1

Governo do Distrito Federal

Secretaria de Estado de Educação VALOR: 3,0
Coordenação Regional de Ensino de Ceilândia NOTA:_______
Centro Educacional 14 de Ceilândia
Disciplina: Matemática Professor(a): Leo Data: __/__/____
Aluno (a): nº: ___ Ano/série: _____ Turma: ___

LISTA DE EXERCÍCIOS – 1° BIMESTRE

VERSÃO FINAL
Orientações:
1. Leia estas orientações antes de iniciar este trabalho. Qualquer dúvida estou à disposição para os devidos
esclarecimento. Se estiver com dúvida com relação a qualquer coisa na nossa disciplina, pergunte!
2. Esta lista de Exercícios contém 77 questões. O aluno perderá 0,5pt por cada questão não feita.
3. Se for detectado que o aluno tentou ludibriar o professor na resolução das questões escrevendo nelas coisas
desconexas (que não tem nada a ver), o aluno receberá nota zero.
4. Em anexo a este trabalho deverá ser entregue os mapas mentais (resumo de todos conteúdos abordados em
sala). Perderá 0,5pt por cada mapa mental não entregue. Exemplos de mapas mentais de matemática estão
disponíveis em: <https://br.pinterest.com/>
5. Capricho, Organização também fazem parte da avaliação.
6. Todas as questões devem ter seus respectivos cálculos.
7. O trabalho que preencher todos os requisitos avaliados (resolução de todos os exercícios com os respectivos
cálculos, mapas mentais, caprichado e organizado) terá pontuação total).
8. Este trabalho poderá ser entregue no portfólio ou encadernado, todo em folha A4.
9. Não será aceito trabalho em folha de caderno ou em qualquer outro papel que não seja A4. O aluno que o fizer
terá nota zero.
10. A resolução das questões deverá ser feita somente em folha branca de papel A4, os mapas mentais podem ser
feitos em folha colorida também em papel A4.
11. A data de entregue será marcada posteriormente, tendo todos os alunos pouco mais de 1 mês para entrega dessa
lista.
12. Esta folha com as questões será disponibilizada ao aluno em arquivo. Você deverá imprimir está folha e anexar
juntamente à resolução das questões e os mapas mentais.
13. Os arquivos disponibilizados no link serão: Esta folha com as questões; planos de aulas (8º e 9º anos); Modelo
de capa, Modelo de folha sobreposta, capa deste trabalho e algumas referências (livros) usados neta
disciplina.
14. Os cálculos da resolução de exercícios podem ser feitos a lápis, mas a reposta deve ser necessariamente à caneta
(azul ou preta).
15. Nesse momento da avaliação não será exigido que todos os cálculos estejam corretos, por hora, será avaliado
sua tentativa em fazê-los, mas não tente enrolar o professor (veja a tipificação desta punição no item 2 dessas
orientações).
16. Os cálculos servem para avaliar o raciocínio aplicado pelo aluno e também para verificação de aprendizagem
pelo mesmo.
17. Tente no mínimo fazer as questões antes de pedir ajuda ao professor ou ao colega.
18. Será disponibilizado posteriormente o gabarito das questões para que o aluno possa conferir suas
respostas. É exigido que todas as questões estejam de acordo com esse gabarito.
19. Faça com capricho a resolução desta lista pode servir de material de consulta para você posteriormente.
20. Esta lista contém questões, cujo o conteúdo foram abordados em anos anteriores e que serão importantes no
nosso estudo.
21. Uma cópia impressa desta lista será entregue para o representante de sala que encaminhará para também o link
para download do arquivo dessa lista (no formato pdf) pelo whatssap para os demais alunos. Os responsáveis de
vocês também receberão o link para download desse arquivo, bem como dos demais arquivos já listados no item
14 dessas orientações.

“Tentativa e erro também fazem parte do processo de ensino-aprendizagem.”

Boa sorte.
 2

Lista de Exercícios – 1° Bimestre

1) Expresse sua opinião sobre as indagações abaixo:

a) A Matemática é uma ciência? A Matemática foi o primeiro conhecimento a ser criado pelo
homem? A Matemática é a rainha de todas as ciências?
b) Mulheres tem menos habilidade com a Matemática? A Matemática inclui ou exclui pessoas? Ou
é você, seus professores de Matemática anteriores, a sua escola, e/ou o governo que provocaram
seu fracasso escolar em Matemática?
c) Todos os Matemáticos são pessoas excêntricas, tem cabelos longos, gostam de rock e vivem a
contemplar o mundo?
d) A Matemática está presente em tudo na sua vida e isso é motivo um para dominá-la e entendê-la?
e) É difícil saber matemática? É impossível saber matemática? Matemática é ou não é fácil?
f) O domínio do conhecimento Matemático é essencial para sua vida, sua carreira profissional e pode
proporcionar a você boas oportunidades?
g) Porque eu tenho que aprender tudo isso de matemática? É para passar no vestibular, para a vida,
para a minha carreira profissional?
h) Tudo o que há na Matemática é porque Deus quis?

Reflita sobre a frase:

“A única pessoa que você pode mudar é você mesma.”
Ditado Popular.

2) Resolva os exercícios com as 4 operações nos , sem calculadora:

a) 458 + 65487 = e) 326  87 i) 4888:8 =
b) 6500 − 9876 = f) 2154 : 2 = j) 711: 3 =
c) 25  4 = g) 625 : 5 =
d) 18  5 = h) 1400 : 4 =

3) Calcule as operações com frações:

11 1 5 3 3
a) + − = f) : =
6 6 6 4 8
7 3 4
b) 2 − + =
6 4 g) 15 =
3 5 1 2
c) + − =
4 6 2 3
4 2 7 1 4
d) 1 − 1 + = h) 2 : 3 =
5 3 10 4 7
8 1 45
e) . . =
15 3 16
 3

4) Dado o conjunto K = 111,112,...,118,119 , identifique os números que são divisíveis por:

a) 1 e) 5 i) 9
b) 2 f) 6 j) 10
c) 3 g) 7 k) 11
d) 4 h) 8 l) 12

5) Resolva os problemas:

a) Minha irmã tem 28 anos, meu pai tem o dobro, minha mãe tem 50, qual é a minha idade se a soma
de todos é de 155 anos?
b) Numa loja de roupas uma calça custava 86 reais como pedi um desconto o preço da calça saiu por
68 reais. Qual foi o valor do desconto?
c) Um número é constituído por 3 algarismos, cuja soma é 6. O algarismo das dezenas é o dobro do
algarismo das unidades e o algarismo das centenas é o triplo do algarismo das unidades. Que
número é esse?
d) Minha mãe repartirá um valor de 230 reais entre os 5 irmãos. Como sou mais velha vou receber
70 reais e os outros receberão partes iguais. Quanto receberá cada um dos meus irmãos?
e) Luís, Karina e Cristina tem juntos 40 anos. Luís tem o dobro da idade de Cristina e Karina tem 4
anos a mais que Cristina. Então, a idade de Cristina é?
f) Dois irmãos têm 32 e 8 anos respectivamente. Quantos anos faltam para que a idade do mais velho
seja o triplo do mais novo?
g) O flamengo jogou 116 jogos pela Libertadores ganhou 61 e empatou 24? Considerando esse fato
hipotético, responda o que se pede?
(i) O flamengo perdeu algum jogo pela Libertadores?
(ii) Se o item (i), for verdade, quantos jogos o flamengo perdeu, nesse caso?

6) Resolva as Expressões Numéricas:

a) 38 − 20 −  22 − ( 5 + 3) + ( 7 − 4 + 1) =  
e) (8 : 2)  4 + ( 32 − 23 )  24 − 50   (−41 ) =


b) −2 + −5 −  −2 − (−2)3 − 3 − (3 − 2)9  + 5 =  f) 100 − 52 : (10 − 5 ) + 24  1 =

c) ( −0,3 + 0,5) −  −2 −
4
= 
g) 67 + 50  70 : ( 27 + 8 ) + 18 : 2  + 21 = 
 5
42 + ( 45 − 19) − (18 − 3) + 1 − ( 28 − 15) =
( )
h)
d)  −7 + 14 : 5 − 49  : 7 =


i)
 −23 + 12 7 
 0
 3 +3 4

−  − 2  10 − ( 32 − 4  5 ) − 9  : (−18) =
 16  12  
 3 −   + ( −2 ) − 121 − 3  =
3 0
j)
 4  4  
 
k) 4 − (−2)2  (−3) −  −

 121
 11

+ (−3)  (−4)  − −71 −
 
( )
16 + 3   =

 4

10 − 3, 2  1,7
7) (FEC) Ache o valor de .
0,8 − 1
a) -28,4 b) 2,28 c) 22,8 d) 28,4 e) 0,228

3 3 1
8) (FEC) Calcule: 8 + 5−2
1 1 1
1
3 4 3
160 5 189
a) c) e)
190 8 160
376 3
b) d)
85 47

9) Sobre os números reais responda:

a) Diga se há “buracos” na reta numérica dos números naturais, e dos inteiros, e dos racionais, e dos
reais. Analise quais dos conjuntos numéricos representam todos os números anteriores ( , , , I
e ). Justifique sua reposta, faça desenhos dos conjuntos para isso.
3 3
b) Represente na reta numérica os seguintes números: −3; 2,5; 0; 1; 0,52; − ; − ; 1,9;
2 9
e; 2; e  .

10) Escreva todos os números primos até 120, usando o Crivo de Erastóstenes.

11) De o conjunto dos:

a) M(2) =
b) M(3) = g) D(12) = l) D(540) =
c) M(12) = h) D(18) = m) D(1080)=
d) M(18) = i) D(90) =
e) D(8) = j) D(144) =
f) D(24) = k) D(360) =

12) Determine:
a) m.m.c (8, 12) = e) m.d.c (8, 24) =
b) m.m.c (50, 40) = f) m.d.c (60, 80) =
c) m.m.c (36, 48, 18) = g) m.d.c (54, 81) =
d) m.m.c (16, 18, 44) = h) m.d.c (36, 24, 16)

13) Quais das sentenças são equações, justifique os itens que não são equações:
a) 5x − 4 = 10 x 2 e) 5x2 − x − 4 = 8
c) −1+
b) 2x + 1  7 4 3 1
f) x−4+ x =8
d) x −1 + 8 = 6 x 2
 5

14) Resolvas as equações do 1° grau nos :

a) 6 x = 2 x + 16 5x 2
h) − =0
b) x + x − 4 = 17 − 2 x + 1 3 5
c) 6 x + 2 = 4 x + 3 + 2 x 3x + 5 2 x − 3
i) − =3
d) 5x + 6 x −16 = 3x + 2 x − 4 4 3
e) 7 ( x − 2 ) = 5 ( x + 3) 2 x + 1 3 ( 3 − x ) 56 + x
j) − =
f) 5 x − 3 ( x + 2 ) = 15 4 2 16

x x 1
g) − =
2 4 2

15) A soma das raízes das equações 3x − 6 = 0 e −5x −10 = 0 é:

a) 4 b) 2 c) 1 d) 0

16) Resolva os problemas envolvendo equação do 1° grau:

a) O dobro de um número, aumentado de 15 é igual a 49. Qual é esse número?
b) A idade de um pai é igual ao triplo da idade de seu filho. Calcule essas idades, sabendo que juntos
têm 60 anos.
c) Num estacionamento tem carros e motos totalizando 78. O número de carros é igual a 5 vezes o
número de motos. Quantas motos há nesse estacionamento?
d) Em uma fábrica, um terço dos empregados são estrangeiros e 72 empregados brasileiros. Quantos
são os empregados da fábrica?
3
e) Flavia e Silvia tem juntas 21 anos. A idade de Silvia é da idade de Flavia. Qual a idade de cada
4
uma?
f) Lucio comprou uma camisa do flamengo que foi paga em 3 prestações. Na 1ª prestação, ele pagou
a metade do valor da camisa, na segunda prestação, a terça parte e na última, R$ 20,00. Quanto
ele pagou pela camisa?
g) O perímetro de retângulo mede 74 cm. Quais são as medidas, sabendo-se que o comprimento tem
5cm a mais que a largura?
h) A soma de dois números consecutivos é 51. Quais são esses números?
i) Num pátio há bicicletas e carros num total de 20 veículos e 56 rodas. Determine o número de
bicicletas e de carros.
j) Eu tenho 30 cédulas, algumas de R$ 5,00 e outras de R$ 10,00. O valor total das células é de
250,00. Quantas células de R$ 5,00 e quantas células de R$ 5,00 e quantas células de R$ 10,00 eu
tenho?
k) As idades de três irmãos somam 99 anos. Sabendo-se que o mais jovem tem um terço do mais
velho e o segundo irmão tem a metade da idade do mais velho, qual a idade do mais velho?
l) A soma de dois números é 106 e a diferença é 12. Quais são esses números?

17) Resolva as inequações:

 6

a) 7 x + 3  8 + 4 x
b) 2 x + 5  4 x + 11
c) 2 x − 4  6
d) −3 ( x + 1)  4( x + 2)
3x 2 x
e)  +1
4 7
18) Resolva os sistemas de equações:
i) Pelo método da substituição nos :
x − y = 2 x + y = 6 4 x = 2 y
a)  c)  e) 
2 x + 3 y = 8 2 x + y = 4 2 x + 3 y = 1
x − y = 5 7 x − 3 y = 6 x − 2 y = 7
b)  d)  f) 
x + y = 7 2 x + y = 3 3x + y = 35
ii) Resolva os sistemas pelo método da adição nos :

x − y = 5 3x + y = 0
a)  e) 
x + y = 7 11x − y = 42
3x + y = 5 x + y = 6
b)  
2 x − y = 4 f)  y
 x + 5 = 2

x − y = 5 4 x = y
c)  g) 
x + y = 7 x + y = 5
2 x + y = 5
d) 
x + 2 y = 4

iii) Resolva os problemas utilizando sistema de equação do 1º grau com uma incógnita pelo
método da adição ou substituição.
a) Um motorista quer fazer uma viagem de 780 km em duas etapas, de modo que na primeira etapa
percorra 60 km a mais que na segunda. Quantos quilômetros ele deverá percorrer em cada etapa?
b) A soma de dois números é 15, e a diferença entre eles é 3. Determinar esses números.
c) Um número é o quádruplo de outro e a soma dos dois é 40. Quais são os números?
d) Num pátio existem automóveis e bicicletas. O número total de rodas é 130, e o número de
bicicletas é o triplo do número de automóveis. Qual é o número de automóveis e bicicletas que se
encontram no pátio?
e) No zoológico há cisnes e girafas. São 96 cabeças e 242 patas. Quantos são os cisnes? E as girafas?
f) Um tomate e um pepino pesam juntos 140g. Para fazer o equilíbrio da balança é preciso colocar
5 tomates de um lado e 2 pepinos do outro. Quanto pesa um tomate? E um pepino?
g) A soma de dois números é 2 e a diferença é 6. Quais são os números?
h) Quatro camisetas e cinco calções custam R$ 105,00. Cinco camisetas e sete calções custam R$
138,00. Qual é o preço de cada peça?
i) Um estudante apanhou aranhas e joaninhas num total de 15, e as guardou numa caixa. Contou em
seguida 108 patas. Quantas aranhas e joaninhas ele apanhou? (lembre-se que a aranha tem 8 patas
e a joaninha 6)
 7

j) A diferença entre dois números é 3. O maior é 3/2 do menor. Quais são os números?

19) Determine a fração geratriz dos números abaixo:

a) 0,525252... = g) 5, 131=
b) 0, 8 = h) 0,643777...=
c) 0,32444...= i) −14, 2133 =
d) 0,241241241...=
j) −336,12336
e) 0,48121121121...=
f) 34,212121...

20) (FCC) Observe os dados apresentados na tabela:

Se S for a soma dos três resultados apresentados na X Y X÷Y

coluna X÷Y , é correto afirmar que S: 2 3 0,666...
a) é divisível por 3. 5 6 0,8333...
b) é múltiplo de 5. 1 2 0,5
c) é um número par.
d) é uma dízima periódica sem representação decimal
finita.
e) não pode ser calculado porque não podemos somar dízimas periódicas.

21) A soma da dízima periódica 0,444... com o número decimal exato 0,21 é igual à seguinte fração:
587 591 595
a) c) e)
900 900 990
589 593
b) d)
900 900
22) (OBMEP – 2018 - Nível 2) Na igualdade abaixo, a, b, e c são números inteiros positivos. Qual é
o valor de c?
a) 2
10 1 b) 3
=a+
7 1 c) 4
b+ d) 5
c
e) 7

2424242 − 1212122
23) (OBMEP – 2018 - Nível 2) Qual o valor da expressão ?
242424 121212
1 c) 1 7
a) e)
2 3 4
d)
3 2
b)
4
 8

24) Problemas sobre Regra de 3 Simples e Composta:

a) Quatro marceneiros fazem um armário em 18 dias? Em quantos dias 9 marceneiros fariam o

mesmo armário?
b) Com 12 operários podemos construir um muro em 4 dias. Quantos dias levarão 8 operários para
fazer o mesmo muro?
c) Uma fábrica engarrafa 3000 refrigerantes em 6h. Quantas horas levará para engarrafar 4000
refrigerantes?
d) Uma torneira despeja em um tanque 50 litros de água em 20 minutos. Quantas horas levará para
despejar 600 litros?
e) Cinco pedreiros fazem uma casa em 30 dias. Quantos dias levarão 15 pedreiros para fazer a mesma
casa?
f) Uma casa é construída em 6 dias por 20 operários, que trabalham 9 horas por dia. Em quantos dias
12 operários, trabalhando 5 horas por dia, poderiam fazer a mesma a mesma casa?
g) Um ônibus percorre 2232 em 6 dias, correndo 12 horas por dia. Quantos quilômetros percorrerá
em 10 dias, correndo 14 horas por dia?
h) Uma máquina fabricou 3200 parafusos, trabalhando 12 horas por dia, durante 8 dias. Quantas
horas deverá trabalhar por dia para fabricar 5000 parafusos em 15 dias?

25) Resolva os problemas envolvendo Comprimento da Circunferência.

a) O diâmetro do arco de uma cesta de basquete mede 45 cm.

Qual o comprimento aproximado do arco?

b) A medida do contorno de uma piscina circular é 50,24 m. Quanto

mede, aproximadamente, o raio dessa piscina?

c) Quantas voltas deverá dar a roda da bicicleta a seguir para

percorrer 1099 m?
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26) Associe a 1ª coluna de acordo com a 2ª:

a) ___ Números Irracionais.

b) ___ Números Racionais.
c) ___ Números Inteiros.
d) ___ Números Reais.
e) − ___ Números Naturais.

27) Complete as lacunas escrevendo racionais e/ou irracionais:

a) Os números de representação decimal são ______________.
b) Os números de representação decimal infinita e periódica são ___________.
c) Os números de representação decimal infinita e não periódica são____________.
d) Os números naturais são ___________________.
e) Os números inteiros são __________________.
f) As raízes não exatas são números _____________.
g) As raízes exatas são números ___________________.
h) Os números _________________ podem ser escritos em forma de fração.
i) Os números ______________ não podem ser escritos em forma de fração.
j) Raiz quadrada de número primo são números____________.
k) Os números ____________________e_________________ preenchem toda a reta numérica sem
deixar buraco nenhum nela.
l) Os números ______________e________________ compõe todo o conjunto dos números reais.

28) Julgue em Sim (S) ou Não (N) para quais as operações são possíveis nos , justifique sua
resposta:

20 ___ 0 0 + 2 ____
____
8
00 ___ 1 0 _____ −4 ___
0 8
___ 10001 _____
0 ___ 0

29) Escreva para os racionais e I para os irracionais:

a) 2,5 = g) 1,1732168 ... =
b) 0,666... h) 5,343434 ...=
c) 3,2 = i) 16 =
d) 0,8 =
8
e) 2,236817 = j) =
2
f) 7 =
30) Escreva o nome da propriedade aplicada em cada caso:
a) 5+0= 5 b) 3  4 = 4  3
 10

c) 5 + ( −5 ) = 0 g) 7 1 = 7
1 h) 8 + ( −8 ) = 0
d) 3 = 1
3 5 3
e) 5 + 2 = 2 + 5 i)  =1
3 5
f) 5  2 = 2  5
31) Aplique a propriedade distributiva e efetue quando possível
a) 4  (3 + 5) =
b) 2  (a + b) =
c) 5  (2 + 3 + 4) =
d) m( x + y) =
e) 2 x(3 + b + 2 y) =
32) Resolva as operações com decimais:

a) 135,6 +63,9 = e) 12,9  5,1 = i) 691,7 :10,02 =

b) 753,1 − 52,8 = f) 99,9  40,02 = j) 49,3: 0,99 =
c) 6,9  5 = g) 8235:1001 =
d) 4,1 4,01 = h) 79,8:19, 2 =
* Não tenham medo da vírgula, tudo é questão de estratégia.

33) Resolva os problemas envolvendo números decimais:

34) No esquema a seguir está indicada a distância de A até B e a distância de B até C, em centímetros.
Calcule a distância de A até C.

35) O gráfico mostra a venda de veículos de uma indústria fictícia, em determinado período de tempo.
Venda de veículos (em mil unidades)

a) Em qual mês desse período a venda de veículos foi maior?

 11

b) Em março de 2007 foram vendidos mais veículos do que em agosto de 2007. Quantos veículos a
mais?
c) Qual o total de veículos vendidos nos cinco últimos meses de 2006?
d) Calcule o total de veículos vendidos por essa indústria nos cinco primeiros meses de 2007.

36) Observe o gráfico abaixo.

Telefones celulares em operação no Brasil (em milhões)

Anos
Fonte: Anatel
a) Escreva por extenso a quantidade de celulares em operação no Brasil em 2004.
b) Qual é o crescimento do número de celulares de 2002 para 2004? Escreva por extenso.

37) Calcule:

a) 52 l) 3-3 5
−2

b) 34 3 s)  
1 2
c) 831 m)  
3 2
−3
d) 23 2 t)  
e) (-2)3 2 7
n)  
f) -23 5 u)
g) 230 o) (− 2 ) 30 + 31 − (− 3) − (− 3)
4 0 1

h) (-81)0
i) 4 −3 p) − 24 1
−1

v) 2 −3 + 3 − 2   
q) (− 2 )
−2
k) 0 20 3
r) (− 3)
−3
j) 2-5

1 1
38) Observando que 0, 01 = = 2 = 10−2 , escreva em forma de potência com expoente inteiro
100 10
negativo:
 12

a) 0,0001 b) 0,0001
c) 0,001 d) 0,001
1 1
39) Observando que = 3 = 3−3 , escreva na forma de potência com expoente inteiro negativo os
27 3
números:
2
1
a) = e) 2 3 =
16
1 1
b) = f) =
81 4
1 1
c) = g) =
125 1000
1 1
d) = h) =
64 8

40) Num depósito há 10 caixas; cada caixa contém 10 pacotes, e cada

pacote contém 10 parafusos. Quantos parafusos há no total?

Figura: Questão 30

41) Um gato come 4 ratos por dia. Quantos ratos 4 gatos comem em 4 dias?

Figura: Questão 31
 13

42) Seguindo o mesmo padrão de construção do prédio abaixo em relação à posição das janelas, foi
construído outro com 7 blocos, também numerados de cima para baixo como o da figura. Nesse
novo prédio, qual é o número de janelas do 7º bloco (o mais próximo do chão)?

43) Um restaurante oferece três tipos de salada, três tipos de carne e três tipos de sobremesa. Quantas
refeições diferentes podem ser oferecidas, se cada uma deve conter uma salada, um tipo de carne
e uma sobremesa?

44) O desenho abaixo representa o cruzamento de linhas horizontais com linhas verticais. Quantos
pontos haveria se tivéssemos 18 linhas horizontais e verticais?

45) Escreva forma de potência com expoente fracionário os seguintes radicais:

a) 4
23 = c) 5= e) 6
25 = g)
1
=
3
22
 14

b) 5
22 = d) 3
2= f)
1
= h)
1
=
3
10 4

46) Aplique as propriedades de potências:

a) 34  35 = 1 1 2 1
j) (2  3)−3
d) x 3  x 4 = g) y 3 : y 3 =
b) ( x 3 ) = h) (10−3 ) =
4 2
102
e) =
10−5
c) 73 : 74 = f) 2n+1  2n−2 i) (5  6)2

47) Efetue e simplifique:

a) 7−4  7−3 : 7−6 = e) 24  34 : ( 62  6−5 ) =
b) 8−5 : 2−6 : 4−3 = 8−12 : 4−6  25
f) =
40  ( 2−4 )
3

1
c) 4 2 − 2−1 + ( −3) + ( −0,1)  ( 25−1 ) =
1
0 0 0 −
2−1 + 2−2 + 36 2
g) 3 1
−
81 + 16
4 4
− 1−100
d) 160,5 + 81−0,25 =

48) (FUVEST) Qual a metade de 222 ?

81 + 49
49) O valor da expressão :
81 − 49
a) é um número inteiro. c) não é um número real.
b) é um número irracional. d) não é um número racional.

50) Qual é o maior:

a) 9 ou  ? d) 15 ou  ?
b) 10 ou 20 ?
3 4
e) 3 ou 4.
c) 7,2 ou 50 ?

51) Calcule os radicais:

a) 4 = c) 9 = e) 25 = g) 225 =
b) 169 = d) 196 = f) 121 = h) 16 =
 15

i) 64 = l) 36 o) 3
64 =
j) 81 = m) 1 = p) 81 =
k) 144 = n) 0 = 5
q) 1024 =

52) Qual o valor de 25 − 16 + 16 0 − 3 27 ?

53) Calcule:

3
a) 8=
4 d) 3
−8 = g) 5 − 1 = j) − 32 =
5

b) 16 = 4
e) 625 = h) 3 1000 = k) − 81 =
4

c) − 16 =
f) 3 216 = i) 3 − 27 = l) 7 0 l =

54) Efetue:

a) 2 . 32 = e) 3. 6 =
4
b) 48 : 12 = f) 32 : 4 2 =
c) 3 2 . 3 4 = 3. 8
g) =
12
d) 50 : 2=

55) Simplifique os radicais:

3
a) 48 = b) 40 = c) 72 = d) 243 =

56) Simplifique:

a) 8 + 32 + 72 – 50 =
b) 20 – 24 + 125 – 54 =
3
16 + 3 54
c) 3
=
125

57) Efetue, usando produtos notáveis:

a) (2 + 3 )2 =
b) ( 3 – 1)2 =
 16

c) (5 + 2 3 )2 =
d) ( 3 + 1)( 3 – 1) =

58) Racionalize o denominador de cada uma das seguintes frações:

2 1
a) = d) =
3 2+ 2

1 2
b) = e) =
2 3 −1

3 2
c) = f) =
5 3+ 2

59) O volume de um cubo é 1000 dm³. Qual o comprimento da aresta?

60) O senhor José tem um galinheiro quadrado, com uma área de 5 m², que
precisa ser cercado com tela. Que número inteiro de metros de tela ele
precisa comprar?

61) Escreva os seguintes números em notação científica:

a) 570.000 = e) 0,032 = i) 200 105 =
b) 12.500 = f) 0,72 = j) 9.150 10−3 =
c) 50.000.000 = g) 82 103 = k) 0,05 103 =
d) 0,0000012 = h) 640 105 = l) 203 10−13 =

62) Escreva em notação científica, cada um dos números que aparecem nas frases:
 17

a) O estádio do Maracanã já acomodou um

público de 210000 pessoas.
b) O Rio Nilo é um dos mais compridos mundo
com 6 695 000 metros de extensão.
c) Em média uma célula do corpo humano tem
massa de 0,000000008 grama.
63) Um livro de Física tem 800 páginas e 4,0 cm
de espessura. A espessura de uma folha do livro vale em milímetros:
a) b) c) d) e)
−2 −2 −1 −1
2,5 10 = 5,0 10 = 1,0 10 = 1,5 10 = 2,0 10−1 =
64) A nossa galáxia, a Via Láctea, contém cerca de 7400 bilhões de estrelas. Suponha que 0,05%
dessas estrelas possuam um sistema planetário onde existia um planeta semelhante à Terra. O
número de planetas semelhantes à Terra, na Via Láctea, é:
a) 2,0 . 104
b) 2,0 . 106
c) 2,0 . 108
d) 2,0 . 1011
e) 2,0. 1012

65) Resolva as operações envolvendo notação cientifica:

a) 3 10 + 4 10 = f) 3 103  7 106 =

2 3

b) 5 10 + 8 10 = g) 15 106  3 103 =

2 5

c) 8, 21103 + 4 10−1 = h) 7, 2 10−6  3 10−3 =

d) 76 10−4 − 3, 4 10−5 = i) 2,3 105  2 106 =
e) 6 10  4 10 =
4 2
j) 7,5 10−12 :1,5 10−11 =

66) Um ano-luz é a distância que a luz percorre em um ano. Considerando que, aproximadamente, a
velocidade da luz é de trezentos milhões de metros por segundo e um ano tem 32 milhões de
segundos, devemos multiplicar (trezentos milhões) por (32 milhões) para obter o valor do ano-luz
em metros. Efetue esta conta em notação científica.

67) A massa do planeta Júpiter é de 1,9 x 1027 kg, e a massa do Sol é de 1,9891 x 1030 kg. Calcule,
em notação científica:

a) a soma das duas massas;

b) aproximadamente, quantas vezes o Sol é mais massivo que Júpiter.

68) Considerando que cada aula dura 50 minutos, o intervalo de tempo de duas aulas seguidas,
expresso em segundos, é de: (justifique sua resposta com cálculos)

a) 3,0 . 10²
b) 3,0 . 10³
c) 3,6 . 10³
d) 6,0 . 10³
e) 7,2 . 10³
 18

69) 7. A plataforma continental brasileira é rica em jazidas de petróleo. Dela são extraídas 60% da
produção nacional. As reservas de petróleo do país somam 2,816 milhões de barris. Escreva em
notação científica e em unidades de barris nossas reservas petrolíferas.

70) Com base nas informações da figura abaixo, nas aulas dadas e nos seus conhecimentos sobre
conversão de unidades, faça o que se pede:

i) Converta as unidades:
a) 1 polegada = __________
b) 29 polegadas = ___________
c) 0,5 m = ______ cm
d) 2,5 m _____ mm
e) 4 km² = ______ m²
f) 1,5 cm² = _____ dm²
g) 20 cm = ______ m
h) 12,365 mm² = ________dcm²
h) 1254,01 L = _____m³
i) 500 mm² = ______ dm²
j) 326 h = _____min = ______s
k) 30 m² = ________cm²
l) 35 m³ = _______dm³
m) 33,5 kg = ______ mg
n) 126,3 km³ = _________ dam³

ii) Complete:

a) 0,5 h = _________s k) 1,5 kg = __________ g

b) 2,0 h = _________s l) 450,0 g = _________g
c) 3,5 h = _________s m) 20 g = __________ kg
1 n) 12,35 g ________ cg
d) h = _________s
4
e) 3,0 m = _________ cm o) 57g = ________kg
e) f) 2,5 m = ________ cm p) 108 m/s =______km/h
f) g) 0,5 m = ________ mm q) 35 km/h = ______ m/s
g) h) 15836 s _____h____ min ____s r) 324km/h = ______ m/s
 19

i) 20 cm = _________ m s) 453586 cm =______ hm

j) 5,0 kg = _________ g t) 1234567,89 mm = ______ dam

71) Resolva os problemas:

a) Se você tiver 170 cm, qual a sua altura em polegadas?
b) Uma barreira eletrônica marca 40 km/h quanto isso equivale em m/s?
c) Um motorista recebeu uma multa em sua residência e nela indicava que ele havia superado o
limite de velocidade, que é 80 km/h, em 6%. Pergunta-se:
d) Qual a velocidade que o motorista passou no pardal?
e) Converta em m/s o limite de velocidade do p,ardal e a velocidade que o motorista nesse pardal.
f) Suponha que um pardal está com um erro de aferição de 4%, além do limite de velocidade que
é 40 km/h. Se um motorista passar além do limite estabelecido pelo pardal, será multado. Mas
com esse erro o motorista pode recorrer da multa se o pardal não estiver aferido. Julgue os
itens, justificando com cálculos a sua resposta:
g) Se o motorista passar a 41 km/k será multado, ele poderá recorrer da multa, devido ao erro de
aferição.
h) Considerando que o pardal não foi aferido ainda, qual a velocidade máxima o motorista pode
passar nesse pardal, sem levar multa.
i) Se um motorista passar a 42km/h será multado?
j) Converta 42km/h em m/s.

Porcentagem

72) Calcule as porcentagens:

a) 10% de 259 = e) 50% de 6.000,00
b) 5% de 7000 = f) 10% de 6.000,00
c) 50% de 126,6 = g) 5% de 6.000,00
d) 25% de 848 = h) 0,5% de 6.000,00

73) Calcule o preço em liquidação, de cada uma das peças de roupa.

74) Resolva os problemas envolvendo porcentagens:

a) Uma máquina que fábrica lâmpadas produz 2% de objetos
defeituosos. Hoje encontraram 71 lâmpadas com defeito. Quantas
lâmpadas produziu a máquina.
 20

b) Das 240 laranjas de uma caixa, 84 foram vendidas. Qual é a porcentagem das laranjas vendidas?
c) Numa cidade, o preço da passagem de ônibus subiu de R$ 2,40 para R$ 2,70. Qual a
porcentagem de aumento?

d) Descubra o preço e uma geladeira, sabendo que um aumento de

R$ 360,00, representa 18% do seu preço.

e) Um senhor ganha R$ 1680,00 por mês. Ele gasta seu salário do

seguinte modo: 37% com alimentação, 21% com aluguel e 39%
com outras despesas? Qual o valor mensal que lhe resta?
f) Um vendedor disse, inicialmente que dava 15% de desconto
sobre uma mercadoria, mas, no fim deu 10% de desconto sobre o
primeiro desconto. Qual foi o desconto único equivalente que ele
deu no fim?
g) Depois de um aumento de 12%, um televisor passou a custar R$ 728,00. Qual era o preço do
televisor antes do aumento?

75) Abaixo estão dois gráficos relacionados ao consumo de energia elétrica na casa do senhor
Alexandre, nos meses de julho a setembro de 2010. A partir dos gráficos, responda as perguntas.

a) Qual a diferença entre o consumo da TV em setembro e em julho, em kWh?

b) Qual foi a energia consumida, em média, a cada hora de setembro de 2010?

76) Faça uma pesquisa sobre as ideias associadas as 4 operações (adição, subtração, multiplicação
e divisão) e inclua neste trabalho.
 21

77) Quais as questões (ou letras) que você não conseguiu fazer, ou que tive dificuldade ou ainda
plagiou do colega ou da internet:

SUGESTÃO DE SITES:
< http://www.matematiques.com.br/materiais.php>
https://www.somatematica.com.br/
https://www.youtube.com/user/nerckie
https://www.youtube.com/user/matematicario
<https://souexatas.blogspot.com/> site para download de livros de Exatas, inclusive de
Matemática, Física e Química do ensino fundamental, médio e superior.

REFERÊNCIAS

1. ANDRINI, Álvaro. Praticando Matemática. São Paulo: Editora do Brasil, 1989.

v.1-4.
2. ANDRINI, Álvaro; VASCONCELLOS, Maria José. Praticando Matemática. São
Paulo: Editora do Brasil, 2012. v.1-4.
3. ANDRINI, Álvaro; VASCONCELLOS; Maria José. Praticando Matemática. São
Paulo: Editora do Brasil, 2015. v.1-4.
4. DANTE, Luis Roberto. Projeto Teláris: Matemática. São Paulo. Ática, 2012. v.1-
4.
 22

5. SOUZA, Joamir Roberto de, PATARO; Patrícia Rosana Moreno. Vontade de

Saber Matemática. São Paulo: FTD, 2009. v.1-4.
6. JÚNIOR. José Ruy Giovanni; CASTRUCCI, Benedito. A Conquista da
Matemática. São Paulo: FTD, 2012. v.1-4.
7. LEONARDO. Fábio Martins de (Org). Projeto Araribá: Matemática. São Paulo.
FTD, 2010. v.1-4.
8. IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo. MACHADO, Antônio. Matemática e
Realidade. São Paulo: Atual, 2013. v.1-4.

“O livro do mundo está escrito em linguagem matemática.

Galileu Galilei”

“Não se preocupe muito com suas dificuldades matemática, posso lhe assegurar que as minhas são
ainda maiores.”
Albert Einstein

“Pequenas dificuldades adiadas costumam transformar-se grandes dificuldades. Se uma decisão é mais
complicada que as demais ela deve ser tomada em primeiro lugar.”
Augusto Cesar Morgado.

“E conhecereis a verdade, e a verdade vos libertará.”

João 8:32

Deus é o Geômetra Onipotente para quem o mundo é imenso problema matemático.

(Leibiniz).