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PIAGET (TEORÍA COGNITIVA)Derivo sus teorías a partir de observaciones extensas y

detalladas sobre la conducta espontánea de los niños: así como las respuestas de estos a
preguntas y problemas que el investigador les presentaba para él, los niños: tratan de
entender su mundo al actuar de forma activa con objetos y personas, y, los cambios del
desarrollo se consideran como producto de la actividad del niño; curiosidad, búsqueda,
resolución de problemas, y una estructura y significado impuestos al medio ambiente. Cada
etapa se basa en la etapa anterior y a su vez, constituye la base para la etapa posterior cada
una de estas tiene muchas facetas. Según Piaget la representación personal (esquema) del
mundo se hace más compleja, absoluta y realista en cada etapa del desarrollo. Afirma que
las etapas se diferencian no solo en cuanto a la cantidad de información adquirida en cada
etapa, sino también en relación con la calidad del conocimiento y la compresión de la
misma.