Rúbrica para la evaluación del Protocolo y diseño de la Metodología de Investigación.
Plantel Asignatura Semestre Grado
8 “Azteca” Metodología de la Investigación 2018-A Primero
Evaluador Grupo 1.1 Turno Matutino
Autoevaluación Coevaluación X Heteroevaluación Diagnóstica Formativa X Sumativa X Bloque II. Protocolo y diseño de la Metodología de la Investigación. Propósito Desarrolla las fases que se establecen en la Metodología de la Investigación para diseñar un proyecto que le permita abordar problemáticas sociales de su contexto.
Competencias Genéricas y Contenido Especifico Aprendizaje Esperado Producto Esperado
Disciplinares C.G. 5.1 Sigue instrucciones y Elige críticamente un fenómeno social a procedimientos de manera reflexiva, investigar relacionado con su entorno y comprendiendo como cada uno de reconoce la problemática del mismo, sus pasos contribuye al alcance de por lo que se establece un objetivo a un objetivo. Protocolo de investigación lograr para plantear soluciones Protocolo de investigación que describa anticipadas del problema. la problemática planteada y su posible C.G. 5.4 Construye hipótesis y diseña Métodos y técnicas de investigación solución, los instrumentos de y aplica modelos para probar su Elige método, técnica e instrumentos de investigación y el argumento teórico validez. Construcción del Marco Teórico investigación para resolver la que sustenta su investigación. problemática detectada que le permitan C.G. 6.1 Elige las fuentes de proponer alternativas de solución. información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su Selecciona las diversas teorías para relevancia y confiabilidad. elegir críticamente la que sustente su propuesta de solución e implementarla CDBCS5 Establece la relación entre en su proyecto de investigación. dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento.
Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
Diseño del protocolo de investigación, indicando los elementos que lo conforman y Elementos que componen el protocolo de una investigación. las etapas, que se desarrollarán de manera gradual. Presentación de características de distintos métodos y técnicas de investigación. Construcción de los métodos y técnicas de investigación, clarificando el uso y utilidad de cada una en la investigación. Lineamientos básicos para el planteamiento de una hipótesis. Construcción de un marco teórico que vincule otros saberes disciplinares y de Ejemplos de articulaciones teóricas, mediante la transversalidad, para la sentido común, que fortalezcan la comprobación de la hipótesis. construcción del marco teórico y su relación con la hipótesis. Criterios Sobresaliente (2.0) Satisfactorio (1.5) Suficiente (1.0) En Proceso (0.5) Calificación Conceptual Construye y articula Construye y articula Construye referentes No Construye referentes referentes teóricos, pero referentes teóricos que teóricos, pero no articula teóricos, no articula ni Fase III. Construcción del marco éstos no explican o expliquen o refuercen los ni explica o refuerza los explica o refuerza los teórico. Manejo de teorías en el refuerzan los planteamientos del planteamientos del planteamientos del desarrollo de la investigación. planteamientos del problema expuesto o la problema expuesto, ni la problema expuesto, ni la problema expuesto, ni la hipótesis planteada. hipótesis planteada. hipótesis planteada. hipótesis planteada. Fase III. Construcción del marco Selecciona críticamente al Selecciona al menos Selecciona menos de Selecciona críticamente al teórico. Relación de las teorías menos entre 2 y 3 teorías cuatro teorías, pero la cuatro teorías y la mayoría menos cuatro teorías que con el planteamiento de la que sustentan el mayoría de éstas no de éstas no sustentan el sustentan el planteamiento hipótesis. planteamiento del sustentan el planteamiento del del problema y tienen problema y tienen planteamiento del problema, ni tienen relación con la hipótesis. relación con la hipótesis. problema, ni tienen relación con la hipótesis. relación con la hipótesis. Procedimental Elige críticamente un Elige un fenómeno social, No elige críticamente un Fase I. Construcción del protocolo Elige críticamente un fenómeno social, pero no pero no delimita fenómeno social, ni de investigación. Considerando: fenómeno social y delimita delimita claramente su claramente su tema a delimita claramente su A) Selección y delimitación del su tema a desarrollar para su tema a desarrollar para su desarrollar, ni es factible tema a desarrollar para su tema investigación. investigación. para su investigación. investigación. Plantea soluciones No plantea soluciones Fase I. Construcción del protocolo Plantea soluciones viables y No plantea soluciones viables, que no se viables, aunque si se de investigación. Considerando: anticipadas al problema que viables, ni se anticipa al anticipan al problema que anticipa al problema que B) Planteamiento del problema investiga. problema que investiga. investiga. investiga. Establece ideas No establece ideas Fase I. Construcción del protocolo Establece un objetivo Establece un objetivo muy desarticuladas que no desarticuladas ni objetivo de investigación. Considerando: particular a desarrollar en su general para desarrollar son un objetivo para para desarrollar en su C) Objetivo de la investigación investigación. en su investigación. desarrollar en su investigación. investigación. Construye una hipótesis que Construye una hipótesis Construye una hipótesis No construye una hipótesis Fase I. Construcción del protocolo tiene relación con el tema que tiene relación con el que no tiene relación con que tenga relación con el de investigación. Considerando: elegido y que plantea la tema elegido, pero que el tema elegido, ni tema elegido, ni plantee la D) Hipótesis postura del equipo de no plantea la postura del plantea la postura del postura del equipo de investigación. equipo de investigación. equipo de investigación. investigación. Elige por lo menos dos Elige por lo menos dos Elige por lo menos dos No elige métodos ni métodos y dos técnicas métodos, pero solo una métodos, pero ninguna Fase II. Métodos y Técnicas de la técnicas acordes para la acordes para la resolución técnica acordes para la técnica acorde para la investigación, considerando por resolución del problema del problema planteado y resolución del problema resolución del problema lo menos dos tipos de cada uno. planteado y para probar la para probar la validez de la planteado y para probar planteado y para probar validez de la hipótesis. hipótesis. la validez de la hipótesis. la validez de la hipótesis. Elige entre 3 y 4 fuentes de Elige por lo menos 5 Fase II. Métodos y Técnicas de la Elige por lo menos 5 fuentes Elige entre 3 y 4 fuentes consulta, pero no cita fuentes de consulta pero investigación, considerando de consulta y las cita de consulta y las cita todas conforme al estilo no todas están citadas Estilos de referencia APA conforme al estilo APA. conforme al estilo APA. APA o cita menos de tres conforme al estilo APA. fuentes. Actitudinal Participan de manera Participan de manera No participan de manera Trabajo colaborativo entre los colaborativa sólo algunos Sólo Participan dos colaborativa todos los colaborativa ningún integrantes del equipo. de los miembros del miembros del equipo. miembros del equipo. miembro del equipo. equipo. El trabajo de El trabajo de investigación investigación solo hace El trabajo de investigación El trabajo de investigación expresa con claridad la referencia a algún no hace referencia a algún Trabajo vinculado a alguna solo hace referencia a relación con alguna contenido de la contenido de la asignatura, problemática social propia de su alguna problemática problemática social propia asignatura, pero no a la ni a la problemática social entorno. social propia del entorno del entorno de los problemática social propia del entorno de los de los estudiantes. estudiantes. propia del entorno de los estudiantes. estudiantes. El trabajo fue entregado El trabajo fue entregado El trabajo se entregó siete El trabajo fue entregado entre uno y tres días entre cuatro y seis días días después de las fechas Entrega puntual en el tiempo puntualmente en las fechas después de las fechas después de las fechas establecidas para cada fase establecido. establecidas para cada fase. establecidas para cada establecidas para cada o se entregó antes pero en fase. fase. formato no solicitado. Retroalimentación del Evaluador: Calificación Total: Nombre: Firma: Fecha: Observaciones del Evaluado: Nota: La entrega se realizará por fases y tendrá efecto sumativo hasta la entrega de la versión final.