TÉCNICAS DE ESTUDIO Y LECTO-COMPRESIÓN - CUR017

Fundamentación:

Objetivos:
Introducir a los estudiantes al mundo de la lectura y escritura académicas, considerando las
particularidades que asumen estas actividades cognitivas y lingüísticas en el contexto de la
educación superior.
Conocer las estructuras propias de los textos académicos científicos que se utilizan para la
producción de conocimiento y comunicación del mismo en esferas académico científicas.
Discutir y analizar la importancia de las tareas de lectura y escritura de textos académicos en
el nivel superior.
Desarrollar actitudes tendientes a una lectura estratégica, guiada por objetivos específicos.

Competencias:

Contenidos:
1 - Leer y escribir en la Universidad - MODULO 1

1.1 - La nueva sociedad de conocimiento atraviesa la universidad. - MODULO 1

1.1.1 - Una breve referencia al término competencias. - MODULO 1

1.1.2 - ¿Por qué hablar de competencias en relación a la lectura y escritura en

la universidad? - MODULO 1
1.2 - Leer y escribir: dos habilidades a aprender en la universidad. - MODULO 1

1.3 - Aprendemos leyendo y escribiendo. - MODULO 1

1.3.1 - Escritura y pensamiento: la recursividad entre ellos nos permite

aprender. - MODULO 1
1.3.2 - La función epistémica de la escritura y su vinculación con la lectura. -
MODULO 1
1.4 - La función epistémica de la escritura y su vinculación con la lectura. -
MODULO 1
1.4.1 - ¿Qué son los géneros discursivos? - MODULO 1

1.4.2 - ¿Qué son los géneros académicos? - MODULO 1

2 - Leer para estudiar y aprender - MODULO 2

2.1 - La lectura guiada por propósitos - MODULO 2

1
 2.1.1 - Qué hacer si ¡¡No entiendo!!! - MODULO 2

2.2 - Leer más allá del texto - MODULO 2

2.2.1 - Los elementos paratextuales - MODULO 2

2.3 - Lectura y entornos virtuales - MODULO 2

2.4 - Estrategias de comprensión lectora: Análisis Hipertextual - MODULO 2

3 - Escribir para estudiar y aprender - MODULO 3

3.1 - La escritura guiada por propósitos - MODULO 3

3.2 - El proceso de escribir: un desafío - MODULO 3

3.2.1 - La hoja en blanco¿ ¿por dónde comienzo? - MODULO 3

3.2.2 - El proceso de escritura: planificación, redacción y revisión - MODULO

3
3.2.3 - Arquitectura del texto - MODULO 3

3.2.4 - La pluralidad de voces - MODULO 3

3.2.5 - Uso correcto de citas y referencias - MODULO 3

3.2.6 - Honestidad intelectual - MODULO 3

3.3 - Escritura y entornos virtuales - MODULO 3

4 - Algunos discursos académico-científico - MODULO 4

4.1 - Resumen y síntesis - MODULO 4

4.2 - La monografía - MODULO 4

4.3 - El informe - MODULO 4

4.4 - La Tesis - MODULO 4

Bibliografía:
Básica:

- Contenidos desarrollados en plataforma multimedia;

Recursos:

Carga Horaria:

2
Descripción Analítica de las Actividades Teóricas y Prácticas:

Metodología:
El alumno desarrolla las actividades de la asignatura a través del Sistema de Aprendizaje
Multimedial, plataforma que comprende desarrollos teóricos a cargo del docente redactor,
teleclases teóricas y la realización de actividades de autoevaluación. Esquemas, videos,
foros y wiki , complementan estos desarrollos.
A través de trabajos prácticos dispuestos en la mencionada plataforma, se proponen
actividades evaluables. Cuenta con la tutoría virtual del docente durante todo el cursado y
clases de apoyo previas a los exámenes.

Forma de Evaluación:
La evaluación de la materia se realizará de acuerdo a la reglamentación vigente