PLAN DE VISITA DE ESTUDIOS A LOS LUGARES HISTÓRICO-

TURÍSTICOS DE LAMAS

I. DATOS GENERALES:
I.1. UGEL : San Martín
I.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 0655 “José Enrique Celis Bardales”
I.3. DEPARTAMENTO Y PROVINCIA: San Martín
I.4. LUGAR Y DISTRITO : Tarapoto
I.5. LUGAR DE VISTA : Lugares histórico-turísticos de Lamas
I.6. GRADO Y SECCION : 5to “A”, “B”, “C”, “D”, “E” y 6to grado A, B, C
I.7. TURNO : Mañana y Tarde

I.8. PROFESORES RESPONSABLES :

Moisés Mendoza Ríos
Cimit Vela Rengifo.
Meredith Meléndez Dávila
Norma Isabel Tuesta Arévalo
Luis López Rengifo
Juan José Alvarez Baltazar
Marden Coral Ramírez
L. Nancy Tuesta Coral

1.9. SUBDIRECTORA : Prof. Rosa Margarita Chong Rengifo

1.10. DIRECTOR : Prof. Jaime Marcial García Oliva

FECHA DE VISITA : 28 /08/2019

II. JUSTIFICACIÓN.

La necesidad de reconocer y valorar los recursos naturales y culturales de la

comunidad y, en cumplimiento a lo programado en el PAT, PCI de la Institución Educativa y Unidad
de aprendizaje del mes de agosto; además, considerando que todo aprendizaje de nuestros
estudiantes tiene que partir de una experiencia real y vivencial, el equipo docente del turno mañana
y tarde ha visto por conveniente y de gran importancia realizar la visita de estudios el día 28 de
agosto del presente año a los lugares históricos y turísticos de la provincia de Lamas en especial el
barrio nativo denominado Wayku, ya que por estas fechas viene realizando su fiesta patronal en
honor a Santa Rosa de Limas, estas festividades forma parte de nuestras costumbres y tradiciones
regionales.

III. OBJETIVOS:

2.1. Reconocer y valorar los lugares histórico – turísticos de Lamas.

2.2. Identificar y clasificarán los espacios visitados en naturales, culturales y de valor religioso
2.3. Participar activa, ordenada, colaborativa y responsablemente de los estudiantes en todo
momento de la visita.
2.4. Elaborar y reproducir textos narrativos, expositivos, argumentativos, instructivos, ilustrativos,
maquetas, plantear y resolver problemas matemáticos, etc.
2.5. Identificarse y valorarse como sanmartinense.

IV. META:

- Participación del 90% de estudiantes y el 100% de los docentes.

 - Recorrer, conocer y observar la fiesta patronal del barrio nativo del Wayku, el museo Chanka, los
diferentes barrios que tiene la ciudad, etc.

V. ACTIVIDADES.

Actividad Responsables Cronograma

Elaboración
VI. RECURSOS de la unidad de junio Docentes del grado 06 de agosto - 2019
2019
Elaboración del plan de visita de Docentes del grado 12 de agosto- 2019
estudios
Presentación del plan de visita a la Coordinador de grado 21 de agosto -2019
Dirección.
Firma de autorizaciones de los Padres de familia 22 al 27 de agosto -
alumnos 2019
Contratación de la movilidad Docentes de grado 27 agosto - 2019
Realización de la visita de estudios Docentes de grado 28 de agosto - 2019
Presentación del informe de Docentes de grado 02 de septiembre -
ejecución 2019
MATERIALES:Cuaderno de apuntes, Lápiz, mochila, refrigerio, botella con agua gorro o
sombrero, Cámara fotográfica o filmadora (opcional), bloqueador solar Zapatillas y buzo, binoculares
(opcional)
ECONÓMICOS: Pasaje s/. 10.00 por alumno.
Museo: adulto S/. 6 niño S/. 3

VII. EVALUACIÓN:

La evaluación será permanente, mediante la observación directa.

CRITERIOS A EVALUAR A EVALUAR.

Puntualidad, Comportamiento, participación, respeto, cooperación, producción de textos y

creatividad.

Tarapoto, 12 de agosto de 2019.

HOJA DE VISITA DE ESTUDIOS A LOS LUGARES HISTORICO-TURISTICOS DE LAMAS
La presente hoja, es un instrumento para ser desarrollada, en el momento y después de la visita, con la
finalidad de plasmar tus aprendizajes sobre los lugares visitados y tus apreciaciones personales al respecto.

(Presentar en un fólder manila A4 el día lunes 02 de setiembre - 2019)

I. DATOS INFORMATIVOS.

REGIÓN _________________________________________
PROVINCIA : _________________________________________
DISTRITO : _________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : _________________________________________
LUGAR : _________________________________________
DIRECTOR : _________________________________________
SUB DIRECTORA : _________________________________________
PROFESOR(A) TUTOR(A) : _________________________________________
GRADO Y SECCIÓN : _________________________________________

II. ASPECTOS BÁSICOS PARA RECORDAR

Hora de salida de la I.E. ________________________

Hora de llagada a la I.E. ________________________
Tiempo que duró la visita: _______________________
Lugares visitados: ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Actividades económicas de los pobladores:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Otros aspectos que consideres importantes:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

III. APRECIACIÓN CRÍTICA - VALORATIVA.

a. Describe cómo se muestra la conservación de cada lugar visitado.

b. ¿Por qué crees que está ocurriendo lo que has observado, en los lugares visitados?
c. Si tú fueras el responsable de estar al frente del cuidado de los lugares visitados
¿qué mejorarías o cambiarías? Y ¿Cómo lo harías?

IV. CREATIVIDAD Y REDACCIÓN.

a. Escribe una carta para un representante de uno de los lugares visitados sugiriéndole tus
puntos de vista para mejorar.
b. Redacta una noticia para el periódico mural dando a conocer sobre la visita realizada.
c. Escribe un texto narrando la información recibida sobre los lugares visitados.
d. Elabora la línea de tiempo con dibujos, de la visita, considerando horas y minutos.

e. Elabora un dibujo del lugar que más te ha gustado.

f. En el aula, con ayuda de tus compañeros y tutor, elabora una maqueta para explicar sobre
lo aprendido en la visita.
 CONTRATO DE TRANSPORTE PARA VISITA DE ESTUDIOS.

DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

UGEL : San Martín
Institución Educativa : N° 0655 “José Enrique Celis Bardales”
Ubicación : Jr. Lima Cuadra 4 – Partido Alto.
Nivel/ Modalidad : Inicial y Primaria de menores Turno mañana y tarde
Grado : 5to y 6to
Director : Prof. Jaime Marcial García Oliva
Profesor :

DATOS DE LA EMPRESA DE TRANSPORTE.

Razón Social: …………………………………………………………………………………………

RUC. Nº……………………………………………………………………………………….……….
Representante legal: ………………………………………………. .DNI. Nº …………..
Domicilio: ……………………………………………………………………………………………….

DATOS DE LOS VEHÍCULOS:

DNI /
VEHÍCULO/ MODELO/ PLACA CHOFER BRERVETE

PRIMERO: La empresa de transportes se compromete en trasladar en sus buses (ida y vuelta) al grupo de
alumnos y profesores del turno mañana - tarde de la Institución Educativa N° 0655 “JOSE ENRIQUE CELIS
BARDALES, por los lugares histórico-turísticos de Lamas, el día 28 de agosto de 2019.

SEGUNDO: El pago es de S/.10 (ida y vuelta) por alumno y se realizará, el 50% del total a la hora de partida
de la Institución Educativa y el 50% restante al retorno a la misma.

TERCERO: En caso de que los vehículos sean detenidos por fallas mecánicas u otros motivos de circulación,
la empresa se compromete a reemplazar de inmediato con otra unidad, sin alterar el costo del pasaje
acordado.

CUARTO: El Profesor representante de la Institución Educativa y la representante de la empresa de

transportes se comprometen a respetar los puntos del contrato, la hora de partida (8:00 a.m.) y la hora de
retorno (05:00 p.m.). Por ningún motivo, podrán cambiarla, ni alterar los pagos pactados.
Aceptando la conformidad del presente contrato, firmamos, con nuestros respectivos documentos de
identidad. Se adjuntan copias de documentos de los vehículos y conductores.

Tarapoto, 27 de agosto de 2019

__________________________ ___________________________________
Prof. Representante de la empresa de Transportes
. DNI. ………………………….
 PLAN DE VISITA DE VISITA
VIII. DATOS GENERALES:

VIII.1. UGEL : San Martín.

VIII.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 0655 “José Enrique Celis Bardales”
VIII.3. DEPARTAMENTO Y PROVINCIA : San Marín
VIII.4. LUGAR Y DISTRITO : Tarapoto
VIII.5. LUGAR DE VISTA : Lamas
VIII.6. GRADO Y SECCION : 5to A,B,C,D,E y 6to grado A, B, C
VIII.7. TURNO : Mañana y Tarde
VIII.8. PROFESORES RESPONSABLES :
Moisés Mendoza Ríos
Cimit Vela Rengifo.
Meredith Meléndez Dávila
Norma Isabel Tuesta Arévalo
Luis López Rengifo
Juan José Alvarez Baltazar
Marden Coral Ramírez
L. Nancy Tuesta Coral

1.10. FECHA : 28 /08/2019

1.11. HORA : Salida: 08:00 a. m. Retorno: 5:00 p.m.
1.12. SUBDIRECTORA : Prof. Rosa M. Chong Rengifo
1.13. DIRECTOR : Prof. Jaime M. García Oliva

IX. DESCRIPCIÓN.

La Visita de Estudios surge como complemento a la programación Curricular de la 5ta Unidad

Didáctica y a la actividad del calendario Cívico, y, al pedido especial de los padres de familia y los alumnos,
quienes son los principales beneficiados, con la ejecución. La cual consiste en visitar la capital folclórica de
la región y conocer las tradiciones y costumbres que tienen en especial el barrio nativo de El Wayku.
La ciudad de Lamas se encuentra ubicada entre 310 y 814 msnm en el Departamento de San
Martín, a 20 km de distancia de Tarapoto.
La ciudad de Lamas tiene una extensión de 19,89 km² y una población total de 15 156 habitantes
registrados en el censo de Población y Vivienda de 1993.
Lamas es una ciudad del norte del Perú ubicada entre los 310 a 920 msnm en el Departamento de
San Martín, Lamas es considerada la capital folklórica de la Amazonia peruana y la ciudad de los tres pisos
naturales, en donde se entrelazan la naturaleza, el folklore y la cultura. La llamada Cordillera azul que rodea a
la ciudad, las lagunas y sus cascadas; el entorno natural; las comunidades quechuahablantes descendientes
principalmente de los Pocras y de los Hanan Chancas, su historia y las diferentes manifestaciones culturales
como las fiestas típicas, sus danzas y tradiciones, así como la costumbre de saludar de forma amable al
visitante, hacen de Lamas una ciudad agradable y confortable para los visitantes.
Lamas fue declarada y reconocida como Capital Folklórica de la Región mediante ordenanza regional Nº 17-
2003 GRSM/CR el 6 de noviembre del 2003 por decisión del Consejo Regional de San Martín, en
reconocimiento a la contribución significativa que hacen a la historia nacional y regional de Lamas; así como
su patrimonio cultural, folklórico y turístico. Otro factor destacado por el que Lamas fue declarada como
capital Folklórica de la Amazonía Peruana, se debe a que cuenta con una población nativa permanente
heredera de la cultura étnica de los Chancas y Pocras, además de los motilones; expresiones culturales de la
época prehispánica y , portadoras a través del tiempo de prácticas folklóricas y culturales que constituyen una
fuente viva para recomponer el pasado y afirmar la fortaleza de la identidad del pueblo Lamista en común con
las regiones herederas de esa tradición y folklor como Ayacucho y algunos pueblos de los andes del sur del
Perú.

X. OBJETIVOS:
2.1. Conocer las costumbres y tradiciones de la ciudad de Lamas.

2.2. Participación activa, ordenada, colaborativa y responsable de los estudiantes en todo momento
de la visita.

XI. ACTIVIDADES.
 La vista de estudios se realizará directamente a la Comunidad nativa de El Wayku . Lugar apropiado para
la observación, la recreación y estudio de los alumnos. Cada docente de aula entregará una hoja de visita a sus alumnos. El
cronograma de actividades es el siguiente:
Actividad Hora
Salida del Colegio (Tarapoto) 8:00 a. m.
Llegada a la ciudad de Lamas. 08:30 a. m.
Desplazamiento a la comunidad Wayku 08:30 a.m. – 09:00 a.m.
Visita a la comunidad Wayku 09:00 a.m. – 11:00 a.m
Visita al museo Chanka 11:00 a.m. – 12:00 m
Almuerzo de los estudiantes 12:00 m – 1:00 p.m.
Campeonato de fulbito y vóley. 1:00 p.m. a 4:30 p.m.
Salida de Lamas 4:30 p.m.
Llegada a Tarapoto 5:00 p.m.

XII. MATERIALES.
Cuaderno de notas Lápiz mochila
Viandas con refrigerio botella con agua gorro o sombrero
Cámara fotográfica o filmadora (opcional) bloqueador solar
Zapatillas y buzo binoculares (opcional) pelota (opcional)

XIII. PRESUPUESTO.
Pasaje de Ida y Vuelta S/. 10.00
Visita al museo niño S/. 3.00 adulto S/. 6.00

XIV. FINANCIAMIENTO:

Autofinanciado por los alumnos.

XV. EVALUACIÓN:

La evaluación será permanente, mediante la observación directa.

Criterios a evaluar.

Puntualidad, Comportamiento, participación, disponibilidad, respeto, cooperación, orden, producción

de textos.

PROFESORES RESPONSABLES

Moisés Mendoza Ríos Cimit Vela Rengifo. Meredith Meléndez Dávila

Docente 5ª “A” Docente 5ª “B” Docente 5ª “C”

Norma Isabel Tuesta Arévalo Luis López Rengifo

Docente 5ª “D” Docente 5ª “E”

Juan José Alvarez Baltazar Marden Coral Ramírez L. Nancy Tuesta Coral
Docente 6ª “A” Docente 6ª ”B” Docente 6ª “C”