Deskripsi Mata kuliah: Keperawatan Gawat Darurat

Nama Mata kuliah Keperawatan Gawat Darurat

Program S1 Keperawatan

Kode Mata Kuliah 17366R0104

Koordinator Mata Moh. Syafar Sangkala, S.Kep., Ns., MANP

Kuliah
Dosen Mata Kuliah 1. Titi Iswanti Afelya, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp. Kep.MB
2. Syahrul Ningrat, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp. Kep.MB
3. Tuti Seniwati, S.Kep., Ns., M.Kes.
4. Ilkafah, S.Kep., Ns., M.Kep.
5. Abdul Rakhmat, S.Kep., Ns., M.Kes.
6. Suhatman A. Hakim, S.Kep., Ns.

Semester(s) VI
Bahasa Bahasa Indonesia
Status Mata Kuliah Wajib
Metode Metode pengajaran yang digunakan dalam mata kuliah ini adalah:
Pembelajaran -! Kuliah (mis., Investigasi kelompok, diskusi kelompok kecil
(SGD), Problem Based Learning (PBL), Turnamen Game Tim
(TGT), Number Head Together (NHT), Pembelajaran Berbasis
Simulasi(SBL), studi kasus, permainan peran, demonstrasi,
pembelajaran berbasis video)
-! Tugas terstruktur (mis., Tes tertulis (pertanyaan pilihan ganda
-! (MCQ)), tes lisan, studi reflektif, Partisipasi kelas / kelompok,
laporan evaluasi, dan Pemeriksaan Klinis Objective Structured
(OSCE)
-! Ukuran kelas untuk kuliah adalah sekitar 50 mahasiswa
-! Jam kontak untuk kuliah adalah 35 jam, tugas adalah 42 jam, dan
praktik di laboratorium adalah 39,67 jam..
Beban Beban Kerja Untuk mata kuliah ini, Mahasiswa diharuskan untuk
memenuhi 158,67 jam dalam satu semester, yang terdiri dari:
- 35 jam untuk kuliah,
- 42 jam untuk penugasan terstruktur,
- 42 jam untuk belajar pribadi,
- 39,67 jam untuk praktik
SKS 4 SKS
Persyaratan Ujian Mahasiswa harus menghadiri minimal 80% kelas dan menyerahkan
semua
tugas kelas yang dijadwalkan sebelum ujian akhir
Mata Kuliah Mahasiswa harus telah lulus semua perawatan dasar, dewasa, pediatrik,
Pengantar bersalin dan kursus perawatan kesehatan mental.
Capaian Setelah menyelesaikan mata kuliah:
Pembelajaran Mata
Kuliah Pengetahuan
CLO1: Mahasiswa akan dapat menguasai konsep, teori dan
keperawatan
 prinsip manajemen dalam memberikan asuhan keperawatan darurat
untuk keduanya pasien trauma atau non-trauma berdasarkan praktik
berbasis bukti di perawatan darurat. (K1)

Keterampilan
CLO2: Mahasiswa akan dapat memiliki kompetensi tugas dalam
menyampaikan perawatan dan layanan perawatan darurat baik untuk
trauma atau non-trauma pasien. (S2)

Kompetensi
CLO3: Mahasiswa akan dapat memberikan yang komprehensif dan
berkelanjutan perawatan darurat berdasarkan penelitian yang
memastikan keselamatan pasien sesuai dengan standar perawatan
darurat untuk trauma atau pasien non-trauma. (C1)

CLO4: Mahasiswa akan dapat melakukan komunikasi terapeutik dan

memberikan informasi yang akurat kepada pasien dan / atau
keluarga / bantuan / advokat dalam memperoleh izin perawatan dalam
tanggung jawab mereka dalam pengaturan darurat. (C2)
Konten Mahasiswa akan belajar tentang:
-! Konsep dan proses keperawatan di area perawatan darurat.
-! Penilaian awal dan triase darurat.
-! Manajemen jalan nafas dan pernapasan
-! Dukungan Kehidupan Dasar dan Lanjut
-! Trauma dan mekanisme cedera
-! Prinsip stabilisasi, mobilisasi dan transportasi di Indonesia
keadaan darurat.
-! Resusitasi syok dan cairan
-! Perawatan darurat untuk pasien trauma (Neurologis, trunk,
trauma perut, panggul, dan muskuloskeletal, membakar dan
melepuh, barotrauma, dan trauma obstetri).
-! Perawatan darurat untuk pasien non-trauma (Neurologis,
kardiovaskular, gastrointestinal, genitourinari dan endokrin
keadaan darurat, toksikologi)
-! Praktek berbasis bukti dalam pengelolaan kasus darurat
Bentuk Penilaian -! Penugasan terstruktur (esai dan Kuis): 15%
-! Presentasi individu dan kelompok: 10%
-! Penguasaan laboratorium keterampilan klinis: 25%
-! Ujian tertulis (Tes Tengah & Akhir): 50%
-! OSCE
-! 6. Partisipasi kelas / kelompok
Persyaratan Ujian Persyaratan belajar dan ujian:
-! Mahasiswa harus menghadiri 15 menit sebelum kelas dimulai.
-! Mahasiswa harus mematikan semua perangkat elektronik.
-! Mahasiswa harus memberi tahu dosen jika mereka tidak akan
menghadiri kelas untuk penyakit, dll.
-! Mahasiswa harus menyerahkan semua tugas kelas sebelum batas
waktu.
-! Mahasiswa harus menghadiri ujian untuk mendapatkan nilai akhir.

Bentuk pemeriksaan:
Ujian tertulis: Pertanyaan Pilihan Ganda menggunakan Vignet
Media yang Presentasi Video dan PowerPoint.
digunakan
Daftar Bacaan 1. Ackley & Ladwig (2004). Buku Pegangan Diagnosis Keperawatan:
Panduan
untuk Merencanakan Perawatan. Edisi ke-6. Mosby Inc.
3
2. Beauchamp, T. L., & Childress, J. F. (1994). Prinsip dari
etika biomedis (edisi ke-5). New York: Oxford University Press.
3. Bersten, A. D., & Soni, N. (2009). Manual perawatan intensif Oh (ke-
6
ed.). Philadelphia: Butterworth Heinemann.
4. Bulechek, G. M., Jagal, H. K., Dochterman, J. M., & Wagner, C.
M. (Eds.) (2013). Klasifikasi Intervensi Keperawatan (NIC) (ke-6
ed.). St. Louis, Missouri: Elsevier Mosby
5. Burghardt, J. C. (2012). Perawatan medis-bedah sangat luar biasa
mudah! (Ed Ketiga.). Philadelphia, PA: Wolters Kluwer Lippincott
Williams & Wilkins.
6. Curtis, K., Ramsden, C., & Friendship, J., (Eds). (2007).
Perawatan darurat dan trauma. Philadelphia: Mosby.
7. Asosiasi Perawat Darurat (ENA). (2018). Keperawatan
Gawat Darurat dan Bencana Sheehy (Edisi Indonesia 1 ed.).
Singapura: Elsevier.
8. Guyton & Hall (2007). Buku Teks Fisiologi Medis. W. B.
Saunders Company, Philadelphia, Pennsylvania.
9. Herdman, H., & Kamitsuru, S. (Eds.) (2014). NANDA
Diagnosis Keperawatan Internasional: Definisi & Klasifikasi,
2015 - 2017 (edisi ke-10). Oxford, Inggris: Wiley Blackwell.
10. Lemone, P. & Burke, K. (2004). Keperawatan bedah medis penting
berpikir dalam perawatan klien (Third Ed.). New Jersey, NJ: Pearson
Prentice Hall.
11. Lewis, S.L., Dirksen, S. R., Heitkemper, M.M & Bucher, L.
(2014). Keperawatan bedah medis: Penilaian dan manajemen
masalah klinis (Ninth Ed.). St. Louis, MO: Mosby.
12. McCance, K. L., Huether, S. E., Brashers, V. L., & Rote, N. S.
(2010). Patofisiologi: dasar biologis untuk penyakit pada orang dewasa
dan anak-anak (edisi ke-6). Philadelphia: Mosby.
13. Moorhead, S., Johnson, M., Maas, M. L., & Swanson, E. (Eds.)
(2013). Klasifikasi Hasil Keperawatan (NOC): Pengukuran
Hasil Kesehatan (edisi ke-5). St. Louis, Missouri: Elsevier Mosby.
14. Potter & Perry (2009). Fundamental of Nursing: Concepts,
Proses, dan Praktek. Mosby-Year Book Inc.
15. Smeltzer, S. C., Bare, B. G., Hinkle, J. L., & Cheever, K. H.
(2010). Buku Teks Burnner & Suddarth tentang bedah medis
keperawatan (edisi Keduabelas). Philadelphia: Lippincott Williams &
Wilkins.
16. Warner, C., & Engelhard, K. (2007). Patofisiologi traumatis
kerusakan otak. British Journal of Anesthesia, 99 (1), 4-9