Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Filosofía y Letras.

Colegio de Pedagogía

Historia de la Educación y de la Pedagogía 2

La educación en ¨Los Miserables¨

Alexandres Santabalbna
Angele Melissa
Grupo: 1122

Mtra. Ramírez Hernández Georgina

Yo no podría decir con certeza si ¨Los Miserables¨ pertenece solo a una corriente,
es evidente que predomina el componente realista ya que se nos muestra una
temática profundamente social, una técnica descriptiva y un enfoque historicista,
también sin olvidar que son contextos históricos basados en hechos reales, pero así
mismo la categoría romántica se hace presente en la exaltación del pueblo, en los
ideales republicanos, en las metáforas y en las comparaciones. Se hace presente
una realidad del pueblo, un pueblo que quiere salir de la pobreza y la bajeza.

Dentro del libro vemos crecer naturalmente a los personajes, desarrollando en la

mayoría de las ocasiones un desarrollo de sus capacidades cognitivas, casi siempre
desde que nacemos estamos en una retroalimentación de naturaleza y cultura,
creyendo que no podemos modificar eso, lo que es una credulidad.

Una educación social que promueve el desarrollo de la sociabilidad, la circulación

social, la promoción cultural y social del mismo a través de esta adquisición de
¨bienes¨ culturales, que le permitan cambiar sus perspectivas educativas de ocio y
de participación social.

¿Por qué sería una educación social la que se maneja dentro de ¨Los Miserables¨?
Es una educación para la vida porque están las constantes de aprender afrontar la
vida que esto sería aprender a pensar, valorar y crear, del mismo modo aprender a
estimar, disfrutar y crear los valores positivos de la vida (justicia, dignidad, bondad
y verdad). El ser humano podría llegar a su nivel más alto cuando desarrolla esta
conciencia crítica, reflexiva y valorativa, esto con la finalidad de que el sujeto se
plantee las cuestiones fundamentales de que son las cosas, quien soy yo, para que
son las cosas y cuál es el objetivo.

Esta historia es un distintivo del progreso humano, una mirada al perdón y una
formación de un hombre completo y misericordioso. Se aprecia una educación que
supone que va más allá del estudio y el conocimiento, sino como desarrollo físico,
moral y social. Podemos concluir que es un proceso de formación del hombre,
concebimos una modelación de su carácter y su juicio.
Bibliografía
Hugo, V. Los miserables; 5ª edición; Barcelona: Planeta