PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

Nama Sekolah : SDN JATIROKE 1

Kelas / Semester : IV (Empat) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : PPKn

Kriteria Penentuan Hasil KBM

KBM Dalam Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Pengetahuan
Intake Siswa

Ketrampilan
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

Sikap
KBM %

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang

dianutnya
1.1 Menerima dengan rasa syukur hubungan simbol
dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu
1. Menerima, menjalankan dan
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
menghargai ajaran agama
1.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai amanah warga
yang dianutnya.
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
1.3 Menerima berbagai bentuk keberagaman suku,
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
2. Memiliki perilaku jujur,
dengan keluarga, teman, dan gur
disiplin, tanggung jawab,
2.1 Menerima hubungan simbol dengan makna sila-sila
santun, peduli, dan percaya
Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan
diri dalam berinteraksi
sehari-hari.
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
2.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
1

Kegiatan Inti
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat
bermain.
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
Kriteria Penentuan Hasil KBM
KBM Dalam Aspek
Kompleksitas
Daya Dukung
Pengetahuan
Intake Siswa
Ketrampilan
Kompetensi Dasar
Sikap
KBM %
2.3 Menerima berbagai bentuk keberagaman suku,
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
2.4 Menerima keberagaman umat beragama di
masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
3.1 Memahami hubungan simbol dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
3.4 Memahami berbagai bentuk keberagaman suku,
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.
4.1 Menceritakan hubungan simbol dengan makna sila-
sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak dan kewajiban
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari.
4.4 Bekerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman
suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
2
 Kriteria Penentuan Hasil KBM
KBM Dalam Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Pengetahuan
Intake Siswa

Ketrampilan
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

Sikap
KBM %

anak beriman dan terikat persatuan dan kesatuan.

berakhlak mulia.

Mengetahui, Jatiroke, Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

Rusmawan S.Pd Hj. Dedeng Saodah S.Pd. Sd

NIP. 196205041982041004 NIP. 196104061982042004

3
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

Nama Sekolah : SDN JATIROKE 1

Kelas / Semester : IV (Empat) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kriteria Penentuan Hasil KBM
KBM Dalam Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Pengetahuan
Intake Siswa

Ketrampilan
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

Sikap
KBM %

3.1 Menunjukkan gagasan pokok dan gagasan pendukung

3. Memahami pengetahuan
yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual.
faktual dengan cara
3.2 Memetakan keterhubungan antargagasan yang didapat
mengamati (mendengar,
dari teks lisan, tulis, atau visual.
melihat, membaca dan
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui
menanya) dan menanya
wawancara menggunakan daftar pertanyaan
berdasarkan rasa ingin
3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat
tahu tentang dirinya,
yang sama dan berbeda.
makhluk ciptaan Tuhan
3.5 Membangun pendapat pribadi tentang isi buku sastra
dan kegiatannya, dan
(cerita, dongeng, dan sebagainya).
benda-benda yang
3.7 Mengagali pengetahuan baru yang didapat dari teks
dijumpainya di rumah,
nonfiksi
sekolah, dan tempat
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang
bermain.
baru diketahui dari teks nonfiksi
4. Menyajikan pengetahuan 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
faktual dalam bahasa keterhubungan antar gagasan ke dalam kerangka tulis.
yang jelas, sistematis, 4.2 Menyajikan hasil penataan informasi sesuai dengan
dan logis, dalam karya keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan.
yang estetis, dalam
gerakan yang 4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata
4
 Kriteria Penentuan Hasil KBM
KBM Dalam Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Pengetahuan
Intake Siswa

Ketrampilan
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

Sikap
KBM %

mencerminkan anak baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis
sehat, dan dalam 4.4 Menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam
tindakan yang bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata
mencerminkan peri-laku baku dan kalimat efektif.
anak beriman dan 4.5 Mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat
berakhlak mulia. pribadi tentang isi buku sastra yang dipilih sendiri dan
dibaca yang didukung oleh alasan.
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke
dalam tulisan dengan bahasa sendiri
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis dengan
bahasa sendiri.

Mengetahui, Jatiroke, Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

Rusmawan S.Pd Hj. Dedeng Saodah S.Pd. Sd

NIP. 196205041982041004 NIP. 196104061982042004

5
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
Nama Sekolah : SDN JATIROKE 1
Kelas / Semester : IV (Empat) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : IPA
Kegiatan Inti
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat
bermain.
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku anak
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020
Kriteria Penentuan Hasil KBM Dalam
KBM Aspek
Kompleksitas
Daya Dukung
Pengetahuan
Intake Siswa
Ketrampilan
Kompetensi Dasar
Sikap
KBM %
3.1 Memahami hubungan anatara bentuk dan fungsi
bagian tubuh hewan dan tumbuhan
3.5 Memahami berbagai sumber energi, perubahan
bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin,
air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik,
dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.
3.6 Memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya
dengan indera pendengaran.
3.7 Memahami sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya
dengan indera penglihatan
3.8 Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan
pelestarian sumber daya alam di lingkungannya
4.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang
bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan
tumbuhan
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
4.6 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau
6
 Kriteria Penentuan Hasil KBM Dalam
KBM Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Pengetahuan
Intake Siswa

Ketrampilan
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

Sikap
KBM %

beriman dan berakhlak mulia. percobaan tentang sifatsifat bunyi.

4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/ atau
percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber
daya alam bersama orang-orang di lingkungannya

Mengetahui, Jatiroke, Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

Rusmawan S.Pd Hj. Dedeng Saodah S.Pd. Sd

NIP. 196205041982041004 NIP. 196104061982042004

7
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
Nama Sekolah : SDN JATIROKE 1
Kelas / Semester : IV (Empat) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : IPS
Kegiatan Inti
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat
bermain.
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020
Kriteria Penentuan Hasil KBM Dalam
KBM Aspek
Kompleksitas
Daya Dukung
Pengetahuan
Intake Siswa
Ketrampilan
Kompetensi Dasar
Sikap
KBM %
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/
kabupatensampai tingkat provinsi.
3.2 Memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya,
etnis dan agama di provinsi setempat sebagai
identitas bangsa Indonesia.
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan masyarakat dibidang
pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu, Buddha dan
Islam serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini di lingkungan daerah
setempat.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakte- ristik ruang
dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyara- kat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
4.2 Menceritakan keragaman sosial, ekonomi,
8
 Kriteria Penentuan Hasil KBM Dalam
KBM Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Pengetahuan
Intake Siswa

Ketrampilan
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

Sikap
KBM %

mencerminkan anak sehat, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat

dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku anak
beriman dan berakhlak mulia.
sebagai identitas bangsa Indonesia.
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi
dalam meningkatkan kehidupan masyarakat
dibidang pekerjaan, sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi.
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu,
Buddha dan Islam serta pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat masa kini di lingkungan
daerah setempat.

Mengetahui, Jatiroke, Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

Rusmawan S.Pd Hj. Dedeng Saodah S.Pd. Sd

NIP. 196205041982041004 NIP. 196104061982042004

9
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020
Nama Sekolah : SDN JATIROKE 1
Kelas / Semester : IV (Empat) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan
Kriteria Penentuan Hasil KBM Dalam
KBM Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Pengetahuan
Intake Siswa

Ketrampilan
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

Sikap
KBM %

3. Memahami pengetahuan 3.1 Memahami gambar dan bentuk tiga dimensi.

faktual dengan cara
mengamati (mendengar, 3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada.
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya 3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah.
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk 3.4 Memahami karya seni rupa teknik temple
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat
bermain.
4. Menyajikan pengetahuan 4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi.
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis, 4.2 Menampilkan tempo lambat, sedang dan cepat
dalam karya yang estetis, melalui lagu.
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, 4.3 Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah.
dan dalam tindakan yang 4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan
mencerminkan peri-laku anak mozaik
beriman dan berakhlak mulia.

10
 Mengetahui, Jatiroke, Juli 2019
Kepala Sekolah Guru Kelas IV

Rusmawan S.Pd Hj. Dedeng Saodah S.Pd. Sd

NIP. 196205041982041004 NIP. 196104061982042004

11
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

Nama Sekolah : SDN JATIROKE 1

Kelas / Semester : IV (Empat) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Matematika
Kriteria Penentuan Hasil KBM
KBM Dalam Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Pengetahuan
Intake Siswa

Ketrampilan
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

Sikap
KBM %

3. Memahami pengetahuan 3.1 Menjelaskan pecahan

faktual dengan cara
mengamati (mendengar, 3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa,
melihat, membaca dan campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di
menanya) dan menanya antaranya.
berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, 3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah,
makhluk ciptaan Tuhan selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah
dan kegiatannya, dan maupun pecahan dan desimal.
benda-benda yang
dijumpainya di rumah, 3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan.
sekolah, dan tempat
bermain. 3.5 Menjelaskan bilangan prima.
3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor
persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan,
dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua
bilangan berkaitan dengan kehiduoan sehari-hari.
4. Menyajikan pengetahuan 4.1 Mengindetifikasi pecahan
faktual dalam bahasa 4.2 Mengindetifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa,
yang jelas, sistematis, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di

12
 Kriteria Penentuan Hasil KBM
KBM Dalam Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Pengetahuan
Intake Siswa

Ketrampilan
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

Sikap
KBM %

dan logis, dalam karya antaranya.

yang estetis, dalam 4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih,
gerakan yang hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun
mencerminkan anak pecahan dan desimal.
sehat, dan dalam 4.4 Mengidentifikasi faktor dan keliptan suatu bilangan.
tindakan yang 4.5 Mengindetifikasi bilangan prima.
mencerminkan peri-laku 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor
anak beriman dan persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB),
berakhlak mulia. kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan
terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan
kehiduoan sehari-hari.

Mengetahui, Jatiroke, Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

Rusmawan S.Pd Hj. Dedeng Saodah S.Pd. Sd

NIP. 196205041982041004 NIP. 196104061982042004

13
 REKAP
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN KRITERIA PENENTUAN KBM K

Kompleksitas Intake Siswa Daya

(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan) Dukung
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

BAHASA INDONESIA

ILMU PENGETAHUAN ALAM

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

MATEMATIKA

Mengetahui, Jatiroke, Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

Rusmawan S.Pd Hj. Dedeng Saodah S.Pd. Sd

NIP. 196205041982041004 NIP. 196104061982042004

14