Recursos TIC

Algunas aclaraciones generales sobre nuestro ejercicio pedagógico con ayuda de los
recursos TIC, en razón de la anulación de nuestro curso el 17/04.

Este curso ha sido pensado como un “seminario-taller” diferente a la clase “magistral”.

Esto quiere decir que el curso se construye entre todos, y todos hacemos aportes que
enriquecen el trabajo de los demás. Si bien los temas indicados en el syllabus son
extensos, los temas propuestos para profundización fueron seleccionados por su
pertinencia y actualidad. El trabajo desarrollado en estos ejes busca aportar diferentes
herramientas (prácticas, bibliográficas, teóricas, entre otras) que nos familiarizan con el
uso de las TIC, y que nos aportan en el desarrollo de nuestra propuesta personal.
De este trabajo se espera una “exposición-taller” que exponga desde una perspectiva
teórica y práctica el tema en cuestión, se espera también que se tengan en cuenta las
innovaciones y / o avances en cada uno de los campos señalados. Se podrá hacer uso de
herramientas indicadas en el syllabus, así como de aquellas que los integrantes del
grupo consideren pertinentes, teniendo en cuenta ante todo su potencial didáctico.

Respecto al desarrollo de nuestra propuesta didáctica, esperamos construir un Entorno

Virtual de Aprendizaje (EVA) con la ayuda de recursos como un sitio web, blog, etc. Esta
herramienta debe permitirnos el desarrollo de algunas sesiones temáticas (entre 3 y 4)
con nuestros estudiantes, dentro de los objetivos de nuestra licenciatura; por lo cual se
deben prever e integrar actividades, recursos, entre otros. Sin embargo, nuestro objetivo
es más amplio pues buscamos la “sistematización” de la propuesta con el fin de observar
los diferentes “ejes” que intervienen en la realización de la misma. Por “sistematización”
entendemos el conjunto de procesos y de recursos en los que nos podemos apoyar para
el desarrollo de del proyecto. En otros términos, la sistematización de la actividad tiene
en cuenta los procesos de planeación, de ejecución y de previsión de resultados
pedagógicos que esperamos obtener con nuestra propuesta.

Así pues, sugiero que se tengan en cuenta los siguientes componentes o ejes que
servirán de fundamentación a nuestro trabajo:

- Componente contextual: necesidades actuales en relación al uso de los las TIC

en el contexto colombiano (MEN, Ministerio de TIC, legislaciones,
lineamientos curriculares, etc)
- Componente teórico: modelo teórico que subyace nuestra propuesta (A partir
de algunos postulados teóricos como el Conectivismo, la Cibercultura, El
aprendizaje colaborativo, el “diseño instruccional”- Modelo ADDIE- entre
otros…).
- Componente pedagógico: coherencia y pertinencia entre las herramientas
propuestas, las actividades sugeridas, los recursos disponibles y los objetivos
esperados, los métodos evaluativos o de feedback.
- Componente técnico: Organización de la información en el hipertexto,
visibilidad y legibilidad de la información, diseño y “usabilidad” de la
interface, potencial de “navegabilidad” en relación con el público “modelo” y
con los objetivos propuestos, complejidad hipertextual (niveles de
profundidad), etc.
Sin ser especialistas en esta última cuestión, nuestro objetivo es lograr una
propuesta clara, coherente y de uso comprensible para el público “modelo” o “ideal”.

En complemento a estas indicaciones generales se presentará una rúbrica con

algunos criterios que debemos tener en cuenta en nuestra actividad. Esta rúbrica no
es definitiva y está abierta a las modificaciones que ustedes consideren integrar.
Recuerden que este tipo de actividades hará parte de su futura labor como docentes,
si aún no es el caso. Igualmente, en el dossier también se incluye algo de bibliografía
en relación con los objetivos del curso.

El calendario para nuestras actividades es el siguiente:

Abril: 24
Mayo: 8, 15, 22, 29
Junio: 4, 11, 18, 25
Julio: 3, 10 (aquí debemos tener en cuenta, al menos, una fecha de socialización, así
como la fecha de entrega de notas).

Durante el curso se darán indicaciones sobre las actividades puntuales que se

deberán entregar y que serán objeto de evaluación: realización de OVA, realización
de plan de clase, mapas conceptuales, entre otras. Dichas actividades se integrarán
en su proyecto final.

Quedo a su disposición tanto para la organización y definición de la exposición-taller,

como para las inquietudes que puedan surgir respecto a su proyecto TIC.

Cordialmente,
Daniel M.