Anda di halaman 1dari 5

TUGAS PELATIHAN PEKERTI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Disusun oleh :
Desy Purnamasari, S.ST

PROGRAM STUDI DIPLOMA IV BIDAN PENDIDIK


SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
‘AISYIYAH YOGYAKARTA
2015
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi : Diploma IV Kebidanan


Mata Kuliah dan Kode : Asuhan Neonatus, Bayi dan Balita I MW4309
SKS : Teori : 2 Praktik : 2
Semester : 2 (Genap)
Mata Kuliah Prasyarat :-
Dosen : TIM

DESKRIPSI MATA KULIAH


Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk memberikan pelayanan Kesehatan
Reproduksi dengan pokok bahasan : konsep kesehatan reproduksi,ketidak adilan
gender, keadilan gender, diskriminasi gender, Isu – isu problem kesehatan
reproduksi, pubertas, disminore, Asuhan Kebidanan Kesehatan Reproduksi.
Kegiatan pembelajaran dilakukan melalui kuliah teori, tutorial dan kegiatan
praktikum di laboratorium. Evaluasi dilakukan melalui ujian tulis, hasil praktik,
penugasan, dengan mempertimbangkan partisipasi / kehadiran dalam kegiatan
belajar.

KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,
ramah lngkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-
aktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengelolah, menalar dan mengkaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI DASAR
1. Menguraikan Konsep kesehatan reproduksi.
2. Mengidentifikaskan perkembangan KB di Indonesia.
3. Menjelaskan Keadilan gender.
4. Menjelaskan Diskriminasi gender .
5. Melakukan pelayanan kontrasepsi dengan berbagai metode.
6. Melakukan pembinaan akseptor.
7. Melakukan berbagai cara penanggulangan akseptor bermasalah.
8. Melakukan pendokumetasian pelayanan KB.

STRATEGI PERKULIAHAN
1. Perkuliahan tatap muka
2. Praktikum di skill lab dan tutorial
3. Ujian Tengah Semester
4. Ujian Akhir Semester
5. Tugas Mandiri
SUMBER BACAAN
1) Aden R. 2010. Ketika Remaja dan Pubertas Tiba. Yogyakarta: Hanggar
Kreator. Hal 32-45
2) Ali Imron. 2013. Pendidikan Kesehatan Reproduksi Remaja. Yogyakarta:
Ar Ruzz Media. Hal 87-106
3) Kespro Info. 2008. Perilaku Seksual. http.//www.kespro.info/?q=node 838.
Diunduh 21 Oktober 2015.
4) Luthfie R.E.2008. Seksualitas Remaja.http.//www.bkkbn.go.id. diunduh 21
Oktober 2015.
5) Daniel Susilo Wibowo, Widjaja Prayana. 2009. Anatomi Tubuh Manusia.
Yogyakarta: Graha Ilmu. Hal 411-5
SKENARIO PERKULIAHAN

Tatap Kompetensi Materi Pokok Strategi Sumber /


Muka Dasar Perkuliahan Bahan
Sikap Pengetahuan Ketrampilan Referensi
I Menguraikan konsep Cermat dan  Pengertian menguraikan Teori & A1, A2, A3
kesehatan reproduksi teliti saat konsep kesehatan konsep kesehatan presentasi
menguraikan reproduksi reproduksi
 Factor yang
berpengaruh
konsep kesehatan
reproduksi
 Siklus hidur
reproduksi
 Hak kespro
 Kespro remaja
II diskriminasi Cermat dan  Istilah yang Mempresentasika Teori & A1, A2, A3
teliti saat berkaitan dengan n setiap dan presentasi dan B1
gender mengidentifi- gender mengidentifikasik
kasikan  Definisi ketidak an
adilan dan
diskriminasi
gender
 Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
ketidak adilan
gender.
 Bentuk-bentuk
diskriminasi
gender

III keadilan Cermat dan  Pengertian Tutorial mengenai Teori & tutorial A1, A2, A3
teliti saat keadilan gender keadilan gender dan B1
gender menjelaskan  Tujuan keadilan
gender
 Usaha
pemerintah dalam
keadilan gender
IV Isu – isu Cermat dan  Bentuk kekerasan Praktik Teori & Praktik A1, A2, A3
teliti saat dalam kespro melakukan dan B1
problem mengidentifik  KIE tentang Konseling (KIE)
kesehatan asi problem kespro
 Peran bidan
reproduksi dalam isu
problem kespro
V Pubertas Cermat dan  Definisi pubertas Teori & skill A1, A2, A3
teliti saat masa remaja lab dan B1
remaja mengidentifi-  Macam-macam
kasikan perubahan masa
remaja
 Jenis-jenis
konsep diri
 Factor yang
mempengaruhi
konsep diri
 Perkembangan
psikosek pada
anak
VI Disminore Cermat dan  Difenisi diminore Teori & skill A1, A2, A3
teliti saat  Penyebab lab dan B1
menjelaskan terjadinya
disminore
 Penganan
disminore
 Klasifikasi
disminore
VII Asuhan Cermat dan  Pencatatan & Praktik Teori & tutorial A1, A2, A3
teliti saat pelaporan melakukan dan B1
Kebidanan melakukan pelayanan KIE pendokumentasian
Kesehatan pendokument kespro
asian  Pendokumentasia
Reproduksi n

EVALUASI

No Komponen Evaluasi Bobot (%)


1. Ujian Tengah Semester 40 %
2. Ujian Akhir Semester
3. Hasil Praktik 40 %
4. Penugasan 10 %
5. Partisipasi dalam kelas 10 %
Jumlah 100 %