PESANTREN PENGEMBANGAN E-LEARNING DENGAN KONSEP PONDOK

PESANTREN
1
Rizky Edo Ridho Siregar, 2Uun Novalia,ST,M.si, 3Ahmad Zakir,ST,M.Kom
Sistem Informasi
edoridho62@yahoo.com1,

Abstrak

Pondok Pesantren merupakan dua istilah yang menunjukkan satu pengertian. Pesantren menurut pengertian
dasarnya adalah tempat belajar para santri, sedangkan pondok berarti rumah atau tempat tinggal sederhana
terbuat dari bambu. Dengan dukungan sistem komputerisasi, cara kerja suatu sistem yang sebelumnya manual
yang dapat mengubah cara kerja yang lebih efisien, tepat guna dan berdaya guna serta terjamin mutu dan
kualitas prosedur kerjanya. Ada nya perkembangan sarana teknologi modern yang lebih baik, akan tercipta suatu
lingkungan sistem kerja yang lebih produktif. E-Learning memungkinkan pembelajar untuk menimba ilmu
tanpa harus secara fisik hadir bertatap muka diruang kelas. Pembelajar bisa berada di luar daerah, sementara
“instruktur” dan pelajaran yang diikuti berada di tempat lain, di kota lain bahkan di daerah lain. Interaksi bisa
dijalankan secara on-line dan real-time ataupun secara off-line atau archieved. Pembelajar belajar dari komputer
di kantor ataupun di rumah dengan memanfaatkan koneksi jaringan lokal ataupun jaringan Internet ataupun
menggunakan media CD/DVD yang telah disiapkan. Materi belajar dikelola oleh sebuah pusat penyedia materi
yang berada di Pondok Pesantren, atau perusahaan penyedia konten tertentu. Pembelajar bisa mengatur sendiri
waktu belajar, dan tempat dari mana ia mengakses pelajaran. Mempertegas dan memperluas ilmu pengetahuan
mereka dengan harus mengakses informasi dari luar seperti pembelajaran matematika, dimana dalam hal metode
Dengan Konsep Pondok Pesantren”.

Kata Kunci : E-Learning Pesantren, Pengembangan E-Learning, Media Informasi E-Learning.

Abstract

Boarding is a two denoting a one sense. Pesantren the meaning is basically a study of the students, while trhe
hom e or cottage means simple dwelling made of bamboo. Witht the support a computerized system, the
working of a prevesioly manual system that can change the way a was his development of modern technology
means better, it will create an eviroment that is more productive work system. E-learning enables learnes to gain
knowlage without having to be physically present face to face classroom. Learners learn from computer in the
office or at home by using a local network using the internet or media CD/DVD that has been prepared.
Learning materieals are managed by va central provider materials that was in boardimg school, or company
specific conten provider. Learners can set their own study time, and access the informations from out side suchs
mathematics learning , which in the case study method remains boarding location. Authors are encouraged to
take the tittle “Development of E-Learning Concept With Boarding School”

Keywords: E-Learning Boarding School, Development of E-Learning Media Information.

I.Pendahuluan perusahaan dengan menggunakan alat bantu yang lebih

1.1 Latar Belakang
Perkembangan teknologi komputer dewasa ini
semakin berkembang dengan cepat, tidak hanya pada
lingkungan kaum pelajar tetapi juga pada kalangan non
pelajar serta pada perusahaan – perusahaan, instansi
pemerintah maupun swasta. Hal ini disebabkan karena
kebutuhan manusia akan informasi yang akurat dan cepat.
Sejalan dengan majunya teknologi saat ini, maka orang
berusaha untuk meningkatkan kreativitas dan aktivitasnya
efisien yaitu komputer.
Pondok pesantren, atau sering disingkat pondok
atau ponpes, adalah sebuah asrama pendidikan tradisional,
di mana para santri yang berada di sebuah pondok pesantren
dan sudah dibawah bimbingan guru yang lebih dikenal
dengan sebutan Kiai dan mempunyai asrama untuk tempat
menginap santri. Santri tersebut berada dalam kompleks
yang juga menyediakan masjid untuk beribadah, ruang
untuk belajar, dan kegiatan keagamaan lainnya. Kompleks
ini biasanya dikelilingi oleh tembok untuk dapat mengawasi

Biltek Vol. 3, No. 031 Tahun 2014 – Sekolah Tinggi Teknik Harapan 1
keluar masuknya para santri sesuai dengan peraturan yang
berlaku.
Pondok Pesantren merupakan dua istilah yang
menunjukkan satu pengertian. Pesantren menurut pengertian
dasarnya adalah tempat belajar para santri, sedangkan
pondok berarti rumah atau tempat tinggal sederhana terbuat
dari bambu.
Dengan dukungan sistem komputerisasi, cara kerja
suatu sistem yang sebelumnya manual yang dapat
mengubah cara kerja yang lebih efisien, tepat guna dan
berdaya guna serta terjamin mutu dan kualitas prosedur
kerjanya. Ada nya perkembangan sarana teknologi modern
yang lebih baik, akan tercipta suatu lingkungan sistem kerja
yang lebih produktif.
E-Learning memungkinkan pembelajar untuk
menimba ilmu tanpa harus secara fisik hadir bertatap muka
diruang kelas. Pembelajar bisa berada di luar daerah,
sementara “instruktur” dan pelajaran yang diikuti berada di
tempat lain, di kota lain bahkan di daerah lain. Interaksi bisa
dijalankan secara on-line dan real-time ataupun secara off-
line atau archieved.
Pembelajar belajar dari komputer di kantor ataupun
di rumah dengan memanfaatkan koneksi jaringan lokal
ataupun jaringan Internet ataupun menggunakan media
CD/DVD yang telah disiapkan. Materi belajar dikelola oleh
sebuah pusat penyedia materi yang berada di Pondok
Pesantren, atau perusahaan penyedia content tertentu.
Pembelajar bisa mengatur sendiri waktu belajar, dan tempat
dari mana ia mengakses pelajaran. Mempertegas dan
memperluas ilmu pengetahuan mereka dengan harus
mengakses informasi dari luar seperti pembelajaran
matematika, dimana dalam hal metode belajar tetap berada
dilokasi pesantren.
PHP merupakan salah satu bahasa pemrograman
yang banyak digunakan untuk membuat website,
penggunaan PHP diharapkan mampu untuk membuat
website elearning. Oleh karena itulah, penulis terdorong
untuk mengambil judul “Pengembangan E-Learning
Dengan Konsep Pondok Pesantren”.
2.Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai melalui penulisan Tugas
Akhir ini adalah :
1. Membuat “Website Elearning“ yang sederhana dengan
tersedianya fitur download.
2. Memahami perancangan dan aplikasi E-Learning
berkonsep Pondok Pesantren.
3. Memotivasi santri dengan memakai aplikasi E-
Learning Berkonsep Pondok Pesantren dan tidak harus
menghadiri serta dapat menerima bahan materi
pembelajaran langsung dari Web.
4. Memberikan pengembangan terhadap pesantren
modern yang ada di kota seperti Pesantren Darul
Hikmah dan Pesantren Darul Arafah.
3.Teori Yang Mendukung
Biltek Vol. 3, No. 031 Tahun 2014 – Sekolah Tinggi Teknik Harapan
1. Pondok pesantren, atau sering disingkat pondok
atau ponpes, adalah sebuah asrama pendidikan
tradisional, di mana para santri yang berada di
sebuah pondok pesantren dan sudah dibawah
bimbingan guru yang lebih dikenal dengan sebutan
Kiai dan mempunyai asrama untuk tempat
menginap santri. Santri tersebut berada dalam
kompleks yang juga menyediakan masjid untuk
beribadah, ruang untuk belajar, dan kegiatan
keagamaan lainnya. Kompleks ini biasanya
dikelilingi oleh tembok untuk dapat mengawasi
keluar masuknya para santri sesuai dengan
peraturan yang berlaku.
2. E-learning adalah suatu pengajaran dan
pembelajaran yang menggunakan rangkaian
elektronik (LAN, WAN, atau internet) untuk
penyampaian isi materi dan interaksI. Sedangkan
definisi elearning sebagai kegiatan belajar
asynchronous melalui perangkat elektronik
komputer yang memperoleh bahan belajar yang
sesuai dengan kebutuhannya.
II.Metode Penelitian
Dalam menulis Tugas Akhir ini penulis melakukan
penelitian terhadap sistem yang sedang diterapkan. Adapun
langkah-langkah penelitian adalah sebagai berikut :
Metode Waterfall adalah suatu metodologi
pengembangan perangkat lunak yang mengusulkan
pendekatan kepada perangkat lunak sistematik dan
sekuensial yang mulai pada tingkat kemajuan sistem pada
seluruh analisis, design, kode, pengujian dan pemeliharaan.
Langkah-langkah yang harus dilakukan pada metodologi
Waterfall adalah sebagai berikut:
a. Analisis kebutuhan perangkat lunak
Proses pengumpulan kebutuhan diintensifkan dan
difokuskan, khususnya pada perangkat lunak. Untuk
memahami sifat program yang dibangun, rekayasa
perangkat lunak (analisis) harus memahami domain
informasi, tingkah laku, unjuk kerja dan antar muka
(interface) yang diperlukan. Kebutuhan baik untuk
sistem maupun perangkat lunak di dokumentasikan
dan dilihat dengan pelanggan.
b. Desain
Desain perangkat lunak sebenarnya adalah
proses multi langka yang berfokus pada empat atribut
sebuah program yang berbeda; struktur data, asitektur
perangkat lunak, representasi interface dan detail
(algoritma) prosedural. Proses desain menerjemahkan
syarat/kebutuhan kedalam sebuah representasi
perangkat lunak yang dapat di perkirakan demi
kualitas sebelum dimulai pemunculan kode.
Sebagaimana persyaratan, desain didokumentasikan
dan menjadi bagian dari konfigurasi perangkat lunak.
c. Generasi Kode
Desain harus diterjemahkan dalam bentuk
mesin yang bisa di baca. Langkah pembuatan kode
melakukan tugas ini. Jika desain dilakukan dengan
2
 cara yang lengkap, pembuatan kode dapat diselesaikan
secara mekanis.
d. Pengujian
Proses pengujian dilakukan pada logika
internal untuk memastikan semua pernyataan sudah
diuji. Pengujian eksternal fungsional untuk
menemukan kesalahan-kesalahan dan memastikan
bahwa input akan memberikan hasil yang aktual sesuai
yang dibutuhkan
I. Pembahasan/Hasil dan Pembahasan
Sistem Informasi (SI) adalah kombinasi dari
teknologi informasi dan aktivitas orang yang menggunakan
teknologi itu untuk mendukung operasi dan manajemen.
Dalam arti yang sangat luas, istilah sistem informasi yang
sering digunakan merujuk kepada interaksi antara orang,
proses algoritmik, data, dan teknologi. Dalam pengertian ini,
istilah ini digunakan untuk merujuk tidak hanya pada
penggunaan organisasi Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK), tetapi juga untuk cara di mana orang
berinteraksi dengan teknologi ini dalam mendukung proses
bisnis.
Sistem informasi terdiri dari komponen-
kompponen yang disebut dengan istilah blok bangunan
(Building Block), dimana masing-masing blok ini saling
berintegrasi satu sama lainya membentuk satu kesatuan
untuk mencapai tujuannya. (Anisya ; 2013 : 50)
Adapun blok-blok tersebut adalah sebagai berikut :
1. Blok masukan (Input Blok)
Meliputi metode-metode dan media untuk menangkap
data yang akan dimasukan, dapat berupa dokumen-
dokumen dasar.
2. Blok Model (Model Block)
Terdiri dari kombinasi prosedur, logika dan model
matematik yang berfungsi memanipulasi data untuk
keluaran tertentu.
3. Blok Keluaran (Output Block)
Berupa keluaran dokumen dan informasi yang
berkualitas
4. Blok Teknologi
Untuk menerima input, menjalankan model,
menyimpan dan mengakses data, menghasilkan dan
mengirimkan keluaran serta membantu pengendalian
dari sistem secara keseluruhan.
5. Blok Basis Data (Database Block)
Merupakan kumpulan data yang saling berhubungan
satu dengan yang lainnya, tersimpan didalam perangkat
keras komputer dan perangkat lunak untuk
memanipulasi.
6. Blok Kendali (Controls Block)
Meliputi masalah pengendalian yang berfungsi
mencegah dan menangani kesalahan atau kegagalan
sistem.
Biltek Vol. 3, No. 031 Tahun 2014 – Sekolah Tinggi Teknik Harapan
2.1. E-Learning
E-learning adalah suatu pengajaran dan
pembelajaran yang menggunakan rangkaian elektronik
(LAN, WAN, atau internet) untuk penyampaian isi materi
dan interaksI. Sedangkan definisi elearning sebagai kegiatan
belajar asynchronous melalui perangkat elektronik komputer
yang memperoleh bahan belajar yang sesuai dengan
kebutuhannya (Hendrawansyah ; 2009)
E-learning merupakan suatu jenis belajar mengejar
yang memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke siswa
yang menggunakan media internet, internet atau media
jaringan komputer lain. Hartley (2001)
Istilah ”e” atau singkatan dari elektronik dalam e-
learning digunakan sebagai istilah untuk segala teknologi
yang digunakan untuk mendukung usaha-usaha pengajaran
lewat teknologi usaha pengajaran lewat teknologi internet.
E-learning merujuk pada penggunaan teknologi
internet untuk mengirimkan serangkaian solusi untuk
mengirimkan serangkaian solusi yang dapat meningkatkan
solusi yang dapat meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan.
Defenisi e-learning sebagai sembarang pengagaran
dan pembelajaran yang menggunakan rangkaian (LAN,
WAN, atau Internet) untuk menyampaikan isi pembelajaran,
interaksi, atau bimbingan.
Konsep adalah ide abstrak yang dapat digunakan
untuk mengadakan klasifikasi atau penggolongan yang
pada umumnya dinyatakan dengan suatu istilah atau
rangkaian kata. Soedjadi (2000 : 14)
Pengertian konsep adalah satuan arti yang
mewakili sejumlah objek yang mempunyai ciri yang sama.
Orang yang memiliki konsep mampu mengadakan abstraksi
terhadap objek-objek yang dihadapi, sehingga objek-objek
ditempatkan dalam golongan tertentu. Objek-objek
dihadirkan dalam kesadaran orang dalam bentuk
representasi mental tak berperaga. Konsep sendiri pun
dalam dilambangkan dalam bentuk suatu kata (lambang
bahasa). Bahri (2008 : 3)
Perngertian konsep adalah generalisasi dari
sekelompok fenomena tertentu, sehingga dapat dipakai
untuk menggambarkan berbagai fenomena yang sama.
Singarimbun (2009)
Konsep merupakan suatu kesatuan pengertian
tentang suatu hal atau persoalan yang dirumuskan. Dalam
merumuskan, kita harus dapat menjelaskannya sesuai
dengan maksud kita memakainya. Effendi (2009).
2.2. Tipe E-learning
Terdapat beberapa model pengembangan e-learning
menurut Jolliffe (2001), antara lain :
a. The Mental Model, adalah penyajian-penyajian
konseptual dan operasional yang dikembangkan ketika
orang berhubungan dengan sistem yang kompleks.
Model-model mental merupakan pemikirin yang terdiri
3
 atas kesadaran terhadap berbagai komponen dari suatu
sistem dan evaluasi menggunakan berbagai metode
termasuk pemecahan masalah, mencari dan
memecahkan persoalan, ingatan informasi, pengamatan
dan prediksi pengguna (user) terhadap pengetahuan
capaian. Model mental nampak lebih dari sekedar peta
struktural daroi berbagai komponen.
b. The Cognitif Apprenticeship, adalah model belajar
magang kognitif berdasarkan pada berbagai kondisi-
kondisi belajar misalnya belajar berlangsung dalam
konteks aktivitas yang berkelanjutan, penuh arti dimana
pembelajar perlu menerima umpan balik segera.
2.3. Model Penyelenggaraan E-learning
Menurut Rosenberg, M. J. (2001) model
penyelenggaraan E-learning dapat dibedakan menjadi empat
jenis, yaitu:
a. E-learning Tutorial, baik berupa teks maupun video.
Contoh : learningelectric.com yang merupakan e-
learning berisi tutoril dasar komputer seperti word,
excel dan lain-lain.
b. E-learning latihan, jenis e-learning ini menampilkan
soal-soal latihan suati materi untuk kemudian
dikerjakan oleh user secara online, sehingga user dapat
langsung mengetahui tingkat kemampuan terhadap
materi tersebut. Contoh: adalah English test net yang
berisi latihan-latihan TOEFL.
c. E-learning simulasi, pada jenis ini digunakan simulasi
untuk menggambarkan suatu proses atau kejadian
Contoh : simulasi untuk memvisualkan berbagai macam
konsep pada bidang matematika, fisika, dan teknik.
2.4. Kendala Pengembangan Sistem
Dalam proses analisa yang dilakukan oleh penulis
terhadap sistem yang digunakan, maka penulis menemukan
beberapa kendala dalam melakukan beberapa proses
pengembangan e-learning pondok pesantren. Adapun
kendala-kendala tersebut yaitu sebagai berikut:
1. Pengolahan data untuk pengembangan
pembelajaran e-learning pondok pesantren cukup
sulit untuk di tuangkan kedalam media inter,
seperti mata
pelajaran yang diajarkan.
2. Belum tersedianya referensi tentang proses
pembelajaran berbasis e-learning pondok pesantren
yang dapat dijadikan pedoman dalam pengolahan
data pengembangan e-learning pondok pesantren.
3. Banyak ditemukannya kendala dalam proses
pembelajaran dengan memanfaatkan layanan
internet seperti, para siswa yang mengikuti
pembelajaran berbasis e-learning yang kurang
pengawasan.
3.1. Perancangan Sistem Yang Diusulkan
Biltek Vol. 3, No. 031 Tahun 2014 – Sekolah Tinggi Teknik Harapan
Dari uraian beberapa kendala pada sistem yang
digunakan, dapat diperlukan suatu sistem yang baru untuk
dapat memudahkan proses pembelajaran e-learning. Pada
sistem baru tersebut yaitu aplikasi computer yang berbasis
Web, dengan aplikasi komputer yang digunakan penulis
berharap dapat berguna bagi proses pengembangan e-
learning dengan memanfaatkan layanan internet. Berikut ini
penulis menggambarkan beberapa proses sistem yang baru
dengan menggunakan UML, yaitu use case diagram dan
activity diagram.
3.1.1. Diagram Aliran Data Perancangan
1. Use Case Diagram
Diagram use case dibawah ini menggambarkan
pengguna yang menggunakan sistem dan perilaku user
(aktor) terhadap sistem yang baru seperti pada gambar 3.1
berikut. Pada sistem yang baru ini tedapat beberapa aktifitas
yang dapat dilakukan oleh pengguna, yang dapat
digambarkan sebagai berikut.
Sistem baru yang dirancang dapat penulis jelaskan
yaitu sebagai berikut:
a. Pengguna hanya dapat mengakses beberapa
halaman yaitu, halaman home, about,
pengembangan e-learning, serta contact, pada
halaman kontak pengguna dapat memberikan pesan
berupa kritik atau saran kepada admin website
pengembangan e-learning ini.
b. Administrator website, admin dapat melakukan
input data materi pembelajaran, memeriksa data
dan informasi yang disediakan mengenai
pengembangan e-learning, dan melihat pesan yang
dikirim oleh pengguna.
2. Activity Diagram
Activity diagram menggambarkan seperti berbagai
alur dari aktivitas dalam sistem yang sedang dirancang,
bagaimana masing-masing alur berawal dalam sistem.
Activity diagram dari rancangan diagram aktivitas website
ini yaitu sebagai berikut.
a. Activity Diargam Menu Pengguna
Dalam diagram activity ini, dapat menggambarkan
tampilan dari website yang dikembangkan penulis, yaitu
berupa menu home, menu about, menu pengembangan e-
learning, menu kontak, dan menu help seperti gambar 3.2
dibawah ini.
4
 Pada activity dibawah ini menggambarkan alur data
pada saat pengguna melakukan proses mengirimkan pesan
pada halaman web, seperti gambar 3.4 dibawah ini.

Buka
Halaman
Website

Masukan
Pesan

Pengembang
Home About an E-Learning
Contact Input Pesan

[Submit]

Tidak

Ya

Gambar 3.3. Activity Diagram Kontak

Gambar 3.1. Activity Diagram Menu Pengguna Pengujian Sistem
b. Activity Diargam Halaman Pengembangan E-Learning Dalam melakukan proses pengujian terhadap
Pada activity dibawah ini menggambarkan alur data sistem yaitu menguj sistem apakah memiliki kesalahan
pada saat pengguna melihat menu-menu dari mata pelajaran terhadap perancangan dan memeriksa setiap alur sistem
yang sudah disajikan pada halaman web, seperti gambar 3.3 apakah sesuai dengan apa yang akan diuraikan penulis pada
dibawah ini. perancangan sistem. Unutk melakukan pengujian terhadap
sistem diperlukan ketelitian yang tajam untuk memeriksa
setiap perancangan sistem. Cara untuk mengetahui
kesalahan yang ada pada sistem ialah :
1. Dalam menjalankan program sangat perlu
diperhatikan apakah hasil dari input sesuai dengan
hasil output dari pengolahan f\data yang telah
dihasilkan. Proses ini tidak dapat hanya dilakukan
Mata Mateteri Read sekali saja, melainkan perlu adanya pengulangan
Pelajaran Pembelajaran More secara terus-menerus untuk mengetahui apakah
masih terjadi kesalahan dalam proses pengolahan
data yang terjadi.
2. Pengecekan terhadap hasil output dari pengolahan
data perlu diperhatikan secara teliti.

Hasil yang kita dapat tersebut juga sudah diketahui

apakah aplikasi yang ini masih memiliki kesalahan atau
sudah tidak memiliki kesalahan. Dibawah ini ialah halaman
pertama kali yang tampil pada saat aplikasi dijalankan
dengan cara mengetikkan nama domain Aplikasi pada
Gambar 3.2. Activity Diagram Menu Pengguna address bar browser. Hasil dari tampilan aplikasi galeri
benda klasik juga dapat dilihat pada gambar-gambar berikut
ini.
Kelebihan dan Kekurangan Sistem yang dirancang
Setiap sistem yang dirancang atau dibangun tidak
juga dapat terlepas dari beberapa kekurangan dan
c. Activity Diagram Halaman Kontak keunggulan, adapula keunggulan dan kekurangan dari
sistem yang dirancang yaitu :
Biltek Vol. 3, No. 031 Tahun 2014 – Sekolah Tinggi Teknik Harapan 5
1. Kunggulan dari sistem yang dirancang [3].Rudi Hendrawansyah, Y. Tyas Catur Pamudi, 2009,
a. Pada perancangan website ini memliki 4 peranan Multimedia Pembelajaran Lithosfer Untuk Sma
yang dapat mengolah data tetapi memiliki batasan Kelas X, Volume 5 Nomor 2, ISSN 1414-9999.
dalam mengaksesnya yaitu admin, pengajar, santri
dan pengunjung. [4].Sugiarti S.T.M.Kom. Yuni, 2013. Analisis Dan
b. Proses pencarian (search) dapat dilakukan dengan perancangan UML (Unified Modeling
cepat atau tidak memakan waktu yang lama. Languange) Generated VB.6, Edisi Pertama,
2. Kekurangan dari sistem yang dirancang Penerbit Graha Ilmu, Yogyakarta.
a. Setiap perancangan sistem tidak dapat mencegah
kekurangan serta kesalahan dalam pembuatannya, [5].Uswatun Hasanah, 2013, Sistem Informasi Penjualan
sehingga sistem yang dirancang ini masih perlu On_Line Pada Toko Kreatif Suncom Pacitan,
banyak pengembangan lagi melihat lingkup sistem IJNS, No. 4, Vol. 2, ISSN: 2302-5700.
yang cukup besar dan rumit, agar dapat menyajikan
informasi
b. Melakukan pembaharuan (maintenance) dari
sistem yang lama ke sistem yang baru dapat
memakan banyak biaya, karena membutuhkan
perangkat komputer yang mampu menyimpan data
yang cukup besar dan staf ahli yang mengetahui
beberapa bahasa pemrograman dan administrasi
database.

II. Kesimpulan dan Saran

Adapun Kesimpulan dari perancangan E-Learning

persantren ini adalah merupakan proses seluruh penelitian
dan perancangan yang dilakukan oleh penulis, yaitu sebagai
berikut :
1. Website e-learning pesantren ini dapat diakses dengan 4
aktor yang memiliki pengolahan data yang yang
berbeda-beda yaitu Admin, User, Pengajar dan Santri.
2. Data pelajaran yang telah diinputkan oleh admin dapat
didownload oleh siswa sebagai bahan pembalajarannya.
3. Dengan memanfaatkan media website ini dapat
memberikan kemudahan bagi pihak yang terkait dalam
memberikan proses pengajaran ataupun proses belajar.
Saran
Penulis memberikan saran-saran yang dianggap
membantu dan berguna di masa yang akan datang. Adapun
saran-saran yang akan diusulkan adalah sebagai berikut:
1. Perancangan websit E-Learning tidak memilliki
keamanan yang cukup baik sehingga bagi pengembang
perlu adanya peningkatan dalam menjaga data yang
tersimpan di website tersebut

Daftar Pustaka

[1]. Adelia, Jimmy Setiawan, 2011, Implementasi

Customer Relationship Management (CRM) Pada
Sistem Reservasi Hotel Berbasisi Website Dan
Desktop, Jurnal Sistem Informasi, Vol. 6, No.2,
September 2011:113 – 126

[2].Herny Februariyanti, Eri Zuliarso, 2014 , Rancang

Bangun Sistem Perpustakaan Untuk Jurnal
Elektronik, Jurnal Teknologi Informasi,
Universitas Stikubank, No.2, Vol. 17, ISSN : 0854-
9524

Biltek Vol. 3, No. 031 Tahun 2014 – Sekolah Tinggi Teknik Harapan 6