Soal Fisika Ok

KARTU SOAL
Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

BahanKelas/Semester :XII/Ganjil TahunPelajaran : 2018/2019
Program/Kelompok :
Kompetensi: No. Soal Kunci

Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran 1 e
fisis, angka penting dan notasi ilmiah pada bidang
teknologi dan rekayasa Rumusan Butir Soal:
Materi: Membedakan
besaran pokok danbesaran turunan Besaran di bawah ini yang termasuk basaran turunan adalah
a. Gaya, kecepatan, dan panjang
b. Berat, daya dan waktu
c. Massa, waktu dan percepatan
d. Berat,energi dan massa
Indikator Soal: Disajikan tabel sepesifikasi suatu
alat, peserta didik dapat membedakan besaran pokok e. Tekanan, gaya dan berat
dan besaran turunan
Keputusan*: Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

3
Rumusan Butir Soal:
Materi:
Menjumlahkan duabuah vektor
Dari dua vektot gaya barikut, besar resultan gayanya adalah

Indikator Soal:
Disajikan gambar dua buah vektor yang membentuk a. 20 √3 N
sudut tertentu peserta didik dapat menunjuknan b. 25 √3 N
resultan vektornya c. 30 √3 N
d. 10 √19 N
e. 10 N
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menganalisis gerak lurus dan gerak melingkar 2 d
dengan kelajuan tetap atau percepatan tetap dalam
kehidupan sehari-hari Rumusan Butir Soal:
Materi:
Kecepatan linier sebuah benda yang bergerak melingkar beraturan
Menjelaskanbesaran-besaranpada gerak melingkar pada awalnya 4 m/s. Setelah 2 s kemudian kecepatannya menjadi
denganpercepatan suduttetap 12 m/s. Apabila radius lintasannya 4 m berapakah kecepatan
sudutnya
Indikator Soal: a. 1 m/s2
Diberikan grafik kecepatan sudut sebagai fungsi b. 2 m/s2
waktu dari suatu benda yang bergerak melingkar
c. 3 m/s2
berubah beraturan peserta didik dapat menentukan
d. 4 m/s2
besar percepatan sudut
e. 5 m/s2
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menganalisis hubungan usaha, energi, daya dan 4 a
efisiensi
Rumusan Butir Soal:
Materi: Usaha yang dilakukan mobil mainan yang massanya 3,75 kg untuk
berpindah dari titik asal ke kedudukan sajauh 8 meter adalah
Menentukanbesarnya usahayang diperlukanpada
benda a. 300 joule d. 460joule
bergerak b. 440 jaule e. 490joule
c. 450 jaule
Indikator Soal:
Peserta didik dapat menentukan besarnya usaha
untuk memindahkan benda dari suatu titik ke titik
lain di dalam medan gaya konservatif
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menerapkan konsep torsi, momen inersia, dan 5 a
momentum sudut pada benda tegar dalam bidang
Materi: Sebuah bidang tersusun seperti gambar di samping

Menentukan letak titik beratsuatu benda Tentukan titik pusat massanya pada koordinat
kartesius
a. 2 , 7/4
b. 2 , 4/7
Indikator Soal:
c. 7/4 , 2
Diberikan gambar benda beraturan 2 dimensi pada
d. 4/7 , 2
koordinat kartesius, peserta didik dapat menentukan
e. 7/2 , 4
letak titik berat benda tersebut
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menganalisis kekuatan bahan dari sifat elastisitasnya 6
Rumusan Butir Soal:
Materi: Beban bermassa 15,4 kg digantung pada ujung kawat logam

sepanjang 15 cm dengan diameter 0,14 cm. Jika kawat memanjang
Menentukan besar elastisitas bahan sebesar 0,03 cm, besar modulus elastisitasnya adalah
a. 6 x 1010
b. 5 x 1010
Indikator Soal:
c. 3 x 1010
Peserta didik dapat menghitung besar elastisitas
d. 2 x 1010
suatu bahan logam yang dibebani dengan beban
e. 1 x 1010
tertentu
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menganalisis kekuatan bahan dari sifat elastisitasnya 7 c
Rumusan Butir Soal:
Materi: Perhatikan gambar di samping. Jika konstanta pegas

Menentukan konstanta pegasdalam masing-masing pegas sama besar, berapakah konstanta
rangkaianmenggunakanhukum Hooke pegas penggantinya
a. 1/4 n
b. 1/2 n
Indikator Soal:
c. 3/4 n
Diberikan gambar beberapa pegas yang identik
d. 5/4 n
berupa gabungan susunan 2 seri dan 3 paralel,
e. 3/2 n
peserta didik dapat menentukan konstanta pegas
pengganti
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menganalisis gerak lurus dan gerak melingkar 8 a
Materi: Sebuah benda bergerak pada suatu

lintasan lurus. Kecepatan benda pada
Menghitung besaran-besaranpada gerak waktu-waktu tertentu ditunjukan
lurusdengankecepatan tetap oleh grafik di samping. Berapakah
jarak yang ditempuh benda tersebut
Indikator Soal: a. 180 m
Diberikan grafik kecepatan sebagai fungsi waktu dari b. 200 m
suatu gerak lurus berubah beraturan, peserta didik
c. 220 m
dapat menghitung besar perpindahannya
d. 240 m
e. 260 m
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menganalisis hubungan usaha, energi, daya dan 9 b
efisiensi
Rumusan Butir Soal:
Materi: Sebuah benda mempunyai massa 2 kg berada pada ketinggian 10

meter dari tanah. Benda yang semula dalam keadaan diam
Menghitung besarnya energikinetik dijatuhkan sehingga mencapai tanah. Jika grafitasi bumi di tempat
danpotensialmenggunakanhokumkekekalanenergi itu 10 m/s2 maka energi kinetik benda saat ketinggian 5 meter
mekanik dari tanah adalah….
Indikator Soal: A.50 Joule
Peserta didik dapat menghitung energi kinetik suatu B.100 Joule
benda pada ketinggian tertentu yang jatuh dari C.125 Jolule
ketinggian tertentu D.150 Joule
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menganalisis gerak dan gaya dengan menggunakan 10 b
hukum-hukum Newton
Rumusan Butir Soal:
Sebuah mobil bermassa 600 kg melaju dengan kelajuan 72
Materi: km/jam. Jika mobil tersebut berhenti setelah di rem sejauh 50 m
besar gaya pengeremannya adalah
Menerapkan hukum Newtonpada kehidupan
sehari-hari a. 500 N
b. 2400 N
c. 18000N
Indikator Soal:
d. 30000 N
Diberikan ilustrasi mobil yang sedang bergerak
e. 31104 N
dengan kecepatan tertetentu kemudian di rem
sehingga kecepatannya berkurang, peserta didik
dapat menghitung gaya pengeremannya
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menerapkan konsep momentum, impuls dan hukum 11 b
kekekalan momentum
Rumusan Butir Soal:
Materi: Sebuag bola bilyard bermassa 0,5 kg yang berada dalam keadaan
Menerapkan konsep impulsdan diam di sodok oleh stik bilyar secara horizontal dangan gaya 80 N.
hukumkekekalanmomentum Jika lama kontak antara bola dan stik bilyad adalah 0,0375 s
berapakah kecepatan bola bilyad itu melaju
a. 5 m/s
Indikator Soal: b. 6 m/s
Peserta didik dapat menghitung kecepatan bola
c. 7 m/s
bilyard yang disodok dengan gaya tertentu
d. 8 m/s
e. 9 m/s
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menerapkan hukum-hukum yang berkaitan dengan 12 b
fluida statis dan dinamis
Rumusan Butir Soal:
Materi: Sebuah Kapal laut yang memiliki volume 1000 m3 sedang berlayar di laut.
Menerapkan hukum-hukumyangberhubungandengan Apabila 1/2 dari kapal laut adalah batasdari bagian yang tercelup. maka
fluida statik berapakah massa maksimum kapal tersebut? (massa jenis air laut 1000
kg/m3)
a. 250 kg
Indikator Soal: b. 500 kg
Diberikan data volume bagian kapal yang boleh c. 750 kg
terendam air yang ditandai dengan cat berbeda,
d. 1000 kg
peserta didik dapat menghitung massa muatan
e. 1250 kg
maksimum agar kapal tidak turun dari batas yang
ditandai tersebut.
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menganalisis gerak lurus dan gerak melingkar 13 d
Materi: Mobil bermassa 960 kg mula-mula melaju dengan kelajuan 72

Menganalisis konsep gerak lurus dengan kecepatan km/jam. Tiba tiba pada jarak 12 m terjadi pohon tumbang
tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap sehingga pengemudi dengan refleks segera mengerem mobil
dengan gaya pengereman sebesar 19200 N. Jelaskan apa yang akan
terjadi
Indikator Soal: a. Mobil menabrak pohon karena jarak pengereman mobil 18 m
Diberikan ilustrasi mobil yang sedang melaju dengan b. Mobil menabrak pohon karena jarak pengereman mobil 15 m
kecepatan tertentu, tiba-tiba pada jarak tertentu ada
c. Mobil menabrak pohon karena jarak pengereman mobil 13 m
pohon tumbang sehingga pengendara dengan refleks
d. Mobil tidak menabrak pohon karena jarak pengereman mobil 10 m
segera mengerem mobil, peserta didik dapat
e. Mobil tidak menabrak pohon karena jarak pengereman mobil 8 m
memperkirakan apakah mobil akan menabarak atau
tidak dengan memberikan alasan
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menerapkan hukum-hukum yang berkaitan dengan 15 e
fluida statis dan dinamis
Rumusan Butir Soal:
Materi:
Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan Dibawah ini adalah gaya-gata yang bekerja pada sebuah pesawat
dengan fluida dinamik terbang. Kecuali
a. Gaya berat yang disebabkan oleh gaya grafitasi

b. Gaya angkat yang disebabkan oleh bentuk pesawat
Indikator Soal:
c. Gaya kedepan yang disebabkan oleh gesekan udara
Diberikan data bobot pesawat udara dan muatannya,
d. Gaya hambatan yang disebabkan oleh gesekan udara
peserta didik menganalisis besaran-besaran yang
e. Gaya ke belakang yang sebabkan oleh gaya grafitasi
mempengaruhi gaya angkat pesawat
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menerapkan konsep torsi, momen inersia, dan 14 d
momentum sudut pada benda tegar dalam bidang
Materi: Sebuah objek mengelinding diatas bidang miring licin. Hitung

Menganalisis gerak translasi dan rotasi kecepatan onjek tersebut di dasar bidang miring, jika massa objek
Mdan momen inersia onjek I
2𝑚𝑔ℎ 2𝑚𝑣2
a. 𝑣 = d. 𝑣 = √
Indikator Soal: 𝐼
(𝑚+ 2)
𝐼
(𝑚+𝑟)
𝑟
Peserta didik dapat menganalisisgerak translasi dan
rotasi suatu peristiwa bola yang bergerak 2𝑚𝑔ℎ 2𝑚𝑔ℎ
b. 𝑣 = 𝑟 e. 𝑣= √ 𝑟
menggelinding (𝑚+ 2 ) (𝑚+ )
𝐼 𝐼2
2𝑚𝑔ℎ
c. 𝑣 = √ 𝐼
(𝑚+ )
𝑟2
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menganalisis hubungan usaha, energi, daya dan 16 a
efisiensi
Rumusan Butir Soal:
Materi: Jika ketinggian air terjun h, kecepatan aliran air v, massa jenis air
Memecahkan masalah menggunakan konsep usaha,  serta daya yang dihasilkan P dan efisiensinya  maka untuk
energi dan daya menghitng luas alas pipa sesat generatornya adalah
𝑃 𝑣
a. A = d. A =
vgh Pgh
Indikator Soal:  ℎ
Diberikan data ketinggian dan debit air terjun serta b. A = e. A =
Pvgh vgP
daya output generator listrik yang ada, peserta didik 
dapat merancang pipa pesat untuk penggerak c. A =
Pvgh
turbinnya
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menerapkan konsep momentum, impuls dan hukum 17 a
kekekalan momentum
Rumusan Butir Soal:
Materi: Sebuah gerbong kereta 10.000 kg yang berjalan dengan laju 24 m/s
Memecahkan masalah menggunakan hukum menabrak gerbong lain yang sejenis yang sedang dalam keadaan
kekekalan momentum diam. Jika kedua gerbong tersebut tersambung sebagai akibat dari
tumbukan, berapa kecepatan bersama mereka?
a. 12 m/s
Indikator Soal: b. 14 m/s
Diberikan narasi lokomotif yang bergerak dengan c. 16 m/s
kecepatan tertentu yang akan menggandeng sebuah
d. 18 m/s
gerbong, peserta didik dapat menghitung kecepatan
e. 20 m/s
kereta setelah lokomotif bersatu dengan gerbongnya
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menerapkan hukum-hukum termodinamika 18 e
Rumusan Butir Soal:
Materi: Berikut ini adalah pernyataan-pernyataan yang berkaitan dengan

Menjelaskan sifat–sifatgas ideal molekul gas!
(1) Setiap partikel selalu bergerak dengan arah tertentu.
(2) Gaya tarik menarik antar partikel diperhitungkan.
(3) Partikel gas tersebar merata pada seluruh ruangan.
(4) Ukuran partikel gas dapat diabaikan terhadap ukuran wadah.
Indikator Soal: (5) Setiap tumbukan yang terjadi bersifat lenting sempurna.
Peserta didik dapat menjelaskan partikel gas ideal Pernyataan-pernyataan di atas yang sesuai dengan sifat gas ideal
terdistribusi merata dalam seluruh ruangan adalah …
A. (1) dan (3) saja D. (2), (3), (4)
B. (2) dan (4) saja E. (3), (4), (5)
C. (1), (2), (3)
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menganalisis proses pemuaian, perubahan wujud zat 19 a
dan perpindahan kalor dengan konsep suhu dan kalor
Rumusan Butir Soal:
Materi: Suhu tubuh adrian adalah 104 oF. Jika dinyatakan dalam Celsius
Menghitung besarnya suhudalam skala oC,oR, oF dan suhu tubuh adrian adalah
K
a. 40
b. 50
c. 60
Indikator Soal:
d. 70
Peserta didik dapat mengonversi suhu dari satu skala
e. 80
suhu ke skala suhu lainnya
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menganalisis proses pemuaian, perubahan wujud zat 20 d
dan perpindahan kalor dengan konsep suhu dan kalor
Rumusan Butir Soal:
Materi: Es dengan massa 100 gr bersuhu -15 oC, Kalor jenis es 0,5
Menghitung besarnya kaloruntuk menaikkansuhu kal/gr.oC, dipanaskan hingga menjadi air seluruhnya pada suhu 0
oC. Hitung kalor yang dikeluarkan jika L
danperubahan wujudsuatu zat lebur = 80 kal/gr
a. 5750 kalor
b. 6750 kalor
Indikator Soal:
c. 7750 kalor
Peserta didik dapat menghitung besarnya kalor yang
d. 8750 kalor
diperlukan untuk merubah wujud suatu zat dari suatu
e. 9750 kalor
suhu tertentu sampai berubah seluruhnya menjadi
wujud yang baru
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menerapkan hukum-hukum termodinamika 21 b
Rumusan Butir Soal:
Materi: Suatu gas menyerap kalor sebesar 500 J dan melakukan usaha 50 J .
Menerapkan hukumtermodinamika 1 Berapakah perubahan energi dalamnya?
a. 350 j
b. 450 j
c. 550 j
Indikator Soal:
d. 650 j
Peserta didik dapat menghitung kenaikan energi
e. 750 j
dalam dari suatu sistem yang menyerap kalor dari
luar dan melakukan usaha
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menerapkan hukum-hukum termodinamika 22 b
Rumusan Butir Soal:
Materi: Suatu gas ideal mengalami proses siklus seperti

pada gambar P − V di atas. Kerja yang dihasilkan
Memecahkan masalah menggunakan hukum-hukum
pada proses siklus ini adalah....kilojoule.
termodinamika A. 200
B. 400
C. 600
D. 800
Indikator Soal:
E. 1000
Diberikan diagram P-V dari siklus Otto, peserta didik
dapat menentukan usaha yang dilakukan
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menganalisis getaran, gelombang dan bunyi 23 b
Rumusan Butir Soal:
Materi:
Menjelaskan hubungan frekuensi, cepat rambatdan Rumus untuk mencari cepat rambat gelombang adalah
panjanggelombang
a. v = .T
b. v = . F
Indikator Soal: c. v = /T
Peserta didik dapat menjelaskan hubungan frekuensi, d. v = t/s
cepat rambat dan panjang gelombang e. v = l/m
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menganalisis getaran, gelombang dan bunyi 24 d
Rumusan Butir Soal:
Materi:
Menghitung besaran-besaranpada Suatu gerak harmonik sederhana mempunyai persamaan y=sin10t
gerakharmoniksederhana dengan y dalam cm dan t dalam s Frakuensi getarannya adalah
a. 2 Hz
Indikator Soal:
b. 3 Hz
Peserta didik dapat menghitung frekuensi suatu gerak
c. 4 Hz
harmonis sederhana dari persamaan simpangannya
d. 5 Hz
e. 6 Hz
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menganalisis getaran, gelombang dan bunyi 25 a
Rumusan Butir Soal:
Materi:
Menghitung besaran-besaranFisika menggunakan Seorng penerbang menerbangkan pesawatnya menuju bandara dan
Efek Doppler mendengar bunyi sirene menara dgn frekuensi 2000 Hz. Jika sirene
memancarkan bunyi dgn frekuensi 1700 Hz dan Cepat rambat bunyi
di udara 340 m/s, maka kecepatan pesawat udara sebesar....m/s.
Indikator Soal:
Peserta didik dapat menghitung kecepatan benda a. 60 m/s
yang bergerak menggunakan efek Doppler bila b. 65 m/s
parameter lainnya diketahui c. 70 m/s
d. 75 m/s
e. 80 m/s
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menganalisis getaran, gelombang dan bunyi 26 d
Rumusan Butir Soal:
Materi: Sebuah benda yang massanya 200 gram digantung pada sebuah
Menerapkan konsep dan prinsip energi dalam gerak pegas sehingga bergetar harmonik dengan kecepatan getaran 2
harmoniksederhana m/s. Tentukan energi kinetik benda tersebut
a. 0.1
b. 0.2
Indikator Soal:
c. 0.3
Peserta didik dapat menghitung energi kinetik gerak
d. 0.4
harmonik sederhana bila parameter lainnya diketahui
e. 0.5
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menganalisis getaran, gelombang dan bunyi 27 D
Rumusan Butir Soal:
Materi: Gelombang dibedakan berdasarkan arah getarannya dan media

Menganalisis perbedaan jenis-jenis gelombang perambatannya. Gelombang bunyi termasuk ke dalam jenis
gelombang apa saja
a. Gelombang transfersal dan mekanik

b. Gelombang longitudinal dan elektromagnetik
Indikator Soal:
c. Gelombang transfersal dan elektromagnetik
Diberikan pernyataan tentang pengertian jenis-jenis
d. Gelombang Longitudinal dan Mekanik
gelombang, peserta didik dapat menyimpulkan
e. Gelombang transfersal dan longitudinal
gelombang bunyi merupakan gelombang apa saja
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menerapkan listrik statis dan listrik dinamis 28 a
Rumusan Butir Soal:
Materi: Terdapat 4 buah muatan A, B, C, dan D. Muatan A tarik-menari

Menjelaskan jenis-jenis muatan listrikstatis dengan Muatan B, Muatan B tarik menarik dengan muatan C, dan
Muatan C tolak menolak dengan muatan D. Jika muatan B adalah
muatan Negatif (-) muatan A, C dan D berturut-turut adalah
a. Positi, positi, Negatif

Indikator Soal: b. Positif, Negatif, Posetif
Diberikan pernyataanmengenai interaksi dari empat
c. Negatif, negatif, Positif
muatan titik dan salah satu muatan titik diketahui
d. Negatif, Positif, Negatif
jenisnya, peserta didik dapat menentukan jenis
e. Positif, Negatif, Negatif
muatan dari tiga muatan titik yang lainnya
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menerapkan listrik statis dan listrik dinamis 29 a
Rumusan Butir Soal:
Materi: Terdapat sebuah muatan sumber 2 C dan sebuah muatan uji 3 C.
Menghitung besarnya gaya, medan danpotensial Jika besar medan listriknya nol maka jarak antara 2 muatan
listrik tersebut adalah
a. 10 m
b. 11 m
Indikator Soal:
c. 12 m
Peserta didik dapat menentukan letak titik yang kuat
d. 13 m
medan listriknya nol dari dua buah muatan listrik
segaris e. 14 m
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menerapkan listrik statis dan listrik dinamis 30 c
Rumusan Butir Soal:
Materi:
Menentukan hubungantegangan, aruslistrik
danhambatanmenggunakanhukum Ohm
Indikator Soal:
Peserta didik dapat menghitung besar hambatan
dalam suatu sumber arus listrik di dalam rangkaian Tentukan resistor pengganti dari rangkaian listrik di atas
tertutup yang terdiri dari sumber arus listrik dan
hambatan beban a. 0,5 
b. 1
c. 2
d. 10 
e. 12
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menerapkan hukum-hukum kemagnetan dalam 31 a
persoalan sehari-hari
Rumusan Butir Soal:
Materi: Sebuah toroida memiliki jari-jari 50 cm dan dialiri arus listrik

Menentukan besarnya induksi magnetik di sebesar 1 A. Jika toroida tersebut memiliki 60 lilitan, besar medan
sekitararus listrik magnet induksi pada pusat sumbunya adalah
a. 2,4 x 10-4 T
b. 2,4 x 10-5 T
Indikator Soal:
c. 4 x 10-5 T
Peserta didik dapat menghitung besarnya induksi
d. 2 x 10-6 T
magnetik di dalam toroida
e. 9 x 10-5 T
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menerapkan hukum-hukum kemagnetan dalam 32 b
Rumusan Butir Soal:
Materi: Sebuah kawat lurus memiliki panjang 80 cm dialiri arus searah 1,75
Menentukan besarnya gayaLorentz ampere. Bila ruang tersebut dipengaruhi medan magnet 0,25 T
maka besar gara lorentsyang dialami kawat adalah
a. 0,15 N
b. 0,35 N
Indikator Soal:
c. 0,60 N
Peserta didik dapat menentukan gaya yang dialami
d. 1,20 N
kawat berarus litrik yang berada di dalam medan
e. 1,50 N
magnet homogen
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menganalisis rangkaian listrik arus bolak balik (AC) 33 c
Rumusan Butir Soal:
Materi: Jaringan listrik disuatu rumah digunakan tegangan efektif 220

Menentukan nilai efektif dannilai maksimum pada Volt,maka tegangan maximum dari jaringan listrik dirumah
arus bolak-balik tersebut adalah :
a. 155,54 Volt
b. 156,02 Volt
c. 310,2 Volt
Indikator Soal:
d. 311,17 Volt
Peserta didik dapat menghitung tegangan maksimum
e. 365,2 Volt
dari tegangan jaringan listrik di rumah
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menerapkan listrik statis dan listrik dinamis 34 b
Rumusan Butir Soal:

Dari gambar rangkaian listrik berikut dengan dua loop yang terdiri dari
Materi: tiga hambatan dan tiga sumber arus di setiap cabangnya, maka persamaan
Menganalisishubungantegangan,arus listrik yang tepat untuk rangkaian di Loop 1 adalah :
dantegangan padarangkaianmenggunakan
hukumKhirchoff
Indikator Soal:
Diberikan gambar rangkaian listrik dengan dua loop
yang terdiri dari tiga hambatan dan tiga sumber arus
di setiap cabangnya, peserta didik didik dapat
menyeleksi persmaan loop yang benar a. E1 + E2 – 2I1 + E3 = 0
b. ∑E + ∑ IR = 0
c. ∑ E - ∑ IR = 0
d. – E1 + E2 + 2I1+ 3I3 = 0
e. E2 + E3 = 0
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menerapkan hukum-hukum kemagnetan dalam 35
Rumusan Butir Soal:
Materi: Sebuah alat pengangkat logam akan mengangkat sebuah mobil

dengan berat 500 kg. Jika besi magnet mempunyai panjang 2 m
Memecahkan masalah dengan hukum- dan dipengaruhi
hukumkemagnetan Medan magnet 50 T, maka berapakah arus listeik yang diperlukan
untuk mengangkat mobil tersebut
Indikator Soal:
Diberikan narasi tentang alat pengangkat logam a. 100 A
elektromagnet, peserta didik dapat menentukan kuat b. 150 A
arus listrik yang diperlukan untuk mengangkat beban c. 200 A
tertentu bila parameter lainnya diketahui d. 250 A
e. 300mA
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menganalisis rangkaian listrik arus bolak balik (AC) 36 a
Rumusan Butir Soal:

Jika suatu hambatan ( R ) dipasang secara seri dengan induktor ( L
Materi: ), dan dihubungkan dengan arus bolak – balik seperti rangkaian
Menganalisishubungan antara tegangan, dibawah ini, maka dapat disimpulkan bahwa :
impedansi,dan kuat aruspada listrik arus bolak-balik
Indikator Soal:
Diberikan rangkaian listrik arus bolak-balik seri yang
terdiri dari hambatan dan induktor, peserta didik
dapat menyimpulkan bahwa arus listrik fasanya 900
lebih dahulu dari tegangannya
a. Tegangan Induktor mendahului arus dengan beda fase 90ᵒ.

b. Arus pada resistor mendahului Tegangan dengan beda fase 90ᵒ
c. Tegangan Resistor mempunyai fase yang sama dengan Induktor
d. Arus Induktor tertinggal 90ᵒ dari arus resistor
e. Tegangan induktor tertinggal 90ᵒ dari arus resistor
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menerapkan sifat cermin dan lensa pada alat–alat 37 a
optik.
Rumusan Butir Soal:
Materi: Jika benda diletakkan pada pertengahan antara titik fokus
Menjelaskan ciri-ciricermin dan lensa danpermukaan cermin cekung, bayangan yang terbentuk adalah
a. Maya, tegak, diperbesar

b. Nyata, terbalik, diperbesar
Indikator Soal: c. Nyata, terbalik, diperkecil
Peserta didik dapat menentukan sifat-sifat bayangan d. Nyata, terbalik, sama besar
pada cermin cekung. e. Maya, terbalik diperbesar
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menerapkan sifat cermin dan lensa pada alat–alat 38 d
optik.
Rumusan Butir Soal:
Materi: Sebuah lilin setinggi 4 cm berada 20 cm dari depan sebuah cermin
Menghitung besaran-besaranpada cermindan lensa cekung yang memiliki jarak fakus 40 cm. Jarak bayangan yang
tebentuk adalah
a. 10 cm
b. 20 cm
Indikator Soal:
Peserta didik dapat menentukan letak bayangan dari c. 30 cm
benda yang di letakan di depan lensa cekung yang d. 40 cm
jarak fokusnya diketahui e. 50 cm
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menerapkan sifat cermin dan lensa pada alat–alat 39 a
optik.
Rumusan Butir Soal:
Materi: Seorang kakek penderita presbiopi memiliki titik dekat 75 cm
Menentukanbesaran-besaranfisika pada penggunaan dan titik jauh 300 cm. Agar ia dapat melihat benda yang dekat
alat-alatoptik
(seperti mata normal) dan dapat melihat benda jauh, berapakah
kuat lensa kacamata yang harus digunakan kakek tersebut?
Indikator Soal: a. Lensa jauh -0,33 dioptri dan lensa dekat 2,67 dioptri
Peserta didik dapat menentukan kuat lensa kacamata b. Lensa jauh -0,66 dioptri dan lensa dekat 3,67 dioptri
bagi penderita presbiopi c. Lensa jauh -2,67 dioptri dan lensa dekat 0,33 dioptri
d. Lensa jauh -3,67 dioptri dan lensa dekat 0,66 dioptri
e. Lensa jauh -0,67 dioptri dan lensa dekat 2,33 dioptri
Ditolak
KARTU SOAL

Program/Kelompok :

Menerapkan sifat cermin dan lensa pada alat–alat 40 c
optik.
Rumusan Butir Soal:
Materi: Sebuah benda diletakkan pada ruang
Memproyeksikan jatuh bayangan pada cermindan tiga lensa positif. Tentukanlah letak
lensa bayangannya cerara grafis
a. d.
Indikator Soal:
Diberikan gambar benda di ruang 3 lensa positif,
peserta didik dapat menentukan letak bayangannya
secara grafis b. e.
c.
Ditolak

Bahasa

Soal Fisika Ok

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Deskripsi:

Hak Cipta:

Format Tersedia

Soal Fisika Ok

Judul Asli:

Diunggah oleh

Deskripsi:

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL

Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

Kompetensi: No. Soal Kunci

Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

Kompetensi: No. Soal Kunci

Rumusan Butir Soal:

Dari dua vektot gaya barikut, besar resultan gayanya adalah

Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

Kompetensi: No. Soal Kunci

Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

Kompetensi: No. Soal Kunci

Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

Kompetensi: No. Soal Kunci

Materi: Sebuah bidang tersusun seperti gambar di samping

Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

Kompetensi: No. Soal Kunci

Rumusan Butir Soal:

Materi: Beban bermassa 15,4 kg digantung pada ujung kawat logam

Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

Kompetensi: No. Soal Kunci

Rumusan Butir Soal:

Materi: Perhatikan gambar di samping. Jika konstanta pegas

Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

Kompetensi: No. Soal Kunci

Materi: Sebuah benda bergerak pada suatu

Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

Kompetensi: No. Soal Kunci

Materi: Sebuah benda mempunyai massa 2 kg berada pada ketinggian 10

Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

Kompetensi: No. Soal Kunci

Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

Kompetensi: No. Soal Kunci

Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

Kompetensi: No. Soal Kunci

Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

Kompetensi: No. Soal Kunci

Materi: Mobil bermassa 960 kg mula-mula melaju dengan kelajuan 72

Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

Kompetensi: No. Soal Kunci

a. Gaya berat yang disebabkan oleh gaya grafitasi

Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

Kompetensi: No. Soal Kunci

Materi: Sebuah objek mengelinding diatas bidang miring licin. Hitung

Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

Kompetensi: No. Soal Kunci

Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

Kompetensi: No. Soal Kunci

Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

Kompetensi: No. Soal Kunci

Rumusan Butir Soal:

Materi: Berikut ini adalah pernyataan-pernyataan yang berkaitan dengan

Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

Kompetensi: No. Soal Kunci

Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

Kompetensi: No. Soal Kunci

Mata Pelajaran :Fisika Penyusun : Sagita

Kompetensi: No. Soal Kunci

Rumusan Butir Soal: