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CVC. Actividades del AVE. Ficha del profesor. Nivel B2. El estilo indirecto https://cvc.cervantes.es/ensenanza/actividades_ave/nivelIII/ficha_34.

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El estilo indirecto
Nivel: B2
Objetivo: Presentar y practicar los recursos léxicos y los cambios
temporales asociados al estilo indirecto.
Apartado: Gramática en contexto funcional.
Conocimientos previos: Vocabulario básico.
Tiempo de realización estimado: Una hora.
Sugerencias de explotación:

En estas actividades se propone una práctica reflexiva de los cambios


temporales relacionados con la vigencia de los mensajes referidos en el
estilo indirecto en el ámbito de la situación del español en la actualidad.

Desde un punto de vista gramatical, convendría proponer una


sistematización de los cambios temporales que presuponen la vigencia
de la información que se refiere, de manera que el alumno pueda
asimilar los contenidos de estas actividades, pues ellas plantean dichos
cambios cuando la información ya no está vigente. Por otro lado, sería
interesante recordar la diferencia entre reproducir preguntas de respuesta
sí/no frente a otro tipo de preguntas. En este sentido, es importante que
el alumno recuerde el uso de si/cuándo/cómo, etc. en dichas estructuras
y el apoyo de que en el lenguaje coloquial (Me ha preguntado (que)
si/cuándo/cómo/dónde…). .

Si interesara, es una buena ocasión de repasar el futuro imperfecto para


predicciones, el uso del cuantificador indeterminado unos/unas…, así
como las diferencias de uso entre menor/mayor e inferior/superior.

En cuanto al léxico, estas actividades presentan un grupo amplio de


verbos de lengua que pueden ser ampliados o practicados en extenso.

Desde una perspectiva sociocultural, es interesante introducir el tema de


la presencia del español en Internet, así como comentar las variantes del
español en relación con las áreas de su presencia en el mundo.

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CVC. Actividades del AVE. Ficha del profesor. Nivel B2. El estilo indirecto https://cvc.cervantes.es/ensenanza/actividades_ave/nivelIII/ficha_34.htm

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