22  Pemanfaatan hasil Diseminasi dan penerapan - - -  Penerapan teknologi - - -
PPM melalui hasil penelitian melalui tepat guna
pengabdian kegiatan PM
masyarakat

Pilar II: Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas dan Pencitraan Publik

1. Penataan kelembagaan dan sistem manajemen

1  Restrukturisasi Menata struktur organisasi Pimpinan dan Mengadakan Struktur  Sistem organisasi Dana: 100% Peningkatan
organisasi dan secara lebih berdaya guna staf konsolidasi organisasi dan manajemen kualitas
penataan sistem dan diversifikasi yang efektif sesuai kebutuhan pengelolaan
manajemen
2  Penyusunan Membuat peraturan, Pimpinan dan Menyusun tata Kemampuan  Prosedur dan tata Dana: 100% Peningkatan
prosedur dan tata pedoman dan petunjuk kerja staf kerja mengelola kerja sesuai dengan kualitas
kerja baru sesuai mekanisme pengelolaan
dengan pembaruan
yang telah
ditetapkan
3  Penyiapan Menerbitkan peraturan dan Pimpnan dan Penyusunan Kemampuan  Komponen Dana: 100% Peningkatan
perangkat aturan melakukan pengawasan staf peratruran dan mengelola manajemen kualitas
untuk kelembagaan sesuai

29
 memfungsikan pengawasan dengan peraturan pengelolaan
keseluruhan yang berlaku
komponen
manajemen
4  Pengembangan Membangun dan Pimpinan dan Penyusunan Pelayanan  Sistem menajemen Dana: 100% Peningkatan
sistem manajemen menerapakan sistem staf sistem keuangan yang memenuhi kualitas
keuangan manajemen keuangan yang lebih baik standar akuntansi pengelolaan
akuntabel dengan basis
sistem informasi keuangan
5  Pengembangan Merealisasikan standar mutu Prodi dan staf Pengembangan Sistem  Standar mutu Dana: 100% Peningkatan
sistem akuntabilitas manajemen akademik sistem kerja penjaminan manajemen kualitas
kinerja dan mutu tercapai akademik pengelolaan
penjaminan mutu
6 Membuat laporan Prodi dan staf Menyusun Sistem  Laporan Dana: 100% Peningkatan
akuntabilitas kinerja dan laporan penjaminan akuntabilitas kinerja kualitas
keuangan per tahun mutu tercapai dan keuangan pengelolaan
Melakukan audit Prodi dan staf audit Sistem  Audit terhadap Dana: 100% Peningkatan
penjaminan seluruh unit yang kualitas
mutu tercapai ada pengelolaan
Meminta laporan audit dari Prodi dan staf Menerima hasil Sistem  laporan audit oleh Dana: 100% Peningkatan
tim audit audit penjaminan tim audit kualitas
mutu tercapai pengelolaan
7  Pengembangan Membentuk sistem - - -  Sistem manajemen - - -
sistem manajemen manajemen PT modern PT modern seseuai
PT modern dengan memanfaat ICT ketentuan yang
berstandar nasional berlaku
8  Penataan dan Membuat program-program - - -  Peran dan fungsi - - -
pemberdayaan unit- produktif (kursus, pelatihan, unit-unit bisnis
unit pendukung, dan pengembangan teknologi pendukung untuk
unit bisnis informasi) dari unit-unit menjalankan sistem
potensial manajemen kampus
9  Pengembangan Menerapakan sistem - - -  Efisiensi dan - -
sistem manajemen manajemen penghematan efektivitas
penghematan energi energi penggunaan energi.
10  Pengembangan Mengaktifkan dewan kode Pimpinan, Menyusun kode Penataan  Pedoman dan Dana: 100% Peningkatan
kode etik tenaga etik STIKOM BINANIAGA dosen, dan etik pegawai pelaksanaan kualitas
edukatif dan peneliti staf tercapai penataan pegawai pengelolaan
serta pedoman dan STIKOM
pelaksanaan BINANIAGA sesuai
penataan pegawai dengan kebutuhan
11  Pengembangan Menerbitkan pedoman dan Pimpinan, Menyusun Penataan  Pedoman rekrutmen Dana: 100% Peningkatan
pedoman dan pelaksanaan rekrutmen dosen, dan pedoman pegawai pegawai yang kualitas
pelaksanaan pegawai staf tercapai memiliki keahlian pengelolaan
rekrutmen pegawai sesuai kebutuhan
(tenaga akademik)
Mengirimkan studi lanjut Dosen Studi lanjut Kemampuan  Tenaga dosen yang Dana: 100% Peningkatan
jenjang S2 bagi 3 tenaga akdemik berkualifikasi 75.000.000 kualitas
akademik (dosen tetap) dosen minimal S2, tenaga pendidikan
teknisi/adm
berdasarkan
prioritas kebutuhan
12  Pengembangan Menerbitkan pedoman dan Pimpinan dan Penyusunan Disiplin  Pedoman Dana: 100% Peningkatan
pedoman kode etik SDM staf pedoman kode pegawai pembinaan dan kualitas

30
 pelaksanaan etik terjaga kode etik SDM; pengelolaan
pembinaan SDM
Menerbitkan dan Pimpinan dan pembinaan Pelayanan  Pembinaan kepada Dana: 100% Peningkatan
mengeksekusi upaya staf baik seluruh dosen dan kualitas
pembinaan SDM tenaga administratif. pengelolaan
13  Peningkatan Melakukan kegiatan Pimpinan dan Pengayaan Pengetahuan  Kemampuan ilmiah, Dana: 100% Peningkatan
kompetensi, lokakarya, pelatihan, dan staf pengetahuan dan kepribadian, profesi kualitas
kepribadian, sosial, kursus untuk membentuk dan sikap kepribadian dan sosialisasi pengelolaan
profesionalisme, kompetensi, kepribadian, tenaga akademik
profesionalisme, serta
prilaku tercipta
budaya kerja, dan dan tenaga
disiplin kerja tinggi budaya dan disiplin kerja administrasi.
Melaksanakan sistem dan Pimpinan dan Penetapan Sikap dan  Budaya kerja Dana: 100% Peningkatan
mekanisme kerja dengan staf sistem dan budaya korporat di kalangan kualitas
pendekatan budaya kerja mekanisme korporat tenaga akademik pengelolaan
korporat dan tenaga
tumbuh
administrasi.
Menerapkan sistem presensi Pimpinan dan Penerapan Disiplin kerja  Kehadiran seluruh Dana: 100% Peningkatan
dan evaluasi kinerja untuk staf sistem kerja meningkat tenaga akademik kualitas
masing-masing pegawai dan tenaga pengelolaan
administrasi sesuai
dengan jam kerja.
14  Peningkatan Mengirimkan tenaga Dosen tetap Belajar Kemampuan  Kualifikasi Dana: 100% Peningkatan
kualifikasi , mutu, akdemik untuk studi lanjut meningkat pendidikan tenaga kualitas
dan jumlah SDM S2 akademik pendidikan
15  Pengembangan Menerapkan sistem insentif - - -  Insentif pegawai - -
sistem insentif untuk bagi evaluasi kinerja pegwai berbasis prestasi
meningkatkan kerja
kinerja SDM
16  Penerapan sistem Melakukan evaluasi kinerja - - -  Evaluasi kinerja - - -
evaluasi berbasis periode semester bagi secara periodik bagi
kinerja bagi tenaga tenaga dosen dan dosen dan tenaga
dosen dan adeministrasi administrasi
administrasi
Menyampaikan hasil - - -  Penilaian secara - - -
evaluasi kinerja setiap terpadu oleh
semester pimpinan unit dan
mahasiswa pada
setiap semester
Menerapkan prinsip reward - - -  Rotasi dan mutasi - -
and funishment sesuai dengan hasil
penilaian kinerja
17  Penataan sistem Mengembangkan model - - -  Sistem - - -
pengembangan karir sistem pengembangan karir pengembangan karir
berbasis kinerja untuk berbasis kinerja
seluruh dosen dan tenaga
administrasi
18  Peningkatan Mengirimkan tenaga staf Pengayaan Ketrampilan  Peningkatan Dana : 100% Peningkatan
pengetahuan dan akademik pada program- pengetahuan meningkat pendidikan dan 1.500.000 kualitas
ketrampilan tenaga program pelatihan tingkat pelatihan pengeloaan
akademik dan kopertis dan nasional ketrampilan
administrasi

2. Pengembangan dan peningkatan program kemahasiswaan

31
1  Pengembangan dan Konsolidasi dan peninjauan Mahasiswa Pengayaan Kecakapan  Revitalisasi Dana: 80% Peningkatan
penataan efektivitas organisasi dan umum pengetahuan mengelola organisasi kualitas
manajemen mahasiswa dan UKM dan mahasiswa dan pengelolaan
kelembagaan dan UKM
kemampuan
lingkungan
organisasi berorganisasi
mahasiswa serta
unit UKM
Mengembangkan model - - -  Kelembagaan dan - -
organisasi efektif dan organisasi
produktif dari organisasi mahasiswa dan
mahasiswa UKM
2  Pengembangan Melakukan latihan - - -  Model-model - - -
model-model untuk kepemimpinan bagi pembinaan
memfasilitasi mahasiswa 1 x dalam kepemimpinan
pembinaan setahun organisasi
kepemimpinan mahasiswa pada
organisasi prodi , jurusan, dan
mahasiswa PT
3  Pengembangan Memfasilitasi mahasiswa - - -  Sistem penelusuran - - -
sistem penelusuran untuk penumbuhan minat, minat ,bakat, dan
minat, bakat, dan bakat, dan kreativitas kreativitas
kreativitas mahasiswa serta
mahasiswa model-model
pembinaan kegiatan
organisasi
mahasiswa
4  Peningkatan Mengikutsertakan - - -  Mahasiswa - - -
prestasi mahasiswa mahasiswa dalam event berprestasi tingkat
dalam berbagai lokal dan nasional nasional
kegiatan
kemahasiswaan
tingkat wilayah dan
nasional
5  Pengembangan Menyertakan mahasiswa - - -  Prestasi mahasiswa - - -
sistem pembinaan dalam program kreativitas di tingkat nasional
kepribadian, seni nasional dan internasional dan internasional
budaya dan olah dalam berbagai
raga bentuk
pengembangan TI
6  Pengembangan Mengadakan seminar dan mahasiswa Peningkatan Pengetahuan  Kepribadian Dana: 100% Peningkatan
model-model pelatihan pengembangan pengetahuan meningkat profesional TI/pakar 500.000 kualitas
pembinaan untuk kepribadian profesional yang berbudaya pengelolaan
memperkuat Indonesia
ketahanan fisik
maupun mental,
guna menangkal
erosi norma luhur,
obat terlarang dan
psikotropika
Mengagendakan mahasiswa Peningkatan Bebas narkoba  Peluang kasus Dana: 100% Peningkatan
penyuluhan ketahanan pengetahuan mahasiswa yang 200.000 kualitas
mental mahasiswa dari terkena narkoba pengeloaan
pihak-pihak terkait
(kepolisian)

32
 7  Pemantapan Mengajukan proposal - - -  Jaringan kerjasama - - -
jaringan kerjasama beasiswa ke berbagai pihak dengan pemberi
untuk (pemerintah/swasta) beasiswa (lembaga
memperbanyak pemerintah/Pemda,
peluang beasiswa BUMN, Swasta, dan
bagi peningkatan Yayasan) dalam
kesejahteraan negeri
mahasiswa
MoU dan MoA untuk - - -  Jumlah mahasiswa - - -
program-program magang penerima beasiswa
dan proyek mahasiswa
8  Peningkatan Membentuk forum alumni Mahasiswa, Konsolidasi Kontribusi  Forum alumni Dana: 100% Peningkatan
partisipasi alumni alumni, dan peran alumni (FORSA) dalam kualitas
dalam senat mendukung pengelolaan
pengembangan pengembangan
mahasiswa
STIKOM STIKOM
BINANIAGA BINANIAGA
Mengadakan temu alumni Mahasiswa, Menerima Usulan  Partisipasi jumlah Dana: 100% Peningkatan
setahun sekali alumni, dan masukan pengembangan alumni dalam kualitas
alumni kegiatan-kegiatan pengelolaan
pengembangan
STIKOM
BINANIAGA
9  Pemantapan Mengadakan pelatihan dan Mahasiswa Pengayaan Kemampuan  Bimbingan dan Dana: 100% Peningkatan
program pembinaan bimbingan karir pengetahuan dan kecakapan konseling karir 2.000.000 kualitas
dan konseling karir berkarir mahasiswa pengelolaan
mahasiswa

3. Peningkatan citra kelembagaan melalui peran-peran kehumasan

1  Penguatan fungsi Mengembangkan program- Pimpinan dan Pemanfaatan Fungsi  Kegiatan unit Dana: 100% Peningkatan
kehumasan proram kehumasan dengan staf sumberdaya kehumasan Humas kualitas
mamanfaatkan sumberdaya pengelolaan
teknologi
2  Merintis Konsolidasi pengembangan - - -  Beroperasinya - - -
pengembangan STIKOM BINANIAGA Press STIKOM
STIKOM BINANIAGA Press
BINANIAGA Press
3  Menerbitkan Membentuk tim kerja - - -  Terbitnya - - -
koran/tabloid publikasi dan penerbitan koran/tabloid
kampus (Explorer) kampus (Explorer)
secara
berkelanjutan
4  Mengembangkan MoU publikasi dan promosi - - -  Publikasi profil - - -
kerjasama dengan dengan media massa STIKOM
media masa BINANIAGA di
koran lokal/nasional

Pilar III: Pengembangan Sumber Pendanaan

1. Ekspansi sumberdaya untuk pengembangan

1  Penggalangan dana Mengajukan proposal dana  Jumlah mahasiswa

33
 dari masyarakat hibah dan hibah bersaing dan sumber dana
dan meningkatkan promosi hibah dan hibah
rekrut mahasiswa baru bersaing
2  Pengembangan Mengembangkan program- P3M dan Memberdayakan Pemasukan  Program kegiatan Dana: 80% Peningkatan
kapasitas unit program P3M dan BSC Laboratorium potensi unit keuangan laboratorium dan kualitas
potensial keuangan potensial PPPM dan pengelolaan
(laboratorium perluasan bisnis
komputer, P3M, dan BSC.
BSC.

2. Pengembangan usaha dari sektor pemberdayaan sumberdaya potensial

1  Penyempurnaan Mendirikan unit bisnis - - - Berdirinya unit - - -
diversifikasi bisnis khusus yang
STIKOM beorientasi profit
BINANIAGA ke atau dalam bentuk
dalam pembentukan lembaga komersial
unit bisnis dan dan business plan
mengembangkan PT
business plan PT
2  Pembangunan Mendirikan pusat layanan - - -  Berdirinya Pusat - - -
pusat layanan jasa konsultasi, kepakaran dan layanan jasa
konsultasi, kelembagaan konsultasi,
kepakaran dan kepakaran dan
kelembagaan kelembagaan
3  Pembangunan Diversifikasi organisasi - - -  Beridirinya Pusat - - -
pusat pendidikan untuk pendidikan dan layanan jasa
dan pelatihan SDM pelatihan non-degree pendidikan dan
pelatihan
pengembangan
SDM

3. Sustainabilitas pendanaan dan keuangan

1  Mempertahankan Melakukan promosi dan Pimpinan dan Penyebaran Calon  Peningkatan Jumlah Dana: 100% Peningkatan
dan meningkatkan rekrut calon mahasiswa staf informasi dan mahasiswa mahasiswa baru per 10.000.000 kualitas
perolehan dana dari secara luas (nasional) rekrutment minimal tahun pengelolaan
masyarakat
tercapai
(mahasiswa)
2  Pengembangan Memproduksi produk - - -  Pemasukan - - -
program-program software dan teknologi tepat keuangan dari unit
produktif yang guna dan atau kerjasama BSC dan
berkelanjutan pada produktif dalam Laboratorium/PPM
unit diversifikasi dan pengembangan sistem dan
unit layanan teknologi atas pesanan atau
masyarakat kerjasama
(laboratorium dan
PPPM

Pilar IV:

Peningkatan Suasana Kampus Modern

34
 1. Pengembangan dan peningkatan bidang informasi, komunikasi dan teknologi guna mendukung dan mendorong proses profesionalisme pengelolaan
perguruan tinggi
1  Peningkatan Menyediakan infrastruktur Puskomsi, Pengadaan dan Pelayanan  Infrastruktur yang Dana: 80% Peningkatan
pengembangan ICT Dana: pengembangan akdemik dan menghubungkan 50.000.000 kualitas
infrastruktur ICT sarana non-akademik seluruh komponen pengelolaan
kampus
2  Penyempurnaan Mengembangkan sistem Puskomsi, Pengembangan Pelayanan dan  Bandwidth Dana: 80% Peningkatan
sistem informasi informasi terintegrasi dan Dana: akses informasi 15.000.000 kualitas
manajemen PT performa tinggi dan fasilitas pengelolaan
yang lengkap, koneksi
akurat, dan
mutakhir
3  Peningkatan Mengembangkan sistem Puskomsi, Perluasan Akses informasi  Layanan internet Dana: 80% Peningkatan
kapasitas dan layanan berbasis Dana: jangkauan lancar bagi sivitas 5.000.000 kualitas
fungsi STIKOM intranet/WAN akses akademika dan pengelolaan
BINANIAGA Net tenaga administrasi
4  Pengembangan e- Membangun dan Puskomsi, Peningkatan Pengembangan  Prodi yang Dana: 80% Peningkatan
learning mengembangkan e-learning Dana: proses pembelajaran memanfaatkan kualitas
pembelajaran jaringan ICT untuk pendidikan
menyelenggaraakan
perkuliahan dan
sistem e-learning
5  Pengembangan e- Membangun E- Puskomsi, Pengembangan Sistem layanan  Sistem informasi Dana: 80% Peningkatan
management baik Management Dana: layanan lancar manajemen PT kualitas
dlaam bidang pengeloaan dengan layanan pengelolaan
akademik maupun data dan informasi
non akademik secara lengkap,
akurat dan mutakhir
6  Pengembangan Membangun Virtual Library Perpustakaan Pengembangan Sistem layanan  Virtual library untuk Dana: 80% Peningkatan
perpustakaan dan staf sistem perpustakaan mahasiswa dan kualitas
berbasis ICT (virtual dosen pengelolaan
library)

Pilar V:

Pengembangan Dan Peningkatan Kerjasama Kemitraan Dengan Instansi/Lebaga Swasta/Pemerintah Dalam Kerangka Peningkatan Mutu Penyelenggaraan
Pendidikan Dan Pengembangan Perguruan Tinggi Yang Mandiri Dan Profesional
1  Pengembangan Mou dan MoA dengan - - -  Kejasama produktif - - -
kerjasama vendor TI 2-3 vendor
penggunaan, produsen software
pengembangan dan dan hardware
distribusi software
dan hardware
dengan berbagai
vendor
2  Pengembangan dan Membentuk incubator - - -  Kerjasama - - -
pengelolaan produk dan pengembangan TI
sumberdaya kelola mengembangkan produk- dan penerapannya
dalam produk produktif dengan dengan pihak

35
meningkatkan lembaga pemerintah/swasta. swasta/lembaga
produktivitas dan pemerintah.
sistem layanan
melalui
pengembangan
software, sistem
jaringan dan
komunikasi, dan
solusi TI

36
DAFTAR PUSTAKA

1. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 14 Tahun 2006 tanggal 7 April 2006 tentang

Laporan Akuntabilitas Kinerja di lingkungan Depdiknas

2. Statuta STIKOM BINANIAGA tahun 2011

3. Renstra STIKOM BINANIAGA tahun 2011/2012-2015/2016

37