SILABUS MATA PELAJARAN (3)

Nama SMK :
Bidang Keahlian : Energi dan Pertambangan
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Kimia
Durasi : 108 Jam Pelajaran (JP)
Kompetensi Inti (KI)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan lingkup Kimia sebagai dasar Bidang Energi dan Pertambangan pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Kimia sebagai dasar Bidang Energi dan Pertambangan. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 33

 Indikator Pencapaian Alternatif
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Penilaian
3.1 Menganalisis 3.1.1 Membedakan antara  Sifat materi 9  Mengamati untuk Pengetahuan:
perubahan materi perubahan kimia dan mengidentifikasi dan • tes tulis
dan pemisahan perubahan fisika  Perubahan materi • tes lisan
merumuskan masalah tentang
campuran  Klasifikasi materi perubahan materi dan • penugasan
3.1.2 Menentukan cara
pemisahan campuran • portofolio
pemisahan beberapa  Pemisahan
campuran campuran  Mengumpulkan data tentang Keterampilan:
perubahan materi dan • penilaian
3.1.3 Menunjukkan senyawa
pemisahan campuran unjuk kerja
senyawa dari hasil
• proyek/
pemisahan campuran  Mengolah data tentang penugasan
perubahan materi dan • portofolio
4.1 Menunjukkan 4.1.1 Mendemonstrasikan pemisahan campuran
perbedaan pemisahan beberapa  Mengomunikasikan tentang
perubahan materi campuran perubahan materi dan
dan pemisahan pemisahan campuran
4.1.2 Membuat laporan
campuran melalui
praktikum yang
praktikum
menunjukkan
perbedaan macam-
macam cara pemisahan
campuran

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 34

 Indikator Pencapaian Alternatif
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Penilaian
3.2 Menganalisis 3.2.1 Menentukan partikel  Partikel atom 9  Mengamati untuk Pengetahuan:
struktur atom atom mengidentifikasi dan • tes tulis
berdasarkan  Konfigurasi • tes lisan
3.2.2 Menentukan konfigurasi merumuskan masalah tentang
elektron • penugasan
konfigurasi elektron partikel atom, konfigurasi
elektron suatu atom
untuk menentukan  Tabel periodik elektron, dan tabel periodik • portofolio
letak unsur dalam 3.2.3 Mengkorelasikan antara unsur unsur Keterampilan:
tabel periodik konfigurasi elektron
 Mengumpulkan data tentang • penilaian
dengan letak unsur
partikel atom, konfigurasi unjuk kerja
pada tabel periodik
elektron, dan tabel periodik • proyek/
unsur penugasan
4.2 Menentukan letak 4.2.1 Menentukan golongan, • portofolio
unsur dalam tabel perioda, dan struktur  Mengolah data tentang partikel
periodik pada atom suatu unsur atom, konfigurasi elektron, dan
struktur atom tabel periodik unsur
4.2.2 Menentukan letak suatu
dengan unsur pada tabel  Mengomunikasikan tentang
menggunakan periodik elektron partikel atom, konfigurasi
konfigurasi elektron elektron, dan tabel periodik
unsur

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 35

 Indikator Pencapaian Alternatif
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Penilaian
3.3 Menganalisis proses 3.3.1 Membedakan antara  Ikatan ion 9  Mengamati untuk Pengetahuan:
pembentukan ikatan ion, ikatan mengidentifikasi dan • tes tulis
ikatan ion, ikatan kovalen, dan ikatan  Ikatan kovalen • tes lisan
merumuskan masalah tentang
kovalen, dan ikatan logam  Ikatan logam proses pembentukan ikatan • penugasan
logam serta ion, ikatan kovalen, dan ikatan • portofolio
3.3.2 Menentukan jenis
interaksi antar logam serta interaksi antar
ikatan yang dibentuk Keterampilan:
partikel (atom, ion, partikel materi dan
oleh dua buah unsur • penilaian
molekul) materi dan hubungannya dengan sifat fisik unjuk kerja
hubungannya 3.3.3 Mengintegrasikan materi • proyek/
dengan sifat fisik elektron valensi unsur
 Mengumpulkan data tentang penugasan
materi pada proses
proses pembentukan ikatan • portofolio
pembentukan senyawa
ion, ikatan kovalen, dan ikatan
4.3 Menganalis proses 4.3.1 Mengklasifikasikan logam serta interaksi antar
pembentukan senyawa berdasarkan partikel materi dan
ikatannya hubungannya dengan sifat fisik
ikatan ion, ikatan
kovalen, dan ikatan materi
4.3.2 Menggambarkan proses
logam yang terjadi pembentukan suatu  Mengolah data tentang proses
pada beberapa senyawa proses pembentukan ikatan
senyawa dalam ion, ikatan kovalen, dan ikatan
kehidupan sehari logam serta interaksi antar
hari partikel materi dan
hubungannya dengan sifat fisik
materi
 Mengomunikasikan tentang
proses pembentukan ikatan
ion, ikatan kovalen, dan ikatan
logam serta interaksi antar
partikel materi dan

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 36

 Indikator Pencapaian Alternatif
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Penilaian
hubungannya dengan sifat fisik
materi

4.4 Menerapkan konsep 3.4.1 Membedakan antara  Massa atom 9  Mengamati untuk Pengetahuan:
massa molekul massa atom relatif dan relative dan massa mengidentifikasi dan • tes tulis
relatif dan konsep masa molekul relatif molekul relatif merumuskan masalah tentang • tes lisan
mol konsep massa molekul relatif • penugasan
3.4.2 Menentukan mol suatu  Konsep mol
dan konsep mol • portofolio
zat
 Mengumpulkan data tentang Keterampilan:
4.4 Menyelesaikan 4.4.1 Menyelesaikan soal soal konsep massa molekul relatif • penilaian
permasalahan yang penerapan massa atom dan konsep mol unjuk kerja
berkaitan dengan relatif dan massa • proyek/
konsep massa molekul relatif  Mengolah data tentang konsep penugasan
molekul relatif dan massa molekul relatif dan • portofolio
4.4.2 Menyelesaikan soal soal konsep mol
konsep mol
penerapan mol suatu
zat  Mengomunikasikan tentang
konsep massa molekul relatif
dan konsep mol

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 37

 Indikator Pencapaian Alternatif
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Penilaian
3.5 Menerapkan 3.5.1 Membedakan hukum  Hukum-hukum 9  Mengamati untuk Pengetahuan:
hukum-hukum hukum dasar dalam dasar ilmu kimia mengidentifikasi dan • tes tulis
dasar dan perhitungan kimia merumuskan masalah tentang • tes lisan
persamaan kimia hukum-hukum dasar dan • penugasan
3.5.2 Menerapkan konsep
persamaan kimia • portofolio
hukum hukum dasar
kimia didalam  Mengumpulkan data tentang Keterampilan:
perhitungan kimia hukum-hukum dasar dan • penilaian
persamaan kimia unjuk kerja
4.5 Menyelesaikan 4.5.1 Menyelesaikan soal soal • proyek/
permasalahan yang penerapan hukum  Mengolah data tentang hukum- penugasan
berkaitan dengan hukum dasar kimia hukum dasar dan persamaan • portofolio
hukum-hukum kimia
4.5.2 Menerapkan hukum
dasar dan  Mengomunikasikan tentang
hukum dasar kimia
persamaan kimia hukum-hukum dasar dan
dalam penggunaan zat
dalam suatu reaksi persamaan kimia

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 38

 Indikator Pencapaian Alternatif
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Penilaian
3.6 Menganalisis 3.6.1 Menentukan rumus  Rumus molekul 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
struktur, sifat, dan bangun senyawa dan rumus mengidentifikasi dan • tes tulis
senyawa hidrokarbon bangun senyawa merumuskan masalah tentang • tes lisan
hidrokarbon hidrokarbon struktur, sifat, dan senyawa • penugasan
3.6.2 Menentukan nama
hidrokarbon • portofolio
senyawa hidrokrabon  Tatacara
penamaan  Mengumpulkan data tentang Keterampilan:
3.6.3 Memecahkan masalah
senyawa struktur, sifat, dan senyawa • penilaian
dampak pembakaran
hidrokarbon hidrokarbon unjuk kerja
senyawa hidrokarbon
• proyek/
 Senyawa turunan  Mengolah data tentang penugasan
4.6 Menyajikan hasil 4.6.1 Melakukan identifikasi hidrokarbon struktur, sifat, dan senyawa • portofolio
identifikasi senyawa kandungan senyawa hidrokarbon
hidrokarbon yang hidrokarbon di dalam
 Mengomunikasikan tentang
terdapat dalam makanan
struktur, sifat, dan senyawa
kehidupan sehari 4.6.2 Menyajikan hasil hidrokarbon
hari identifikasi senyawa
hidrokarbon di dalam
makanan

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 39

 Indikator Pencapaian Alternatif
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Penilaian
3.7 Menganalisis 3.7.1 Membedakan jenis jenis  Jenis-jenis 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
struktur, tata nama, polimer polimer mengidentifikasi dan • tes tulis
sifat, penggolongan merumuskan masalah tentang • tes lisan
3.7.2 Menentukan reaksi  Sifat-sifat polimer
dan kegunaan struktur, tata nama, sifat, • penugasan
pembuatan polimer
polimer  Reaksi pembuatan penggolongan dan kegunaan • portofolio
3.7.3 Memecahkan masalah polimer polimer Keterampilan:
dampak polimer sintetis
 Beberapa polimer  Mengumpulkan data tentang • penilaian
terhadap kesehatan dan
penting struktur, tata nama, sifat, unjuk kerja
lingkungan
penggolongan dan kegunaan • proyek/
 Dampak polimer penugasan
polimer
4.7 Mengintegrasikan 4.4.1 Menguraikan kegunaan sintetis terhadap • portofolio
antara struktur, polimer kesehatan dan  Mengolah data tentang dampak
tata nama, sifat, lingkungan struktur, tata nama, sifat,
4.4.2 Mengemukakan penggolongan dan kegunaan
penggolongan pemanfaatan sifat
polimer dengan polimer
polimer pada
kegunaan polimer  Mengomunikasikan tentang ide
dalam kehidupan struktur, tata nama, sifat,
sehari hari penggolongan dan kegunaan
polimer

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 40

 Indikator Pencapaian Alternatif
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Penilaian
3.8 Mengevaluasi sifat 3.8.1 Membedakan larutan  Sifat larutan 15  Mengamati untuk Pengetahuan:
larutan berdasarkan berdasarkan mengidentifikasi dan • tes tulis
 Konsentrasi merumuskan masalah tentang
konsep asam basa kekuatannya • tes lisan
dan pH larutan  pH larutan sifat larutan berdasarkan • penugasan
3.8.2 Menghitung konsentrasi konsep asam basa dan pH
• portofolio
larutan
3.8.3 Mengintegrasikan
Keterampilan:
molaritas pada  Mengumpulkan data tentang
sifat larutan berdasarkan • penilaian
penentuan pH larutan
konsep asam basa dan pH unjuk kerja
3.8.4 Memprediksi besar pH larutan • proyek/
suatu larutan penugasan
 Mengolah data tentang sifat
• portofolio
larutan berdasarkan konsep
4.8 Menyajikan tabel 4.8.1 Melakukan praktik asam basa dan pH larutan
hasil percobaan pengujian pH larutan  Mengomunikasikan tentang
asam basa dengan dengan menggunakan sifat larutan berdasarkan
menggunakan indikator konsep asam basa dan pH
indikator universal, 4.8.2 Melakukan praktik larutan
kertas lakmus dan pengujian pH dengan
indikator alam menggunakan indikator
alam

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 41

 Indikator Pencapaian Alternatif
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Penilaian
3.9 Menganalisis gejala 3.9.1 Menentukan proses  Sel elektrolisa 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
proses penyepuhan reaksi yang terjadi di mengidentifikasi dan • tes tulis
dan faktor-faktor dalam sel elektrolisa  Penggunaan sel • tes lisan
merumuskan masalah tentang
elektrolisa di • penugasan
yang mempengaruhi proses penyepuhan dan faktor-
3.9.2 Menyimpulkan cara industri
terjadinya korosi faktor yang mempengaruhi • portofolio
mengatasi masalah
korosi  Korosi terjadinya korosi Keterampilan:
 Mengumpulkan data tentang • penilaian
proses penyepuhan dan faktor- unjuk kerja
4.9 Mengajukan ide/ 4.9.1 Menunjukkan proses faktor yang mempengaruhi • proyek/
gagasan untuk terjadinya korosi terjadinya korosi penugasan
mengatasi proses • portofolio
4.9.2 Mengajukan ide atau  Mengolah data tentang proses
korosi berdasarkan
gagasan didalam penyepuhan dan faktor-faktor
faktor-faktor yang
mengatasi masalah yang mempengaruhi terjadinya
mempengaruhinya
korosi korosi
pada kehidupan
sehari-hari melalui  Mengomunikasikan tentang
percobaan yang proses penyepuhan dan faktor-
dilakukan faktor yang mempengaruhi
terjadinya korosi

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 42

 Indikator Pencapaian Alternatif
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Penilaian
3.10 Menganalisis 3.10.1 Menentukan sifat sifat  Penemuan sinar 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
manfaat dan sinar radioaktif radioaktif mengidentifikasi dan • tes tulis
kerugian merumuskan masalah tentang • tes lisan
3.10.2 Menentukan  Sifat sifat sinar
radiokimia dalam manfaat dan kerugian • penugasan
penyelesaian suatu radioaktif
serta radiokimia serta kegunaannya • portofolio
deret peluruhan
kegunaannya  Kestabilan inti
radioaktif  Mengumpulkan data tentang Keterampilan:
dan peluruhan • penilaian
3.10.3 Menyimpulkan hasil manfaat dan kerugian
radioaktif unjuk kerja
unsur radioaktif buatan radiokimia serta kegunaannya
 Deret peluruhan • proyek/
dari suatu deret  Mengolah data tentang manfaat
radioaktif di alam penugasan
radioaktif dan kerugian radiokimia serta • portofolio
3.10.4 Mengkorelasikan hasil  Keradioaktifan kegunaannya
pembuatan unsur buatan
 Mengomunikasikan tentang
radioaktif buatan  Reaksi fisi dan manfaat dan kerugian
dengan pemanfaatan fusi radiokimia serta kegunaannya
penggunaan radiokimia
 Kerugian dan
kegunaan isotop
4.10 Menganalisis 4.10.1 Menunjukkan radioaktif
manfaat dan kegunaan dan kerugian
kerugian pemanfaatan
radiokimia dalam radiokimia
serta
4.10.2 Menyajikan tentang
kegunaannya
kerugian dan kegunaan
penggunaan radiokimia
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
43