STANDAR PENILAIAN
Dibuktikan dengan:
1) Dokumen:
a) Alat-alat tes yang digunakan guru sesuai dengan kompetensi
dasar setiap mata pelajaran
b) Instrumen penilaian model rubrik.
c) Perumusan penetapan KKM yang diketahui siswa.
d) Portofolio siswa
e) Hasil penilaian yang dikembalikan kepada siswa
2) Wawancara dengan guru dan siswa.
Dibuktikan dengan:
1) Dokumen:
a) Analisis hasil belajar siswa.
b) Laporan hasil belajar siswa.
c) Tindak lanjut hasil penilaian.
2) Wawancara dengan guru dan siswa.
Guru melaksanakan penilaian kompetensi sikap sesuai karakteristik
Kompetensi Dasar (KD) setiap mata pelajaran yang diampu guru yang
bersangkutan.
Dibuktikan dengan:
Dokumen hasil penilaian sikap.
Wawancara dengan guru dan siswa.
Dibuktikan dengan:
1) Dokumen hasil penilaian pengetahuan.
2) Wawancara dengan guru dan siswa.
Dibuktikan dengan:
1) Dokumen hasil penilaian keterampilan.
2) Wawancara dengan guru dan siswa.
Langkah penilaian proses dan hasil belajar meliputi:
Menetapkan tujuan penilaian.
Menyusun kisi-kisi ujian.
Mengembangkan (menulis, menelaah, dan merevisi) instrumen dan
pedoman penilaian.
Melakukan analisis kualitas instrumen.
Melaksanakan penilaian.
Mengolah (menskor dan menilai) dan menentukan kelulusan siswa.
Melaporkan.
Memanfaatkan hasil penilaian.