¿Son iguales?

1. Señala cuáles con las cinco diferencias en estos dibujos

2. Encuentre siete diferencias en estos dibujos

1. Lee con atención el texto y subraya las palabras que riman al final de cada renglón.
El ratón Ramón,
se encontró un cajón,
con un melón,
mientras jugaba con el león.

* Las dos últimas letras de cada renglón son ____________________.

* Los personajes son: el ________________ y el _________________.
2. ¡Pupiletras divertido!
Busca palabras que rimen y escríbelas en las líneas.

R S P E L L N W J G H Q W I Ñ
T U E F C A J O N C R S T S N
V W R Q L F I O A R S T I R U
T L R O Ñ L L R E V L R N S K
Q W O S Q E R X W G Q C A L M
P S T L M O Y Z J C E R R O G
L A E R S I E F P R T C H E F
V D E L F I N A U S Ñ S I H J

 perro  ________________________
 fina  ________________________
 melón  ________________________
3. Ahora escribe una rima con las palabras que encontraste:
1. El perro, el hueso, enterró.
2. _______________________________________________________________
3. _______________________________________________________________
4. _______________________________________________________________
5. _______________________________________________________________
6. _______________________________________________________________
4. Une con una línea las palabras que riman:
n iñ a g u iñ a puna

lu n a tu n a p iñ a

5. Escribe 4 pares de palabras que rimen.

1. _____________________ ___________________________________

2. _____________________ ___________________________________

3. _____________________ ___________________________________

4. _____________________ ___________________________________

6. Aprende de memoria la poesía y recítala.

La rosa blanca

Cultivo una rosa blanca

en julio como en enero
para el amigo sincero
que me da su mano franca.
Y para cruel que me arranca
el corazón con que vivo
cardo mi ortiga cultivo;
cultivo una rosa blanca.

José Martí (cubano)

 ¿Te gusta la poesía?
1. Lee el poema y subraya las palabras que riman:
¡QUE FAMILIA!
La mona Ramona La mona contenta
no tiene corona hizo té de menta
usa delantal ahora trabaja
para cocinar. y reina en su casa.

Sus cinco monitos Su primo Perico

son cinco diablitos que es un mono rico
su esposo Ramón trajo a Ramona
es un dormilón. una bella corona.

Su hermana Juana
recoge bananas
su tío José
casi ya no ve.
2. Completa con las pistas que tienes:

p o e s ía
a) A través de la ________________ podemos
expresar nuestros _____________________. v e rso s

r im a
b) Los ______________ se escriben en
______________. e s tro fa

s e n t im ie n t o s
c) El conjunto de versos se llama
________________. poem as

d) Generalmente los poemas tienen

____________________.

1. En tu cuaderno escribe un poema a tu mamá. Recuerda respetar las reglas de

tildación.
 E l a d je t iv o c a lif ic a t iv o e s u n a p a la b r a q u e s e u n e a l s u s t a n t iv o
p a r a c a lif ic a r lo c o n u n a c u a lid a d o c a r a c t e r ís t ic a .

1. Escribe un adjetivo calificativo para cada sustantivo.

2. Completa los espacios en blanco con un adjetivo calificativo. Sé creativo.

1. En la _________________ mañana, los niños fueron a la ______________ playa.

2. El _________________ olor de la ______________ pizza hizo que los

____________ niños se pongan felices.

3. El carro tiene una abolladura _____________________.

 4. Esta repisa tenía libros ______________________.
3. Encuentra adjetivos calificativos y enciérralos.

bello zorro saltar largo

caliente lento sabio amarillo
gordo árbol nuevo hambriento
suave verde reloj puntual
alto casa reir corral

4. Pinta del mismo color cada sustantivo con los adjetivos que tenga concordancia y
escribe la expresión.

e x q u is it a
c o le g io
sa b ro s a

g ra n d e
c o m id a
lim p io

a lt o
p e rro
g o rd o

cre m o s o
h o m b re
d e lic io s o

v ie ja
h e la d o
e le g a n t e

f ie l
casa
ju g u e tó n
 R e c u e r d a e l a d j e t iv o c a lif ic a t iv o
p u e d e ir a n t e s o d e s p u é s d e
u n s u s t a n t iv o .

* La hermosa niña del palacio.

adj. cal. sust.

* El niño responsable hizo la tarea.

sust. adj. cal.

5. Coloca cada adjetivo del recuadro en cada oración, según corresponda.

- La gata _________________ cogió la lana.

- La mochila ____________________ se perdió.

- Los __________________ alumnos ganaron el concurso de matemáticas.

- La __________________ rosa, crece en el jardín.

- Los __________________ atletas participaron en la competencia.

- Las carpetas ___________________ serán pintadas.

- Los niños _____________________ cantaron una canción.

- El perro _____________________ escondió su hueso.

alegres - mimosa - aplicados - destacados

juguetón - azul - fraganciosa - viejas
 Sustantivo y adjetivo deben
concordar

1. Escoge el adjetivo que concuerde con el sustantivo y completa la frase:

m o ra d a s n e g ro s sa b ro sa s
ca ro s pequeñas m a d u ro
b a ra ta ta ja d o s a m a r illo s

uvas ______________ lá p ic e s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ p lá t a n o s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Entre el sustantivo y el adjetivo debe haber concordancia.

2. Piensa... piensa...

a) Maletas nuevas género__________________

número__________________

b) Alumna responsable género__________________

número__________________

c) Frutas carnosas género__________________

número__________________

d) Padre generoso género__________________

número__________________

e) Familias numerosas género__________________

número__________________

f) Taza limpia género__________________

número__________________
3. Une cada sustantivo con el adjetivo que concuerde:

plátanos amables

naranja limpias

señores maduros

cucharas dulce

alumno grande

muñeca trabajadores

campesinos aplicando

4. Escribe en número singular estos sustantivos que están en plural.

llaves: __________________ conejos: __________________
elefantes: __________________ maletines: __________________
leñadores: __________________ borradores: __________________
señores: __________________ sartenes: __________________

5. Escribe el plural de estos sustantivos y añade un adjetivo.

a) leña __leñas frescas________________________________.

b) cuaderno _____________________________________________.

c) ventana _____________________________________________.

d) ratón _____________________________________________.

e) colchón _____________________________________________.

f) corazón _____________________________________________.

g) pared _____________________________________________.

h) iglesia __iglesias hermosas._______________________________.

i) salón _____________________________________________.
 Los animales

En esta imagen, se esconden algunos animales, coloréalos. Luego, escribe el nombre de

los animales que encontraste.

 _________________________  __________________________
 _________________________  __________________________
 _________________________  __________________________
 _________________________  __________________________
1. Continúa el trazo:
 El Camino de las Abejitas
1. Con tu lápiz repasa cada trazo.
Unos Trazos más
 Coloréame
1. Colorea según la indicación, emplea los colores que deseas.

2. Cuenta y escribe el número, sólo ese número debes colorear.

=
1. En la siguiente sopa de letras se han perdido diez números, ayúdanos a
encontrarlos.

2. Ordena correctamente las sílabas que están desordenadas y forma la

palabra correcta.

lo zoo gí a  ________________________________

ces bri lom  ________________________________

ces cru  ________________________________

ri ces na  ________________________________

pi ces lá  ________________________________
 ces vo  ________________________________

be za ca  ________________________________

li zar ci vi  ________________________________

bar zum  ________________________________

te za tris  ________________________________

3. Ahora, completa con c, s o z las siguientes oraciones:

a) Mi gata Morti___ia tiene la cabe___a gris y el cuerpo negro.

b) La niñe___ es una época maravillo___a.

c) El padre estaba orgullo___o de la honrade___ de sus hijos.

d) Los anun___ios casi nunca dicen los pre___ios de los productos.

4. Completa el siguiente cuadro, escribiendo palabras que

correspondan.
* Pega en tu cuaderno una noticia y extrae las palabras que contengan s, c o
z. ¡Tú puedes!

Amiga S...
Usa "s" en las palabrastc "Usa \"s\" en las palabras "que
inicien con "sem".tc "que inicien con \"sem\"."
1. Completa el crucipalabras usando palabras que empiecen con
"sem".

1. Que se repite cada seis meses.

2. Pasta granulada para sopa.
3. Aparato de señales para regular el tránsito.
4. Tiene siete días.
5. Persona que siembra.
6. Parte del fruto que se puede sembrar.
1. Completa el crucigrama. Todas las palabras se escriben con "c" o con "z".

2. Une las piezas del rompecabezas para formar palabras. Luego

escríbelas.
1. Completa el alfabeto escribiendo dentro de los cuadros vacíos
las letras que faltan.

Recuerda que:
* a, e, i, o, u son vocales.
* Las demás se llaman consonantes.
* La "h" es una consonante muda.
2. Escribe las consonantes que faltan a estas palabras.

3. Escribe las vocales que faltan a estas palabras.

4. Cambia una o dos consonantes a cada nombre y escribe palabras
diferentes.

5. Cambia una o dos vocales a cada nombre y escribe palabras

diferentes.
* Escribe lo que te indica cada dibujo.

2 n o m b re s d e
p ro fe s o ra s
3 n o m b re s d e
c iu d a d e s
_________ ____________

_________ ____________
____________

3 n o m b re s d e
m a s c o ta s
3 n o m b re s d e ____________
a m ig a s
____________
____________
____________ ____________
____________

M IC H I
1. Lee, aprende y juega dando palmadas con un compañero(a):

Subí a la loma
- punto y coma -
vi a mis amigos
- punto y seguido -
jugamos con los patitos
- dos puntitos -
viajamos a Marte
- punto y aparte -
comimos tamal
- punto final.

2. Coloca los puntos donde corresponde:

Melissa recibió muchos regalos Joselyn le regaló un estuche de

treinta colores
En la fiesta se presentó el payaso Bolitas El hermanito de Joselyn
se asustó un poco y se fue

3. Completa con las clases de puntos:

a. Indica que la oración terminó.

___________________________________

b. Indica que el párrafo terminó.

___________________________________

c. Indica que el texto terminó.

___________________________________
* Observa los dibujos y forma oraciones:
"No olvides usar la mayúscula al inicio, y el punto final".
 Así es mi escuela

1. Escribe las letras mayúsculas que faltan y remarca con rojo los
puntos.

___i escuela.

___a escuela a donde asisto es muy bonita. ___iene muchas

instalaciones. ___os alumnos ayudamos a mantenerla en buen
estado.

___n el patio realizamos

ceremonias cívicas, festivales
y juegos. ___lgunos alumnos
van por las tardes. ___l Director siempre nos dice que debemos
cuidarla.

___as aulas son confortables, ahí estudiamos con gusto.

2. Escribe dos enunciados acerca de tu escuela:

Siempre se inicia un enunciado con letra

mayúscula y se termina con punto.
1. Lee el siguiente texto. Coloca los puntos y escribe con mayúsculas
donde sea necesario.

Punto seguido: rojo

Punto aparte:azul

La mosca

Una mosca se posó en la nariz de patricia,

que se puso bizca por mirarla

La mosca se fue volando a la

oreja de andrés Sacudió este la cabeza
y la mosca se fue a la mano de teresa

La mosca no dejaba estudiar a los

niños Estaba fastidia y fastidia
hasta que andrés la golpeó
con un periódico y la mosca
quedó apachurrada

Pero luego vino otra mosca y

otra mosca y otras más