DEPARTAMENTO DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS

Proyecto 1
Aplicaciones de la derivada en la Ingeniería Civil

Fundamentación
La ingeniería civil se cree tiene su origen entre el año 4.000
y 2.000 antes de Cristo en el Antiguo Egipto y
Mesopotamia. Esto se debe a que debido al abandono de
las actividades nómades, y por ende el asentamiento de
los seres humanos en grandes grupos, llevó a la necesidad
de desarrollos tecnológicos y desarrollo de técnicas e
instrumentos que permitieran un adecuado nivel de vida,
así por el ejemplo, un asentamiento de un grupo humano
involucra la distribución de espacios o terrenos, que
deberán ser medidos de alguna forma particular, desarrollo de infraestructura para el
almacenamiento de productos, crianza de ganado, sistemas de regadío, etc. En este sentido, de las
civilizaciones más antiguas, quizás la que desarrolló la Ingeniería Civil de mejor manera fue la
Romana, quienes fueron pioneros en la construcción de una red de calzadas, acueductos, puestos,
puentes, presas y alcantarillados.

El término de Ingeniería Civil fue acuñado en

contraposición de la Ingeniería militar (artillería,
balística, construcción de defensas, etc. Actualmente se
puede entender la Ingeniería Civil como una disciplina
profesional que emplea los conocimientos del cálculo,
mecánica, hidráulica y física para encargarse del diseño,
construcción y mantenimiento de infraestructura, así
como también el correcto desarrollo de ciertos
procesos. Si bien se asocia la ingeniería Civil con el
diseño, construcción de sistemas de carreteras,
ferrocarriles, puentes, canales, etc., la Ingeniería Civil
abarca mucho más que eso y por ello se divide en varias
subdisciplinas tales como la Ingeniería ambiental, Ingeniería
Geotécnica, Geofísica, geofísica, Ingeniería en control,
ingeniería estructural, mecánica, del transporte, etc. La
Ingeniería Civil tiene por objetivo fundamental la
transformación de la naturaleza para el logro del confort
humano. Así es como este profesional se centra en la
realización de actividades referentes al planeamiento y
proyecto de regiones, zonas, ciudades, etc.

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De lo anteriormente planteado se desprenden dos

situaciones muy importantes. La primera es que un
Ingeniero Civil es un profesional que se encuentra
constantemente en la labor viabilizar, preocuparse
de la sustentabilidad y mejora de tanto sistemas,
como procesos. Lo segundo es que su labor no es
individual, sino que debido a la complejidad actual
que han alcanzado los procesos, necesita
desarrollarse y trabajar en conjunto con otros
profesionales o Ingenieros Civiles especializados,
trabajo que se desarrolla de mejor manera
mediante la metodología de proyectos.

Por otra parte, en el aspecto educativo, a

metodología de proyectos se ha convertido en
una vía para elevar los aprendizajes de los
estudiantes, en todas las áreas del
conocimiento, reconociendo su importancia
como estrategia metodológica para el
desarrollo de capacidades y habilidades
necesarias en el mundo actual, impulsando la
resolución de problemas reales.

Descripción

El proyecto que deben realizar los estudiantes de las Ingenierías Civiles que cursan la asignatura
MAT1118 Cálculo I, tiene como principal objetivo el evidenciar, en algún grado, sus actuaciones o
desempeños profesionales en contexto, correspondiente a la Ingeniería que ustedes eligieron
estudiar, lo cual contribuirá con el aprendizaje profundo de los contenidos y conceptos
disciplinarios del Cálculo Integral y de cómo se aplican estos conceptos en las distintas ingeniería,
enfatizando en el diseño y solución de problemas en contexto.

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El objetivo principal del proyecto es que los estudiantes de Ingeniería Civil identifiquen los posibles
escenarios de desempeño que enfrentarán en su respectiva Ingeniería, así como también las
distintas herramientas que el Cálculo le ha brindado relativas a la Integración y sus aplicaciones.

Por otro lado cabe señalar que este proyecto constituye una evaluación integrada de desempeños
para la evidencia de las competencias genéricas y específicas en los niveles definidos y el resultado
de aprendizaje 1.

RA1: Resuelve problemas, en el contexto de la Ingeniería Civil, asociados a alguna de las

aplicaciones de la integral en una variable, utilizando de manera pertinente las distintas técnicas y
propiedades de la integral indefinida y definida y seleccionando las estrategias más adecuadas para
su solución.

El desarrollo del proyecto se realiza en tres fases. La primera fase busca que los estudiantes de
Ingeniería Civil partan de un punto en común que tienen las diferentes subdivisiones de ésta
profesión, como lo es la administración, declarada en los perfiles de cada una de las diferentes
carreras de Ingeniería Civil impartidas por la Universidad Católica de Temuco, sin embargo cada
estudiante debe realizar este estudio viéndolo desde la perspectiva de la Ingeniería que estudia.

Metodología

Los estudiantes se deben dividir en grupos de trabajo, según lo asignado al inicio del semestre.
Cada miembro del equipo debe asumir alguna tarea específica, las que serán determinadas por el
líder de grupo.

Primera Fase:
La primera fase del proyecto culminará en la entrega de un Informe, el que llevarán a cabo de
manera virtual con el uso de documentos de google, el documento donde será desarrollada la
primera fase les será enviado a sus correos el día 30 de marzo de 2016 a las 22 horas y tendrán
permisos de edición hasta el día 11 de abril a las 20:00 horas, después de la fecha señalada no habrá
otra oportunidad. El producto sólo se entrega de manera virtual.
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Contenidos de la fase del proyecto.

1. Realice una investigación exhaustiva sobre el campo laboral y actividades que realiza un
ingeniero civil en su área específica (si los integrantes son de diferentes carreras deben
incluir las carreras de cada uno), para ello debe incluir al menos la entrevista a un
profesional afín a su área.
2. Defina los conceptos de Costo, Ingresos, Costo Promedio, Ingreso Promedio, Costo
Marginal, Ingreso Marginal. Luego elabore un cuadro comparativo. Por último relacione
estos conceptos con la carrera que eligió.
3. Establezca de manera clara cuál es la relación existente entre el cálculo (Integrales
Indefinidas) y los conceptos de Economía mencionados en el punto 2.
4. Elabore 8 problemas que involucran el uso de Integración indefinida con los conceptos de
costo marginal e Ingreso marginal (4 de cada uno). Los problemas deben ser resueltos, y
para ello se debe explicar el porqué de cada elección, en el caso de la integración indicar las
propiedades y métodos utilizados (según lo visto en clases).

Segunda Fase:
La segunda fase, y final, del proyecto busca evidenciar el resultado de aprendizaje 1, es decir, que
los estudiantes del curso demuestren su capacidad para resolver problemas, en el contexto de la
Ingeniería Civil, asociados a alguna de las aplicaciones de la integral en una variable, utilizando de
manera pertinente las distintas técnicas y propiedades de la integral indefinida y definida y
seleccionando las estrategias más adecuadas para su solución.

En este sentido se plantea un problema general para todos los estudiantes del curso, el cuál debe
ser desarrollado en los grupos conformados desde el principio de semestre y señalados en las
nóminas de cada una de las secciones correspondientes.

El desarrollo de la segunda fase consta de dos productos, el primero correspondiente a la

realización de un informe y el segundo producto corresponde a la elaboración de un vídeo en el que
se explique la resolución de los ejercicios.

Para la entrega de este producto tendrán como fecha límite de entrega el día viernes 3 de Junio a
las 12:00 hrs. Para ello se encuentra en la plataforma en la semana 12 un espacio para el informe y
otro espacio para el vídeo (ver las instrucciones para subida de vídeo).

Contenidos de la fase del proyecto.

Problema
En una ciudad debido al aumento sustantivo de la población es necesaria la construcción de un
acumulador de agua. Se conoce que la el consumo promedio de agua potable por vivienda es de
0,6283 𝑚3 . Por otra parte esta debe ser capaz de abastecer a 9.375 viviendas por lo menos durante
5 días sin ser rellenada.

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Por otra parte debido a las condiciones de viento y terreno es recomendable que el acumulador
corresponda a una estructura obtenida por la rotación de una parábola en torno a un eje central,
resultado una estructura como la que se puede apreciar en la figura siguiente:

Según como se señala en la figura el diámetro menor de la estructura corresponde a 40 m y además

la zona que almacenará el agua tendrá una extensión de sólo 1/3 de la altura (h) del acumulador, y
esta será medida desde la el extremo superior de este.

Por otra parte, la superficie lateral del acumulador de agua potable será revestido por una plancha
metálica con un diseño como el que aparece a continuación:

La plancha tiene una extensión de 28 pulgadas de largo, por 30 pulgadas de ancho y 2 pulgadas de
espesor. Por un tema de costos y debido a que la empresa constructora cuenta con la maquinaria y
experiencia necesaria decide comprar las planchas metálicas en bruto y dar ellos la forma ondulada.

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𝜋𝑥
La forma se da en base a la ecuación 𝑦 = 𝑠𝑒𝑛 ( 7 ). Las planchas metálicas corresponden a planchas
planas como lo muestra la siguiente figura:

En base a lo expuesto anteriormente:

1. Determine la longitud de las planchas planas (w) que debe comprar la empresa para
fabricar el revestimiento del acumulador de agua.
2. Realizar una estimación de cuántas planchas comprar la empresa constructora para el
revestimiento lateral completo del acumulador de agua.

Sugerencia: Para efectos del cálculos de volumen utilice a 𝜋 = 3, trabaje con números de por lo
menos 8 cifras decimales y los resultados finales sin cifras decimales (Aproximados a la unidad).

Además utilice algún software para la resolución de ecuaciones polinomiales (cuadráticas, cúbicas,
etc.) Por ejemplo: geogebra o recursos online como http://www.gyplan.com/es/eqcubic_es.html

Informe
- El informe debe respetar la normativa de informes correspondientes.
- El informe debe contener el desarrollo completo de cada uno de los pasos realizados para
la resolución del problema. Además se deben justificar los métodos elegidos, propiedades
y teoremas utilizados, así como también los softwares que le permitieron la resolución de
ecuaciones polinomiales.
- El informe debe ser realizado en Microsoft Word y entregado en extensión .doc o docx.

Vídeo
- El vídeo debe contener una introducción motivadora, en la que además se expliquen los
objetivos del vídeo y recursos a utilizar.
- Se debe realizar primeramente la descripción detallada del problema.
- Posteriormente se debe destacar cuales son los datos que entrega el problema.
- Explicar el plan de acción general para la resolución del problema (Pasos a realizar y el
porqué de cada paso).

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- Llevar a cabo la resolución del problema planteado indicando en cada caso las propiedades,
teoremas y softwares utilizados para la resolución del problema.
- Explicitar las soluciones y la coherencia de estos con el problema.
- Explicitar conclusiones sólidas que se desprendan del trabajo realizado.
- En el vídeo deben participar todos los integrantes del grupo y además deben tener una
participación significativa en el desarrollo de la resolución del problema planteado.
- Un 20% de la calificación corresponderá a los aspectos didácticos del vídeo tales como el
uso de animaciones, calidad del sonido, calidad de la imagen (se refiere a los elementos que
se utilicen, no a la resolución), escenas, escenarios.
- El vídeo debe ser subido a youtube y luego en un documento de Microsoft Word se debe
indicar los datos del grupo y el link del vídeo.