RENCANA KERJA JANGKA

MENENGAH

(RKJM)

SDN CILANGKAP 5

DINAS PENDIDIKAN KOTA DEPOK

 PROPINSI JAWA BARAT
TAHUN 2017

RENCANA KERJA JANGKA

MENENGAH
(RKJM)
SDN CILANGKAP 5
TAHUN PELAJARAN 2017/2018 – 2020/2021
TEAM PENYUSUNAN RKJM
Disusun Oleh Kelompok Kerja RKJM
Yang terdiri dari :
No Nama Jabatan Tanda Tangan
1. Andang Wisnoe.M, S.Pd (Ketua)
2. Asep Mujahid, S.PdI Guru (Anggota)
3. Wardoyo TM, S.Pd Guru (Anggota)
4. Adriansyah, SE Guru / TU
5 Sugino Ketua Komite

Disetujui Tapos, …………………….

Kepala Sekolah Ketua Tim Penyusun RKTS

EUIS DAMAH KURNIATI, S.Pd. ANDANG WISNOE.M, S.Pd

NIP. 196005271982012005 NIP. 196511072005011004

Disyahkan di Depok, ...............

Diketahui,

2
Kepala UPT Pendidikan SD Pengawas Pembina
Kec. Tapos Kota Depok

Drs. EBENG DJAYADI SOFHYAN, M,Si Drs. H. A. Nawawi, M.Pd.

NIP. 19600302.198303.1.019 NIP. 196001101981091002

3
 KATA PENGANTAR

Dengan ucapan bismillahirrohmanirrohim kami memulai untuk menyusun dan

menyelesaikan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) untuk kurun waktu 4 tahun ke
depan, yaitu tahun 2017/2018 s.d 2020/2021 ini.
Penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) mutlak diperlukan untuk
memberikan arah terhadap sticholder dalam pengembangan sekolah untuk mencapai visi &
misinya secara berkala.
Tanpa Rencana Kerja yang baik, mustahil kegiatan pengembangan sekolah akan
berjalan dengan benar. Rencana kerja jangka menengah (RKJM) diperlukan agar sekolah
dapat mengetahui secara rinci tindakan-tindakan yang harus dilakukan agar sasaran
pengembangan sekolah dapat dicapai.
Dalam penyusunan RKJM kami menyadari masih sangat jauh dari sempurna, untuk itu
dengan penuh kerendahan hati kami mengharap masukan, kritik maupun saran dari berbagai
pihak yang berkompeten dan berkepentingan terhadap kemajuan pendidikan, untuk perbaikan
penyusunan di masa yang akan datang.
Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah ikut
meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam proses
penyusunan RKJM ini.
Akhirnya kami berharap semoga RKJM ini dapat menjadi pedoman penyelenggaraan
pendidikan di SDN Cilangkap 5 untuk Tahun Pelajaran kurun waktu 4 (empat) tahun ke
depan, sehingga Visi dan Misi SDN Cilangkap 5 dapat dicapai/di wujudkan dengan baik.

Depok, Juli 2017

Tim Penyusun

4
 BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) adalah rentetan program yang tidak
terpisahkan dari Rencana Pengembangan Sekolah (RPS). Jika RPS sebagai program jangka
panjang yang disusun untuk kurun waktu 8 tahun maka rencana kerja jangka menengah
(RKJM) adalah program jangka menengah yang disusun untuk kurun waktu 4 tahun ke depan.
Proses penyusunan rencana Kerja Jangka Menegah (RKJM) ini kami upayakan
memenuhi kriteria sebagai RKJM yang baik, yaitu Terintegrasi artinya mencakup
perencanaan keseluruhan program yang akan dilaksanakan, Multi Tahun yaitu mencakup
periode empat tahun, Dimutakhirkan artinya setiap tahun terus diperbaharui sesuai dengan
perkembangan terakhir, Multi sumber yaitu mengindikasikan jumlah dan sumber dana
masing-masing program. partisipatif artinya melibatkan seluruh pemangku kepentingan
serta Pelaksanaannya dimonitor oleh komite sekolah dan pemangku kepentingan yang
lainnya.

Sejarah Berdirinya Sekolah

SDN Cilangkap 5 lahir pada tanggal 1 Agustus 1982. Awalnya pada tanggal 31 Juli
1982 Surat Kepala cabang Dinas P dan K Provinsi Dati I Jawa Barat Kabupaten Daerah
Tingkat II Bogor Nomor 1540/VIIIA/PK/82 perihal usul pengesahan nama SD Negeri yang
dibangun/didirikan berdasarkan instruksi Presiden No. 12 th.1979 dan No. 6 tahun 1980
terletak di Kampung cilangkap Kelurahan Cilangkap Kecamatan Tapos Kota Depok.
Sejak tahun 1999, melalui UU nomor 15 Tahun 1999 Tentang Pembentukan
Kotamadya Daerah Tingkat II Depok dan Kotamadya Daerah Tingkat II Cilegon, Depok
meningkat statusnya dari kota administratif menjadi Kotamadya atau Kota. Menurut Undang-
Undang tersebut, wilayah Kotamadya daerah Tingkat II Depok seluas 20.504,54 ha itu
memiliki 6 Kecamatan yaitu Kec. Beji, Sukmajaya, Pancoranmas, Limo, Cimanggis dan
5
Kecamatan Sawangan. Kota Depok yang diresmikan pada tanggal 27 April 1999 melantik
mempercayakan Penjabat Walikotamadya Kepala Daerah Tingkat II Depok kepada Drs. H.
Badrul Kamal yang pada waktu itu menjabat sebagai Walikota administratif. Saat itu SDN
Cilangkap 5 terletak di Kelurahan Cilangkap Kecamatan Cimanggis

Pada perkembangan berikutnya terjadi pemekaran kecamatan di Kota Depok dari 6

(enam) menjadi 11 (sebelas) kecamatan. Hal ini merupakan implementasi dari Perda Kota
Depok Nomor 08 Tahun 2007 tentang Pembentukan Kecamatan di Kota Depok,

Peristiwa itu mengubah Kecamatan menjadi 2 Kecamatan yaitu Kecamatan

Cimanggis dan Kecamatan Tapos. Dengan demikian wilayah teritorial SDN Cilangkap 5 yang
terletak di kelurahan Cilangkap beralih dari wilayah Kecamatan Cimanggis menjadi wilayah
Kecamatan Tapos.

Adapun Kepala Sekolah yang pernah dan sedang menjabat di SDN Cilangkap 5
adalah: pertama bernama Ibu Rokajah , dilanjutkan oleh Ibu Alm. Sujati, dilanjutkan oleh
Alm Bpk. Bakri Kahar, dilanjutkan kembali Bpk. Drs. H.Wakimin, MBA, dilanjutkan Bpk.
H.Kasdi, M.Pd, dilanjutkan Ibu Hj. Iam Mariam, S.Pd, ketika Ibu Hj. Iam Mariam, S.Pd
memasuki purnabhakti dijabat oleh Dra. Hj.Tubariyah yang merangkap di SDN Cilangkap 1.
Selanjutnya dari tahun 2013 s.d sekarang Kepala SDN Cilangkap 5 dipegang oleh Ibu Euis
Damah Kurniati, S.Pd

B. Landasan Hukum
a. Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional dalam
pasal 8 dan 48
b. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan
dalam Pasal 49 dan 53
c. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dalam
Angka 4a poin 1 dan 2

d. Kepmendiknas 129a Tahun 2004 Tentang Standar Pelayanan Minimal Bidang

Pendidikan.

6
 BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Visi Sekolah

Visi SD Negeri Cilangkap 5:

Terwujudnya Sekolah Sehat Bermutu dan Religius

B. Misi
Dalam upaya mewujudkan visi tersebut di atas, Misi SDN Cilangkap 5 adalah sebagai
berikut:
1. Mengupayakan ketersediaan sarana dan prasarana kesehatan sekolah yang
lengkap dan berkualitas.

2. Menyelenggarakan pembiasaan perilaku Pola Hidup Bersih dan sehat (PHBS) pada
seluruh warga sekolah
3. Menyelenggarakan pendidikan jasmanai dan olah raga yang bermutu.
4. Mengupayakan ketersediaan prasarana pembelajaran (lahan, bangunan, ruang-ruang,
dan instalasi daya dan jasa) yang memenuhi standar minimum.
5. Mengupayakan ketersediaan sarana pembelajaran (perabot, alat & media pendidikan,
buku dan sumber belajar lainnya, teknologi informasi dan komunikasi) yang bermutu.
6. Menyelenggarakan pembelajaran aktif, Inovatif, Kreatif Efektif dan Menyenangkan
(PAIKEM).
7. Memfasilitasi sarana dan prasarana yang dapat menunjang terlaksananya kegiatan
ibadah yang dilakukan di sekolah.
8. Menyelenggarakan pembiasaan pembudayaan serta kegiatan spontanitas yang
mengandung nilai nilai keagamaan pada sikap dan perilaku hidup sehari hari di
sekolah.
9. Menyelenggarakan pembelajaran keagamaan serta kegiatan ekstrakurikuler (eskul)
keagamaan yang bermutu

C. Tujuan Sekolah
1. Memiliki ketersediaan sarana prasarana kesehatan yang layak termasuk perindangan
sekolah yang terawat secara berkala.
7
2. Menyelenggarakan keterlaksanaan pembiasaan Pola Hidup Bersih dan Sehat bagi
warga sekolah dengan tertib dan terprogram
3. Sekolah memiliki Program penyelenggaraan Pendidikan Jasmanai dan kesehatan serta
eskul olah raga yang berkualitas.
4. Menyelenggarakan keterlaksanaan kegiatan pembelajaran Pendidikan Jasmani dan
Olah raga termasuk eskul olah raga yang rutin dan bermutu.
5. Mempasilitasi ketersediaan prasarana pembelajaran (lahan, bangunan, ruang-ruang,
dan instalasi daya dan jasa) yang memenuhi standar minimum.
6. Memfasilitasi ketersediaan sarana pembelajaran (perabot, alat & media pendidikan,
buku dan sumber belajar lainnya, teknologi informasi dan komunikasi) pendukung
kegiatan pembelajaran yang bermutu.
7. Memiliki ketersediaan perpustakaan sekolah yang menyediakan pojok baca yang
tertib, aman dan nyaman.
8. Menyelenggarakan keterlaksanaan kegiatan Literasi Sekolah (budaya membaca) di
kalangan siswa khususnya kegiatan membaca 15 menit sebelum jam pelajaran dimulai.
9. Menyelenggarakan pelaksanan Program Tes Kemampuan Dasar (TKD), Tes
Peningkatan Mutu (TPM), Uji Coba Ujian Sekolah (UAS) tingkat Sekolah,Kecamatan,
Kota Depok s.d. Tingkat Provinsi Jawa Barat.
10. Memiliki dokumen kurikulum, silabus, RPP dan dokumen pendukung kegiatan PBM
yang lainnya, yang lengkap dan bermutu hasil pengembangan guru melalui workshop.
11. Memiliki ketersediaan sarana prasarana ibadah melalui yang layak atau bekerja sama
dengan masyarakat untuk menggunakan masjid sekitar sekolah.
12. Menyelenggarakan keterlaksanaan program pengajaran Agama, eskul agama,
pembiasaan serta peringatan Hari Besar Keagamaan khususnya PHBI.

BAB IV
HARAPAN

8
 Dalam bab ini kami uraikan harapan-harapan per komponen/kategori berdasarkan
kondisi nyata yang ada di sekolah kami.

1. Standar Isi
1.1 Sekolah Memiliki Kurikulum yang dibuat dengan mempertimbangkan karakter daerah,
kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan
pembelajaran.
1.2 Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan
pengayaan bagi siswa.
1.3 Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan
pengayaan bagi siswa.
1.4 Sekolah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan
pengembangan pribadi peserta didik.
1.5 Sekolah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler untuk memenuhi kebutuhan
pengembangan pribadi peserta didik.

2. Standar Proses
2.1 Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan
(SKL), dan panduan KTSP.
2.2 Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok.
2.3 Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip
perencanaan pembelajaran.
2.4 RPP memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahap intelektual, minat,
bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sosial, emosional, gaya belajar, kebutuhan
khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-nilai, dan lingkungan
peserta didik.
2.5 Siswa dapat mengakses buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber
belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah
2.6 Guru menggunakan buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber
belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalam pembelajaran untuk membantu
dan memotivasi peserta didik.

9
 2.7 Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang rencana pembelajaran yang
interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang mencakup kegiatan pendahuluan,
inti, dan penutup.
2.8 Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk melakukan ekplorasi dan
elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi.
2.9 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada setiap tahap meliputi
perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran.
2.10Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara berkala dan
berkelanjutan oleh Kepala Sekolah dan Pengawas.
3. Standar Kompetensi lulusan
3.1 Peserta didik dapat mencapai target akademis yang diharapkan
3.1.1 Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target
yang ditetapkan SKL.
3.1.2 Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri.
3.1.3 Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi.
3.2 Peserta didik dapat mengembangkan potensi penuh mereka sebagai anggota
masyarakat
3.2.1 Sekolah mengembangkan kepribadian peserta didik.
3.2.2 Sekolah mengembangkan keterampilan hidup.
3.2.3 Sekolah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya, dan pemahaman atas sikap
yang dapat diterima.
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
4.1 Pemenuhan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.1.1 Jumlah pendidik memenuhi standar.
4.1.2 Jumlah tenaga kependidikan memenuhi standar.
4.2 Kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.2.1 Kualifikasi pendidik memenuhi standar.
4.2.2 Kualifikasi tenaga kependidikan memenuhi standar.
4.3 Kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.3.1 Kompetensi pendidik memenuhi standar.
4.3.2 Kompetensi tenaga kependidikan memenuhi standar
5. Standar Sarana dan Prasarana

10
 5.1 Sarana sekolah sudah memadai
5.1.1 Sekolah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan,
persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya.
5.1.2 Sekolah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam
rombongan belajar.
5.1.3 Sekolah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar
termasuk buku pelajaran.
5.2 Sekolah dalam kondisi terpelihara dan baik
5.2.1 Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan persyaratan
standar.
5.2.2 Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi
kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.
6. Standar Pengelolaan
6.1 Kinerja pengelolaan sekolah berdasarkan kerja tim dan kemitraan yang kuat dengan visi dan misi yang
jelas dan diketahui oleh semua pihak
6.1.1 Sekolah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga sekolah dan pemangku
kepentingan.
6.1.2 Pengelolaan sekolah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan
akuntabilitas.
6.2 Rencana kerja memiliki tujuan yang jelas dan perbaikan berkelanjutan
6.2.1 Sekolah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan
berkelanjutan.
6.2.2 Sekolah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan perbaikan
berkelanjutan kepada warga sekolah dan pihak-pihak yang berkepentingan.
6.3 Rencana Pengembangan Sekolah/Rencana Kerja Sekolah berdampak terhadap peningkatan hasil belajar
6.3.1 Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran sekolah dilaksanakan
berdasarkan rencana jangka menengah (renstra)
6.3.2 Sekolah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja sekolah secara berkelanjutan untuk melihat
dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar
6.3.3 Sekolah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan
perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar
6.4 Pengumpulan dan penggunaan data yang handal dan valid
6.4.1 Sekolah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat
dipertanggungjawabkan
6.4.2 Sekolah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses

11
 6.5 Pemberian dukungan dan kesempatan pengembangan profesi bagi para pendidik dan tenaga
kependidikan
6.5.1 Sekolah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan
profesi pendidik dan tenaga kependidikan
6.5.2 Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional
6.6 Masyarakat mengambil bagian dalam kehidupan sekolah
6.6.1 Warga sekolah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis.
6.6.2 Sekolah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan non akademis.
7. Standar Pembiayaan
7.1 Sekolah merencanakan keuangan sesuai standar
7.1.1 Anggaran sekolah dirumuskan merujuk Peraturan Pemerintah, pemerintahan
provinsi, dan pemerintahan kabupaten/kota
7.1.2 Perumusan RKAS melibatkan Komite sekolah dan pemangku kepentingan yang
relevan
7.1.3 Penyusunan rencana keuangan sekolah dilakukan secara transparan, efisien, dan
akuntabel.
7.1.4 Sekolah membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku
kepentingan.
7.2 Upaya sekolah untuk mendapatkan tambahan dukungan pembiayaan lainnya
7.2.1 Sekolah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri
7.2.2 Sekolah membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri
setempat.
7.2.3 Sekolah memelihara hubungan dengan alumni.
7.3 Sekolah menjamin kesetaraan akses
7.3.1 Sekolah melayani siswa dari berbagai tingkatan sosial ekonomi termasuk siswa
dengan kebutuhan khusus.
7.3.2 Sekolah melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu di bidang
ekonomi
8. Standar Penilaian
8.1 Sistem penilaian disusun untuk menilai peserta didik baik dalam bidang akademik maupun
nonakademik
8.1.1 Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta
didik.

12
 8.1.2 Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian
termasuk Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
8.1.3 Guru melaksanakan penilaian secara teratur berdasarkan rencana yang telah
dibuat.
8.1.4 Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur
prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.
8.2 Penilaian berdampak pada proses belajar
8.2.1 Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka
lakukan pada peserta didik.
8.2.2 Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.
8.3 Orangtua peserta didik terlibat dalam proses belajar anak mereka
8.3.1 Sekolah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata
pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta didik dalam
bentuk buku laporan pendidikan.
8.3.2 Sekolah melibatkan orangtua peserta didik dalam meningkatkan pencapaian
hasil belajar siswa.

BAB V
PROGRAM STRATEGIS

13
A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah/madrasah dalam waktu 4
tahun ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan sekolah/madrasah. Penetapan
sasaran sekolah ini bertujuan untuk dijadikan panduan dalam menyusun program dan kegiatan
yang akan dilakukan dalam waktu tertentu guna merealisasikan alternatif pemecahan
tantangan yang telah dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan Tabel sasaran program kerja sekolah per-kategori:
SUB PROGRAM/
NO. PROGRAM KEGIATAN
SASARAN
1 Pengembangan Pencapaian Akademis Peserta Didik Penyusunan Kompetensi Ketuntasan Minimal
Kompetensi
Lulusan
Pencapaian Akademis Peserta Didik Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas
Pencapaian Akademis Peserta Didik Pelaksanaan Uji Coba UASBN/UN Tk. Sekolah
bekerja sama dengan bimbel
Pencapaian Akademis Peserta Didik Pelaksanaan Uji Coba UASBN/UN Tk. Kecamatan

Pencapaian Akademis Peserta Didik Pelaksanaan Uji Coba UASBN/UN Tk. Kota

Pencapaian Akademis Peserta Didik Pelaksanaan Ujian Sekolah

Pencapaian Akademis Peserta Didik Pelaksanaan Ujian Nasional
Pencapaian Akademis Peserta Didik Pelaksanaan Test Peningkatan Mutu (TPM)

Pencapaian Akademis Peserta Didik Pelaksanaan Test Kemampuan Dasar (TKD)

Pengembangan Potensi Peserta Pengayaan TIK untuk memfasilitasi kegiatan

Didik pembelajaran
Pengembangan Potensi Peserta Pengembangan diri: pemanfaatan perpustakaan
Didik sekolah
Pengembangan Potensi Peserta Pengembangan diri: Melaksanakan perilaku hidup
Didik bersih dan sehat
Pengembangan Potensi Peserta Penyelenggaraan: pencegahan penyalahgunaan
Didik narkotika, psikotropika, zat adiktif (narkoba),
minuman keras, merokok, dan HIV AIDS
Pengembangan Potensi Peserta Penyelenggaraan: Melaksanakan kegiatan orientasi
Didik siswa baru yang bersifat akademik dan pengenalan
lingkungan tanpa kekerasan
Pengembangan Potensi Peserta Penyelenggaraan: Melaksanakan penghijauan dan
Didik perindangan lingkungan sekolah
Pengembangan Potensi Peserta Penyelenggaraan: Melaksanakan kegiatan 7 K
Didik

14
 SUB PROGRAM/
NO. PROGRAM KEGIATAN
SASARAN
2. Pengembangan Relevansi dan Kesesuaian Penyusunan Pembagian Tugas Guru dan Jadwal
Standar Isi Kurikulum Pelajaran
Relevansi dan Kesesuaian Penyusunan Program Tahunan
Kurikulum
Relevansi dan Kesesuaian Penyusunan Program Semester
Kurikulum
Relevansi dan Kesesuaian Penyusunan Silabus
Kurikulum
Relevansi dan Kesesuaian Penyusunan RPP
Kurikulum
Relevansi dan Kesesuaian Penyusunan Program BP/BK
Kurikulum
Relevansi dan Kesesuaian Workshop validasi RPP semua guru kelas dan guru
Kurikulum mapel mapel dalam Kegiatan Gugus
Relevansi dan Kesesuaian Workshop peningkatan kompetensi semua guru
Kurikulum kelas dan guru mapel tentang analisis input peserta
didik dalam penentuan KKM
Relevansi dan Kesesuaian Workshop peningkatan kompetensi semua guru
Kurikulum kelas dan guru mapel tentang tingkat kesulitan
mata pelajaran dalam penentuan KKM
Relevansi dan Kesesuaian Penyusunan Pembagian Tugas Guru dan Jadwal
Kurikulum Pelajaran
Penyediaan Kebutuhan Pengadaan Buku LKS, Buku pelajaran atau buku
Pengembangan Peserta Didik perpustakaan
Penyediaan Kebutuhan pengadaan Ketersediaan fasilitasi Program
Pengembangan Peserta Didik Perpustakaan

Penyediaan Kebutuhan Pengadaan Ketersediaan fasilitasi Pengelolaan

Pengembangan Peserta Didik
Penyediaan Kebutuhan
Pengembangan Peserta Didik
Penyediaan Kebutuhan
Pengembangan Peserta Didik
Penyediaan Kebutuhan
Pengembangan Peserta Didik
Laboratorium IPA (alat peraga)
Pengadaan Ketersediaan fasilitasi Pengelolaan
Laboratorium Matematika
Pengadaan Ketersediaan fasilitasi Pengelolaan
Laboratorium Bahasa
Pengadaan Ketersediaan fasilitasi Penyusunan
Program Pengelolaan Laboratorium Komputer

Penyediaan Kebutuhan Penyusunan Program Pengelolaan Bengkel

Pengembangan Peserta Didik Keterampilan
Penyediaan Kebutuhan Penyusunan Program Pengelolaan Multimedia
Pengembangan Peserta Didik
Penyediaan Kebutuhan Penyusunan Program Ekstrakurikuler
Pengembangan Peserta Didik
3. Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pengelolaan Majalah Dinding
Standar Proses Efektif
15
 SUB PROGRAM/
NO. PROGRAM KEGIATAN
SASARAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Penyelenggaraan Perbaikan/Pengayaan (Remedial)

Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan Studi Wisata
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Konsultasi peningkatan mutu proses pembelajaran
Efektif dg nara sumber pengawas pembina
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Workshop peningkatan kompetensi pengembangan
Efektif bahan ajar bagi guru semua maple
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Workshop penyusunan dan pengembangan serta
Efektif pengadaan bahan ajar semua maple

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Workshop peningkatan kompetensi pengelolaan

Efektif kelas bagi guru
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Studi banding guru dalam pengelolaan kelas di
Efektif sekolah lain
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Workshop peningkatan kompetensi guru tentang
Efektif metode/strtategi pembelajaran semua maple
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Workshop CTL bagi semua guru maple
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Workshop peningkatan kompetensi guru tentang
Efektif pembelajaran tuntas
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Magang atau studi banding pelaksanaan
Efektif pembelajaran tuntas (remidi, pengayaan,
akselerasi)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Workshop peningkatan kompetensi penilaian
Efektif berbasis kelas bagi guru semua mapel
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Workshop pengembangan instrumen penilaian
Efektif hasil belajar bagi semua guru maple
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Workhsop peningkatan kompetensi pengolahan
Efektif hasil penilaian hasil belajar peserta didik
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan pemantauan pembelajaran semua
Efektif mapel/guru di sekolah
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Workshop Peningkatan kompetensi supervisi
Efektif pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan supervisi pembelajaran semua
Efektif mapel/guru di sekolah
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Workshop Peningkatan kompetensi evaluasi
Efektif pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan evaluasi pembelajaran semua
Efektif mapel/guru di sekolah
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan Pendaftaran Peserta Didik Baru (PPDB)
Efektif

16
 SUB PROGRAM/
NO. PROGRAM KEGIATAN
SASARAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Test IQ
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan Lomba OSN
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan Lomba O2SN
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan Lomba FLSSN
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan Loketa/PAI
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan Pasanggiri
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksaaan Lomba Adipura
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksaan Lomba Budaya Mutu
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksaan MTQ / Pawai Taaruf
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Penyelenggaraan Pentas Seni
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan Ekstrakurikuler Kepramukaan
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan Ekstrakurikuler UKS/KKR
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan Ekstrakurikuler Olahraga
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan Ekstrakurikuler Kesenian
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan Ekstrakurikuler Paskibra
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan Ekstrakurikuler PMR Pemula
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan Ekstrakurikuler Komputer
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Penyelenggaraan Pesantren Kilat
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Peringatan Hari Besar Agama dan Nasional
Efektif
Penyediaan Sumber Belajar Pembayaran langganan koran dan majalah

Penyediaan Sumber Belajar Pengadaan Sarana Penunjang Kegiatan Belajar

Mengajar (ATK KBM)
Penyediaan Sumber Belajar Pengadaan Alat Pembelajaran (seluruh mata
pelajaran termasuk OR)

17
 SUB PROGRAM/
NO. PROGRAM
SASARAN
Penyediaan Sumber Belajar
Penyediaan Sumber Belajar
Penyediaan Sumber Belajar
Penyediaan Sumber Belajar
Pengunaan Sumber Belajar
Penggunaan Sumber Belajar
4. Pengembangan Peningkatan Kompetensi Pendidik
Pendidik dan dan Tenaga Kependidikan
Tenaga
Kependidikan
Peningkatan Kompetensi Pendidik
dan Tenaga Kependidikan
Peningkatan Kompetensi Pendidik
dan Tenaga Kependidikan
Peningkatan Kompetensi Pendidik
dan Tenaga Kependidikan
Peningkatan Kompetensi Pendidik
dan Tenaga Kependidikan
Peningkatan Kompetensi Pendidik
dan Tenaga Kependidikan
Peningkatan Kompetensi Pendidik
dan Tenaga Kependidikan
Peningkatan Kompetensi Pendidik
dan Tenaga Kependidikan
Peningkatan Kompetensi Pendidik
dan Tenaga Kependidikan
Peningkatan Kompetensi Pendidik
dan Tenaga Kependidikan
Peningkatan Kompetensi Pendidik
18
KEGIATAN
Pengadaan Bahan Praktik Keterampilan (SBK)
Pengadaan Bahan Praktek Bahasa, IPA, Matematika
dan Penjaskes
Pengadaan Media Pembelajaran
Pengadaan Buku Perpustakaan
Pemberdayaan Multimedia
Pemberdayaan Perpustakaan
Peningkatan Kualitas Guru Kelas, dan guru Mata
Pelajaran
Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah
Pembinaan Administrasi Sekolah
Penyelenggaraan Guru Berprestasi
Workshop peningkatan kompetensi bidang studi
sesuai dengan tugas guru untuk tiap guru mapel
dan guru kelas
Workshop peningkatan kompetensi perencanaan
pembelajaran bagi semua guru maple dan guru
kelas
Workshop peningkatan kompetensi pelaksanaan
pembelajaran bagi semua guru maple
Workshop peningkatan kompetensi mengevaluasi
pembelajaran bagi semua guru maple
Workshop peningkatan kompetensi pemanfaatan
TIK dalam manajemen sekolah
Workshop peningkatan kompetensi pengelolaan
keuangan sekolah
Workshop peningkatan kompetensi bidang
administrasi sekolah, laboran, dan layanan khusus
sekolah
Workshop peningkatan kompetensi pemanfaatan
 SUB PROGRAM/
NO. PROGRAM
SASARAN
dan Tenaga Kependidikan
Peningkatan Kompetensi Pendidik
dan Tenaga Kependidikan
Peningkatan Kompetensi Pendidik
dan Tenaga Kependidikan
Peningkatan Kompetensi Pendidik
dan Tenaga Kependidikan
Peningkatan Kompetensi Pendidik
dan Tenaga Kependidikan
5 Pengembangan Kecukupan Sarana Sekolah
Sarana & Prasarana
Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
19
KEGIATAN
TIK dalam administrasi sekolah/perpustakaan,
laboratorium, dan lainnya
Workshop peningkatan kompetensi bidang tugas
sesuai tupoksinya untuk pustakawan, laboran,
tenaga layanan khusus, dll
Pembinaan Tenaga Perpustakaan
Pembinaan Tenaga Laboratorium
Pembinaan Tenaga UKS
Pengadaan Komputer
Pengadaan laptop
Pengadaan Scanner
Pengadaan Printer
Pengadaan AC
Pengadaan LCD
Alat Dokumentasi
Pengadaan dan langganan Jaringan Internet
Pembuatan Website
Pengadaan TV, Tape Recorder
Pengadaan kulkas
Pengadaan Dispencer
Pengadaan Kompor gas
Pengadaan Tabung Gas
Pengadaan alat Pemadam Kebakaran
Pengadaan Rak Piring
Pengadaan Alat Pelajaran
Pengadaan Rak Buku Perpustakaan
Pengadaan dan Perawatan Soundsistem
Pengadaan Megapon
Pengadaan Buku Pegangan Guru
Pengadaan Buku Pelajaran Pokok Peserta Didik
Instalasi telepon
Penambahan daya listrik
 SUB PROGRAM/
NO. PROGRAM
SASARAN
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Kecukupan Sarana Sekolah
Pemeliharaan Sekolah
Pemeliharaan Sekolah
Pemeliharaan Sekolah
Pemeliharaan Sekolah
Pemeliharaan Sekolah
Pemeliharaan Sekolah
Pemeliharaan Sekolah
Pemeliharaan Sekolah
Pemeliharaan Sekolah
6. Pengembangan Pengelolaan Berbasis Kerja Tim dan
Standar Kemitraan
Pengelolaan
Pengelolaan Berbasis Kerja Tim dan
Kemitraan
Pengelolaan Berbasis Kerja Tim dan
Kemitraan
Pengelolaan Berbasis Kerja Tim dan
Kemitraan
Pengelolaan Berbasis Kerja Tim dan
Kemitraan
Penilaian Dampak Rencana
Perbaikan Mutu Sekolah
20
KEGIATAN
Penambahan ruang kelas Tingkat baru
Pengadaan Perawatan Ruang Perpustakaan
Pengadaan Perawatan Ruang (Gudang)
Penyimpanan Alat Olah Raga
Penambahan / Pemeliharaan Meja Kursi Murid
Penambahan/ Pemeliharaan Meja Kursi guru
Pengadaan atau Penambahan atau perawatan
Lemari/etalase
Pengadaan/penambahan Lemari file
Pengadaan,Penambahan atau perawatan Lemari
Piala
Pengadaan, penambahan, perawatan Papan
Pengumuman
Pengadaan, penambahan, perawatan Meubelair
Ruang Perpustakaan
Pengadaan Meubelair Ruang Komputer
Pengadaan Meubelair Ruang Multi Media
Pengadaan dan pemeliharaan Meubelair Rumah
Ibadah
Pemeliharaan Ruang kelas
Pemeliharaan Toilet guru dan siswa
Pemeliharaan Ruang perpustakaan
Pemeliharaan Ruang Kepala Sekolah
Pemeliharaan Perawatan Taman Sekolah
Pemeliharaan Perawatan Pagar Sekolah
Pengadaan /Perawatan Kantin Sekolah
Revitalisasi lantai ruang/kelas/lab
Pembenahan administrasi/inventarisasi bangunan
Penyusunan Visi dan Misi
Penyusunan Profil Sekolah
Pelaksanaan Rapat Kerja Kepala Sekolah
Pembuatan Program Kerja Kepala Sekolah
Penyusunan Program RAPBS/RAKS
Penyusunan Program Supervisi, Monitoring dan
Evaluasi
 SUB PROGRAM/
NO. PROGRAM
SASARAN
Penilaian Dampak Rencana
Perbaikan Mutu Sekolah
Penilaian Dampak Rencana
Perbaikan Mutu Sekolah
Penilaian Dampak Rencana
Perbaikan Mutu Sekolah
Penilaian Dampak Rencana
Perbaikan Mutu Sekolah
Penilaian Dampak Rencana
Perbaikan Mutu Sekolah
Penilaian Dampak Rencana
Perbaikan Mutu Sekolah
Penilaian Dampak Rencana
Perbaikan Mutu Sekolah
Penilaian Dampak Rencana
Perbaikan Mutu Sekolah
Penilaian Dampak Rencana
Perbaikan Mutu Sekolah
Pengumpulan dan Penggunaan
Data sekolah
Pengumpulan dan Penggunaan
Data sekolah
Pengumpulan dan Penggunaan
Data sekolah
Pengumpulan dan Penggunaan
Data sekolah
Pengumpulan dan Penggunaan
Data sekolah
Pengumpulan dan Penggunaan
Data sekolah
Peran Serta Masyarakat
7. Pengembangan Pengelolaan Keuangan
Standar
Pembiayaan
Pengelolaan Keuangan
Pengelolaan Keuangan
Pengelolaan Keuangan
Pengelolaan Keuangan
Pengelolaan Keuangan
Pengelolaan Keuangan
21
KEGIATAN
Pelaksanaan Supervisi Akademik
Pelaksanaan Supervisi Non-Akademik
Pelaksanaan Supervisi Ekskul
Pelaksanaan Supervisi Perpustakaan
Pelaksanaan Supervisi Administrasi Tata Usaha
Pelaksanaan Monitoring Keuangan
Pelaksanaan Monitoring Kesiswaan
Pelaksanaan Monitoring kegiatan belajar Mengajar
Pelaksanaan Monitoring kegiatan Sarana Prasarana
Pengembangan Sistem Informasi Manajemen
Sekolah (SIM)
Workshop penyusunan pedoman SIM sekolah, PAS,
DAPODIK
Updating data guru dan Karyawan
Updating data Kesiswaan
Penyusunan Laporan
Pengelolaan Inventaris Barang
Rakor Komite Sekolah
Konsumsi Guru / Pegawai
Konsumsi Tamu
Konsumsi Rapat Dinas
Pembelian Air Minum
Pembelian Gas
Pengadaan Alat RT Sekolah
Pengadaan Alat Kebersihan
Pembayaran Iuran Internet
 SUB PROGRAM/
NO. PROGRAM
SASARAN
Pengelolaan Keuangan
Pengelolaan Keuangan
Pengelolaan Keuangan
Pengelolaan Keuangan
Pengelolaan Keuangan
Pengelolaan Keuangan
Pengelolaan Keuangan
Pengelolaan Keuangan
Dukungan Sumber Daya dan Dana
Alternatif
Dukungan Sumber Daya dan Dana
Alternatif
Dukungan Sumber Daya dan Dana
Alternatif
Dukungan Sumber Daya dan Dana
Alternatif
Dukungan Sumber Daya dan Dana
Alternatif
Dukungan Sumber Daya dan Dana
Alternatif
Dukungan Sumber Daya dan Dana
Alternatif
Dukungan Sumber Daya dan Dana
Alternatif
8. Pengembangan Ketersediaan Penilaian Bidang
Standar Penilaian Akademik dan Non Akademik
Ketersediaan Penilaian Bidang
Akademik dan Non Akademik
Ketersediaan Penilaian Bidang
Akademik dan Non Akademik
Ketersediaan Penilaian Bidang
Akademik dan Non Akademik
Ketersediaan Penilaian Bidang
Akademik dan Non Akademik
22
KEGIATAN
Penyelenggaraan kegiatan pendokumentasian nilai
aset semua sarpras sekolah pada tahun berjalan
Workshop peningkatan kompetensi PTK dalam
aspek transparansi dan akuntabilitas pengelolaa
program, kegiatan, hasil-hasil, dan keuangan
sekolah
Penyelenggaraan sosialisasi dan pelaporan
program, kegiatan hasil-hasil, dan pengelolaan
keuangan sekolah
Pembayaran Rek Listrik
Pembayaran Rek Telepon
Pembayaran langganan internet
Pembayaran Retribusi keamanan dan sampah
Bea materai, administrasi bank
Pembayaran Honor Guru
Pembayaran Honor tenaga eskul
Pembayaran Honor tenaga administrasi
Pembayaran Honor pegawai perpustakaan
Pembayaran Honor penjaga
sekolah/satpam/pegawai kebersihan
Workshop pengelolaan dana dari masyarakat dan
lainnya
Bantuan Siswa Miskin
Workshop pengelolaan dana dari BOS
Penyusunan Kisi Kisi Ulangan Harian
Penyusunan Kisi Kisi Ulangan Tengah Semester
Ganjil
Penyusunan Kisi Kisi Ulangan Tengah Semester
Genap
Penyusunan Kisi Kisi Ulangan Akhir Semester
Pesnyusunan Kiisi Kisi Ulangan Kenaikan Kelas
(UKK)
 SUB PROGRAM/
NO. PROGRAM KEGIATAN
SASARAN
Ketersediaan Penilaian Bidang Penyusunan Kisi Kisi Ujian Sekolah
Akademik dan Non Akademik
Ketersediaan Penilaian Bidang Penyususnan & Penggandaan Soal Ulangan Harian
Akademik dan Non Akademik
Ketersediaan Penilaian Bidang Penyusunan & penggandaan Soal Tengah Semester
Akademik dan Non Akademik Ganjil
Ketersediaan Penilaian Bidang Penyusunan & Penggandaan Soal Ulangan Akhir
Akademik dan Non Akademik Semester
Ketersediaan Penilaian Bidang Penyusunan & Penggandaan Soal Tengah Semester
Akademik dan Non Akademik Genap
Ketersediaan Penilaian Bidang Penyususnan & Penggandaan Soal Ulangan
Akademik dan Non Akademik Kenaikan Kelas (UKK)
Ketersediaan Penilaian Bidang Penyusunan Soal Ujian sekolah
Akademik dan Non Akademik
Ketersediaan Penilaian Bidang Pelaksanaan Ulangan Tengah Semester Ganjil
Akademik dan Non Akademik
Ketersediaan Penilaian Bidang Pelaksaaan Ulangan Akhir Semester
Akademik dan Non Akademik
Ketersediaan Penilaian Bidang Pelaksaaan Ulangan Tengah Semester Genap
Akademik dan Non Akademik
Ketersediaan Penilaian Bidang Pelaksaan Ulangan Kekanikan Kelas (UKK)
Akademik dan Non Akademik
Ketersediaan Penilaian Bidang Pelaksanaan Ujian Sekolah
Akademik dan Non Akademik
Ketersediaan Penilaian Bidang Analisis
Akademik dan Non Akademik
Ketersediaan Penilaian Bidang Remedial
Akademik dan Non Akademik
Ketersediaan Penilaian Bidang Pengayaan
Akademik dan Non Akademik
Ketersediaan Penilaian Bidang Portofolio
Akademik dan Non Akademik
Ketersediaan Penilaian Bidang Proyek
Akademik dan Non Akademik
Ketersediaan Penilaian Bidang Penugasan
Akademik dan Non Akademik
Ketersediaan Penilaian Bidang Workshop
Akademik dan Non Akademik

23
B.INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai apakah
program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan telah dapat
dicapai, maka program dapat dikatakan berhasil; sebaliknya apabila indikator keberhasilan
belum dapat dicapai, maka program dapat dikatakan belum berhasil. Indikator harus
ditentukan agar program yang ditetapkan dapat diukur keberhasilannya. Indikator
keberhasilan setiap program bisa berkaitan dengan proses dan dapat juga berkaitan langsung
dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat bersifat kuantitatif atau kualitatif, yang
penting dapat diukur dan dirumuskan secara spesifik, operasional, dan dalam bentuk kalimat
pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:
KONDISI KONDISI KONDISI
SUB
CUKUP BAIK SANGAT
NO. PROGRAM PROGRAM/ KEGIATAN
(C) (B) BAIK
SASARAN
(A)
1 Pengembangan Pencapaian Penyusunan Kompetensi Ketuntasan √
Kompetensi Akademis Minimal
Lulusan Peserta Didik
Pencapaian Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas √
Akademis
Peserta Didik
Pencapaian Pelaksanaan Uji Coba UASBN/UN Tk. √
Akademis Sekolah bekerja sama dengan bimbel
Peserta Didik
Pencapaian Pelaksanaan Uji Coba UASBN/UN Tk. √
Akademis Kecamatan
Peserta Didik
Pencapaian Pelaksanaan Uji Coba UASBN/UN Tk. √
Akademis Kota
Peserta Didik
Pencapaian Pelaksanaan Ujian Sekolah √
Akademis
Peserta Didik
Pencapaian Pelaksanaan Ujian Nasional √
Akademis
Peserta Didik
Pencapaian Pelaksanaan Test Peningkatan Mutu √
Akademis (TPM)

24
 KONDISI KONDISI KONDISI
SUB
CUKUP BAIK SANGAT
NO. PROGRAM PROGRAM/ KEGIATAN
(C) (B) BAIK
SASARAN
(A)
Peserta Didik

Pencapaian Pelaksanaan Test Kemampuan Dasar √

Akademis (TKD)
Peserta Didik
Pengembangan Pengayaan TIK untuk memfasilitasi √
Potensi Peserta kegiatan pembelajaran
Didik
Pengembangan Pengembangan diri: pemanfaatan √
Potensi Peserta perpustakaan sekolah
Didik
Pengembangan Pengembangan diri: Melaksanakan √
Potensi Peserta perilaku hidup bersih dan sehat
Didik
Pengembangan Penyelenggaraan: pencegahan √
Potensi Peserta penyalahgunaan narkotika,
Didik psikotropika, zat adiktif (narkoba),
minuman keras, merokok, dan HIV AIDS
Pengembangan Penyelenggaraan: Melaksanakan √
Potensi Peserta kegiatan orientasi siswa baru yang
Didik bersifat akademik dan pengenalan
lingkungan tanpa kekerasan
Pengembangan Penyelenggaraan: Melaksanakan √
Potensi Peserta penghijauan dan perindangan
Didik lingkungan sekolah
Pengembangan Penyelenggaraan: Melaksanakan √
Potensi Peserta kegiatan 7 K
Didik
2. Pengembangan Relevansi dan Penyusunan Pembagian Tugas Guru √
Standar Isi Kesesuaian dan Jadwal Pelajaran
Kurikulum
Relevansi dan Penyusunan Program Tahunan √
Kesesuaian
Kurikulum
Relevansi dan Penyusunan Program Semester √
Kesesuaian
Kurikulum
Relevansi dan Penyusunan Silabus √
Kesesuaian
Kurikulum
Relevansi dan Penyusunan RPP √

25
 KONDISI KONDISI KONDISI
SUB
CUKUP BAIK SANGAT
NO. PROGRAM PROGRAM/ KEGIATAN
(C) (B) BAIK
SASARAN
(A)
Kesesuaian
Kurikulum
Relevansi dan Penyusunan Program BP/BK √
Kesesuaian
Kurikulum
Relevansi dan Workshop validasi RPP semua guru √
Kesesuaian kelas dan guru mapel mapel dalam
Kurikulum Kegiatan Gugus
Relevansi dan Workshop peningkatan kompetensi √
Kesesuaian semua guru kelas dan guru mapel
Kurikulum tentang analisis input peserta didik
dalam penentuan KKM
Relevansi dan Workshop peningkatan kompetensi √
Kesesuaian semua guru kelas dan guru mapel
Kurikulum tentang tingkat kesulitan mata
pelajaran dalam penentuan KKM
Relevansi dan Penyusunan Pembagian Tugas Guru √
Kesesuaian dan Jadwal Pelajaran
Kurikulum
Penyediaan Pengadaan Buku LKS, Buku pelajaran √
Kebutuhan atau buku perpustakaan
Pengembangan
Peserta Didik
Penyediaan pengadaan Ketersediaan fasilitasi √
Kebutuhan Program Perpustakaan
Pengembangan
Peserta Didik
Penyediaan Pengadaan Ketersediaan fasilitasi √
Kebutuhan Pengelolaan Laboratorium IPA (alat
Pengembangan peraga)
Peserta Didik
Penyediaan Pengadaan Ketersediaan fasilitasi √
Kebutuhan Pengelolaan Laboratorium Matematika
Pengembangan
Peserta Didik
Penyediaan Pengadaan Ketersediaan fasilitasi √
Kebutuhan Pengelolaan Laboratorium Bahasa
Pengembangan
Peserta Didik

26
 KONDISI KONDISI KONDISI
SUB
CUKUP BAIK SANGAT
NO. PROGRAM PROGRAM/ KEGIATAN
(C) (B) BAIK
SASARAN
(A)
Penyediaan Pengadaan Ketersediaan fasilitasi √
Kebutuhan Penyusunan Program Pengelolaan
Pengembangan Laboratorium Komputer
Peserta Didik
Penyediaan Penyusunan Program Pengelolaan √
Kebutuhan Bengkel Keterampilan
Pengembangan
Peserta Didik
Penyediaan Penyusunan Program Pengelolaan √
Kebutuhan Multimedia
Pengembangan
Peserta Didik
Penyediaan Penyusunan Program Ekstrakurikuler √
Kebutuhan
Pengembangan
Peserta Didik
3. Pengembangan Rencana Pengelolaan Majalah Dinding √
Standar Proses Pelaksanaan
Pembelajaran
Efektif

Rencana Penyelenggaraan Perbaikan/Pengayaan √

Pelaksanaan (Remedial)
Pembelajaran
Efektif
Rencana Pelaksanaan Studi Wisata √
Pelaksanaan
Pembelajaran
Efektif
Rencana Konsultasi peningkatan mutu proses √
Pelaksanaan pembelajaran dg nara sumber
Pembelajaran pengawas pembina
Efektif
Rencana Workshop peningkatan kompetensi √
Pelaksanaan pengembangan bahan ajar bagi guru
Pembelajaran semua maple
Efektif
Rencana Workshop penyusunan dan √
Pelaksanaan pengembangan serta pengadaan bahan

27
 KONDISI KONDISI KONDISI
SUB
CUKUP BAIK SANGAT
NO. PROGRAM PROGRAM/ KEGIATAN
(C) (B) BAIK
SASARAN
(A)
Pembelajaran ajar semua maple
Efektif

Rencana Workshop peningkatan kompetensi √

Pelaksanaan pengelolaan kelas bagi guru
Pembelajaran
Efektif
Rencana Studi banding guru dalam pengelolaan √
Pelaksanaan kelas di sekolah lain
Pembelajaran
Efektif
Rencana Workshop peningkatan kompetensi √
Pelaksanaan guru tentang metode/strtategi
Pembelajaran pembelajaran semua maple
Efektif
Rencana Workshop CTL bagi semua guru maple √
Pelaksanaan
Pembelajaran
Efektif
Rencana Workshop peningkatan kompetensi √
Pelaksanaan guru tentang pembelajaran tuntas
Pembelajaran
Efektif
Rencana Magang atau studi banding √
Pelaksanaan pelaksanaan pembelajaran tuntas
Pembelajaran (remidi, pengayaan, akselerasi)
Efektif
Rencana Workshop peningkatan kompetensi √
Pelaksanaan penilaian berbasis kelas bagi guru
Pembelajaran semua mapel
Efektif
Rencana Workshop pengembangan instrumen √
Pelaksanaan penilaian hasil belajar bagi semua guru
Pembelajaran maple
Efektif
Rencana Workhsop peningkatan kompetensi √
Pelaksanaan pengolahan hasil penilaian hasil belajar
Pembelajaran peserta didik
Efektif
Rencana Pelaksanaan pemantauan √

28
 KONDISI KONDISI KONDISI
SUB
CUKUP BAIK SANGAT
NO. PROGRAM PROGRAM/ KEGIATAN
(C) (B) BAIK
SASARAN
(A)
Pelaksanaan pembelajaran semua mapel/guru di
Pembelajaran sekolah
Efektif
Rencana Workshop Peningkatan kompetensi √
Pelaksanaan supervisi pembelajaran
Pembelajaran
Efektif
Rencana Pelaksanaan supervisi pembelajaran √
Pelaksanaan semua mapel/guru di sekolah
Pembelajaran
Efektif
Rencana Workshop Peningkatan kompetensi √
Pelaksanaan evaluasi pembelajaran
Pembelajaran
Efektif
Rencana Pelaksanaan evaluasi pembelajaran √
Pelaksanaan semua mapel/guru di sekolah
Pembelajaran
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pendaftaran Peserta Didik √
Pelaksanaan Baru (PPDB)
Pembelajaran
Efektif
Rencana Test IQ √
Pelaksanaan
Pembelajaran
Efektif
Rencana Pelaksanaan Lomba OSN √
Pelaksanaan
Pembelajaran
Efektif
Rencana Pelaksanaan Lomba O2SN √
Pelaksanaan
Pembelajaran
Efektif
Rencana Pelaksanaan Lomba FLSSN √
Pelaksanaan
Pembelajaran
Efektif

29
 KONDISI KONDISI KONDISI
SUB
CUKUP BAIK SANGAT
NO. PROGRAM PROGRAM/ KEGIATAN
(C) (B) BAIK
SASARAN
(A)
Rencana Pelaksanaan Loketa/PAI √
Pelaksanaan
Pembelajaran
Efektif
Rencana Pelaksanaan Pasanggiri √
Pelaksanaan
Pembelajaran
Efektif
Rencana Pelaksaaan Lomba Adipura √
Pelaksanaan
Pembelajaran
Efektif
Rencana Pelaksaan Lomba Budaya Mutu √
Pelaksanaan
Pembelajaran
Efektif
Rencana Pelaksaan MTQ / Pawai Taaruf √
Pelaksanaan
Pembelajaran
Efektif
Rencana Penyelenggaraan Pentas Seni √
Pelaksanaan
Pembelajaran
Efektif
Rencana Pelaksanaan Ekstrakurikuler √
Pelaksanaan Kepramukaan
Pembelajaran
Efektif
Rencana Pelaksanaan Ekstrakurikuler UKS/KKR √
Pelaksanaan
Pembelajaran
Efektif
Rencana Pelaksanaan Ekstrakurikuler Olahraga √
Pelaksanaan
Pembelajaran
Efektif

30
 KONDISI KONDISI KONDISI
SUB
CUKUP BAIK SANGAT
NO. PROGRAM PROGRAM/ KEGIATAN
(C) (B) BAIK
SASARAN
(A)
Rencana Pelaksanaan Ekstrakurikuler Kesenian √
Pelaksanaan
Pembelajaran
Efektif
Rencana Pelaksanaan Ekstrakurikuler Paskibra √
Pelaksanaan
Pembelajaran
Efektif
Rencana Pelaksanaan Ekstrakurikuler PMR √
Pelaksanaan Pemula
Pembelajaran
Efektif
Rencana Pelaksanaan Ekstrakurikuler Komputer √
Pelaksanaan
Pembelajaran
Efektif
Rencana Penyelenggaraan Pesantren Kilat √
Pelaksanaan
Pembelajaran
Efektif
Rencana Peringatan Hari Besar Agama dan √
Pelaksanaan Nasional
Pembelajaran
Efektif
Penyediaan Pembayaran langganan koran dan √
Sumber Belajar majalah

Penyediaan Pengadaan Sarana Penunjang Kegiatan √

Sumber Belajar Belajar Mengajar (ATK KBM)
Penyediaan Pengadaan Alat Pembelajaran (seluruh √
Sumber Belajar mata pelajaran termasuk OR)
Penyediaan Pengadaan Bahan Praktik Keterampilan √
Sumber Belajar (SBK)
Penyediaan Pengadaan Bahan Praktek Bahasa, IPA, √
Sumber Belajar Matematika dan Penjaskes
Penyediaan Pengadaan Media Pembelajaran √
Sumber Belajar
Penyediaan Pengadaan Buku Perpustakaan √
Sumber Belajar

31
 KONDISI KONDISI KONDISI
SUB
CUKUP BAIK SANGAT
NO. PROGRAM PROGRAM/ KEGIATAN
(C) (B) BAIK
SASARAN
(A)
Pengunaan Pemberdayaan Multimedia √
Sumber Belajar
Penggunaan Pemberdayaan Perpustakaan √
Sumber Belajar
4. Pengembangan Peningkatan Peningkatan Kualitas Guru Kelas, dan √
Pendidik dan Kompetensi guru Mata Pelajaran
Tenaga Pendidik dan
Kependidikan Tenaga
Kependidikan

Peningkatan Peningkatan Kompetensi Kepala √

Kompetensi Sekolah
Pendidik dan
Tenaga
Kependidikan

Peningkatan Pembinaan Administrasi Sekolah √

Kompetensi
Pendidik dan
Tenaga
Kependidikan

Peningkatan Penyelenggaraan Guru Berprestasi √

Kompetensi
Pendidik dan
Tenaga
Kependidikan

Peningkatan Workshop peningkatan kompetensi √

Kompetensi bidang studi sesuai dengan tugas guru
Pendidik dan untuk tiap guru mapel dan guru kelas
Tenaga
Kependidikan

32
 KONDISI KONDISI KONDISI
SUB
CUKUP BAIK SANGAT
NO. PROGRAM PROGRAM/ KEGIATAN
(C) (B) BAIK
SASARAN
(A)
Peningkatan Workshop peningkatan kompetensi √
Kompetensi perencanaan pembelajaran bagi semua
Pendidik dan guru maple dan guru kelas
Tenaga
Kependidikan

Peningkatan Workshop peningkatan kompetensi √

Kompetensi pelaksanaan pembelajaran bagi semua
Pendidik dan guru maple
Tenaga
Kependidikan

Peningkatan Workshop peningkatan kompetensi √

Kompetensi mengevaluasi pembelajaran bagi
Pendidik dan semua guru maple
Tenaga
Kependidikan

Peningkatan Workshop peningkatan kompetensi √

Kompetensi pemanfaatan TIK dalam manajemen
Pendidik dan sekolah
Tenaga
Kependidikan

Peningkatan Workshop peningkatan kompetensi √

Kompetensi pengelolaan keuangan sekolah
Pendidik dan Workshop peningkatan kompetensi
Tenaga bidang administrasi sekolah, laboran,
Kependidikan dan layanan khusus sekolah

Peningkatan Workshop peningkatan kompetensi √

Kompetensi pemanfaatan TIK dalam administrasi
Pendidik dan sekolah/perpustakaan, laboratorium,
Tenaga dan lainnya
Kependidikan

33
 KONDISI KONDISI KONDISI
SUB
CUKUP BAIK SANGAT
NO. PROGRAM PROGRAM/ KEGIATAN
(C) (B) BAIK
SASARAN
(A)
Peningkatan Workshop peningkatan kompetensi √
Kompetensi bidang tugas sesuai tupoksinya untuk
Pendidik dan pustakawan, laboran, tenaga layanan
Tenaga khusus, dll
Kependidikan

Peningkatan Pembinaan Tenaga Perpustakaan √

Kompetensi
Pendidik dan
Tenaga
Kependidikan

Peningkatan Pembinaan Tenaga Laboratorium √

Kompetensi
Pendidik dan
Tenaga
Kependidikan

Peningkatan Pembinaan Tenaga UKS √

Kompetensi
Pendidik dan
Tenaga
Kependidikan
5 Pengembangan Kecukupan Pengadaan Komputer √
Sarana & Sarana Sekolah
Prasarana
Sekolah
Kecukupan Pengadaan laptop √
Sarana Sekolah
Kecukupan Pengadaan Scanner √
Sarana Sekolah
Kecukupan Pengadaan Printer √
Sarana Sekolah
Kecukupan Pengadaan AC √
Sarana Sekolah
Kecukupan Pengadaan LCD √
Sarana Sekolah
Kecukupan Alat Dokumentasi √
Sarana Sekolah

34
 KONDISI KONDISI KONDISI
SUB
CUKUP BAIK SANGAT
NO. PROGRAM PROGRAM/ KEGIATAN
(C) (B) BAIK
SASARAN
(A)
Kecukupan Pengadaan dan langganan Jaringan √
Sarana Sekolah Internet
Kecukupan Pembuatan Website √
Sarana Sekolah
Kecukupan Pengadaan TV, Tape Recorder √
Sarana Sekolah
Kecukupan Pengadaan kulkas √
Sarana Sekolah
Kecukupan Pengadaan Dispencer √
Sarana Sekolah
Kecukupan Pengadaan Kompor gas √
Sarana Sekolah
Kecukupan Pengadaan Tabung Gas √
Sarana Sekolah
Kecukupan Pengadaan alat Pemadam Kebakaran √
Sarana Sekolah
Kecukupan Pengadaan Rak Piring √
Sarana Sekolah
Kecukupan Pengadaan Alat Pelajaran √
Sarana Sekolah
Kecukupan Pengadaan Rak Buku Perpustakaan √
Sarana Sekolah
Kecukupan Pengadaan dan Perawatan √
Sarana Sekolah Soundsistem
Kecukupan Pengadaan Megapon √
Sarana Sekolah
Kecukupan Pengadaan Buku Pegangan Guru √
Sarana Sekolah
Kecukupan Pengadaan Buku Pelajaran Pokok √
Sarana Sekolah Peserta Didik
Kecukupan Instalasi telepon √
Sarana Sekolah
Kecukupan Penambahan daya listrik √
Sarana Sekolah
Kecukupan Penambahan ruang kelas Tingkat baru √
Sarana Sekolah
Kecukupan Pengadaan Perawatan Ruang √
Sarana Sekolah Perpustakaan
Kecukupan Pengadaan Perawatan Ruang (Gudang) √
Sarana Sekolah Penyimpanan Alat Olah Raga
Kecukupan Penambahan / Pemeliharaan Meja √
Sarana Sekolah Kursi Murid

35
 KONDISI KONDISI KONDISI
SUB
CUKUP BAIK SANGAT
NO. PROGRAM PROGRAM/ KEGIATAN
(C) (B) BAIK
SASARAN
(A)
Kecukupan Penambahan/ Pemeliharaan Meja Kursi √
Sarana Sekolah guru
Kecukupan Pengadaan atau Penambahan atau √
Sarana Sekolah perawatan Lemari/etalase
Kecukupan Pengadaan/penambahan Lemari file √
Sarana Sekolah
Kecukupan Pengadaan,Penambahan atau √
Sarana Sekolah perawatan Lemari Piala
Kecukupan Pengadaan, penambahan, perawatan √
Sarana Sekolah Papan Pengumuman
Kecukupan Pengadaan, penambahan, perawatan √
Sarana Sekolah Meubelair Ruang Perpustakaan
Kecukupan Pengadaan Meubelair Ruang Komputer √
Sarana Sekolah
Kecukupan Pengadaan Meubelair Ruang Multi √
Sarana Sekolah Media
Kecukupan Pengadaan dan pemeliharaan √
Sarana Sekolah Meubelair Rumah Ibadah
Pemeliharaan Pemeliharaan Ruang kelas √
Sekolah
Pemeliharaan Pemeliharaan Toilet guru dan siswa √
Sekolah
Pemeliharaan Pemeliharaan Ruang perpustakaan √
Sekolah
Pemeliharaan Pemeliharaan Ruang Kepala Sekolah √
Sekolah
Pemeliharaan Pemeliharaan Perawatan Taman √
Sekolah Sekolah
Pemeliharaan Pemeliharaan Perawatan Pagar Sekolah √
Sekolah
Pemeliharaan Pengadaan /Perawatan Kantin Sekolah √
Sekolah
Pemeliharaan Revitalisasi lantai ruang/kelas/lab √
Sekolah
Pemeliharaan Pembenahan administrasi/inventarisasi √
Sekolah bangunan
6. Pengembangan Pengelolaan Penyusunan Visi dan Misi √
Standar Berbasis Kerja
Pengelolaan Tim dan
Kemitraan

36
 KONDISI KONDISI KONDISI
SUB
CUKUP BAIK SANGAT
NO. PROGRAM PROGRAM/ KEGIATAN
(C) (B) BAIK
SASARAN
(A)
Pengelolaan Penyusunan Profil Sekolah √
Berbasis Kerja
Tim dan
Kemitraan
Pengelolaan Pelaksanaan Rapat Kerja Kepala √
Berbasis Kerja Sekolah
Tim dan
Kemitraan
Pengelolaan Pembuatan Program Kerja Kepala √
Berbasis Kerja Sekolah
Tim dan
Kemitraan
Pengelolaan Penyusunan Program RAPBS/RAKS √
Berbasis Kerja
Tim dan
Kemitraan
Penilaian Penyusunan Program Supervisi, √
Dampak Monitoring dan Evaluasi
Rencana
Perbaikan Mutu
Sekolah

Penilaian Pelaksanaan Supervisi Akademik √

Dampak
Rencana
Perbaikan Mutu
Sekolah
Penilaian Pelaksanaan Supervisi Non-Akademik
Dampak
Rencana
Perbaikan Mutu
Sekolah
Penilaian Pelaksanaan Supervisi Ekskul √
Dampak
Rencana
Perbaikan Mutu
Sekolah

37
 KONDISI KONDISI KONDISI
SUB
CUKUP BAIK SANGAT
NO. PROGRAM PROGRAM/ KEGIATAN
(C) (B) BAIK
SASARAN
(A)
Penilaian Pelaksanaan Supervisi Perpustakaan √
Dampak
Rencana
Perbaikan Mutu
Sekolah
Penilaian Pelaksanaan Supervisi Administrasi Tata √
Dampak Usaha
Rencana
Perbaikan Mutu
Sekolah
Penilaian Pelaksanaan Monitoring Keuangan √
Dampak
Rencana
Perbaikan Mutu
Sekolah
Penilaian Pelaksanaan Monitoring Kesiswaan √
Dampak
Rencana
Perbaikan Mutu
Sekolah
Penilaian Pelaksanaan Monitoring kegiatan √
Dampak belajar Mengajar
Rencana
Perbaikan Mutu
Sekolah
Penilaian Pelaksanaan Monitoring kegiatan √
Dampak Sarana Prasarana
Rencana
Perbaikan Mutu
Sekolah
Pengumpulan Pengembangan Sistem Informasi √
dan Manajemen Sekolah (SIM)
Penggunaan
Data sekolah
Pengumpulan Workshop penyusunan pedoman SIM √
dan sekolah, PAS, DAPODIK
Penggunaan
Data sekolah

38
 KONDISI KONDISI KONDISI
SUB
CUKUP BAIK SANGAT
NO. PROGRAM PROGRAM/ KEGIATAN
(C) (B) BAIK
SASARAN
(A)
Pengumpulan Updating data guru dan Karyawan √
dan
Penggunaan
Data sekolah
Pengumpulan Updating data Kesiswaan √
dan
Penggunaan
Data sekolah
Pengumpulan Penyusunan Laporan √
dan
Penggunaan
Data sekolah
Pengumpulan Pengelolaan Inventaris Barang √
dan
Penggunaan
Data sekolah
Peran Serta Rakor Komite Sekolah √
Masyarakat
7. Pengembangan Pengelolaan Konsumsi Guru / Pegawai √
Standar Keuangan
Pembiayaan
Pengelolaan Konsumsi Tamu √
Keuangan
Pengelolaan Konsumsi Rapat Dinas √
Keuangan
Pengelolaan Pembelian Air Minum √
Keuangan
Pengelolaan Pembelian Gas √
Keuangan
Pengelolaan Pengadaan Alat RT Sekolah √
Keuangan
Pengelolaan Pengadaan Alat Kebersihan √
Keuangan Pembayaran Iuran Internet
Pengelolaan Penyelenggaraan kegiatan √
Keuangan pendokumentasian nilai aset semua
sarpras sekolah pada tahun berjalan

39
 KONDISI KONDISI KONDISI
SUB
CUKUP BAIK SANGAT
NO. PROGRAM PROGRAM/ KEGIATAN
(C) (B) BAIK
SASARAN
(A)
Pengelolaan Workshop peningkatan kompetensi PTK √
Keuangan dalam aspek transparansi dan
akuntabilitas pengelolaa program,
kegiatan, hasil-hasil, dan keuangan
sekolah
Pengelolaan Penyelenggaraan sosialisasi dan √
Keuangan pelaporan program, kegiatan hasil-
hasil, dan pengelolaan keuangan
sekolah
Pengelolaan Pembayaran Rek Listrik √
Keuangan
Pengelolaan Pembayaran Rek Telepon √
Keuangan
Pengelolaan Pembayaran langganan internet √
Keuangan
Pengelolaan Pembayaran Retribusi keamanan dan √
Keuangan sampah
Pengelolaan Bea materai, administrasi bank √
Keuangan
Dukungan Pembayaran Honor Guru √
Sumber Daya
dan Dana
Alternatif

Dukungan Pembayaran Honor tenaga eskul √

Sumber Daya
dan Dana
Alternatif
Dukungan Pembayaran Honor tenaga administrasi √
Sumber Daya
dan Dana
Alternatif
Dukungan Pembayaran Honor pegawai √
Sumber Daya perpustakaan
dan Dana
Alternatif
Dukungan Pembayaran Honor penjaga √
Sumber Daya sekolah/satpam/pegawai kebersihan
dan Dana
Alternatif
40
 KONDISI KONDISI KONDISI
SUB
CUKUP BAIK SANGAT
NO. PROGRAM PROGRAM/ KEGIATAN
(C) (B) BAIK
SASARAN
(A)
Dukungan Workshop pengelolaan dana dari √
Sumber Daya masyarakat dan lainnya
dan Dana
Alternatif
Dukungan Bantuan Siswa Miskin √
Sumber Daya
dan Dana
Alternatif
Dukungan Workshop pengelolaan dana dari BOS √
Sumber Daya
dan Dana
Alternatif
8. Pengembangan Ketersediaan Penyusunan Kisi Kisi Ulangan Harian √
Standar Penilaian
Penilaian Bidang
Akademik dan
Non Akademik

Ketersediaan Penyusunan Kisi Kisi Ulangan Tengah √

Penilaian Semester Ganjil
Bidang
Akademik dan
Non Akademik
Ketersediaan Penyusunan Kisi Kisi Ulangan Tengah √
Penilaian Semester Genap
Bidang
Akademik dan
Non Akademik
Ketersediaan Penyusunan Kisi Kisi Ulangan Akhir √
Penilaian Semester
Bidang
Akademik dan
Non Akademik
Ketersediaan Pesnyusunan Kiisi Kisi Ulangan √
Penilaian Kenaikan Kelas (UKK)
Bidang
Akademik dan
Non Akademik

41
 KONDISI KONDISI KONDISI
SUB
CUKUP BAIK SANGAT
NO. PROGRAM PROGRAM/ KEGIATAN
(C) (B) BAIK
SASARAN
(A)
Ketersediaan Penyusunan Kisi Kisi Ujian Sekolah √
Penilaian
Bidang
Akademik dan
Non Akademik
Ketersediaan Penyususnan & Penggandaan Soal √
Penilaian Ulangan Harian
Bidang
Akademik dan
Non Akademik
Ketersediaan Penyusunan & penggandaan Soal √
Penilaian Tengah Semester Ganjil
Bidang
Akademik dan
Non Akademik
Ketersediaan Penyusunan & Penggandaan Soal √
Penilaian Ulangan Akhir Semester
Bidang
Akademik dan
Non Akademik
Ketersediaan Penyusunan & Penggandaan Soal √
Penilaian Tengah Semester Genap
Bidang
Akademik dan
Non Akademik
Ketersediaan Penyususnan & Penggandaan Soal √
Penilaian Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)
Bidang
Akademik dan
Non Akademik
Ketersediaan Penyusunan Soal Ujian sekolah √
Penilaian
Bidang
Akademik dan
Non Akademik
Ketersediaan Pelaksanaan Ulangan Tengah Semester √
Penilaian Ganjil
Bidang

42
 KONDISI KONDISI KONDISI
SUB
CUKUP BAIK SANGAT
NO. PROGRAM PROGRAM/ KEGIATAN
(C) (B) BAIK
SASARAN
(A)
Akademik dan
Non Akademik
Ketersediaan Pelaksaaan Ulangan Akhir Semester √
Penilaian
Bidang
Akademik dan
Non Akademik
Ketersediaan Pelaksaaan Ulangan Tengah Semester √
Penilaian Genap
Bidang
Akademik dan
Non Akademik
Ketersediaan Pelaksaan Ulangan Kekanikan Kelas √
Penilaian (UKK)
Bidang
Akademik dan
Non Akademik
Ketersediaan Pelaksanaan Ujian Sekolah √
Penilaian
Bidang
Akademik dan
Non Akademik
Ketersediaan Analisis √
Penilaian
Bidang
Akademik dan
Non Akademik
Ketersediaan Remedial √
Penilaian
Bidang
Akademik dan
Non Akademik
Ketersediaan Pengayaan √
Penilaian
Bidang
Akademik dan
Non Akademik
Ketersediaan Portofolio √
Penilaian

43
 KONDISI KONDISI KONDISI
SUB
CUKUP BAIK SANGAT
NO. PROGRAM PROGRAM/ KEGIATAN
(C) (B) BAIK
SASARAN
(A)
Bidang
Akademik dan
Non Akademik
Ketersediaan Proyek √
Penilaian
Bidang
Akademik dan
Non Akademik
Ketersediaan Penugasan √
Penilaian
Bidang
Akademik dan
Non Akademik
Ketersediaan Workshop √
Penilaian
Bidang
Akademik dan
Non Akademik

44
C. KEGIATAN

Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program. Kegiatan

perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator keberhasilan yang telah
ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa diambil dari alternatif pemecahan
yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan kegiatan dilakukan dengan cara membuat
daftar kegiatan yang terkait dengan program tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang
mengarah pada pencapaian indikator keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat
diperkirakan biaya atau anggarannya.
Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:

TABEL JADWAL KEGIATAN

JADWAL KEGIATAN
NO. PROGRAM KEGIATAN THN THN THN THN

2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

1 Pengembangan Penyusunan Kompetensi Ketuntasan
Kompetensi Minimal √ √ √ √
Lulusan
Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas √ √ √ √
Pelaksanaan Uji Coba UASBN/UN Tk.
√ √ √ √
Sekolah bekerja sama dengan bimbel
Pelaksanaan Uji Coba UASBN/UN Tk.
√ √ √ √
Kecamatan
Pelaksanaan Uji Coba UASBN/UN Tk.
√ √ √ √
Kota
Pelaksanaan Ujian Sekolah √ √ √ √
Pelaksanaan Ujian Nasional √ √ √ √
Pelaksanaan Test Peningkatan Mutu
√ √ √ √
(TPM)

45
 JADWAL KEGIATAN
NO. PROGRAM KEGIATAN THN THN THN THN

2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

Pelaksanaan Test Kemampuan Dasar
√ √ √ √
(TKD)
Pengayaan TIK untuk memfasilitasi
√ √ √ √
kegiatan pembelajaran
Pengembangan diri: pemanfaatan
√ √ √ √
perpustakaan sekolah
Pengembangan diri: Melaksanakan
√ √ √ √
perilaku hidup bersih dan sehat
Penyelenggaraan: pencegahan
penyalahgunaan narkotika,
psikotropika, zat adiktif (narkoba), √ √ √ √
minuman keras, merokok, dan HIV
AIDS
Penyelenggaraan: Melaksanakan
kegiatan orientasi siswa baru yang
√ √ √ √
bersifat akademik dan pengenalan
lingkungan tanpa kekerasan
Penyelenggaraan: Melaksanakan
penghijauan dan perindangan √ √ √ √
lingkungan sekolah
Penyelenggaraan: Melaksanakan
√ √ √ √
kegiatan 7 K
2. Pengembangan Penyusunan Pembagian Tugas Guru
√ √ √ √
Standar Isi dan Jadwal Pelajaran
Penyusunan Program Tahunan √ √ √ √
Penyusunan Program Semester √ √ √ √
Penyusunan Silabus √ √ √ √
Penyusunan RPP √ √ √ √
Penyusunan Program BP/BK √ √ √ √
Workshop validasi RPP semua guru
kelas dan guru mapel mapel dalam √ √ √ √
Kegiatan Gugus
Workshop peningkatan kompetensi
semua guru kelas dan guru mapel
√ √ √ √
tentang analisis input peserta didik
dalam penentuan KKM
Workshop peningkatan kompetensi
semua guru kelas dan guru mapel
√ √ √ √
tentang tingkat kesulitan mata
pelajaran dalam penentuan KKM

46
 JADWAL KEGIATAN
NO. PROGRAM KEGIATAN THN THN THN THN

2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

Penyusunan Pembagian Tugas Guru
√ √ √ √
dan Jadwal Pelajaran
Pengadaan Buku LKS, Buku pelajaran
√ √ √ √
atau buku perpustakaan
pengadaan Ketersediaan fasilitasi
Program Perpustakaan √ √ √ √

Pengadaan Ketersediaan fasilitasi

Pengelolaan Laboratorium IPA (alat √ √ √ √
peraga)
Pengadaan Ketersediaan fasilitasi
√ √ √ √
Pengelolaan Laboratorium Matematika
Pengadaan Ketersediaan fasilitasi
√ √ √ √
Pengelolaan Laboratorium Bahasa
Pengadaan Ketersediaan fasilitasi
Penyusunan Program Pengelolaan √ √ √ √
Laboratorium Komputer
Penyusunan Program Pengelolaan
√ √ √ √
Bengkel Keterampilan
Penyusunan Program Pengelolaan
√ √ √ √
Multimedia
Penyusunan Program Ekstrakurikuler
√ √ √ √
3. Pengembangan Pengelolaan Majalah Dinding
√ √ √ √
Standar Proses
Penyelenggaraan Perbaikan/Pengayaan
√ √ √ √
(Remedial)
Pelaksanaan Studi Wisata √ √ √ √
Konsultasi peningkatan mutu proses
pembelajaran dg nara sumber √ √ √ √
pengawas pembina
Workshop peningkatan kompetensi
pengembangan bahan ajar bagi guru √ √ √ √
semua maple
Workshop penyusunan dan
pengembangan serta pengadaan √ √ √ √
bahan ajar semua maple
Workshop peningkatan kompetensi
√ √ √ √
pengelolaan kelas bagi guru
Studi banding guru dalam pengelolaan
√ √ √ √
kelas di sekolah lain
Workshop peningkatan kompetensi √ √ √ √

47
 JADWAL KEGIATAN
NO. PROGRAM KEGIATAN THN THN THN THN

2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

guru tentang metode/strtategi
pembelajaran semua maple
Workshop CTL bagi semua guru maple √ √ √ √
Workshop peningkatan kompetensi
√ √ √ √
guru tentang pembelajaran tuntas
Magang atau studi banding
pelaksanaan pembelajaran tuntas √ √ √ √
(remidi, pengayaan, akselerasi)
Workshop peningkatan kompetensi
penilaian berbasis kelas bagi guru √ √ √ √
semua mapel
Workshop pengembangan instrumen
penilaian hasil belajar bagi semua guru √ √ √ √
maple
Workhsop peningkatan kompetensi
pengolahan hasil penilaian hasil belajar √ √ √ √
peserta didik
Pelaksanaan pemantauan
pembelajaran semua mapel/guru di √ √ √ √
sekolah
Workshop Peningkatan kompetensi
√ √ √ √
supervisi pembelajaran
Pelaksanaan supervisi pembelajaran
√ √ √ √
semua mapel/guru di sekolah
Workshop Peningkatan kompetensi
√ √ √ √
evaluasi pembelajaran
Pelaksanaan evaluasi pembelajaran
√ √ √ √
semua mapel/guru di sekolah
Pelaksanaan Pendaftaran Peserta Didik
√ √ √ √
Baru (PPDB)
Test IQ √ √ √ √
Pelaksanaan Lomba OSN √ √ √ √
Pelaksanaan Lomba O2SN √ √ √ √
Pelaksanaan Lomba FLSSN √ √ √ √
Pelaksanaan Loketa/PAI
√ √ √ √
Pelaksanaan Pasanggiri √ √ √ √
Pelaksaaan Lomba Adipura √ √ √ √
Pelaksaan Lomba Budaya Mutu √ √ √ √
Pelaksaan MTQ / Pawai Taaruf √ √ √ √

48
 JADWAL KEGIATAN
NO. PROGRAM KEGIATAN THN THN THN THN

2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

Penyelenggaraan Pentas Seni √ √ √ √
Pelaksanaan Ekstrakurikuler
√ √ √ √
Kepramukaan
Pelaksanaan Ekstrakurikuler UKS/KKR √ √ √ √
Pelaksanaan Ekstrakurikuler Olahraga √ √ √ √
Pelaksanaan Ekstrakurikuler Kesenian √ √ √ √
Pelaksanaan Ekstrakurikuler Paskibra √ √ √ √
Pelaksanaan Ekstrakurikuler PMR
√ √ √ √
Pemula
Pelaksanaan Ekstrakurikuler Komputer √ √ √ √
Penyelenggaraan Pesantren Kilat √ √ √ √
Peringatan Hari Besar Agama dan
√ √ √ √
Nasional
Pembayaran langganan koran dan
√ √ √ √
majalah
Pengadaan Sarana Penunjang Kegiatan
√ √ √ √
Belajar Mengajar (ATK KBM)
Pengadaan Alat Pembelajaran (seluruh
√ √ √ √
mata pelajaran termasuk OR)
Pengadaan Bahan Praktik Keterampilan
√ √ √ √
(SBK)
Pengadaan Bahan Praktek Bahasa, IPA,
√ √ √ √
Matematika dan Penjaskes
Pengadaan Media Pembelajaran √ √ √ √
Pengadaan Buku Perpustakaan √ √ √ √
Pemberdayaan Multimedia √ √ √ √
Pemberdayaan Perpustakaan √ √ √ √
4. Pengembangan Peningkatan Kualitas Guru Kelas, dan
Pendidik dan guru Mata Pelajaran
√ √ √ √
Tenaga
Kependidikan
Peningkatan Kompetensi Kepala
√ √ √ √
Sekolah
Pembinaan Administrasi Sekolah √ √ √ √
Penyelenggaraan Guru Berprestasi √ √ √ √
Workshop peningkatan kompetensi
bidang studi sesuai dengan tugas guru √ √ √ √
untuk tiap guru mapel dan guru kelas

49
 JADWAL KEGIATAN
NO. PROGRAM KEGIATAN THN THN THN THN

2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

Workshop peningkatan kompetensi
perencanaan pembelajaran bagi semua √ √ √ √
guru maple dan guru kelas
Workshop peningkatan kompetensi
pelaksanaan pembelajaran bagi semua √ √ √ √
guru maple
Workshop peningkatan kompetensi
mengevaluasi pembelajaran bagi √ √ √ √
semua guru maple
Workshop peningkatan kompetensi
pemanfaatan TIK dalam manajemen √ √ √ √
sekolah
Workshop peningkatan kompetensi
pengelolaan keuangan sekolah
Workshop peningkatan kompetensi √ √ √ √
bidang administrasi sekolah, laboran,
dan layanan khusus sekolah
Workshop peningkatan kompetensi
pemanfaatan TIK dalam administrasi
√ √ √ √
sekolah/perpustakaan, laboratorium,
dan lainnya
Workshop peningkatan kompetensi
bidang tugas sesuai tupoksinya untuk
√ √ √ √
pustakawan, laboran, tenaga layanan
khusus, dll
Pembinaan Tenaga Perpustakaan √ √ √ √
Pembinaan Tenaga Laboratorium √ √ √ √
Pembinaan Tenaga UKS √ √ √ √
5 Pengembangan Pengadaan Komputer
Sarana &
√ √ √ √
Prasarana
Sekolah
Pengadaan laptop √ √ √ √
Pengadaan Scanner √ √ √ √
Pengadaan Printer √ √ √ √
Pengadaan AC √ √ √ √
Pengadaan LCD √ √ √ √
Alat Dokumentasi √ √ √ √

50
 JADWAL KEGIATAN
NO. PROGRAM KEGIATAN THN THN THN THN

2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

Pengadaan dan langganan Jaringan
√ √ √ √
Internet
Pembuatan Website √ √ √ √
Pengadaan TV, Tape Recorder √ √ √ √
Pengadaan kulkas √ √ √ √
Pengadaan Dispencer √ √ √ √
Pengadaan Kompor gas √ √ √ √
Pengadaan Tabung Gas √ √ √ √
Pengadaan alat Pemadam Kebakaran √ √ √ √
Pengadaan Rak Piring √ √ √ √
Pengadaan Alat Pelajaran √ √ √ √
Pengadaan Rak Buku Perpustakaan √ √ √ √
Pengadaan dan Perawatan
√ √ √ √
Soundsistem
Pengadaan Megapon √ √ √ √
Pengadaan Buku Pegangan Guru √ √ √ √
Pengadaan Buku Pelajaran Pokok
√ √ √ √
Peserta Didik
Instalasi telepon √ √ √ √
Penambahan daya listrik √ √ √ √
Penambahan ruang kelas Tingkat baru √ √ √ √
Pengadaan Perawatan Ruang
√ √ √ √
Perpustakaan
Pengadaan Perawatan Ruang (Gudang)
√ √ √ √
Penyimpanan Alat Olah Raga
Penambahan / Pemeliharaan Meja
√ √ √ √
Kursi Murid
Penambahan/ Pemeliharaan Meja
√ √ √ √
Kursi guru
Pengadaan atau Penambahan atau
√ √ √ √
perawatan Lemari/etalase
Pengadaan/penambahan Lemari file √ √ √ √
Pengadaan,Penambahan atau
√ √ √ √
perawatan Lemari Piala
Pengadaan, penambahan, perawatan
√ √ √ √
Papan Pengumuman
Pengadaan, penambahan, perawatan
√ √ √ √
Meubelair Ruang Perpustakaan
Pengadaan Meubelair Ruang Komputer √ √ √ √

51
 JADWAL KEGIATAN
NO. PROGRAM KEGIATAN THN THN THN THN

2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

Pengadaan Meubelair Ruang Multi
√ √ √ √
Media
Pengadaan dan pemeliharaan
√ √ √ √
Meubelair Rumah Ibadah
Pemeliharaan Ruang kelas √ √ √ √
Pengadaan, Penambahan,
√ √ √ √
Pemeliharaan Toilet guru dan siswa
Pemeliharaan Ruang perpustakaan √ √ √ √
Pemeliharaan Ruang Kepala Sekolah √ √ √ √
Pemeliharaan Perawatan Taman
√ √ √ √
Sekolah
Pemeliharaan Perawatan Pagar Sekolah √ √ √ √
Pengadaan /Perawatan Kantin Sekolah √ √ √ √
Revitalisasi lantai ruang/kelas/lab √ √ √ √
Pembenahan administrasi/inventarisasi
√ √ √ √
bangunan
6. Pengembangan Penyusunan Visi dan Misi
Standar √ √ √ √
Pengelolaan
Penyusunan Profil Sekolah √ √ √ √
Pelaksanaan Rapat Kerja Kepala
√ √ √ √
Sekolah
Pembuatan Program Kerja Kepala
√ √ √ √
Sekolah
Penyusunan Program RAPBS/RAKS √ √ √ √
Penyusunan Program Supervisi,
√ √ √ √
Monitoring dan Evaluasi
Pelaksanaan Supervisi Akademik √ √ √ √
Pelaksanaan Supervisi Non-Akademik √ √ √ √
Pelaksanaan Supervisi Ekskul √ √ √ √
Pelaksanaan Supervisi Perpustakaan √ √ √ √
Pelaksanaan Supervisi Administrasi
√ √ √ √
Tata Usaha
Pelaksanaan Monitoring Keuangan √ √ √ √
Pelaksanaan Monitoring Kesiswaan √ √ √ √
Pelaksanaan Monitoring kegiatan
√ √ √ √
belajar Mengajar
Pelaksanaan Monitoring kegiatan
√ √ √ √
Sarana Prasarana

52
 JADWAL KEGIATAN
NO. PROGRAM KEGIATAN THN THN THN THN

2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

Pengembangan Sistem Informasi
√ √ √ √
Manajemen Sekolah (SIM)
Workshop penyusunan pedoman SIM
√ √ √ √
sekolah, PAS, DAPODIK
Updating data guru dan Karyawan √ √ √ √
Updating data Kesiswaan √ √ √ √
Penyusunan Laporan √ √ √ √
Pengelolaan Inventaris Barang √ √ √ √
Rakor Komite Sekolah √ √ √ √
7. Pengembangan Konsumsi Guru / Pegawai
Standar √ √ √ √
Pembiayaan
Konsumsi Tamu √ √ √ √
Konsumsi Rapat Dinas √ √ √ √
Pembelian Air Minum √ √ √ √
Pembelian Gas √ √ √ √
Pengadaan Alat RT Sekolah √ √ √ √
Pengadaan Alat Kebersihan
√ √ √ √
Pembayaran Iuran Internet
Penyelenggaraan kegiatan
pendokumentasian nilai aset semua √ √ √ √
sarpras sekolah pada tahun berjalan
Workshop peningkatan kompetensi
PTK dalam aspek transparansi dan
akuntabilitas pengelolaa program, √ √ √ √
kegiatan, hasil-hasil, dan keuangan
sekolah
Penyelenggaraan sosialisasi dan
pelaporan program, kegiatan hasil-
√ √ √ √
hasil, dan pengelolaan keuangan
sekolah
Pembayaran Rek Listrik √ √ √ √
Pembayaran Rek Telepon √ √ √ √
Pembayaran langganan internet √ √ √ √
Pembayaran Retribusi keamanan dan
√ √ √ √
sampah
Pembayaran Honor Guru √ √ √ √
Pembayaran Honor tenaga eskul √ √ √ √

53
 JADWAL KEGIATAN
NO. PROGRAM KEGIATAN THN THN THN THN

2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

Pembayaran Honor tenaga administrasi √ √ √ √
Pembayaran Honor pegawai
√ √ √ √
perpustakaan
Pembayaran Honor penjaga
√ √ √ √
sekolah/satpam/pegawai kebersihan
Workshop pengelolaan dana dari
√ √ √ √
masyarakat dan lainnya
Bantuan Siswa Miskin √ √ √ √
Bea materai, administrasi bank √ √ √ √
Workshop pengelolaan dana dari BOS √ √ √ √
8. Pengembangan Penyusunan Kisi Kisi Ulangan Harian
√ √ √ √
Standar Penilaian
Penyusunan Kisi Kisi Ulangan Tengah
√ √ √ √
Semester Ganjil
Penyusunan Kisi Kisi Ulangan Tengah
√ √ √ √
Semester Genap
Penyusunan Kisi Kisi Ulangan Akhir
√ √ √ √
Semester
Pesnyusunan Kiisi Kisi Ulangan
√ √ √ √
Kenaikan Kelas (UKK)
Penyusunan Kisi Kisi Ujian Sekolah √ √ √ √
Penyususnan & Penggandaan Soal
√ √ √ √
Ulangan Harian
Penyusunan & penggandaan Soal
√ √ √ √
Tengah Semester Ganjil
Penyusunan & Penggandaan Soal
√ √ √ √
Ulangan Akhir Semester
Penyusunan & Penggandaan Soal
√ √ √ √
Tengah Semester Genap
Penyususnan & Penggandaan Soal
√ √ √ √
Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)
Penyusunan Soal Ujian sekolah √ √ √ √
Pelaksanaan Ulangan Tengah Semester
√ √ √ √
Ganjil
Pelaksaaan Ulangan Akhir Semester √ √ √ √
Pelaksaaan Ulangan Tengah Semester
√ √ √ √
Genap
Pelaksaan Ulangan Kekanikan Kelas
√ √ √ √
(UKK)
Pelaksanaan Ujian Sekolah √ √ √ √
Analisis √ √ √ √
54
 JADWAL KEGIATAN
NO. PROGRAM KEGIATAN THN THN THN THN

2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

Remedial √ √ √ √
Pengayaan √ √ √ √
Portofolio √ √ √ √
Proyek √ √ √ √
Penugasan √ √ √ √
Workshop √ √ √ √

D. PENANGGUNG JAWAB

Penanggung jawab program adalah petugas yang ditunjuk untuk mengkoordinir

pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya.

55
 Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program sekolah yang akan
dilaksanakan:
TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM

NO PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

PROGRAM
1. Pengembangan Standar Kelulusan
2. Pengembangan Standar Isi
3. Pengembangan Standar Proses
4. Pengembangan Standar Pendidik & Tenaga

Kependidikan
5. Pengembangan Sarana & Prasarana Sekolah
6. Pengembangan Standar Pengelolaan

7. Pengembangan Standar Pembiayaan

8. Pengembangan Standar Penilaian

BAB VI
PENUTUP

Program/kegiatan yang telah kami susun dan kami rencanakan di awal tahun, telah
kami usahakan untuk dapat terrealisasi sesuai dengan yang kami harapkan. Akan tetapi
semuanya tentu tidak akan berjalan dengan mudah dan mulus sesuai keinginan. Pada
pelaksanaannya di lapangan banyak ditemukan kendala baik yang bersifat teknis maupun non
teknis. Ada kalanya program yang telah direncanakan untuk terrealisasi pada tahun pertama,
ternyata kondisinya bertolak belakang dengan yang diharapkan, sehingga dengan berbagai
pertimbangan akhirnya program/kegiatan tersebut harus kami tunda pelaksanaannya.
Demikian juga untuk program/kegiatan yang sebenarnya oleh kami sebagai pihak
sekolah telah direncanakan di tahun ke-dua, ke-tiga atau ke-empat, ternyata realisasinya
berjalan lebih cepat dari yang diharapkan yaitu pada tahun pertama.

56
 Kami menyadarai bahwa apa yang direncanakan tidak harus selalu terlaksana sesuai
dengan jadwal yang telah kami susun. Rencana program/kegiatan yang kami susun berguna
dalam memberikan petunjuk dan penuntun bagi kami dalam menjalankan program/kegiatan di
sekolah kami. Sehingga ke mana arah sekolah ini akan melangkah, bisa terarah dengan jelas.

57