C Colegio Particular Irarrázaval

I Lenguaje
C o l e g io Ir a r r a z av a l Profesora Elisa Lillo Jara

Rúbrica Lapbook “El fantasma de Canterville”

Oscar Wilde
Nombre: ____________________________________________________ Fecha: ______________
Puntaje obtenido: _________ Puntaje total: 36 puntos Trabajo en aula: __________

Objetivo general: Formar lectores capaces de desenvolverse en el ámbito escolar, despertando

el interés de los alumnos por la lectura.

Un lapbook es una especie de "libro" desplegable (como si fuera un tríptico) en el que de una
manera visual y creativa se puede trabajar sobre un tema previamente escogido. Se hace a partir de
una base de cartulina o cartón que nos permitirá desarrollar o exponer un tema. En el interior es
posible encontrar dibujos, fotos, objetos, actividades, esquemas, desplegables relacionadas con el
tema en cuestión. De este modo el estudiante aprende manipulando e interactuando con la
información.

¿Qué debe tener mi lapbook?

 Ficha literaria del libro.
 Personajes del libro.
 Argumento del libro.
 Descripción del lugar donde se desarrolla la historia.
 Biografía del autor.
 Resumen breve del libro.
 Rúbrica de evaluación
Lapbook “El fantasma de Canterville”

INDICADORES Excelente Bueno Regular Insuficiente

6 pts. 4 pts. 2 pts. 0 pts.
PORTADA La portada es La portada es La portada es La portada no tiene
colorida, tiene un colorida y tiene un colorida y tiene un mucho color y sin
diseño y muestra la diseño apropiado diseño. diseño
creatividad para el tema.
individual.
ORGANIZACIÓN El lapbook contiene El lapbook contiene El lapbook El lapbook contiene
INTERIOR más de tres solapas tres solapas, pero no contiene dos solo una solapa.
que funcionan funcionan solapas.
correctamente correctamente
ORDEN, TRABAJO Las solapas del Las solapas del Las solapas del El lapbook está muy
Y LIMPIEZA lapbook no tiene lapbook casi no lapbook son desordenado y es
errores, tiene errores, legible, pero la difícil de leer. Parece
correcciones o correcciones o calidad no es que el estudiante lo
borrones y se lee borrones y se lee demasiada buena trabajó a último
con facilidad. Al con facilidad. Al en algunas partes. momento y sin mucho
parecer, el parecer, el Parece que el cuidado.
estudiante se dedicó estudiante trabaja estudiante se
a la creación del duro en ello. quedó sin tiempo o
trabajo. no cuidó este
aspecto.
USO DEL TIEMPO El tiempo de clase se El tiempo de clase se El tiempo de clase El tiempo de clase no
utilizó sabiamente. utilizó sabiamente. no se utiliza se utiliza con sabiduría
Es evidente que el El estudiante pudo siempre con y el estudiante no
estudiante trabajaba emplear más tiempo prudencia, pero el puso ningún esfuerzo
en casa, así como en y esfuerzo fuera de estudiante hizo un adicional.
la escuela. clase. trabajo adicional
fuera de clase.
ATRACTIVO Y El lapbook tiene un El lapbook tiene un El lapbook tiene El formato lapbook y
ORGANIZACIÓN formato muy formato atractivo e información bien organización del
atractivo e información bien organizada. material son confusos
información bien organizada para el lector.
organizada.
CREATIVIDAD E Todos los gráficos La mayoría de los Algunos gráficos Los gráficos no
IMÁGENES van bien con la gráficos guardan guardan relación guardan información
información, hay relación con la con la información con la información o
una buena relación información dada. dada parece que se han
entre texto y escogido al azar.
gráficos.