Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan An Nur Purwodadi

Program Studi Ilmu Keperawatan

Skripsi, Juli 2018
Melani Oktavianita Anggraeni

STRATEGI MANAJEMEN DIRI DENGAN KEJADIAN STRESS PADA

SISWA DALAM UJI KOMPETENSI KEAHLIAN (UKK)
DI SMK N 1 PURWODADI

(xix + 122 halaman + 20 lampiran)

ABSTRAK
Latar Belakang – Stress merupakan kenyataan yang tidak sesuai dengan
harapan/situasi yang menekan. Pelaksanaan Uji Kompetensi Keahlian (UKK) pada
siswa SMK menimbulkan tekanan yang menyebabkan siswa mengalami kejadian
stress. Kejadian stress di SMK N 1 Purwodadi sendiri dalam kurun waktu 2014-
2017 menyebabkan angka drop out mencapai 14 orang. Sehingga stress tersebut
harus diatasi. Salah satu penanganan yang dapat digunakan adalah dengan
manajemen diri. Penerapan manajemen diri untuk mengatasi kejadian stress adalah
dengan memperbaiki setiap indikator manajemen diri meliputi motivasi belajar,
self-monitoring, stimulus control, dan self reward.
Tujuan – Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen diri dengan
kejadian stress pada siswa dalam Uji Kompetensi Keahlian (UKK) di SMK N 1
Purwodadi.
Metode – Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian
kuantitatif, desain korelasi dengan pendekatan cross-sectional yang didukung
dengan penelitian kualitatif, desain studi kasus dengan pendekatan wawancara
mendalam.
Hasil – Berdasarkan analisis kuantitatif menggunakan komputerisasi dengan uji
Fisher didapatkan hasil ρ < α (0.0001 < 0.05) jadi, Ha diterima dan Ho ditolak.
Dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara manajemen diri dengan kejadian
stress.
Simpulan – Dari penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan
yang signifikan antara manajemen diri dengan kejadian stress pada siswa dalam Uji
Kompetensi Keahlian di SMK N 1 Purwodadi. Cara menerapkan manajemen diri
untuk mengatasi stress adalah dengan mengevaluasi dan memperbaiki setiap
indikator manajemen diri yang ada.

Kata Kunci : Uji Kompetensi Keahlian (UKK), manajemen diri, kejadian stress.
Kepustakaan : 57 (2003-2017)

iv
Purwodadi An Nur Health School
An Nur Purwodadi School of Health Sciences
Nursing Science Program
Thesis, July 2018
Melani Oktavianita Anggraeni

SELF-MANAGEMENT STRATEGY WITH INCIDENCE OF STRESS ON

STUDENTS IN SKILLS COMPETENCY TEST (SCT) IN PURWODADI 1
VOCATIONAL HIGH SCHOOL

(xix + 122 pages + 20 appendix)

ABSTRACT

Background of the Study - Stress is a reality that does not match the expectations
/ stressful situations. Implementation of Skills Competency Test (SCT) on
vocational school students causes pressure that makes students experience stressful
incidence. Stress incidence in Purwodadi 1 Vocational High School in 2014 until
2017 causes 14 students drop out. For that, stress must be overcome. One method
to handle it, is self-management. Implementation of self-management to overcome
the incidence of stress are by improving every self-management indicator, including
learning motivation, self-monitoring, stimulus control, and self-reward.
Purpose - The purpose of this study is to know self-management with the incidence
of stress on students in Competency Test Skills (CTS) in Purwodadi 1 Vocational
High School.
Method - The research design used in this research was quantitative research,
correlation design with cross-sectional approach were supported by qualitative
research, case study design with in-depth interview approach.
Results - Based on quantitative analysis using computerized with Fisher test obtain
ρ < α (0.0001 < 0.05) so, Ha is accepted and Ho is rejected. It can be concluded that
there is a relationship between self-management and the incidence of stress.
Conclusion - From the above research, it can be concluded that there is a significant
relationship between self-management and the incidence of stress on students in
Skill Competency Test in Purwodadi 1 Vocational High School. Applying self-
management to overcome stress is by evaluating and improving any existing self-
management indicators.

Keywords: Skills Competency Test (SCT), self-management, stressful incidence.

Literature: 57 (2003-2017)