RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SIVIK ( BAHASA MELAYU )

BULAN JUN

( NILAI TERAS : KASIH SAYANG )

Mata Pelajaran Pendidikan Sivik ( Bahasa Melayu )

Kelas Tahun 1
Masa

Standard 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.

Kandungan
Nilai Teras Kasih Sayang
Tajuk Fizikal Cergas Mental Sihat

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,murid dapat:

Pembelajaran 1. Menjelaskan tujuh cara menjaga kebersihan diri. ( Pengetahuan)
2. Mengekspresikan perasaan ketika mencuci tangan.( sosio emosi )
3. Membasuh tangan dengan 7 cara yang betul sebelum dan selepas
makan. ( Tindakan )

Aktiviti 1. Murid mendengar lagu ‘ Cuci Tangan 7 Langkah’.

2. Murid menyatakan cara-cara menjaga kebersihan diri yang mereka tahu.
3. Murid menyusun poster tujuh langkah mencuci tangan mengikut urutan yang betul
secara berkumpulan.( PAK 21 ) (pengetahuan)
4. Murid menyebut urutan mencuci tangan secara bergilir. (Pengetahuan).
5. Murid membuat pilihan berdasarkan gambar yang ditunjukkan guru dengan
melekatkan pelekat bewarna. (gambar tangan kotor vs tangan bersih) (sosioemosi)
6. Murid melakonkan semula cara membasuh tangan mengikut urutan yang betul sebelum
dan selepas makan. ( Tindakan )
7. Murid menyanyikan lagu Cuci Tangan 7 Langkah sambil membuat gerakan.(Tindakan
)( Didik hibur)

Pengisian Nilai : Kebersihan

Kurikulum Ilmu : TMK
KP : Kontekstual, verbal linguistik

Penilaian/ Murid dapat mengetahui cara mencuci tangan dengan betul sebelum dan
Pentaksiran selepas makan.

Impak/Refleksi
Mata Pelajaran Pendidikan Sivik ( Bahasa Melayu )

Kelas Tahun 2
Masa

Standard 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara bertatatusila

Kandungan mengikut konteks.

Nilai Teras Kasih Sayang

Tajuk Fizikal Cergas Mental Sihat

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,murid dapat:

Pembelajaran 1. Menjelaskan 4 cara menjaga kebersihan diri ketika menyediakan
hidangan. ( Pengetahuan)
2. Menghayati amalan sayangi diri dengan mengamalkan gaya hidup
sihat untuk kesejahteraan semua dengan menyatakan sekurang-
kurangnya 2 khasiat bahan yang digunakan.( sosio emosi )
3. Menguruskan peralatan/ bekas makanan dengan bersih( Tindakan )
Aktiviti 1. Murid menyatakan cara menjaga kebersihan diri ketika menyediakan
makanan. (Peta bulatan) ( Pengetahuan )
2. Murid menyediakan hidangan sandwich secara berkumpulan mengikut
langkah-langkah penyediaan. (Tindakan )
3. Murid menguruskan peralatan selepas penyediaan sandwich.(Tindakan)
4. Murid menyatakan khasiat yang terdapat dalam bahan-bahan membuat
sandwich. (Sosioemosi)
5. Murid menyatakan kebaikan makanan yang berkhasiat.(Pengetahuan)
Pengisian Nilai : Kebersihan
Kurikulum Ilmu : Pend Kesihatan
KP : Kontekstual, verbal linguistik

Penilaian/ Murid dapat mengetahui pemakanan yang baik dapat membentuk

Pentaksiran kesihatan yang baik.

Impak/Refleksi
Mata Pelajaran Pendidikan Sivik ( Bahasa Melayu )

Kelas Tahun 3
Masa

Standard 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap ayat suruhan,
Kandungan permintaan, silaan dan larangan.
Nilai Teras Kasih Sayang
Tajuk Fizikal Cergas Mental Sihat
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,murid dapat:
Pembelajaran 1. Menghuraikan 3 kepentingaan menjaga kecergasan fizikal untuk
kesihatan mental dan emosi. (Pengetahuan)
2. Berkongsi perasaan tentang penjagaan makanan bagi menjaga
kecergasan fizikal untuk kesihatan mental dan emosi.( Sosioemosi)
3. Mempraktikan senaman bagi mengekalkan kecergasan fizikal untuk
kesihatan mental dan emosi. ( Tindakan )

Aktiviti 1. Murid dibawa keluar ke padang sekolah.

2. Ketua Kelas mengarahkan murid untuk ke padang dengan bertatatusila.
3. Murid membentuk satu bulatan besar.Murid mencabut kad arahan
daripada kotak beracun. (Tindakan)
4. Murid lain memberi respons berdasarkan ayat permintaan. (Tindakan )
5. Murid menyatakan kepentingan bersenam.(Pengetahuan)
6. Murid meluahkan perasaan ketika menjalankan aktiviti senaman
ringkas.( Sosioemosi )

Pengisian Nilai : Bekerjasama

Kurikulum Ilmu : Pendidikan Jasmani
KP : kinestatik, verbal linguistik

Penilaian/ Murid dapat memberi respons terhadap ayat suruhan, permintaan, silaan
Pentaksiran dan larangan.

Impak/Refleksi
 Mata Pendidikan Sivik (Bahasa Melayu)
Pelajaran
Kelas Tahun 4
Masa / Hari /
Tarikh
1.3 Mendengar, memahami dan memberikan respon terhadap sesuatu arahan,
Standard soalan dan pesanan yang didengar dengan betul
Kandungan 1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respon dengan menyampaikan
pesanan yang betul mengikut urutan.
Nilai Teras Kasih sayang
Tajuk Fizikal Cergas Mental Sihat
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1. Menjelaskan lima cara menjaga kebersihan diri. (pengetahuan)
2. Menghayati amalan sayangi diri dengan mengamalkan gaya hidup sihat
Objektif
untuk kesejahteraan semua (sosioemosi)
Pembelajaran
3. Membasuh tangan dengan cara yang betul sebelum dan selepas makan.
(tindakan)

1. Murid menyqnyi lagu “ Bangun pagi” . You Tube Lagu Kanak-kanak

2. Murid bersoal jawab cara menjaga kebersihan diri.

3. Murid memerhatikan tayangan video tentang lima langkah mencuci

tangan.(didik hibur)

4. Murid berbincang tentang cara-cara membasuh tangan dengan betul

Aktiviti
(pengetahuan-KBAT)

5. Murid melengkapkan peta alir cara-cara membasuh tangan dengan betul.

6. Murid membuatrumusantentang kepentingan menjaga kebersihan diri.(

tindakan )

Nilai : Kasih sayang

Pengisian Ilmu : TMK
Kurikulum KP : Kontekstual, verbal 5inguistik

Penilaian / Murid dapat menyatakan lima cara membasuh tangan dengan betul
Pentaksiran
Impak /
Refleksi
 Mata Pendidikan Sivik (Bahasa Melayu)
Pelajaran
Kelas Tahun 5
Masa / Hari /
Tarikh
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
Standard
5.1.4 Memahami dan menggunakan pelbagai kata kerja dan kata bantu mengikut
Kandungan
konteks dengan betul.
Nilai Teras Kasih sayang
Tajuk Fizikal Cergas Mental Sihat
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1. Menjelaskan lima cara menjaga kebersihan diri. (pengetahuan)
2. Berkongsi perasaan tentang penjagaan makanan bagi menjaga kecergasan
Objektif
fizikal dan mental. (sosioemosi)
Pembelajaran
3. Membasuh tangan dengan cara yang betul sebelum dan selepas makan.
(tindakan)

1. Murid menonton video keracunan makanan.(didik hibur)You Tube.nukerlerz

2. Murid bersoal jawab punca keracunan makanan.(pengetahuan)

3. Aktiviti hot seat tentang langkah-langkah mencegah keracunan

makanan.(PAK 21)

4. Murid membina ayat berdasarkan paparan gambar bersiri cara-cara

Aktiviti menjaga kebersihan diri.

5. Berkongsi perasaan tentang penjagaan makanan bagi menjaga kecergasan

fizikal untuk kesihatann mental dan emosi.

6. Murid membuat rumusan tentang kepentingan menjaga kebersihan diri.(

tindakan )

Nilai : Kasih sayang

Pengisian Ilmu : TMK
Kurikulum KP : Kontekstual, verbal linguistik

Penilaian / Murid dapat menyatakan lima cara menjaga kebersihan diri.

Pentaksiran
Impak /
Refleksi
 Mata Pendidikan Sivik (Bahasa Melayu)
Pelajaran
Kelas Tahun 6
Masa / Hari /
Tarikh
2.4 Membaca dan memahamai maklumat yang tersurat dan tersirat daripada
Standard pelbagai bahan untuk memberikan respons dengan betul.
Kandungan 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat untuk membuat
rumusan dengan betul.
Nilai Teras Kasih sayang
Tajuk Fizikal Cergas Mental Sihat
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

1. Menghuraikan kepentingan menjaga kecergasan fizikal untuk kesihatan

mental dan emosi. (pengetahuan)
Objektif
2. Menghayati amalan sayangi diri dengan mengamalkan gaya hidup sihat
Pembelajaran
untuk kesejahteraan semua (sosioemosi)
3. Mempraktikkan senaman bagi mengekalkan kecergasan fizikal untuk
kesihatan mental dan emosi. (tindakan)

1. Murid menyanyikan lagu “Kalau rasa gembira”https//m.youtube.com>watch

2. Murid menyatakan perasaan selepas melakukan aktiviti nyanyian (sosioemosi)

3. Murid membaca teks . (Buku teks Tahun 6 halaman 19- Minda dan Emosi yang
sihat)

4. Perbincangan kumpulan - menyenaraikan empat faedah minda sihat emosi

Aktiviti
stabil (pengetahuan-KBAT)

5. Murid membentangkan hasil perbincangan.(PAK21)

6. Murid membuat ulasan tentang pentingnya mempunyai minda dan emosi

yang sihat.( tindakan )

Nilai : Kasih sayang

Pengisian Ilmu : TMK
Kurikulum KP : Kontekstual, verbal linguistik

Penilaian / Murid dapat menyenaraikan empat faedah minda dan emosi yang sihat.
Pentaksiran
Impak /
Refleksi