INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PRIVADO “FIBONACCI”

RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 156-2019-MINEDU

SILABO
MISIÓN VISIÓN
Impartimos Educación Superior para formar profesionales Ser al 2021, el Instituto de Educación Superior Tecnológico
técnicos competentes de visión empresarial, inspirados en líder de la Región Centro Oriente del Perú, teniendo como
principios éticos y morales con habilidades y capacidades principio la formación de profesionales innovadores y
altamente desarrolladas para investigar y generar su propia competentes que influyan, a partir de nuestra propuesta
realización y la de su comunidad preservando la salud de la educativa de calidad, en la dinámica y desarrollo
población y permitiendo el desarrollo del sector empresarial socioeconómico de la región y el País
de nuestra Región y el País.

I. DATOS GENERALES
PROGRAMA
1.1 DE ESTUDIOS FARMACIA TÉCNICA
NOMBRE DEL
1.2 MÓDULO VENTA Y DISPENSACIÓN DE MEDICAMENTOS Y PRODUCTOS AFINES
1.3 U.D VENTA Y DISPENSACIÓN DE MEDICAMENTOS Y PRODUCTOS AFINES
1.10
Duración 08/08/2019 AL 20/12/2019
1.11
Horario de
Horas de 4 hrs.(de acuerdo al
1.6 Clases
Clases plan de estudios) Miércoles 8.00-9.30 AM
1.12 64 H. Jueves
HP:
HT:32
32
Horas
1.7 Créditos 04 CT:02 CP:02 1.13
Tutoriales
Periodo QF: JANAMPA MARCAÑAUPA,
1.8 II 1.14 Docente
académico LIDIA
Periodo
1.9 2019-II 1.15 E-mail yodaydelin@hotmail.com
lectivo

II. SUMILLA
La presente unidad didáctica se adentrará al conocimiento del proceso de dispensación
de los medicamentos, la normativa sanitaria peruana sobre ello, el almacenamiento, la
preparación de una receta médica y la manera adecuada de entregar el medicamento
al paciente.
III. COMPETENCIA DE LA UNIDAD DIDACTICA
Realizar dispensaciones al usuario de medicamentos y productos afines que cumplan las normas
legales establecidas, orientándoles acerca de las posibles reacciones adversas, efectos secundarios y
posibles complicaciones en sesiones simuladas

IV. CAPACIDADES
1.1 Realiza la dispensación de medicamentos orientando al usuario acerca de los posibles
efectos adversos que pudiera causar el medicamento, mediante tareas prácticas.
1.2. Realiza dispensaciones correctas de los medicamentos de acuerdo a la prescripción
médica, a través de juego de roles.
1.3. Realiza la venta y dispensación de medicamentos comerciales y genéricos según
requerimiento del paciente, a través de ejercicios prácticos.
1.4 Registra los medicamentos dispensados según la norma legal y sanitaria vigente, mediante
actividades guiadas.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: Venta y Dispensación de Medicamentos y Productos
Afines
CAPACIDAD N° 01
 Realiza la dispensación de medicamentos orientando al usuario acerca de los posibles
efectos adversos que pudiera causar el medicamento, mediante tareas prácticas.
CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
SEMANA SESIÓN
(Saber Conocer) (Saber hacer)
1 _Petitorio Nacional de Medicamentos.
1°
2
_Stocks existentes en el departamento
3 de farmacia.
2° _ Medicamentos que se encuentran  Conocer la normativa sanitaria
dentro del petitorio. por el ministerio de salud sobre la
4 dispensación y venta de productos
-Medicamentos que se encuentran fuera farmacéuticos, dispositivos
del petitorio nacional. médicos y productos sanitarios
5
_ Petitorio Nacional de Medicamentos
Esenciales (PNME).
3°

6
CONTENIDO ACTITUDINAL (Saber ser)
1. . Conocer sobre las oficinas farmacéuticas y sus procesos de dispensación.
2. Conocer sobre las buenas prácticas de dispensación según la naturaleza del
producto

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: REALIZA DISPENSACIONES CORRECTAS DE LOS

MEDICAMENTOS DE ACUERDO A LA PRESCRIPCIÓN MÉDICA.
CAPACIDAD N° 02
 1.2. Realiza dispensaciones correctas de los medicamentos de acuerdo a la
prescripción médica, a través de juego de roles.
CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
SEMANA SESIÓN
(Saber Conocer) (Saber hacer)
Libro de medicamentos esenciales
9 genéricos y sus alternativas de
5°  Identificación de las
marca. Especialidades Farmacéuticas
10 _ Publicitarias por los símbolos y
11 Formas farmacéutica y formas de mensajes del material de
6° acondicionamiento.
presentación.
12  Conocer la manera correcta como
se deben dispensar los productos
13 Formas farmacéuticas sólidas: farmacéuticos según su grupo
7°
Polvos, Papeles, Oleosacaruros, farmacológico.
14
 Diferenciación de los
15 Granulados, Cápsulas, Sellos, medicamentos que se dispensan
8°
Tabletas o comprimidos, con o sin receta por los símbolos y
16
mensajes del material de
17 acondicionamiento.
9° Extractos sólidos, Supositorios.
18
CONTENIDO ACTITUDINAL (Saber ser)
1. Explicar la estructura y los datos que deben consignarse en los diversos tipos
de recetas
2. Describir los requisitos legales que debe cumplir una receta para ser válida.
3. Distinguir los medicamentos que no pueden ser sustituidos y las causas de
rechazo de la dispensación de medicamentos.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III: REALIZA LA VENTA Y DISPENSACIÓN DE
MEDICAMENTOS COMERCIALES Y GENÉRICOS SEGÚN REQUERIMIENTO DEL
PACIENTE.
CAPACIDAD N° 03:
Realiza la venta y dispensación de medicamentos comerciales y genéricos según
requerimiento del paciente, a través de ejercicios prácticos.
CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
SEMANA SESIÓN
(Saber Conocer) (Saber hacer)
_Preparados o formas farmacéuticas  Caracterizar una especialidad
19
semisólidas: Pomadas, Pastas, farmacéutica.
10°
Cremas, Jaleas y emplastos.
20 _.  Diferenciar especialidades
21 Preparados o formas farmacéuticas farmacéuticas genéricas y
11° liquidas: Soluciones, Aguas publicitarias.
22 aromáticas,
23 _ Inyecciones, Jarabes, Pociones,
12° Mucílago, Emulsiones,  Enumerar las indicaciones de las
24 especialidades farmacéuticas
según la clasificación anatómica.
25
Suspensiones, Colirios, Lociones,
13°
Tinturas, Extractos fluidos.  Describir las patologías
26 relacionadas con cada grupo
terapéutico.
27 Preparados o formas farmacéuticas
14°
gaseosas: Oxígeno, Óxido, Aerosoles  Diferenciar acondicionamientos
28 primario y secundario.
CONTENIDO ACTITUDINAL (Saber ser)
1. Reconocimiento de especialidades farmacéuticas.
2. Diferenciación de especialidades farmacéuticas.
3. Clasificación de las especialidades farmacéuticas.
4. Identificación de los materiales de acondicionamiento.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: BUENAS PRÁCTICAS DE DISPENSACIÓN

CAPACIDAD N° 04:
 1.4 Registra los medicamentos dispensados según la norma legal y sanitaria vigente,
mediante actividades guiadas.
CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
SEMANA SESIÓN
(Saber Conocer) (Saber hacer)
 Buenas prácticas de dispensación.
29
Buenas prácticas de dispensación:  Revisión de recetas para el acto de
15°
Finalidad, Objetivos. dispensación y venta de
30 medicamento

16° 31
 El proceso de dispensación, El
32 entorno para el servicio de
dispensación, El personal
 Almacenamiento de los productos
33
para el correcta dispensación y
17° La documentación,
34 venta.

Laboratorios y droguerías
18° 35
farmacéuticas
CONTENIDO ACTITUDINAL (Saber ser):
1. Dispensador y venta de productos farmacéuticos
2. Dispensador y venta de dispositivos médicos
3. Dispensador y venta productos sanitarios

VI. METODOLOGÍA
- Métodos lógicos:
- Realización de pequeños proyectos de investigación
6.1 MÉTODOS
- Visitas guiadas al establecimiento farmacéutico
- Prácticas en el laboratorio y taller
- Lluvia de ideas
- Exposición
- Estudio de casos
- Laboratorio
6.2 TÉCNICAS
- Observación
- Conversatorio
- Trabajos de campo
- Debates
6.3 MEDIOS
AUDIOVISUALES Ppts, diapositivas, videos.
6.4 MATERIALES
Internet, celulares, etc.
ELECTRÓNICOS
Las actividades de aprendizaje promueven, el aprender haciendo ya que consta
6.5 INVESTIGACIÓN de un conjunto de prácticas en clase y laboratorio, la investigación es muy
FORMATIVA importante ya que se proponen trabajos de extensión para complementar lo
aprendido como un modo de conocimiento.
6.6 TUTORÍA
VII. EVALUACIÓN
Criterios Tipos de
Unid. Indicadores de Logro Técnicas Instrumentos
(capacidad) Evaluación
1.1 Realiza la
dispensación de
medicamentos
orientando al - Guía de
- Sociodramas
usuario acerca de observación
Conocer sobre las - Lluvia de ideas
los posibles efectos - Guía de
oficinas farmacéuticas - Observación
I adversos que practica Formativa
y su procesos de - Conversatorio
pudiera causar el - Rubricas de
dispensación - Laboratorio
medicamento, evaluación
mediante tareas
prácticas.

1.2. Realiza
dispensaciones
correctas de los Conocer sobre las
II medicamentos de buenas prácticas de - Lluvia de ideas
acuerdo a la dispensación según la - Conversatorio
- Guía de
prescripción naturaleza del producto - Observación observación
médica, a través de - Estudio de
- Guía de
juego de roles casos
practica
- Trabajo de Formativa
- Rubricas de
campo
evaluación
- Laboratorio

1.3 Realiza la
venta y
dispensación de Conocer la manera - Lluvia de ideas
medicamentos correcta como se deben - Guía de
- Observación
comerciales y dispensar los productos observación
- Estudio de
III genéricos según - Guía de Formativa
farmacéuticos según su casos
requerimiento del practica
grupo farmacológico - Exposición
paciente, a través - Rubrica
- Laboratorio
de ejercicios
prácticos.
 1.4 Registra los - Guía de
medicamentos - Lluvia de ideas observación
dispensados según Ver las características de - Observación - Guía de
IV
la norma legal y los grupos farmacológicos - Exposición practica Formativa
sanitaria vigente, - Laboratorio - Guía de Sumativa
y su correcta dispensación
mediante - Trabajo de evaluación de
actividades campo proyecto de
guiadas. investigación

MATRIZ DE EVALUACIÓN

 Practica calificada (PC) Promedio Ponderado:

 Investigación Formativa (IF)
 Extensión y Proyección Social (EPS)
 Examen Parcial (EP)
 PE: Promedio de Evaluaciones (PE)
 PF: Promedio Final (PF)

 No incurrir en el 30% de inasistencia.

 Elaborar, desarrollar y sustentar trabajos de investigación
formativa
 Participación en trabajos de proyección y extensión social
 El sistema de evaluación es vigesimal y el mínimo
REQUISITOS MÍNIMOS PARA
aprobatorio es trece.
APROBAR EL CURSO
 La fracción decimal de 0,5 o más se considera como unidad
a favor del alumno sólo en el promedio final.
 Obtener un promedio final igual o mayor a 12,5.
 Participar en actividades Institucionales se considerará en
la calificación de desarrollo actitudinal.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

BIBLIOGRAFÍA REFERENCIAL:
 GOODMAN & GILMAN, Bases farmacológicas de la Terapéutica, McGraw-Hill Interamericana 2007
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
 El Manual Maderno, Farmacología Básica y Clínica KATZUNG B. 2007.
 HOFFMAN Harcourt Brace Farmacología Integrada 1998.
 HOFFMAN Harcourt Brace. Buenas Prácticas de Dispensación2009.

WEBGRAFÍA:
 https://pe.search.yahoo.com/yhs/search?hspart=itm&hsimp=yhs-001&type=wbf_dnldastr_18_25_10&p=VENTA%20
4787-8d2f-
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 https://es.scribd.com/document/391534338/Silabus-de-Venta-y-Dispensacion-de-Productos-Farmaceuticos-y

Huánuco, agosto del 2019

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DOCENTE DIRECTOR ACADEMICO

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DIRECTOR GENERAL