ECOLOGÍA AVANZADA

Dr. Félix Huaranga Moreno

Bachiller: Ciencias Biológicas
Título: Biólogo Pesquero
Maestría: M.Sc. Evaluación y Administración de Recursos Pesqueros
Doctorado: Dr. Ciencias Ambientales

El curso de Ecología Avanzada del Doctorado de Ciencias Ambientales pretende que los alumnos logren afianzar los
conceptos adquiridos en la materia básica de Ecología, así como adquirir y/o profundizar nuevos conceptos, ideas y
polémicas alrededor de diferentes temas de la Ecología como ciencia básica y aplicada.

Durante el curso se impartirán clases teóricas, habrá sesiones prácticas en clase y tareas donde se realizarán análisis
de datos y su interpretación, y se discutirán en grupo algunas lecturas complementarias. También, los alumnos
sustentarán seminarios basados en artículos científicos publicados en revistas especializadas, y en donde tendrán la
oportunidad de exponer en clase temas particulares tratados en el curso.

Además, se planea realizar dos prácticas, una en el laboratorio y otra correspondiente a una salida de campo de un
día al Sector Cholocal Simbal, a partir de la cual los alumnos realizarán varios reportes de investigación, incluyendo
una investigación propia.

Los objetivos del curso son:

1. Describir con bases sólidas el significado de la ecología como ciencia, sustentadas en su proceso de desarrollo
hasta los tiempos actuales.
2. Identificar los fundamentos ecológicos que determinan la funcionalidad de los procesos ecofisiológicos como
sustentadores de los servicios ecosistémicos en la naturaleza.
3. Describir la importancia del análisis poblacional y su relación con el uso y conservación de recursos.
4. Describir las tendencias actuales sobre las polémicas actuales direccionadas al análisis de comunidades y
ecosistemas.
5. Describir la importancia de la teoría ecológica relacionada con la denominada ecología de la restauración y del
paisaje.
6. Demostrar la importancia de la aplicación de los principios ecológicos, en la explicación de la ocurrencia de los
eventos que generan perturbación en el ambiente natural actual.
7. Redacción de informes sobre la ejecución de los temas prácticos propuestos.
8. Participar en forma activa en la búsqueda de soluciones a problemas relacionados con la alteración de los
ambientes naturales.
9. Para mayor detalle descarga el Silabo del Curso a través del siguiente link:

ECOFISIOLOGÍA: Ecofisiología, fisiología ambiental o ecología fisiológica es una disciplina biológica que
estudia la adaptación de la fisiología de un organismo a las condiciones ambientales. Está estrechamente
relacionado con la fisiología comparativa y la fisiología evolutiva.
La ecofisiología de las plantas se ocupa principalmente de dos temas: los mecanismos (cómo las plantas perciben
y responden al cambio ambiental) y la escala o integración (cómo se coordinan las respuestas a condiciones
altamente variables, por ejemplo, los gradientes de luz solar.
En respuesta a temperaturas extremas, las plantas pueden producir varias proteínas. Estos los protegen de los
efectos dañinos de la formación de hielo y de la caída de la catálisis enzimática a bajas temperaturas, y de la
desnaturalización de las enzimas y el aumento de la fotorrespiración a altas temperaturas.

La capacidad de las plantas para acceder al agua depende de la estructura de sus raíces y del potencial hídrico de las
células de la raíz. Cuando el contenido de agua del suelo es bajo, las plantas pueden alterar su potencial hídrico para
mantener un flujo de agua hacia las raíces y hasta las hojas.

“servicios ecosistémicos”: Se definen como aquellos beneficios que la gente obtiene de los ecosistemas. Esos
beneficios pueden ser de dos tipos: directos e indirectos. Se consideran beneficios directos la producción de
provisiones –agua y alimentos (servicios de aprovisionamiento), o la regulación de ciclos como las inundaciones,
degradación de los suelos, desecación y salinización, pestes y enfermedades (servicios de regulación). Los beneficios
indirectos se relacionan con el funcionamiento de procesos del ecosistema que genera los servicios directos (servicios
de apoyo), como el proceso de fotosíntesis y la formación y almacenamiento de materia orgánica; el ciclo de
nutrientes; la creación y asimilación del suelo y la neutralización de desechos tóxicos.

CLASES TEÓRICAS

Durante las sesiones se empleará el método didáctico deductivo-inductivo utilizando básicamente la técnica del
Seminario-Taller complementadas con: Exposición-diálogo; discusión; debate; dinámica de grupos y elaboración de
documentos.

Se realización 06 Seminarios. Los grupos de seminarios serán estructurados de acuerdo a su grado de afinidad.

SEMINARIO N° 1: Características de los ambientes degradados. Impacto de las actividades humanas en los
ecosistemas.

SEMINARIO N° 2: Especies indicadoras y su importancia.

SEMINARIO N° 3: Conceptos de sucesión y restauración ecológica.

SEMINARIO N° 4: Ecología del Paisaje.

SEMINARIO N° 5: Ciclos de nutrientes e Impacto de las actividades humanas: ciclo del carbono, agua, nitrógeno,
fósforo y azufre.

SEMINARIO N° 6: La Biósfera como ecosistema. Impacto de las actividades humanas.

CLASES PRÁCTICAS

Se desarrollará 02 clases prácticas en el Curso:

PRÁCTICA N° 1: Análisis exploratorio de datos históricos de caudales en ríos costeros de la Región La Libertad.

PRÁCTICA N° 2: Análisis comunitario.

Los grupos de estudiantes se ordenarán de acuerdo a su afinidad, asumiendo la responsabilidad un Coordinador.

Los informes de práctica serán personales y presentados en las fechas correspondientes.