SILABUS

Nama Sekolah : SMK Lakipadada Tana Toraja Kelas : X

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester :
1
Standar Kompetensi : 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
Alokasi waktu : 6 x 45 menit
Materi KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR TATAP PENUGASAN KEGIATAN PENCAPAIAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
Pembelajaran MUKA TERSTRUKTUR MANDIRI TDK KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
TERSTRUKTUR
 Non
1.1 Mendeskripsikan
kedudukan Menjelaskan Mencari  Mendeskripsikan 4 X  Buku
manusia pengertian contoh tes: 45
hakikat bangsa kedudukan PKn
sebagai bangsa bangsa- Perform
dan unsur-unsur manusia sebagai untuk
makhluk bangsa an ce
terbentuknya makhluk SMA
individu dan Menjelaskan berdasarkan tes
negara individu dan kelas
makhluk unsur-unsur terbentuknya (tugas
makhluk sosial X,
sosia terbentuknya bangsa kelompo
 Menguraikan k/
karanga
bangsa pengertian n
pengertian individ
bangsa dan Budiyan
bangsa dan u)
unsur to,
unsur terbentuknya  Tes Jakrt-
terbentuknya bangsa tertuli Erlangg
bangsa a.
 Menganalisis s
pengertian (Uraian  Buku
pengertian , PKn
negara dan
negara dan pilihan untuk
unsur
unsur ganda, SMA
terbentuknya
terbentuknya bentuk kelas
Negara
Negara lainnya X,
) karanga
n
Bambang
Suteng,
Jakrt-
Erlangg
a.
 Materi KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR
KOMPETENSI TATAP PENUGASAN KEGIATAN PENCAPAIAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
Pembelajaran MUKA
DASAR TERSTRUKTUR MANDIRI TDK KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
TERSTRUKTUR
1.2
  Non tes:
Mendeskrip-
Pengertian Menjelaskan Mencari - Menganalisis 2 X  Buku
Negara pengertian contoh pengertian Performanc 45
sikan PKn
negara negara- Negara e tes
hakikat untuk
Asal mula negara (tugas
negara dan  Mendeskripsikan SMA
terjadi-nya Menjelaskan berdasarkan kelompok/
bentuk- asal mula kelas
negara bentuk- bentuk- individu)
bentuk terjadinya X,
bentuk bentuk negara  Tes karanga
kenegaraan
Pengakuan kenegaraan kenegaraan  Menguraikan tertulis n
oleh negara pentingnya (Uraian, Budiyan
lain bagi pengakuan oleh pilihan to,
suatu negara lain bagi ganda, Jakrt-
negara suatu negara bentuk Erlangg
 Membandingkan lainnya) a.
Bentuk-  Buku
bentuk-bentuk
bentuk  Presentasi PKn
kenegaraan
kenegaraan untuk
SMA
kelas
X,
karanga
n
Bambang
Suteng,
Jakrt-
Erlangg
 a.
 Buku-
buku
sumber
yang
relevan

1.3 Arti dan Menguraikan  Non tes:

Menjelaska
Menjelaskan Mencari 2 X 45  Buku PKn
fungsi pengertian, dari pengertian dan Performance
n untuk
fungsi, dan berbagai fungsi negara tes (tugas
pengertian negara SMA
tujuan sumber  Membandingkan kelompok/
, fungsi kelas X,
negara arti, berbagai teori individu)
dan tujuan Fungsi dan karangan
tujuan secara umum fungsi, dan tentang fungsi  Tes Budiyant
NKRI
Negara tujuan NKRI dan tujuan tertulis o,
Negara (Uraian, Jakrt-
Tujuan  Mendeskripsikan pilihan Erlangga
Negara tujuan Negara ganda, .
Kesatuan Kesatuan bentuk  Buku PKn
Republik Republik lainnya) untuk
Indonesia Indonesia SMA
 Presentasi kelas X,
karangan
Bambang
Suteng,
Jakrt-
Erlangga
 Buku-
buku
 sumber
laim
yang
relevan
1.4 o Pengertian  Mendeskripsikan  Non tes:
Menunjukkan
Menjelaskan Memberikan Perwakilan 4 X 45  Buku PKn
fungsi dan pengertian, contoh kelas makna semangat Performance
semangat untuk
tujuan negara fungsi, perwujudan menampilkan kebangsaan tes (tugas
kebangsaan, SMA
secara tujuan, nasonalisme Drama 1 kelompok/
nasionalism  Menguraikan kelas X,
universal
negara- babak individu)
e dan o Pengertian macam-macam karangan
negara bertema perwujudan  Tes Budiyant
patriotisme dan tujuan
NKRI secara nasionalisme nasionalisme tertulis o,
dalam
o Perbandingan universal dalam kehidupan (Uraian, Jakrt-
kehidupan
bermasyarak berbagai teori  Menunjukkan pilihan Erlangga
at,
tentang fungsi contoh perilaku ganda, .
dan tujuan  Buku PKn
berbangsa yang sesuai bentuk
negara
dan dengan semangat lainnya) untuk
bernegara Tujuan NKRI kebangsaan SMA
 Presentasi kelas X,
yang terdapat  Menunjukkan
dalam sikap positif karangan
pembukaan UUD terhadap Bambang
1945 patriotisme Suteng,
Indonesia Jakrt-
Erlangga
 Buku-
buku
sumber
laim
yang
relevan
 FORM:4/IK.7.3.1/PKn
SILABUS
Nama Sekolah : SMAN 1 Cianjur Kelas : XI
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester :
1
Standar Kompetensi : 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional
Alokasi waktu : 10 x 45 menit
Materi KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR
KOMPETENSI TATAP PENUGASAN KEGIATAN PENCAPAIAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
Pembelajaran MUKA
DASAR TERSTRUKTUR MANDIRI TDK KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
TERSTRUKTUR
2.1. Sistem  Mendeskripsik  Non tes:
Mendesk hukum dan
Menjelaska Menggambarka - 4 X 45  Buku PKn untuk
n n skema an pengertian Performan
ripsika SMA kelas X,
Lembaga pengertian lembaga- hUkum ce tes
n karangan
Peradilan sistem lembaga (tu gas
penger Budiyanto,
hukum dan peradilan  Menentukan kelom-
Jakrt-Erlangga.
tian macam-macam pok/
peradilan nasional  Buku PKn untuk
sistem penggolongan indi-
o Perangkat di negara SMA kelas X,
hukum hokum vidu)
atau alat RI karangan Bambang
dan
peradil kelengkap  Tes Suteng, Jakrt-
an  Mendeskripsik tertulis Erlangga
an
lembaga an sumber
nasiona (Uraian,  Moh. Kusnardi.,
peradilan hokum formal pilihan
l Harmaily Ibrahim
dan material ganda,
o Klasifika (1993) Pengantar
si bentuk Hukum Tata Negara
lembaga lainnya) RI. FHUI.
 Menjelaskan
peradilan  Presentas  Undang-Undang
system tata
i Dasar Republik
o Tingkatan hokum
Indonesia tahun
lembaga Indonesia
1945, perubahan
peradilan I, II, III dan
o Peranan  Mendeskripsik IV
 atau an pengertian
tugas dan dan dasar
fungsi hokum lembaga
lembaga peradilan
peradilan nasional

Materi KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR

KOMPETENSI TATAP PENUGASAN KEGIATAN PENCAPAIAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
Pembelajaran MUKA
DASAR TERSTRUKTUR MANDIRI TDK KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
TERSTRUKTUR
  Buku PKn untuk
2.2 Lembaga
Menjelaskan Menelaah -  Non tes: 2 X 45
Menganali Peradilan SMA kelas X,
lembaga hubu ngan Performan
sis karangan
o Perangkat lembaga antar lem ce tes
peranan Budiyanto,
atau alat peradilan baga negara (tugas
lembaga- Jakrt-
kelengkapan RI menurut RI menurut kelompok/
lembaga Erlangga.
lembaga UUD 1945 UUD 1945. individu)
peradilan  Buku PKn untuk
peradilan antara sebe  Tes SMA kelas X,
o Klasifikasi lum dan tertulis karangan
lembaga sesudah pe (Uraian, Bambang Suteng,
peradilan rubahan pilihan Jakrt-Erlangga
o Tingkatan (amande- ganda,  Jimly
lembaga men) bentuk Ashieddieqy
peradilan lainnya) Sistem
pemerintahan di
Presenta Indonesia,
si makalah
pembukaan temu
wicara guru PKn
Provinsi DKI
dengan Mahkamah
Konstitusi,
2005
  Buku- buku yang
relevan

2.3
Peranan atau  Non tes:  Buku PKn
tugas dan Menjelas- Mengkaji - Performa 2 X 45 untuk SMA
Menunjuk
fungsi kan & mem sis-tem n ce tes kelas X
kan
lembaga bandingkan pemerin- (tugas karangan
sikap
peradilan sistem pe- tahan kelompok Budiyanto,
yang
merintahan negara- / Jakrt-
sesuai
negara RI negara individu Erlangga.
dengan
dengan ne komu-nis )  Buku PKn untuk
ketentua
gara lain. dan liberal SMA kelas X,
n hukum  Tes
yang karangan
tertulis
berlaku Bambang Suteng,
(Uraian,
Jakrt-Erlangga
pilihan
ganda,  Jimly
bentuk Ashieddieqy
lainnya) Sistem
pemerintahan di
Indonesia,
makalah
pembukaan temu
wi cara guru
PKn Provinsi
DKI dengan
Mahkamah
Konstitusi,
2005
 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR
Materi
KOMPETENSI TATAP PENUGASAN KEGIATAN PENCAPAIAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
Pembelajaran MUKA
DASAR TERSTRUKTUR MANDIRI TDK KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
TERSTRUKTUR
2.4 Menganalis macam aturan
-  Non tes: 2 X 45  Buku PKn
is upaya tentang
pemberantasa pemberantasan Performa untuk SMA
n korupsi di korupsi n ce tes kelas X,
Indonesia (tugas karangan
macam kelompok Budiyanto,
perbuatan / Jakrt-
yang individu Erlangga.
berkategori )  Buku PKn untuk
korupsi  Tes SMA kelas X,
contoh tindak tertulis karangan
pidana (Uraian, Bambang
korupsi yang pilihan Suteng, Jakrt-
telah ganda, Erlangga
dikenakan bentuk  UU Pers
sanksi lainnya)  UU
kemerdekaan
mengeluarkan
pendapat
 Masduki,
kebebasan
 pers dan Kode
etik
jurnalistik
 Buku- buku
yang relevan

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR

Materi
KOMPETENSI
TATAP PENUGASAN KEGIATAN PENCAPAIAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
Pembelajaran MUKA
DASAR TERSTRUKTUR MANDIRI TDK KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
TERSTRUKTUR
 Menunjukka o Non tes:  Buku PKn untuk
2.5 contoh sikap
Menjela Mencari contoh Menampilkan n contoh Performan 2 X 45 SMA kelas X,
Menampil anti korupsi
skan mecam-macam sikap anti sikap anti ce tes karangan
kan
contoh pengert perbuatan anti korupsi korupsi (tugas Budiyanto, Jakrt-
peran
gerakan/ ian korupsi berbentuk kelompok/ Erlangga.
serta
organisasi korupsi laporan  individu)  Buku PKn untuk
dalam
anti korupsi Menunjukka o Tes SMA kelas X,
upaya
macam-macam n tertulis karangan Bambang
pemberan
perbuatan contoh (Uraian, Suteng, Jakrt-
-tasan
anti korupsi gerakan/ pilihan Erlangga
korup si
ganda,
di organisasi  UU Pers
anti bentuk
Indone  UU kemerdekaan
korupsi lainnya)
sia mengeluar-kan
o Presentasi pendapat
 Menganalis  Masduki,
is macam- kebebasan pers
macam dan Kode etik
 perbuatan jurnalistik
anti  Buku- buku yang
korupsi relevan
Manampilkan
sikap anti
korupsi

FORM:4/IK.7.3.1/PKn
SILABUS
Nama Sekolah : SMAN 1 Cianjur Kelas : X
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester :
2
Standar Kompetensi : 3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi
Alokasi waktu : 10 x 45 menit
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR
Materi
KOMPETENSI
TATAP PENUGASAN KEGIATAN PENCAPAIAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
Pembelajaran MUKA
DASAR TERSTRUKTUR MANDIRI TDK KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
TERSTRUKTUR
3.1 Menganal Upaya Menganalisis o Non tes:
Menjela Mencari 2 X 45  Buku PKn
i sis pemajuan, upaya Performa
s kan sumber dari untuk SMA
upaya penghormatan, pemajuan, nce tes
arti, lingkungan kelas X,
pemajuan dan penegakan penghorma- (tugas
proses masyarakat karangan
, HAM yang tan, dan kelompok
dan sekitar Budiyanto,
penghorm dilakukan penegakan /
upaya tempat
 atan, pemerintah pemajua tinggal HAM yang individu Jakrt-
dan n, siswa dilakukan ) Erlangga.
Instrumen HAM
penegaka penghor tentang pemerintah o Buku PKn
nasional o Tes
n HAM matan, upaya untuk SMA
tertulis
Upaya dan pemajuan, kelas X,
(Uraian,
pemajuan, penegak penghormatan Menentukan karangan
pilihan
penghormatan, an HAM dan instrumen HAM Bambang
ganda,
dan penegakan penegakan nasional Suteng,
bentuk
HAM yang HAM yang Jakrt-
Mendeskripsik lainnya)
dilakukan dilakukan Erlangga
oleh an upaya o Media cetak
oleh individu o Presenta
individu dan pemajuan, dan
dan si
masyarakat penghorma- elektronik
masyarakat
tan, dan tentang
penegakan globalisasi
HAM yang o Buku-buku
dilakukan lain yang
oleh individu berkaitan
dan tentang
masyarakat globalisasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR

Materi
KOMPETENSI
TATAP PENUGASAN KEGIATAN PENCAPAIAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
Pembelajaran MUKA
DASAR TERSTRUKTUR MANDIRI TDK KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
TERSTRUKTUR
3.2.
proses dalam  Mengurai o Non tes:  Buku PKn
upaya Menjelask Mencari contoh kan 2 X untuk SMA
Menampil Performan
pemajuan, an proses dari internet proses 45 kelas X,
kan ce tes
penghormatan, dalam berbagai kasus dalam upa karangan
 peran dan penegakan upaya pelanggaran ya (tugas Budiyanto,
serta HAM pemajuan HAM pemaju- kelompok/ Jakrt-
dalam , an, individu) Erlangga.
upaya berbagai penghorm penghor o Buku PKn
o Tes
pemajuan kasus atan, dan matan, untuk SMA
tertulis
, pelanggaran penegaka dan kelas X,
(Uraian,
penghorm HAM n HAM penegakan karangan
pilihan
atan, HAM Bambang
ganda,
dan upaya Suteng,
bentuk
penegaka pemajuan,  Mengilust Jakrt-
lainnya)
n HAM penghormata rasikan Erlangga
di n, dan berba-gai o Presentasi o Buku-buku
Indoia penegakan kasus lain yang
HAM di pelanggar relevan
Indonesia an HAM

 Menyimpul
kan
contoh
perilaku
yg sesuai
dengan
upa ya
pemaju-
an,
penghor
matan,
dan
penegakan
HAM di
Indo
nesia

Materi KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR

KOMPETENSI
 DASAR Pembelajaran TATAP PENUGASAN KEGIATAN PENCAPAIAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
MUKA TERSTRUKTUR MANDIRI TDK KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
TERSTRUKTUR
 Mendeskri  Buku PKn
3.3 Mendes Instrumen HAM
Menjela Mencari  Non tes: 4 X
kripsika internasional psikan untuk SMA
skan contoh dari Performanc 45
n instrumen kelas X,
Bentuk instrum internet e tes
instrume HAM karangan
pelanggaran en bentuk (tugas
n hukum internasi Budiyanto,
HAM interna- hukum pelanggaran kelompok/
dan onal Jakrt-
sional dan HAM individu)
peradila Erlangga.
peradil internasiona  Menunjukk  Tes o Buku PKn
n Peradilan HAM an l an bentuk tertulis untuk SMA
internas internasional interna pelanggar (Uraian, kelas X,
io nal
sional an HAM pilihan karangan
HAM
HAM inter- ganda, Bambang
nasional bentuk Suteng,
lainnya) Jakrt-
 Mendeskri Erlangga
psikan  Presentasi o Media cetak
peradilan dan
 Skala eletkronik
HAM
sikap tentang
internasi
onal globalisasi
o Buku-buku
yang
berkaitan
tentang
globalisasi
 FORM:4/IK.7.3.1/PKn
SILABUS
Nama Sekolah : SMAN 1 Cianjur Kelas : X
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester :
2
Standar Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi
Alokasi waktu : 6 x 45 menit
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR
Materi
KOMPETENSI
TATAP PENUGASAN KEGIATAN PENCAPAIAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
Pembelajaran MUKA
DASAR TERSTRUKTUR MANDIRI TDK KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
TERSTRUKTUR
4.1 pengertian  Mendeskrip o Non tes:  Buku PKn
Menjelas Menjelaskan sikan 2 x 45 untuk SMA
Mendes dasar negara Performanc
kan hubungan pengertian kelas X,
kripsik e tes
pengertian pegertia dasar negara dasar karangan
an (tugas
konstitusi n dasar dengan negara Budiyanto,
hubunga kelompok/
negara negara konstitusi  Mendeskrip Jakrt-
n individu)
dasar tujuan dan sikan Erlangga.
Pengerti pengertian o Tes o Buku PKn
negara nilai an konstitusi tertulis untuk SMA
dengan konstitusi konstitu negara (Uraian, kelas X,
konstit
keter-kaitan si pilihan karangan
usi  Menguraika
dasar negara negara ganda, Bambang
n tujuan
dengan dan nilai bentuk Suteng,
konstitusi konstitusi lainnya) Jakrt-
di sebuah Erlangga
 Menyimpulk o Presentasi
negara
an
keterkaita
n dasar
negara
dengan
konsti
tusi di
sebuah
 negara

4.2. Unsur-unsur Menjelask Menganalisis Menganalisis  Menguraikan  Buku PKn

o Non tes:
Mengana konstitusi an konstitusi konstitusi unsur sebuah untuk SMA
konstitusi Performanc
lisis sebelum dan kelas X,
substansi negara  Menyimpulkan e tes
sub- ciri sebuah sesudah karangan
konstitusi Indonesia ciri sebuah (tugas
stansi konstitusi amandemen Budiyanto,
konstitusi kelompok/
kon- bagi negara suatu Jakrt-
bagi negara individu)
stitusi tertentu negara Erlangga.
tertentu
negara o Tes o Buku PKn
 Menganalisis
substansi substansi tertulis untuk SMA
konstitusi konstitusi (Uraian, kelas X,
Indonesia Indonesia pilihan karangan
ganda, Bambang
bentuk Suteng,
lainnya) Jakrt-
Presentasi Erlangga

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR

Materi
KOMPETENSI
 DASAR Pembelajaran TATAP PENUGASAN KEGIATAN PENCAPAIAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
MUKA TERSTRUKTUR MANDIRI TDK KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
TERSTRUKTUR
pokok Menjelask Menjelaskan o Non tes:  Buku PKn
4.3 pikiran yang an pokok pikiran untuk SMA
Performanc
Mengana terdapat kelas X,
kedudukan pembukaan e tes
lisis dalam karangan
pembukaa UUD 1945 (tugas
keduduka pembukaan Budiyanto,
kelompok/
n UUD 1945 n UUD Jakrt-
individu)
pembukaa 1945 Menjelaskna Erlangga.
n UUD kedudukan o Tes o Buku PKn
1945 Pembukaan
NKRI makna tiap
tertulis untuk SMA
Negara UUD 1945 alinea dalam (Uraian, kelas X,
Kesatuan pembukaan pilihan karangan
Republik makna tiap UUD 1945 ganda, Bambang
Indonesi alinea yang bentuk Suteng,
a terdapat lainnya) Jakrt-
dalam Pembu- Erlangga
kaan UUD Presentasi
1945

Materi KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR

KOMPETENSI TATAP PENUGASAN KEGIATAN PENCAPAIAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
Pembelajaran MUKA TERSTRUKTUR MANDIRI TDK KOMPETENSI
 DASAR TERSTRUKTUR WAKTU BELAJAR
Menjela Menjelaska o Non tes:
4.4 periodesasi skan n  Menunjukka Performanc  Buku PKn
Menunjuk konstitusi n untuk SMA
kan Indonesia
contoh periodesas e tes
periodesas (tugas kelas X,
sikap sikap i i kelompok/ karangan
positif kesepakatan positif konstitusi konstitusi Budiyanto,
individu)
ter dasar dalam terhada Indoensia Indo nesia Jakrt-
hadap melakukan p  Mendeskrip o Tes Erlangga.
kon perubahan. si kan tertulis o Buku PKn
stitusi konstit (Uraian,
kesepaka untuk SMA
nega ra fungsi usi pilihan
tan dasar kelas X,
perubahan negara da lam ganda, karangan
sebuah melaku kan bentuk Bambang
konstitusi peruba lainnya) Suteng,
han. Presentasi Jakrt-
Contoh
 Menguraika Erlangga
perilaku
n fungsi
positif
peru bahan
terhadap
sebuah
konstitusi
konstitusi
negara
 Menyimpulk
an
perilaku
positif
terhadap
konstitusi
negara
 FORM:4/IK.7.3.1/PKn
SILABUS
Nama Sekolah : SMAN 1 Cianjur Kelas : X
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester :
2
Standar Kompetensi : 5. Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan
Alokasi waktu : 6 x 45 menit
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR
Materi
KOMPETENSI
TATAP PENUGASAN KEGIATAN PENCAPAIAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
Pembelajaran MUKA
DASAR TERSTRUKTUR MANDIRI TDK KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
TERSTRUKTUR
5.1. kedudukan Menjela Mencari dari  Mendeskripsi o Non tes:
6x45men
Mendes- warga negara skan UU tentang kan it  Buku PKn
Performanc
kripsika yang diatur keduduk persyaratan kedudukan untuk SMA
e tes
n dalam UUD an untuk warga negara kelas X,
(tugas
keduduka 1945 warga menjadi yang diatur karangan
kelompok/
n warga negara warga negara dalam UUD Budiyanto,
individu)
ne-gara persyaratan yang Indonesia 1945 Jakrt-
dan untuk diatur dan hal yang  Menguraikan o Tes Erlangga.
pewarga- menjadi dalam menye babkan persyaratan tertulis o Buku PKn
negaraan warga negara UUD hilang nya untuk (Uraian, untuk SMA
di Indonesia & 1945 status ke- menjadi pilihan kelas X,
Indone- hal yang warganegaraa warga negara ganda, karangan
sia menyebab kan n Indonesia bentuk Bambang
hilangnya dan hal yang lainnya) Suteng,
status menye babkan Jakrt-
kewarga Presentasi
hilang nya Erlangga
negaraan status ke-
warganegaraa
asas n
kewarga-
 Menjelaskan
negaraan
asas
yang berlaku
kewarga-
secara umum
negaraan
 yang berlaku
secara umum

5.2 persamaan Mengana  Mencari  Menunjukkan o Non tes:

Mengana kedudukan lisis landasan persamaan  Buku PKn
Performanc
lisis warga negara persa persamaan kedudukan untuk SMA
e tes
persa dalam maan kedudukan warga negara kelas X,
(tugas
maan kehidupan kedu warga dalam karangan
kelompok/
kedu bermasyaraka dukan negara kehidupan Budiyanto,
individu)
dukan t, berbangsa war ga dalam bermasyaraka Jakrt-
war ga dan negara kehidu-pan t, berbangsa o Tes Erlangga.
negara bernegara dalam bermasya dan tertulis o Buku PKn
dalam kehi rakat, bernegara (Uraian, untuk SMA
kehi andasan dupan berbang-sa pilihan kelas X,
dupan persa-maan ber dan berne- ganda,
 Mendeskripsi karangan
ber kedudu-kan masyara- gara bentuk Bambang
kan landasan
masyara- warga nega kat, lainnya) Suteng,
persamaan
kat, ra dalam ber- Jakrt-
kedudukan Presentasi
ber- kehi dupan bangsa Erlangga
warga negara
bangsa berma- dan
dalam
dan syarakat, negara
kehidu-pan
negara ber-bangsa bermasya
dan rakat,
bernegara berbang-sa
dan berne-
contoh gara
perilaku
 Memberikan
yang menam-
contoh
pilkan
perilaku
persamaan
yang menam-
ke-dudukan
pilkan
warga negara
persama-an
dalam
kedudukan
kehidupan
warga negara
ber-
dalam
masyarakat,
kehidu-pan
berbangsa
bermasya-
dan
rakat,
bernegara
 berbang-sa
dan berne-
gara

Materi KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR

KOMPETENSI TATAP PENUGASAN KEGIATAN PENCAPAIAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
Pembelajaran MUKA
DASAR TERSTRUKTUR MANDIRI TDK KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
TERSTRUKTUR
5.3. persama-an  Menjela  Mendiskusi  Menunjukka o Non tes:
Menghargai kedudukan skan kan ciri n  Buku PKn
Performanc
persamaan warga negara persama ras, aga- persamaan untuk SMA
e tes
kedudukan tanpa membe- an ma, kedudukan kelas X,
(tugas
warga negara dakan ras, keduduk gender, warga karangan
kelompok/
tanpa agama, gen- an golongan, negara Budiyanto,
individu)
membedakan der, warga budaya, tanpa Jakrt-
ras, agama, golongan, negara dan suku membe- o Tes Erlangga.
gender, budaya, dan tanpa secara dakan ras, tertulis o Buku PKn
golong-an, suku membe- garis agama, (Uraian, untuk SMA
budaya, dan dakan besar gen-der, pilihan kelas X,
suku ciri ras, ras, golongan, ganda, karangan
agama, agama, budaya, bentuk Bambang
gender, gen- dan suku lainnya) Suteng,
golongan, der,  Mengidenti Jakrt-
budaya, dan Presentasi
golonga fikasi Erlangga
suku secara n, ciri ras,
garis besar budaya, aga-ma,
 dan gender,
persamaan suku golongan,
kedudukan budaya,
warga nega- dan suku
ra tanpa secara
membedakan garis
ras, agama, besar
gender,  Menghargai
golongan, persamaan
budaya, dan kedudukan
suku warga
negara
tanpa
membe
dakan ras,
agama,
gender,
go-longan,
buda ya,
dan suku

FORM:4/IK.7.3.1/PKn
SILABUS
Nama Sekolah : SMAN 1 Cianjur Kelas : X
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester :
2
Standar Kompetensi : 6. Menganalisis sistem politik di Indonesia
Alokasi waktu : 6 x 45 menit
Materi KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR
KOMPETENSI TATAP PENUGASAN KEGIATAN PENCAPAIAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
Pembelajaran MUKA
DASAR TERSTRUKTUR MANDIRI TDK KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
 TERSTRUKTUR
6.1 pengertian Menjelas Mencari dari  Mendiskri o Non tes:
Mendeskr sistim kan : berbagai psikan  Buku PKn
Performanc
ip sikan politik sistim sumber pengertia untuk SMA
e tes
supra Indonesia politik tentang n sistim kelas X,
(tugas
struktur Indonesi Supra politik karangan
kelompok/
dan Supra a struktur Indonesia Budiyanto,
individu)
infra struktur politik Jakrt-
struktur politik Supra Indonesia  Mendeskri o Tes Erlangga.
politik Indonesia struktur dan psikan tertulis o Buku PKn
di politik Infrastruktu supra (Uraian, untuk SMA
Indonesi Infrastruktu Indonesi r politik struktur pilihan kelas X,
a r politik a politik ganda, karangan
Indonesia bentuk Bambang
Infrastr lainnya) Suteng,
uktur
 mendeskri Presentasi Jakrt-
politik Erlangga
psikan
infrastru
ktur
politik

Materi KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR

KOMPETENSI
TATAP PENUGASAN KEGIATAN PENCAPAIAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
Pembelajaran MUKA TERSTRUKTUR MANDIRI TDK KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
 DASAR TERSTRUKTUR
6.2. Dinamika Menjelas Mencari dari Membuat  Menguraikan o Non tes:
Mendeskr politik kan berbagai tukisan dinamika  Buku PKn
Performanc
ip sikan Indonesia Dinamika sumber Kelebihan politik untuk SMA
e tes
per- politik Perbedaan dan Indonesia kelas X,
(tugas
bedaan Kelebihan Indonesi sistim kelemahan karangan
kelompok/
sistem dan a politik sistim  Menunjukkan Budiyanto,
individu)
politik kelemahan Indonesia politik yang kelebihan dan Jakrt-
di sistim dengan dianut kelemahan o Tes Erlangga.
berbagai politik yang negara Indonesia sistim tertulis o Buku PKn
negara dianut liberal dan politik yang (Uraian, untuk SMA
Indonesia komunis dianut pilihan kelas X,
Indonesia ganda, karangan
Perbedaan bentuk Bambang
sistim lainnya)
politik  Mendeskripsik Suteng,
an perbedaan Presentasi Jakrt-
Indonesia Erlangga
dengan sistim
negara politik
liberal dan Indonesia
komunis dengan negara
liberal dan
komunis

6.3 Menam ciri – ciri Memberikan Tugas  Mengidentifik o Non tes:

pilkan masyarakat Menjela contoh kelas asikan ciri –  Buku PKn
Performanc
pe-ran politik skan perilaku drama 1 ciri ma- untuk SMA
e tes
serta ciri – politik babak syarakat kelas X,
(tugas
dalam Contoh ciri yang salah satu politik karangan
kelompok/
sis tem perilaku ma- sesuai kegia tan  Menunjukkan Budiyanto,
individu)
politik politik yang syaraka aturan politik perilaku Jakrt-
di sesuai t yang politik yang o Tes Erlangga.
Indone- aturan politik diselengga sesuai aturan tertulis o Buku PKn
sia rakan oleh (Uraian,
 Mensimulasika untuk SMA
Simulasi pemerintah pilihan kelas X,
n salah satu
kampanye dan ( Pemilu ) ganda, karangan
kegia tan
pemilu bentuk Bambang
politik yang
diselenggarak lainnya) Suteng,
Contoh- an oleh Presentasi Jakrt-
contoh peran pemerintah ( Erlangga
serta secara Pemilu )
aktif dalam  Berperan
sistim serta secara
politik di aktif dlm
Indonesia sistim
politik di
Indonesia