Anda di halaman 1dari 4

Nama : Marsella Michelle Erika Sumangkut

NIM : 19011101021
Memaksimalkan Pembelajaran dengan menggunakan Metode Belajar
Efektif
A. Pendahuluan
Belajar merupakan kunci pokok dalam pendidikan, sebab tanpa belajar tidak akan
ada pendidikan. Inti dari belajar adalah berubah dan berkembang. Dengan belajar,
orang akan dapat berkembang dan meningkatkan atau menaikkan derajat
hidupnya. Bagi setiap orang, belajar rasanya jadi suatu “keharusan”. Kadang,
tuntutan untuk belajar itu bukan hanya datang dari diri sendiri, tapi juga dari orang
tua. Tidak jarang orang tua menuntut kita untuk terus menerus belajar. Namun
tidak salah jika orang tua menyuruh kita untuk terus belajar karena setiap orang
tua tentu ingin anaknya sukses dan sukses harus di awali dengan belajar untuk
memperoleh pengetahuan yang luas dan bisa melanjutkan pendidikan yang lebih
tinggi. Tetapi dalam pembelajaran kita sering mengalami kejenuhan, untuk itu
hendaknya kita dapat menciptakan suasana pembelajaran yang efektif agar dapat
membuat kita merasa senang dan nyaman ketika belajar dengan menggunakan
metode-metode yang bervariasi. Pastinya jika kita belajar secara efektif itu akan
terasa menyenangkan karena kita dapat dengan mudah memahami pembelajaran
dan tidak merasa bosan atau jenuh akan pembelajaran tersebut. Pada pembahasan
kali ini akan dijelaskan bagaimana kita dapat memaksimalkan pembelajaran
dengan menggunakan metode Belajar Efektif.
B. Rumusan Masalah
Untuk mempermudah pembahasan dalam laporan ini, maka kita akan membatasi
lingkup pembahasan dengan merumuskan masalah-masalah sebagai berikut.
1. Apa makna dari belajar?
2. Apa makna dari kata efektif?
3. Apa yang dimaksud dengan pembelajaran efektif?
4. Metode-metode pembelajaran apa saja yang mendukung siswa untuk belajar
efektif?
5. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran yang efektif?
6. Teknik apa yang bisa dilakukan untuk menciptakan pembelajaran yang efektif?
7. Bagaimana cara memilih metode pembelajaran yang tepat?
8. Media apa sajakah yang dapat menunjang proses pembelajaran yang efektif?

C. Pokok Bahasan
Pengertian Belajar Efektif
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber
belajar dalam suatu lingkungan belajar. Pembelajaran merupakan bantuan yang
diberikan kepada peserta didik agar dapat terjadi proses transfer ilmu pengetahuan
serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik.
Efektif itu artinya mencapai target yang ditetapkan dalam rencana. Pembelajaran
yang efektif dapat juga dilihat dari segi proses dan hasil. Dari segi proses,
pembelajaran dianggap efektif jika siswa terlibat secara aktif melaksanakan
tahapan-tahapan prosedur pembelajaran. Dari segi hasil, dianggap efektif jika
tujuan pembelajaran dikuasai siswa secara tuntas.
Pembelajaran efektif adalah suatu pembelajaran yang memungkinkan siswa atau
peserta didik untuk belajar keterampilan spesifik, ilmu pengetahuan, sikap serta
mampu membentuk moralitas peserta didik dan membuatnya senang. Sedangkan
cara belajar yang efektif adalah cara belajar secara kuantitatif dan berkualitas
sehingga menimbulkan perubahan secara akademis dan perilaku yang lebih baik.

Metode-Metode Pembelajaran
Metode merupakan upaya untuk mengimplementasikan rencana yang sudah
disusun dalam kegiatan nyata agar tujuan yang telah disusun tercapai secara
optimal. Metode digunakan untuk merealisasikan strategi yang telah ditetapkan.
Strategi menunjuk pada sebuah perencanaan untuk mencapai sesuatu, sedangkan
metode adalah cara yang dapat digunakan untuk melaksanakan strategi. Dengan
demikian suatu strategi dapat dilaksanakan dengan berbagai metode. Adapun
beberapa metode pembelajaran efektif yang dapat kita terapkan sebagai berikut :
1. Metode Pemecahan Masalah
2. Metode Debat
3. Metode Student Facilitator and Explaining
4. Pembelajaran berdasarkan Masalah

Pelaksanaan Pembelajaran Efektif


Salah satu yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran adalah penggunaan metode-
metode pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan peserta didiknya agar dalam
pembelajaran yang dilakukan dapat lebih variatif dan berjalan lancar. Penggunaan
model pembelajaran ini juga disesuaikan dengan materi yang akan diajarkan
sehingga kesesuaian antara keduanya dan semua komponen menjadi tepat guna.
Dalam pelaksanaan pembelajaran yang efektif tentunya kita harus mengetahui cara
belajar yang baik:
1. Mengikuti kuliah dengan baik.
2. Membaca buku.
3. Menghafal dan memahami.
4. Membuat ringkasan.
5. Mengulangi pelajaran.
(Referensi: Ahmadi A, 1991, Teknik Belajar Yang Efektif, Semarang: Rineka
Cipta.)

Teknik Pembelajaran Efektif


Teknik adalah cara yang dilakukan seseorang dalam rangka mengimplementasikan
suatu metode. Misalnya, cara yang harus dilakukan agar metode ceramah berjalan
efektif dan efisien. Dengan demikian, sebelum seseorang melakukan proses
ceramah sebaiknya memperhatikan kondisi dan situasi.

Memilih Metode Pembelajaran yang Tepat


Ketika memilih metode pembelajaran untuk digunakan dalam praktik belajar, hal-
hal berikut ini harus diperhatikan :

1. Tidak ada satupun metode yang unggul karena semua memiliki karakteristik
yang berbeda, dan memiliki kelebihan dan kelemahan.
2. Setiap metode hanya sesuai untuk pembelajaran sejumlah kompetensi
tertentu dan tidak sesuai untuk pembelajaran kompetensi lainnya.
3. Setiap kompetensi memiliki karakteristik yang umum maupun yang spesifik
sehingga pembelajaran suatu kompetensi membutuhkan metode tertentu
yang mungkin tidak sama dengan kompetensi yang lain.
4. Setiap siswa memiliki bekal perilaku yang berbeda serta tingkat kecerdasan
yang berbeda pula.
5. Setiap materi pembelajaran membutuhkan waktu dan sarana yang berbeda.

Menggunakan Media Pembelajaran


Media pembelajaran saat ini telah berkembang sangat pesat. Sudah sangat jarang
sekali ditemukan pembelajaran konvensional disekolah. Tak dapat dipungkiri
memang bahwa penggunaan media pembelajaran sangat membantu dalam
penyampaian dan penyajian materi. Salah satu jenis media pembelajaran yang dapat
diterapkan adalah media pembelajaran berbasis audia atau suara. Audio atau suara
dapat menyajikan materi yang akan diajarkan kepada siswa, siswa atau peserta
didik mampu menggunakan indera pendengaran mereka secara optimal dalam
pembelajaran.
Penggunaan media pembelajaran audio atau suara selain dapat menyampaikan dan
menyajikan materi juga mampu melatih siswa agar menguasai beberapa
keterampilan. Sudjana dan Rivai dalam Azhar (2013:46) mengemukakan bahwa
terdapat hubungan media audio dengan pengembangan keterampilan yang
berkaitan dengan aspek-aspek keterampilan mendengarkan. Keterampilan yang
mampu dicapai siswa dalam pembelajaran menggunakan media pembelajaran
audio antara lain:

1. Pemusatan perhatian dan mempertahankan perhatian


2. Mengikuti pengarahan
3. Melatih daya analisis
4. Menentukan arti dari konteks
5. Memilah-milah informasi atau gagasan yang relevan dan informasi yang tidak
relevan
6. Merangkum, mengemukakan kembali atau mengingat kembali informasi

Keterampilan yang mampu didapat siswa dalam pembelajaran dengan


menggunakan media pembelajaran berbasis audio pada dasarnya hampir sama
seperti pada pembelajaran yang menggunakan media pembelajaran berbasis
cetakan. Namun pada pembelajaran dengan media pembelajaran audio peserta didik
membutuhkan perhatian yang ekstra sehingga perhatian peserta didik menjadi lebih
baik.Pada alat pemutar audio juga sulit dilakukan pengulangan materi secara
instant, memerlukan waktu lebih lama untuk mengulang dan mencari materi yang
kurang dipahami. Ini membuat pembelajaran dengan media pembelajaran audio
membutuhkan dan mampu membentuk keterampilan yang lebih dibanding dengan
pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran lainnya.
(Referensi: Arsyad A. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press)

D. Kesimpulan
Pembelajaran yang baik dan benar dapat memberikan efek yang baik. Diperlukan
juga teknik serta metode belajar yang bervariasi yang mendukung dalam belajar
efektif. Teknik belajar didapatkan dari masing-masing pelajar dengan gaya yang
dimiliki. Kita harus tau memilih metode pembelajaran yang tepat yang dapat
menunjang kita untuk belajar secara efektif. Dalam mendapatkan hasil belajar
yang maksimal, belajar juga harus tumbuh dari kemauan diri sendiri bukan dari
orang lain. Kita juga harus mengetahui keterampilan belajar lewat media
pembelajaran yang ada. Belajar tidak selalu membosankan jika dilakukan dengan
hal-hal yang menyenangkan dan mengasyikkan selama dapat menunjang kegiatan
belajar.