Universidad Ricardo Palma

Escuela de Ingeniería Industrial

Ingeniería de Métodos II

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

Taller N° 4
APLICACIÓN DEL SISTEMA MTM

Dr. Ing. Oscar Sotelo Quito

Febrero 2019

I. OBJETIVO:
Desarrollar la medición del trabajo presentado en el taller N°03, utilizando el
sistema MTM (Methods Time Measurement);
II. NATURALESA DEL TRABAJO:

El trabajo estará compuesto por:

1.- Desarrollo de la técnica para hacer medición del trabajo utilizando MTM,
2.- Preparación de un Video

III. DESARROLLO DE LA TECNICA MTM PARA HACER MEDICION DEL

TRABAJO
3.1 Descripción General. - El MTM es una técnica que se define como un
procedimiento que analiza todos los movimientos básicos que deben ejecutarse
para la realización de una operación manual o de un modo operativo y asigna a
cada movimiento elemental un tiempo estándar predeterminado, que depende a
su vez de la naturaleza del movimiento y de las condiciones en que se desarrolla.

3.2. Objetivo de aprendizaje. - Los alumnos se familiarizarán con otra técnica para
hacer medición del trabajo, que en ocasiones puede ser una alternativa muy
importante cuando los trabajos aun no están en operación y haya necesidad de
valorar el impacto de los tiempos de ejecución en los costos operativos del trabajo

3.3 Procedimiento de trabajo. - Para desarrollar la técnica MTM se necesita

cumplir con algunos elementos básicos:

3.3.1. Elementos a utilizar. - Debe disponerse con los siguientes elementos:

 piezas del producto debidamente identificado y caracterizado por
su nombre y código,
 Diseño de los elementos operacionales
 Tablas MTM
 Formatos
 Papelografo

3.3.2. Disposición del Lugar de Trabajo. -Debe disponerse del lugar de trabajo
convenientemente preparado que comprenderá la mesa y las sillas, la mesa debe
estar cubierto de un papelografo sobre el cual deben colocarse las piezas
respetando la simetría izquierda derecha con el valor de la ubicación en
coordenadas X, Y .

3.3.3. Proceso Operativo

 Cada grupo se organiza considerando la necesidad de ejecutar el
trabajo siguiendo el diseño de los elementos, el análisis respectivo y
los registros de datos
 Cada elemento del trabajo deberá ser descompuesto en
movimientos básicos y ejecutado por el operador para fijar detalles
básicos sobre la distancia, el caso y la natural del trabajo.
  Cada movimiento se traduce en códigos después de contrastarse
con las tablas

 Cada código se traduce en valores TMU, los que se acumulan y es

base para determinar los valores de tiempo normal cuando se utiliza
el transformador adecuado, los que serán registrado en los formatos
 El proceso se puede repetir varias veces hasta que el analista y los
integrantes del grupo se hayan familiarizado con los movimientos,
los códigos y los valores TMU, este trabajo requiere una supervisión
permanente del docente quien ira explicando cada detalle que
permita el manejo e interpretación correcta de algunos movimientos.
3.3.4. Actividades
Los alumnos de cada grupo seguirán secuencialmente cada una de las
actividades que se mencionan:
1.- Definir movimientos
2. Definir los códigos
3. Asignar valor TMU (manejar tabla)
4. Transformar en valores de TN utilizando las siguientes equivalencias
TMU=0,00001 hora, que podrá ser transformado a minutos ô segundo
Según sea el caso.
5. Registrar suplementos ( S )
6. Calcular TS
3.3.5 Formatos
Los formatos que se requieren son:
 Hoja de Análisis MTM para cada elemento
 Hoja Resumen MTM para el trabajo estudiado

IV . PRESENTACION DEL VIDEO:

Existen algunos puntos que deberán tenerse en consideración antes de editar el

video:
1. Los alumnos deberán seguir la secuencia solicitada, que será detallada en
puntos posteriores.
2. Los textos deberán ser previamente estructurados y practicados, para hacer
una presentación profesional.
3. Puede incluir fondo musical, este debe ser acorde con el trabajo realizado y la
importancia del mismo.
4. Existe un tiempo límite total de 30 minutos, tiempo que deberá contener todos
los puntos que serán detallados más adelante.
5. La forma como los diferentes puntos sean desarrollados, en cuanto a
enfoques, uso de elementos adicionales como pizarras, formas de introducción
a cada uno de los puntos y demás, deberán ser parte de la creatividad de los
alumnos y el empeño que le pongan al trabajo.
6. La imagen personal es un aspecto a tener en consideración.
ESQUEMA DEL VIDEO.
Los siguientes puntos presenta la relación de imágenes y secuencia que deben
tener estas para una mejor estructura del trabajo, así como, para una mejor
realización del mismo.

1. PRESENTACIÓN DE LA URP
Este punto tiene por objetivo, que el alumno inicie el trabajo efectuando una
presentación de la Universidad, como alma mater, facultad de Ingeniería y la
Escuela de Ingeniería Industrial a la que se pertenece, es importante identificar el
símbolo de la universidad, sea a través de un logo o del enfoque de alguna
instalacion que se use como símbolo para el caso, Ej.: el edificio central
administrativo, la facultad de ingeniería ,El Licenciamiento Institucional, la
Acreditacion de Icasit y Sineace así como la acreditación internacional ABET etc.

2. PRESENTACION DEL GRUPO

El objetivo de este segundo punto es presentar el perfil de los diferentes miembros
que conforman el grupo de trabajo, identificándolos por su nombre y apellido y por
la labor que realizarán en el desarrollo de las operaciones relacionadas con el
presente trabajo.
Respecto a este punto existen diferentes alternativas de presentación:
a. Todos los alumnos reunidos van realizando una presentación personal.
b. Todos los alumnos reunidos, pasando luego a enfocar de manera individual
para hacer la presentación personal.
c. Cada miembro del grupo ingresa a un área efectuando su presentación
personal o un tercero efectúa dicha presentación.

Las opciones son múltiples y depende de lo que cada grupo decida realizar, así
como de su imaginación y creatividad.

3. IDENTIFICACIÓN DEL TRABAJO

En este punto se deberán considerar algunos aspectos relacionados con el
trabajo, consignando entre ellos los siguientes:
a. El objetivo que cubre el trabajo.
b. Las diferencias que existen entre el método utilizado en el taller N°3 y el
método a utilizar en el taller N°4.
4. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO
Este punto tiene como objetivo, realizar una presentación completa del trabajo, lo
cual involucra lo siguiente:
a. El producto propiamente dicho – puede involucrar diferentes vistas para
apreciar mejor el producto terminado, al tiempo que se va realizando una
descripción del mismo, en relación a características físicas y elementos que la
componen.
b. Materiales involucrados, se presentarán los materiales que se utilizarán, en
otras palabras, las piezas de las mismas.
c. Herramientas, estos serán presentados uno por uno y en forma detallada.
d. Mano de obra, este punto requiere de una breve presentación del personal
involucrado, considerar que se puede consignar el puesto o la ubicación que
cada uno de ellos van a tener en el lugar de trabajo.
e. Lugar de trabajo, es importante terminar este punto identificando el lugar
donde se realizan las operaciones para la fabricación del producto, de allí que
la presentación puede realizarse introduciendo una vista general del
laboratorio, el ambiente de trabajo.

5. EL PRODUCTO
El objetivo a cubrir con este punto es que el observador del video pueda visualizar
con claridad “COMO” se efectúan las diferentes operaciones que se requieren
para la fabricación del producto; por lo tanto, es importante considerar el tiempo de
ejecución de cada uno de los elementos.
Tener como referencia que el tiempo utilizado para esta etapa debe ser
aproximadamente 5 veces mayor que el normal para la elaboración del producto
final.

¡OJO! No se toma en cuenta el ritmo normal de trabajo ni el tiempo total que

involucra cada operación.

6. LOS ELEMENTOS
Cada elemento debe ser analizado a través de una Hoja de Análisis, como se ha
visto en clase; para efectos del trabajo y la grabación del mismo, los movimientos
que conforman cada uno de los elementos deberán ser realizados teniendo en
cuenta los siguientes aspectos:
a. Deberán realizarse lentamente para poder apreciar cada uno de los
movimientos que componen el elemento operacional.
b. Tener en cuenta, que, si se trabaja el movimiento “mover”, por ejemplo,
debe marcarse la distancia y/o la trayectoria, por medio de una cinta
adhesiva, mostrando la distancia (10, 15, 20 cm o la cantidad que fuera).
c. Un movimiento deberá comprender 03 enfoques:
a. La toma del movimiento
b. La toma del operario
c. La toma de la pizarra o tabla donde se encuentre el código y valor
del TMU asignado,

Esta parte es muy importante para entender claramente la asignación de los

valores que se le da a cada movimiento, así como la correcta definición de
movimientos; por lo tanto, si esta parte no es lo suficientemente clara no se darán
por válidos los valores asignados.

7. SÍNTESIS
En esta parte se sugiere hacer una breve reseña del conjunto de tablas y datos
trabajados.

8. CONCLUSIONES
Este punto tiene por objetivo que los alumnos presenten sus conclusiones en
relación al trabajo, pudiendo identificar las diferencias que han encontrado, así
como las dificultades que han tenido para la realización del presente laboratorio.

IV. PRESENTACIÓN PRELIMINAR

Es necesario que los alumnos tomen en cuenta que PREVIO a la grabación de cualquier parte del
trabajo que se les pide, deberán entregar el siguiente esquema de programación:

No. DE IMAGEN AUDIO * SONIDO TIEMPO

SECUENCIA APROX.
1 Logo de la URP Ej.: La URP constituida en Sí .... 2 min
1965, brinda actualmente cuál?
13 carreras profesionales, o No
entre las que se encuentra
Ingeniería Industrial de la
cual formamos parte y ....
2 El grupo – Los integrantes del Sí / No 2 min
grupo definirán la forma como
se presentaran
3 Presentación del producto Sí / No 1 min
4 Presentación de Los Sí / No 1 min
materiales
5 Presentación de Los insumos Sí / No 1 min
6 Presentación de Las Sí / No 1 min
herramientas
7 Presentación de la mano de Sí / No 1 min
obra
8 Presentación del lugar de Puede incluir una Sí / No 1 min
trabajo – puede hacerse una descripción de las zonas
vista de la mesa de trabajo de trabajo que se
con todos los implementos requieren para la
anteriormente mencionados y fabricación del producto,
requeridos para la fabricación como zona de pintado, de
del producto. ensamblaje y demás.
Además de una
presentación del ambiente
de trabajo (el salón del
laboratorio), describiendo
las condiciones
ambientales (luz, ruidos,
etc.) que lo caracterizan.
9 Mostrar el proceso para la Se sugiere que sea un Sí / No 4 min
fabricación del producto ** tercer integrante el que
relate de manera detallada
los pasos a seguir para la
fabricación del producto.
 La disposición de la mesa
de trabajo debe ser de
acuerdo a como trabajan
en condiciones normales.
10 Secuencia de los elementos Se sugiere que un tercer Si / No 10 min
Elemento A: imagen del integrante realice la
operario, imagen del descripción de los
movimiento e imagen de la movimientos, muestre los
tabla o pizarra conteniendo los detalles (como medidas) y
datos que le corresponden explique las tablas o
Elemento B .... cuadros. Esto se realizará
para CADA ELEMENTO
11 Se pueden presentar La explicación de las Si / No 3 min
imágenes de las tablas con los tablas es importante en
resúmenes de las mismas este punto
12 Conclusiones - la imagen Puede hacerse una Si / No 3 min
puede proyectar una relación presentación grupal de las
de los principales puntos que mismas, haciendo una
serán tratados en las síntesis de las mismas.
conclusiones del trabajo
TIEMPO 30 MIN
TOTAL

* En el concepto de AUDIO se involucra tanto el texto que cada alumno deberá

decir durante su presentación, como el de la voz en off.
** Se requiere la fabricación de 01 solo producto.
NOTA: Los tiempos asignados en la columna solo son referenciales