KATA PENGANTAR

Alhamdulilla Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena dengan
pertolongan-Nya kami dapat menyelesaikan laporan hasil Bimbingan dan Pembinaan PTK
di lembaga Taman Kanak Kanak
Segala cara dan upaya serta usaha yang sungguh-sungguh untuk terwujudnya
laporan hasil Bimbingan dan Pembinaan PTK PAUD TK ini, seperti dimaklumi tugas poko
Pengawas TK adalah Melaksanakan kegiatan pengendalian mutu dan Evaluasi dampak
program Kab.Malang, maka hasil Bimbingan dan Pembinaan PTK PAUD TK merupakan
suatu keharusan bagi terlaksananya tugas tersebut.
Terselesaikannya laporan hasil Bimbingan dan Pembinaan PTK PAUD
TKTahun 2018 ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Karena itu kami
menyampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Koordinator Wilayah Dinas Pendidikan Kecamatan Turen
2. Kepala Bidang Tentis Dinas Pendidikan Kabupaten Malang
3. Kepala Bidang TK dan Dikmas Pendidikan, Kab.Malang
4. Rekan-rekan Pengawas TK dan Pengawas TK se Kab. Malang
Penyusun sadar bahwa laporan hasil Bimbingan dan Pembinaan PTK PAUD TK
Tahun 2018 ini masih banyak kekurangannya. Kekurangan tersebut tentunya dapat dijadikan
pelajaran untuk peningkatan penyusunan laporan Bimbingan dan Pembinaan PTK PAUD TK
selanjutnya.
Semoga apa yang Penyusun lakukan dapat menjadi hal yang membawa dampak
baik bagi terwujudnya peningkatan mutu pendidikan TK TK di Kabupaten Malang khususnya
di Kecamatan Turen. Amin Ya Robbal Alamin.

Malang, Juni 2018

Penyusun,
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ...........................................................................................................

SURAT PENGANTAR ...........................................................................................................

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................................

KATA PENGANTAR ..............................................................................................................

DAFTAR ISI ...........................................................................................................................

A. Latar belakang ..................................................................................................................

B. Tujuan ...............................................................................................................................

C. Ruang lingkup ..................................................................................................................

D. Sasaran .............................................................................................................................

E. Permasalahan yang ditemukan .........................................................................................

F. Lokasi dan Waktu Pembimbingan dan Pembinaan ..........................................................

G. Proses pembimbingan dan pembinaan .............................................................................

H. Tindak lanjut .....................................................................................................................

I. Lampiran-lampiran ...........................................................................................................

Rencana pembimpingan dan pembinaan

Surat Pernyataan
Bimbingan dan pembinaan berdasarkan Standar Pendidikan
sasaran kelompok

A. Latar belakang
Dalam kegiatan pembelajaran, seorang guru sudah pasti akan berhadapan
dengan berbagai persoalan baik menyangkut peserta didik, subject materi, maupun
metode pembelajaran. Sebagai seorang profesional, guru harus mampu membuat
prefessional judgement yang didasarkan pada data sekaligus teori yang akurat. Selain itu
guru juga harus melakukan peningkatan mutu pembelajaran secara terus menerus agar
prestasi belajar peserta didik optimal disertai dengan kepuasan yang tinggi.
Untuk mewujudkan hal tersebut guru harus dibekali dengan kemampuan
meningkatkan layanan pendidikan sesuai dengan estándar pendidikan. Dalam hal ini
peran Pengawas TK sebagai pembina dan pembimbing para guru tentu sangat
dibutuhkan. Pengawas TK tidak hanya berperan sebagai resources person atau konsultan,
bahkan secara kolaboratif dapat bersama-sama dengan guru melakukan peningkatan
estándar pendidikan bagi peningkatan pembelajaran.
Dengan latar belakang di atas, maka materi pembimbingan dan pembinaan
berdasarkan stándar pendidikan ini sangat penting untuk dilakukan oleh Pengawas TK
secara berkesinambungan.

B. Tujuan
Tujuan pembimbingan dan pembinaan PTK PAUD TK adalah Agar PTK PAUD TK
dapat lebih baik dalam meningkatkan kualitas layanan TK terutama dalam peningkatan
standar TK sebagaimana tertuang dalam Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 137 tahun 2014 Tentang Standar nasional pendidikan anak
usia dini

C. Ruang lingkup
Ruang lingkup pembimbingan dan pembinaan PTK PAUD TK di Kecamatan Turen
adalah pembimbingan dan pembinaan terhadap optimalisasi standar TK TK sebagaimana
tertuang dalam Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 137 tahun 2014 Tentang Standar nasional pendidikan anak usia dini.
D. Sasaran
Sasaran pembimbingan dan pembinaan yang dilakukan Pengawas TK adalah Guru TK
dan Kepala TK yang ada di wilayah Korwil Kecamatan Turen.

E. Permasalahan yang ditemukan

Dalam melaksanakan tugas pokok pengawas TK ( Membimbing , Membina dan
Penilaian) terdapat beberapa permasalahan yang ditemukan dilapangan, diantaranya:
1. Guru masih Kurang Lengkap dalam menyusun dalam administrasi rencana
pembelajaran.
2. Kurang Variatifnya Sebagian dari Guru TK dalam proses pelaksanaan pembelajaran
3. Masih monoton dalam melaksanakan penilaian hasil pembelajaran.
4. Kreatifitas memanfaatkan lingkungan dan sumber belajar masih belum sempurna
5. Belum terampilnya kepala TK dalam pengelolaan administrasi berdasarkan
manajemen peningkatan mutu pendidikandi satuan TK.
6. Kurangnya kegiatan bimbingan dan konseling di lembaga TK

F. Lokasi dan Waktu Pembimbingan dan Pembinaan

Lokasi dan waktu pembimbingan dan pembinaan PTK PAUD TK terlampir

G. Proses pembimbingan dan pembinaan

Langkah-langkah pelaksanaan pembinaan
1. Prapembinaan
a. Pengawas TK menyampaikan jadwal kedatangan dan materi pembinaan di Satuan
TK binaannya.
b. Pengawas TK menyiapkan materi pembinaan setiap Satuan TK binaan sesuai
dengan kekurangan yang dialami hasil pemantauan dan penilaian.
2. Pelaksanaan pembinaan
a. Pengawas TK menyampiakan materi yang akan dibahas kepada kepala Satuan TK
dan guru TK.
b. Pengawas TK meminta pendapat kepada guru dan kepala Satuan TK tentang
materi yang disampaikan
c. Pengawas TK menjelaskan materi yang berhubungan kekurangan yang dialami
oleh guru dan kepala Satuan TK
 d. Pengawas TK memberikan kesempatan kepada guru dan kepala Satuan TK
bertanya yang berhungan dengan materi yang dibahas
e. Pengawas TK memberikan penjelasan ulang sesuai yang ditanyakan guru dan
kepala Satuan TK.
3. Pasca pembinaan
Pengawas TK memberikan tugas kepada guru dan kepala Satuan TK sesuai dengan
tujuan yang ingin dicapai baik secara terstruktur maupun tidak terstruktur
a. Tugas terstruktur
1) Guru ditugaskan menyusun RKM dan RKH dan bahan ajar
2) Guru ditugaskan melakukan analisis hasil penilaian belajar
3) Guru ditugaskan menyusun dan melaksanakan program kegiatan pembinaan dan
pengayaan
4) Guru ditugaskan menyusun teknik penilaian proses dan penilaian hasil.
5) Kepala Satuan TK ditugaskan Menyusun RKT yang memuat 8 SNP
6) Kepala Satuan TK dituaskan menyusun program dan instrument supervise
tentang pemantauan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran.
b. Tugas tidak terstruktur
1) Guru dan Pengawas TK membuat dan menyepakati waktu pelaksanaan
kunjungan ke satuan TK untuk pembinaan
2) Guru dan kepala Satuan TK diberikan kesempatan melakukan refleksi yang
berhubungan dengan PKB.

H. Tindak lanjut
Tindak lanjut direncanakan dua kali pertemuan yaitu:
1. Pembinaan guru dan kepala Satuan TK pada Bulan April - juni 2018
2. Penilaian tugas guru dan kepala baik secara terstruktur maupun tidak terstruktur pada
Bulan Desember 2018.
 RENCANA PEMBIMBINGAN DAN PEMBINAAN PTK PAUD TK

1. Pembimbingan dan pembinaan Guru TK

Strategi /
Materi Pembinaan Tujuan dan Waktu
No. Indikator metode / Skenario Kegiatan Sumber Daya Ket.
Guru TK Sasaran Pelaksanaan
teknik
1. Melakukan 1. Adanya 80% dari Pembimbingan 1. Kunjungan ke 1.Permendikbud Bulan April
pendampingan administrasi jumlah Guru teknis satuan TK binaan. No. 137 tahun s.d.
dalam rencana TK Group 2. Mengadakan 2014 tentang Bulan Mei 2018
meningkatkan perencanaan mempunyai Focus pertemuan standar TK
kemampuan Guru pembelajaran administrasi discussion 3. Menggali 2.Permendikbud
TK dalam sesuai dengan rencana informasi tentang No. 146
menyusun Permendikbud pembelajaran potensi Guru TK tentang
administrasi No. 146 tahun sesuai dengan 4. Menyusun kurikulum
rencana 2014 tentang Permendikbud rencana yang 2013 TK
pembelajaran Kurikulum No. 146 tahun sesuai dengan
1. Menyususn 2013 TK. 2014 tentang kebutuhan Guru
silabus 2. Guru KB, Kurikulum TK
2. Menyusun Guru TK, dan 2013 TK.
program Guru SPS
tahunan binaan
3. Menyusun
semester
4. Menyususn
RKM
menyusun
RKH
2. Melakukan 1. Setiap Guru 80% dari Pembimbingan 1. Kunjungan ke 1.Permendikbud Bulan April
pendampingan TK dapat jumlah Guru teknis satuan TK binaan. No. 137 s.d.
dalam melaksanakan TK dapat Group 2. Mengadakan tahun 2014 Bulan Mei 2018
meningkatkan pembelajaran melaksanakan Focus pertemuan tentang
kemapuan Guru yang sesuai pembelajaran discussion 3. Menggali standar TK
TK dalam standar proses yang sesuai informasi tentang
dengan baik potensi Guru TK 2.Permendikbud
proses 2. Guru KB, standar proses 4. Menyusun No. 146
pelaksanaan Guru TK, dan dengan baik rencana yang tentang
pembelajaran Guru SPS sesuai dengan kurikulum
1. Pembelajaran binaan kebutuhan Guru 2013 TK
waktu tatap TK.
muka
2. Pengembangan
model
3. Melakukan 1. Adanya 80% dari Pembimbingan 1. Kunjungan ke 1. Permendikbud Bulan April
pendampingan administrasi jumlah Guru teknis satuan TK binaan. No. 137 tahun s.d.
dalam penilaian hasil TK Group 2. Mengadakan 2014 tentang Bulan Mei 2018
meningkatkan pembelajaran mempunyai Focus pertemuan standar TK
kemapuan Guru yang sesuai administrasi discussion 3. Menggali 2. Permendikbud
TK dalam standar hasil penilaian informasi tentang No. 146
melaksanakan penilaian pembelajaran potensi Guru TK tentang
penilaian hasil dengan baik yang sesuai 4. Menyusun kurikulum
pembelajaran 2. Guru KB, standar rencana yang 2013 TK
Guru TK, dan penilaian sesuai dengan
Guru SPS dengan baik kebutuhan Guru
binaan TK

4. Memberikan Guru TK dapat 80% dari Bintek 1. Kunjungan ke Pengembangan Bulan April
masukan kepada mengembangkan jumlah Guru satuan TK binaan. bahan ajar dan s.d.
Guru TK dalam dan memilih TK mampu 2. Mengadakan model-model Bulan Mei 2018
memanfaatkan bahan ajar dan memfasilitasi pertemuan pembelajaran
lingkungan dan berbagai macam siswanya 3. Menggali
sumber belajar sumber belajar dari informasi tentang
berbagai potensi Guru TK
macam sumber
belajar
5. Memberikan Guru TK dapat 80% dari Pembimbingan 1. Kunjungan ke Program Bulan April
rekomendasi memberikan jumlah Guru teknis satuan TK binaan. bimbingan, s.d.
kepada Guru TK pengayaan yang TK Group 2. Mengadakan pengayaan dan Bulan Mei 2018
mengenai tugas tepat dalam mempunyai Focus pertemuan pelatihan
membimbing dan melatih peserta program discussion 3. Menggali
melatih peserta didik pengayaan dan informasi tentang
didik pelatihan potensi Guru TK
4. Menyusun
rencana yang
sesuai dengan
kebutuhan Guru
TK
6. Memberikan Guru TK dapat 60% dari Pembimbingan 1. Kunjungan ke Model – model Bulan April
bimbingan kepada menggunakan IT jumlah Guru teknis satuan TK binaan. teknologi s.d.
Guru TK dalam sebagai alat TK dapat Group 2. Mengadakan informasi dan Bulan Mei 2018
menggunakan bantu program menggunakan Focus pertemuan telekomunikasi
teknologi TK IT sebagai alat discussion 3. Menggali
informasi dan bantu program informasi tentang
komunikasi dalam TK potensi Guru TK
pembelajaran 4. Menyusun
rencana yang
sesuai dengan
kebutuhan Guru
TK

7. Memberikan Guru TK dapat 80% Guru TK Pembimbingan 1. Kunjungan ke Panduan Bulan April
bimbingan kepada meningkatkan dapat teknis satuan TK binaan. penilaian s.d.
Guru TK dalam kemampuanya menunjukan Group 2. Mengadakan Bulan Mei 2018
pemanfaatan hasil dalam hasil penilaian Focus pertemuan
penilaian untuk melaksanakan discussion 3. Menggali
perbaikan mutu proses informasi tentang
TK pembelajaran potensi Guru
yang efektif 4. Menyusun
rencana yang
sesuai dengan
kebutuhan Guru
TK
8. Memberikan Guru TK dapat 80% Guru TK Pembimbingan 1. Kunjungan ke Pedoman, Bulan April
bimbingan kepada mengetahui dapat teknis satuan TK binaan. petunjuk teknis s.d.
Guru TK untuk kelebihan dan menunjukan Group 2. Mengadakan Bulan Mei 2018
melakukan kekurangannya perubahan Focus pertemuan
refleksi hasil-hasil sebagai bahan pada kegiatan discussion 3. Menggali
yang dicapainya untuk perbaikan pembelajaran informasi tentang
tahun berikutnya potensi Guru TK
4. Menyusun
rencana yang
sesuai dengan
kebutuhan Guru
TK

2. Pembimbingan dan pembinaan Kepala Satuan TK

Strategi /
Materi Pembinaan Tujuan dan Waktu
No. Indikator metode / Skenario Kegiatan Sumber Daya Ket.
Kepala TK Sasaran Pelaksanaan
teknik
1. Memberikan Adanya dokumen 80% Pembimbingan 1. Kunjungan ke Kumpulan Bulan April
masukan dalam administrasi pengelolaan teknis satuan TK binaan. perundang- s.d.
pengelolaan lembaga / satuan satuan TK Group 2. Mengadakan undangan, PP, Bulan Mei 2018
administrasi TK yang sudah sesuai dengan Focus pertemuan Permendikbud,
Kepala TK ditandatangani 8 standar TK discussion 3. Menggali juknis tentang
berdasarkan informasi tentang TK
manajemen potensi lembaga /
peningkatan mutu satuan TK
pendidikandi 4. Menyusun
satuan TK rencana yang
sesuai dengan
kebutuhan
lembaga / satuan
TK
2. Memberikan Lembaga TK 80% program Pembimbingan 1. Kunjungan ke Kumpulan Bulan April
masukan dalam mempunyai bimbingan teknis satuan TK binaan. perundang- s.d.
melaksanakan program dapat Group 2. Mengadakan undangan, PP, Bulan Mei 2018
bimbingan dan bimbingan pada terealisasi Focus pertemuan Permendikbud,
konseling di lembaga dengan baik discussion 3. Menggali juknis tentang
lembaga TK binaanya informasi tentang TK
potensi lembaga /
satuan TK
4. Menyusun
rencana yang
sesuai dengan
kebutuhan
lembaga / satuan
TK

3. Memberikan Untuk Adanya Pembimbingan 1. Kunjungan ke Kumpulan Bulan April

bimbingan kepada mengetahui program teknis satuan TK binaan. perundang- s.d.
Kepala TK untuk kelemahan dan peningkatan Group 2. Mengadakan undangan, PP, Bulan Mei
melakukan kelebihan dalam mutu untuk Focus pertemuan Permendikbud, 2018
refleksi hasil-hasil pengelolaan tahun yang discussion 3. Menggali juknis tentang
yang dicapai di lembaga TK akan datang informasi tentang TK
lembaga TK potensi lembaga /
binaanya. satuan TK
4. Menyusun
rencana yang
sesuai dengan
kebutuhan
lembaga / satuan
TK

Malang, Agustus 2018

Pengawas TK TK