SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah Tumijajar

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : X / Ganjil

Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Pariwisata pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Pariwisata.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Kompetensi
3.1 Memahami konsep 3.1 1. Menjelaskan Definisi budaya, unsur,  Mengamati untuk Pengetahuan: 6 JP  Buku pegangan
budaya pengertian budaya dan wujud kebudayaan mengidentifikasi dan Kurikulum 2013
3.1 2. Menjelaskan unsur-  Tes Tertulis  Buku Seni
merumuskan
unsur dan ciri-ciri masalah tentang Budaya
Keterampilan
budaya konsep budaya.  Internet
3.1 3. Mencontohkan  Portofolio 
 Mengumpulkan data Sumber lain
budaya yang ada di tentang konsep yang relevan
Indonesia budaya.
4.1 Mempresentasikan 4.1.1 Membandingkan
konsep budaya budaya daerah satu  Mengolah data
dengan yang lain tentang konsep
budaya.
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Waktu
Kompetensi
4.1.2 Menampilkan salah  Mengomunikasikan
satu contoh budaya tentang konsep
daerah budaya.
3.2 Memahami konsep 3.2 1. Menjelaskan Konsep Seni  Mengamati untuk 15 JP  Buku pegangan Pengetahuan:
seni pengertian Seni mengidentifikasi dan Kurikulum 2013
3.2 2. Memahami Sifat merumuskan  Buku Seni  Tes Tertulis
Dasar seni masalah tentang Budaya Keterampilan
3.2 3. Mendeskripsikan konsep seni.  Internet
Struktur seni  Mengumpulkan data  Sumber lain  Portofolio
3.2 4. Mendeskripsikan tentang konsep seni. yang relevan
Nilai Seni  Mengolah data
3.2 5. Mendeskrisikan tentang konsep seni.
pengertian Genre /
Fungsi seni  Mengomunikasikan
tentang konsep seni.
3.2 6. Mendeskripsikan
Apresiasi
4.2 4.2 1. Mempresentasikan
Mempresentasik an konsep seni
konsep seni
3.3 Memahami konsep 3.3 1. Menjelaskan Konsep Keindahan  Mengamati untuk 3 JP  Buku pegangan Pengetahuan:
keindahan Konsep keindahan mengidentifikasi dan Kurikulum 2013
3.3 2. Menjelaskan Fungsi  Buku Seni  Tes Tertulis
merumuskan
Keindahan masalah tentang Budaya Keterampilan
3.3 3. Mengidentifikasi konsep keindahan.  Internet
Keindahan   Portofolio
 Mengumpulkan data Sumber lain
3.3 4. Mengidentifikasi tentang konsep yang relevan
Keindahan dan keindahan.
Kebudayaan
 Mengolah data
4.3 Mempresentasikan 4.3.1 Mempresentasikan
tentang konsep
konsep keindahan keindahan.
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Waktu
Kompetensi
konsep keindahan  Mengomunikasikan
tentang konsep
keindahan.
3.4 Menganalisis jenis, 3.4.1 Mendeskripsikan  Jenis seni budaya  Mengamati untuk 6 JP  Buku pegangan Pengetahuan:
fungsi dan unsur jenis seni budaya Nusantara mengidentifikasi dan Kurikulum 2013
seni budaya Nusantara  Fungsi seni budaya merumuskan  Buku Seni  Tes Tertulis
Nusantara 3.4.2 Mengklasifikasikan Nusantara masalah tentang Budaya Keterampilan
fungsi seni budaya  Unsur seni budaya jenis, fungsi dan  Internet
Nusantara Nusantara unsur seni budaya  Sumber lain  Portofolio
3.4.3 mendeskripsikan Nusantara. yang relevan
unsur seni budaya  Mengumpulkan data
Nusantara tentangjenis, fungsi
4.4 Memilah jenis, 4.4.1 Memilah jenis seni dan unsur seni
fungsi dan unsur budaya Nusantara budaya Nusantara.
seni budaya 4.4.2 Memilah fungsi seni  Mengolah data
Nusantara budaya Nusantara tentang jenis, fungsi
4.4.3 Memilah unsur seni dan unsur seni
budaya Nusantara budaya Nusantara.
 Mengomunikasikan
tentangjenis, fungsi
dan unsur seni
budaya Nusantara
3.5 Menganalisis 3.5 1. Menelaah  Perkembangan seni  Mengamati untuk 3 JP  Buku pegangan Pengetahuan:
perkembangan perkembangan seni budaya Nusantara mengidentifikasi dan Kurikulum 2013
seni budaya budaya Nusantara merumuskan  Buku Seni  Tes Tertulis
Nusantara 3.5 2. Menyimpulkan masalah tentang Budaya Keterampilan
karakteristik setiap perkembangan seni  Internet
periode budaya Nusantara.  Sumber lain  Portofolio
perkembangan seni yang relevan
budaya Nusantara
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Waktu
Kompetensi
3.5 3. Mengolah diagram  Mengumpulkan data
perkembangan seni tentangperkembang
budaya Nusantara anseni budaya
4.5 Merumuskan 4.5 1. Menyajikan Nusantara.
perkembangan perkembangan seni  Mengolah data
seni budaya budaya Nusantara tentang
Nusantara 4.5 2. Merumuskan perkembanganseni
perkembangan seni budaya Nusantara.
budaya Nusantara  Mengomunikasikan
tentangperkembang
anseni budaya
Nusantara

Mengetahui Tumijajar, Juli 2019

Kepala SMK Muhammadiyah Tumijajar Guru Seni Budaya

SYAMSUL HIDAYAT, S.Pd.I NOVI ANASANTI, S.Pd

NBM. 1030629 NBM. 1186088
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah Tumijajar

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : X / Genap

Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Pariwisata pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Pariwisata. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Waktu Belajar
Kompetensi
3.6 Menerapkan 3.6 1. Mendeskripsikan Apresiasi Seni  Mengamati untuk Pengetahuan: 9 JP  Buku
apresiasi seni budaya definisi apresiasi seni Budaya Nusantara mengidentifikasi dan  Tes (3x45 Menit) pegangan
Nusantara budaya merumuskan masalah Tertulis Kurikulum
3.6 2. Mendeskripsikan tentang apresiasi seni Keterampilan: 2013
pendekatan apresiasi budaya Nusantara.  Penilaian  Buku Seni
seni budaya  Mengumpulkan data unjuk kerja Budaya
3.6 3. Mengurutkan prosedur tentangapresiasi seni Penilaian  Internet
apresiasi seni budaya budaya Nusantara. produk  Sumber lain
4.6 Melaksanakan 4.6.1 Mengeksplorasi seni  Mengolah data tentang yang
peniruan karya seni budaya sesuai dengan apresiasi seni budaya relevan
budaya Nusantara seni warisan Nusantara.
Nusantara
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi
4.6.2 Menyajikan  Mengomunikasikan
pameran/pagelaran tentangapresiasi seni
seni budaya Nusantara budaya Nusantara
3.7 Menerapkan 3.7.1. Menentukan seni Apresiasi Seni  Mengamati untuk Pengetahuan: 6 JP  Buku
apresiasi seni budaya budaya mancanegara Budaya mengidentifikasi dan  Tes (3x45 Menit) pegangan
mancanegara 3.7.2. Membedakan seni Mancanegara merumuskan masalah Tertulis Kurikulum
budaya mancanegara tentang apresiasi seni Keterampilan: 2013
3.7.3. Menentukan budaya mancanegara.  Penilaian  Buku Seni
pendekatan apresiasi  Mengumpulkan data unjuk kerja Budaya
seni budaya tentang apresiasi seni Penilaian  Internet
Mancanegara budaya mancanegara. produk  Sumber lain
4.7 Melaksanakan 4.7.1 Mengeksplorasi seni  Mengolah data tentang yang
apresiasi seni budaya budaya mancanegara apresiasi seni budaya relevan
mancanegara sesuai dengan mancanegara.
pendekatan yang  Mengomunikasikan
dilakukan tentang apresiasi seni
4.7.2 Menyajikan budaya mancanegara.
pameran/pagelaran
seni budaya
mancanegara
3.8 Menganalisis karya 3.8 1. Menyimpulkan bentuk Bentuk Dan  Mengamati untuk Pengetahuan: 6 JP  Buku
seni budaya seni budaya Nusantara Makna Seni mengidentifikasi dan  Tes (3x45 Menit) pegangan
Nusantara 3.8 2. Menyimpulkan makna Budaya Nusantara merumuskan masalah  Tertulis Kurikulum
seni budaya Nusantara tentang karya seni Keterampilan: 2013
4.8 Mengembangkan 4.8.1 Memodifikasi seni budaya mancanegara.  Penilaian  Buku Seni
karya seni budaya budaya Nusantara  Mengumpulkan data unjuk kerja Budaya
Nusantara 4.8.2 mengkomunikasikan tentang apresiasi seni  Penilaian  Internet
seni budaya Nusantara budaya mancanegara. produk  Sumber lain
 Mengolah data tentang yang
karya seni budaya relevan
mancanegara.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi
 Mengomunikasikan
tentangkarya seni
budaya mancanegara.

3.9 Mengevaluasi karya seni 3.9 1. Mengkritisi karya seni Evaluasi seni  Mengamati untuk Pengetahuan: 9 JP  Buku
budaya Nusantara budaya Nusantara mengidentifikasi dan  Tes (3x45 Menit) pegangan
3.9 2. Menilai karya seni merumuskan masalah Tertulis Kurikulum
budaya Nusantara tentang karya seni Keterampilan: 2013
budaya Nusantara.  Penilaian  Buku Seni
 Mengumpulkan data unjuk kerja Budaya
4.9 Mempresentasikan 4.9.1 Menyusun laporan tentang apresiasi seni  Penilaian  Internet
hasil evaluasi karya evaluasi seni budaya budaya Nusantara. produk  Sumber lain
seni budaya Nusantara  Mengolah data tentang yang
Nusantara 4.9.2 menyajikan laporan karya seni budaya relevan
evaluasi seni budaya Nusantara.
Nusantara  Mengomunikasikan
tentangkarya seni
budaya Nusantara.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi
3.10 Merancang karya seni 3.10 1. Menentukan tema Metode  Mengamati untuk Pengetahuan: 9 JP  Buku
budaya Nusantara penciptaan karya seni Penciptaan Karya mengidentifikasi dan  Tes (3x45 Menit) pegangan
berbasis budaya Seni merumuskan masalah Tertulis Kurikulum
Nusantara tentang karya seni Keterampilan: 2013
3.10 2. Merumuskan gagasan budaya Nusantara.  Penilaian  Buku Seni
penciptaan karya seni  Mengumpulkan data unjuk kerja Budaya
berbasis budaya tentang apresiasi seni  Penilaian  Internet
Nusantara budaya Nusantara. produk  Sumber lain
4.10 Mengkreasi karya seni 4.10.1 Menciptakan karya  Mengolah data tentang yang
budaya Nusantara seni berbasis seni karya seni budaya relevan
budaya Nusantara Nusantara.
4.10.2 Menyajikan karya seni  Mengomunikasikan
kreasi baru berbasis tentangkarya seni
seni budaya Nusantara budaya Nusantara.

Mengetahui Tumijajar, Januari 2020

Kepala SMK Muhammadiyah Tumijajar Guru Seni Budaya

SYAMSUL HIDAYAT, S.Pd.I NOVI ANASANTI, S.Pd

NBM. 1030629 NBM. 1186088