Anda di halaman 1dari 18

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR

SMK NEGERI ......


JL. .....
TELP. ...... FAX. ....... Kode Pos: ......
EMAIL: ....... Website: .......

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : 3.3. Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
4.3. Memilih bentuk-bentuk badan usaha
Alokasi Waktu : 5 JP ( 3 JP dan 2 JP / 2 pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar
Bidang Bisnis dan Manajemen pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga .masyarakat regional, nasional, dan
internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Bisnis
dan Manajemen.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi


3.3 Menganalisis bentuk-bentuk badan 3.3.1 Menjelaskan pengertian badan usaha
usaha 3.3.2 Menjelaskan jenis perusahaan berdasarkan
kegiatan utama yang dijalankan
3.3.3 Menjelaskan bentuk-bentuk badan usaha

4.3. Memilih bentuk-bentuk badan usaha 4.7.3 Mengklasifikasikan jenis badan usaha
4.3.2 Mengklasifikasikan bentuk badan usaha
4.3.3.Memilih bentuk-bentuk badan usaha sesuai
dengan sistem ekonomi nasional

B. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai memalui proses pemberian stimulus, diskusi, tanya
jawab, presentasi, penugasan, dan analisis, peserta didik dapat menjelaskan pengertian badan
usaha. Peserta didik juga diharapkan mampu menjelaskan bentuk-bentuk badan usaha.
Keterampilan yang diharapkan adalah peserta didik mampu menganalisis bentuk-bentuk badan
usaha sehingga peserta didik dapat memilih bentuk badan usaha yang sesuai dengan sistem
ekonomi nasional serta peserta didik dapat menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
penyajian bentuk badan usaha.

C. Materi Pembelajaran
1. Faktual
Fenomena ekonomi yang terjadi di lingkungan sekitar yang berkaitan dengan bentuk badan
usaha.
2. Konseptual
Badan usaha merupakan kesatuan yuridis dan ekonomis dari faktor-faktor produksi yang
bertujuan mencari laba atau memberi pelayanan kepada masyarakat. Di Indonesia, bentuk
badan usaha terbagi menjadi BUMN, BUMS dan koperasi. BUMN (Badan Usaha Milik
Negara) adalah badan usaha yang seluruh atau sebagian besar modalnya dimiliki oleh Negara
melalui penyertaan secara langsung yang berasal dari kekayaan Negara yang dipisahkan.
BUMN terbagi menjadi persero dan perum. Selanjutnya adalah BUMS. BUMS adalah
kesatuan yuridis ekonomiis yang modalnya dimiliki oleh pihak swasta. Bentuk BUMS adalah
badan usaha perseorangan, badan usaha persekutuan yang terbagi menjadi Firma dan CV
(persekutuan komanditer) dan perseroan terbatas (PT). Sedangkan koperasi adalah badan
usaha yang beranggotakan orang seorang atau badan hukum koperasi dengan melandaskan
kegiatannya berdasarkan prinsip koperasi, sekaligus sebagai gerakan ekonomi rakyat
berdasarkan asas kekeluargaan. Koperasi terbagi menjadi koperasi simpan pinjam, koperasi
konsumen, koperasi produsen, koperasi pemasaran, dan koperasi jasa.
3. Prosedural
Melakukan kegiatan yang dimulai dengan menganalisis studi kasus tentang bentuk badan
usaha dan mampu memilih bentuk badan usaha yang sesuai dengan sistem ekonomi nasional.

D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Approach
2. Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi, kerja kelompok

E. Media Pembelajaran
1. Lembar pengamatan
2. Handout
3. Powerpoint
4. Video pembelajaran

F. Sumber Belajar
1. Rahardja, Pratama dan Mandala Manurung. 2010. Teori Ekonomi Mikro Suatu Pengantar.
Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia
2. S, Alam. 2013. Pengantar Akuntansi Dasar SMK/MAK X JL 1 K2013Bidang Keahlian Bisnis
dan Manajemen. Jakarta: Erlangga.
3. S, Alam. 2013. Pengantar Akuntansi Dasar SMK/MAK XI JL 1 K2013Bidang Keahlian
Bisnis dan Manajemen. Jakarta: Erlangga.
4. Internet

G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan I: 2 JP x 45 menit = 135 menit
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Membuka pelajaran dengan memberikan salam
2. Menanyakan kepada peserta didik kesiapan dan
kenyamanan untuk belajar
3. Mempersilahkan berdoa bersama
4. Mengabsen kehadiran peserta didik 10 Menit
5. Memberikan motivasi dan semangat belajar kepada
peserta didik
6. Membaca singkat dari buku apapun sebagai kegiatan
literasi
Kegiatan Inti Mengamati 70 menit
Peserta didik diminta untuk mengamati studi kasus berupa
artikel yang berisi aktivitas badan usaha yang disajikan oleh
guru.
Menanya
Merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah
berdasarkan bahan tayang maupun sumber lain mengenai
materi tentang pengertian perusahaan dan jenis-jenis
perusahaan berdasarkan kegiatan utama yang dijalankan
Mencari informasi
Mengumpulkan informasi tentang pengertian perusahaan
dan jenis-jenis perusahaan berdasarkan kegiatan utama yang
dijalankan melalui internet, buku paket maupun sumber
lainnya.
Menalar
Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil secara
heterogen yang beranggotakan 4-5 orang
Peserta didik berdiskusi dengan kelompok untuk penguatan
materi tentang pengertian perusahaan dan jenis-jenis
perusahaan berdasarkan kegiatan utama yang dijalankan
Peserta didik diminta untuk menganalisis data dan informasi
yang telah diperoleh.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan laporan tentang pengertian perusahaan dan
jenis-jenis perusahaan berdasarkan kegiatan utama yang
dijalankan dan mempresentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan.
Penutup 1. Guru dan peserta didik menyimpulkan materi pengertian
perusahaan dan jenis-jenis perusahaan berdasarkan
kegiatan utama yang dijalankan
2. Bertanya kepada peserta didik apakah masih ada yang 10 Menit
ditanyakan
3. Guru dan peserta didik mengucap syukur untuk kegiatan
pembelajaran agar ilmu yang didapatkan bermanfaat

Pertemuan II: 3 JP x 45 menit = 135 menit


Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 7. Membuka pelajaran dengan memberikan salam
8. Menanyakan kepada peserta didik kesiapan dan
kenyamanan untuk belajar
9. Mempersilahkan berdoa bersama
10. Mengabsen kehadiran peserta didik 20 Menit
11. Memberikan motivasi dan semangat belajar kepada
peserta didik
12. Membaca singkat dari buku apapun sebagai kegiatan
literasi
Kegiatan Inti Mengamati 100
Peserta didik diminta untuk mengamati studi kasus berupa menit
artikel yang berisi aktivitas badan usaha yang disajikan oleh
guru.
Menanya
Merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah
berdasarkan bahan tayang maupun sumber lain mengenai
materi tentang bentuk-bentuk badan usaha
Mencari informasi
Mengumpulkan data dan informasi tentang bentuk-bentuk
badan usaha dari buku paket, internet ataupun sumber lain
Menalar
Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil secara
heterogen yang beranggotakan 4-5 orang
Peserta didik berdiskusi dengan kelompok untuk penguatan
materi tentang bentuk-bentuk badan usaha
Peserta didik diminta untuk menganalisis data dan informasi
yang telah diperoleh.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan laporan tentang bentuk-bentuk badan usaha
dan mempresentasikannya dalam bentuk tulisan dan lisan.
Penutup 1. Guru dan peserta didik menyimpulkan materi pengertian
perusahaan dan jenis-jenis perusahaan berdasarkan
kegiatan utama yang dijalankan
2. Bertanya kepada peserta didik apakah masih ada yang 15 Menit
ditanyakan
3. Guru dan peserta didik mengucap syukur untuk kegiatan
pembelajaran agar ilmu yang didapatkan bermanfaat

H. Penilaian Proses dan Hasil belajar


1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Pengamatan / non tes
2. Jenis Penilaian
a. Penilaian pengetahuan : Tes tertulis
b. Penilaian Keterampilan : Kinerja
3. Pembelajaran remidial dan pengayaan

Surabaya, Mei 2018

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Nama lengkap Sintya Indriyani

NIP NIM 15080304019

Lampiran 1: Media

JENIS-JENIS PERUSAHAAN

Berdasarkan kegiatan utama yang dijalankan dapat digolongkan menjadi :


1. Perusahaan Jasa

Perusahaan yang dalam menjalankan usahanya hanya memberikan pelayanan dalam bentuk jasa
kepada para konsumennya. Yang termasuk perusahaan jasa adalah Cleaning service, Konsultan
perencanaan, perusahaan paket/delivery, dsb.

2. Perusahaan Dagang
Perusahaan yang kegiatan utamanya melakukan pembelian barang-barang dan selanjutnya dijual
kembali kepada para konsumennya. Yang termasuk perusahaan dagang adalah dealer mobil,
supermarket, toko bangunan, dsb.

3. Perusahaan Pabrik/Industri/manufaktur

Perusahaan yang kegiatanya melakukan pengolahan bahan, mulai dari bahan mentah bahan dalam
proses hingga menjadi bahan jadi, selanjutnya barang tersebut dijual kepada konsumen.Yang termasuk
perusahaan industri misalnya industri mobil Honda, pabrik minuman Coca cola, dsb.

Bentuk badan usaha :


1. Perusahaan Perseorangan

Perusahaan dalam kepemilikan modalnya hanya dimiliki oleh seorang pemegang modal. Untuk
kegiatan operasional tetap menggunakan beberapa tenaga pelaksana operasional umumnya
perusahaan.

2. Persekutuan (Firma dan CV)

Perusahaan dalam struktur kepemilikan permodalan dapat terdiri dari beberapa orang. Para pemilik
modal dapat aktif di kegiatan operasional ataupun pasif. Ada perbedaan antara Firma dan CV.

3. Firma

Para pemilik modal dapat aktif ataupun pasif dalam kegiatan perusahaan, sesuai perjanjian.

4. Persekutuan Komanditer (CV)

Struktur kepemilikan perusahaan terdiri dari Pesero aktif dan pesero pasif. Pesero Aktifmerupakan
pengurus operasional perusahaan, sehingga pesero aktif hanya menyumbangkan tenaga dan
keahliannya. Sedangkan pesero Pasif menyetorkan modalnya dan sebagai pengawas kegiatan
perusahaan.

5. Perseroan Terbatas

Perusahaan dalam struktur kepemilikan modal dipegang oleh para pemegang saham (Stockholder
Equity), dalam kegiatan operasional dikerjakan oleh para pengurus perusahaan/manajemen
perusahaan. Perseroan Terbatas (PT) terdiri dari 2 (dua) jenis yaitu PT Terbuka (Tbk) dan PT Tertutup.
PT Terbuka dalam kepemilikan modal terbuka untuk umum dan dalam bentuk saham,misalnya PT.
Telkom Tbk. PT Tertutup dalam struktur permodalan hanya terbatas untuk kalangan tertentu misalnya
keluarga.

6. Koperasi

Usaha yang dibentuk oleh beberapa orang minimal 10 orang yang memiliki tujuan usaha yang sama.
Rapat Anggota Tahunan (RAT) merupakan struktur tertinggi dalam kepemilikan modal di koperasi,
dalam kegiatan operasional dilakukan oleh para pengurus yang bertanggung jawab kepada RAT.
Sumber pendanaan koperasi berasal dari Iuran wajib dan iuran sukarela
Lampiran 2 : Media

Media yang digunakan berupa handout yang berisikan materi singkat mengenai bentuk-bentuk
badan usaha yang di setting agar peserta didik dapat dengan mudah memahami materi yang
disampaikan guru. Selain itu juga menggunakan bahan tayang berupa powerpoint yang berisikan
pokok-pokok bahasan dari materi yang disampaikan, dan juga menggunakan video pembelajaran
dari internet agar siswa lebih tertarik dalam belajar materi tersebut.
Lampiran 3 : Assesmen

Penilaian Pengetahuan
TES TERTULIS
Nama Sekolah :
Kelas / Semester : X/ 1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Paket Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar
Penilaian : Post test
No Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal Soal
1. 3.3. Menganalisis Badan Usaha Memilih pengertian 1 Pilihan
bentuk-bentuk badan usaha yang Ganda
badan usaha benar dan tepat
Memilih jenis-jenis 2 Pilihan
badan usaha yang Ganda
ada di Indonesia
yang benar dan tepat
Memilih pengertian 3 Pilihan
BUMN yang benar Ganda
dan tepat
Menyebutkan salah 4 Pilihan
satu contoh BUMS Ganda
Mengidentifikasi 5 Pilihan
salah satu contoh Ganda
BUMS
Menyebutkan salah 6 Pilihan
satu peran BUMN Ganda
Mengidentifikasi 7 Pilihan
bukan kelemahan Ganda
BUMN
Memilih salah satu 8 Pilihan
contoh BUMN Ganda
Memilih pengertian 9 Pilihan
koperasi Ganda
Memilih yang bukan 10 Pilihan
jenis koperasi Ganda
Menjelaskan 1 Subyektif
pengertian BUMN
Menyebutkan hal-hal 2 Subyektif
yang ditetapkan
dalam rapat anggota
Menyebutkan dan 3 Subyektif
menjelaskan peranan
BUMS dalam
perkeonomian
Menjelaskan Persero 4 Subyektif
dan memberikan
contoh
Menjelaskan badan 5 Subyektif
usaha persatuan
komanditer

SOAL PILIHAN GANDA DAN URAIAN

Nama Sekolah :
Kelas/Semester :X/1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Paket Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar
Penilaian : Post Test
Jenis Soal : Pilihan Ganda dan Subyektif

A. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!


1. Pengertian badan usaha adalah ….
a. Suatu perusahaan swasta besar yang memproduksi suatu barang dan barang tersebut
diekspor ke luar negeri
b. Suatu lembaga yang terdiri dari faktor produksi yang dikendalikan oleh para manajer untuk
menghasilkan barang dan jasa
c. Kesatuan yuridis dan ekonomis dari faktor-faktor produksi yang bertujuan mencari laba
atau memberi layanan kepada masyarakat
d. Badan usaha yang mempunyai usaha produksi atau perdagangan dan mempunyai beberapa
cabang
e. Kesatuan yuridis dan ekonomis dari faktor-faktor produksi yang tujuannya semata-mata
untuk mencari laba
2. Badan usaha yang menjadi pelaksana kegiatan ekonomi di Indonesia adalah ….
a. Perseroan terbatas, kongsi, dan konglomerasi
b. BUMN, BUMS, dan koperasi
c. Koperasi, perusahaan Negara, dan konglomerasi
d. Persero, Perjan, dan Perum
e. Departementasi, konglomerasi, dan kongsi
3. Pengertian Badan Usaha Milik Negara adalah ….
a. Perusahaan yang dibentuk pemerintah berdasarkan undang-undang yang modalnya
disediakan pemerintah.
b. Perusahaan yang tugasnya mengusahakan barang-barang public untuk mensejahterakan
rakyat banyak
c. Badan usaha yang seluruhnya atau sebagian besar modalnya dimiliki oleh Negara melalui
penyertaan secara langsung yang berasal dari kekayaan Negara yang dipisahkan
d. Badan usaha yang merupakan perpanjangan tangan dari kementerian bertugas untuk
memberil layanan pada masyarakat
e. Badan usaha yang berbentuk perseroan terbatas yang tugasnya sesuai dengan amanat yang
ada pada UUD 1945 Pasal 33
4. Berikut ini yang bukan merupakan jenis Badan Usaha Milik Swasta adalah ….
a. PT Waskita Karya
b. PT Astra Internasional
c. PT Unilever
d. PT HM Sampoerna
e. PT Semen Padang
5. BUMS ini adalah badan usaha paling banyak digandrungi masyarakat karena memberi
kemudahan dalam permodalannya. Modal penyertaannya terdiri atas saham-saham dan
diperkuat oleh perangkat organisasi seperti direksi, dewan komisaris, dan RUPS. Setiap tahun,
pemilik akan memperoleh dividen. Badan usaha yang dimaksud adalah ….
a. Firma
b. Kongsi
c. Perseroan komanditer
d. Perseroan terbatas
e. Konglomerasi
6. Berikut ini yang bukan merupakan peranan Badan Usaha Milik Swasta adalah ….
a. Sebagai penyeimbang untuk membatasi gerak BUMN
b. Sebagai mitra BUMN dalam kegiatan ekonomi
c. Sebagai penambah produksi nasional
d. Sebagai pembuka lapangan kerja
e. Sebagai penambah kas Negara dan pemacu pendapatan nasional
7. Berikut ini yang bukan kelemahan BUMN adalah ….
a. Menyediakan barang-barang publik
b. Maju mundurnya perusahaan tersebut bergantung dengan keadaan kementerian yang
bersangkutan
c. Karena sebagian BUMN bertujuan memberikan layanan kepada masyarakat, seolah-olah
pengelolaan BUMN tidak dilakukan dengan efisien
d. Sering mengalami kebangkrutan
e. Lambat dalam mengambil keputusan
8. Berikut ini yang merupakan salah satu Badan Usaha Milik Negara adalah ….
a. PT Astra Internasional
b. PT Garuda Indonesia
c. PT Gudang Garam
d. PT Waskita Karya
e. PT Bentul
9. Koperasi adalah ….
a. Badan usaha yang pendiriannya oleh dua puluh orang atau lebih dan berusaha untuk
memenuhi kebutuhan.
b. Badan usaha yang pendiriannya harus mendapat izin dari camat setempat.
c. Badan usaha yang pendiriannya harus mendapatkan pengesahan dari Kementerian
Koperasi dan berusaha maksimal untuk satu kecamatan.
d. Badan hukum yang didirikan orang-perorangan atau badan hukum koperasi dengan
pemisahan kekayaan para anggotanya sebagai modal untuk menjalankan usaha yang
memenuhi aspirasi dan kebutuhan bersama di bidang ekonomi, sosial dan budaya sesuai
dengan nilai dan prinsip koperasi.
e. Badan usaha yang beranggotakan orang seorang atau badan hukum koperasi dengan
melandaskan kegiatannya berdasarkan prinsip koperasi, sekaligus sebagai gerakan
ekonomi rakyat berdasarkan asas kekeluargaan.
10. Berikut ini yang bukan merupakan jenis koperasi sesuai dengan badan usaha adalah ….
a. Koperasi konsumsi
b. Koperasi jasa
c. Koperasi produksi
d. Koperasi sekunder
e. Koperasi primer

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan tepat.


1. Jelaskan pengertian BUMN.
2. Sebutkan 4 hal yang ditetapkan koperasi dalam rapat anggota.
3. Sebutkan dan jelaskan peranan BUMS dalam perekonomian.
4. Apa yang anda ketahui tentang Persero? Beri contoh.
5. Apa yang anda ketahui tentang badan usaha persatuan komanditer?
Kriteria Penilaian

No. Jawaban Skor


PILIHAN GANDA
1 C 5
2 B 5
3 C 5
4 C 5
5 D 5
6 A 5
7 C 5
8 B 5
9 E 5
10 D 5
URAIAN
BUMN (Badan Usaha Milik Negara) adalah badan usaha yang seluruh
1 atau sebagian besar modalnya dimiliki oleh Negara melalui penyertaan 10
secara langsung yang berasal dari kekayaan Negara yang dipisahkan.
Hal-hal yang ditetapkan dalam rapat anggota adalah:
- Anggaran dasar
- Kebijaksanaan umum di bidang organisasi, manajemen dan
usaha koperasi
- Rencana kerja, rencana anggaran pendapatan dan belanja
2 koperasi serta pengesahan laporan keuangan 10
- Pengesahan pertanggungjawaban pengurus dalam pelakasanaan
tugasnya
- Pembagian sisa hasil usaha
- Penggabungan, peleburan, pembagian, dan pembubaran koperasi
(Peserta didik dapat menyebutkan empat dari jawaban tersebut)
3 Peran BUMS adalah: 10
- Sebagai mitra BUMN
- Sebagai penambah produksi nasional
- Sebagai pembuka kesempatan kerja
- Sebagai penambah kas Negara dan pemacu pendapatan nasional
Persero adalah BUMN yang berbentuk perseroan terbatas yang
modalnya terbagi atas saham yang seluruh atau paling sedikit 51%
sahamnya dimiliki oleh negNegarang tujuannya adalah untuk mengejar
4 10
keuntungan. Contoh persero adalah PT Kereta Api Indonesia, PT Bank
BNI, Tbk., PT Jamsostek, PT Garuda Indonesia, PT Pertamina, dan PT
Kimia Farma, Tbk. (peserta didik dapat meyebutkan salah satu)
Badan usaha persatuan komanditer adalah badan usaha yang didirkan
oleh bebrapaorang yang terbagi menajdi sekutu aktif dan sekutu pasif.
Sekutu aktif adalah orang atau kelompok yang mengelola badan usaha.
5 10
Sedangkan sekutu pasif adalah orang atau kelompok orang yang tidak
mengelola badan usaha, tetapi menyediakan modal bagi pendirian dan
keberlangsungan badan usaha.

PEDOMAN PENSKORAN

Skor Penilaian Pilihan Ganda


 Skor 5 jika peserta didik mampu menjawab dengan benar (sesuai dengan konsep)
 Tidak ada skor jika peserta didik tidak dapat menjawab dan jika jawaban salah

Skor Penilaian Uraian


 Skor 10 jika peserta didik mampu menjawab dengan benar (sesuai dengan konsep)
 Skor 5 jika peserta didik mampu menjawab namun tidak sesuai dengan konsep
 Tidak ada skor jika peserta didik tidak menjawab

Nilai = skor perolehan/skor maksimal x 100


Lembar Penilaian Non Tes

FORMAT LEMBAR PENILAIAN DISKUSI (KELOMPOK)

Nama kelompok :
1. ....................................
2. ....................................
3. ....................................
4. ....................................
5. ....................................

Nilai Nilai
No Sikap/Aspek yang dinilai
Kualitatif Kuantitatif
Penilaian kelompok
1. Menyelesaikan tugas kelompok dengan baik
2 Kerjasama kelompok (komunikasi)
3 Hasil tugas (relevansi dengan bahan)
4 Pembagian Job
5 Sistematisasi Pelaksanaan
Jumlah Nilai Kelompok

Format Lembar Penilaian Diskusi (Individu Peserta Didik)


Nama Peserta didik :.........................................
Nilai Nilai
No Sikap/Aspek yang dinilai
Kualitatif Kuantitatif
1. Berani mengemukakan pendapat
2. Berani menjawab pertanyaan
3. Inisiatif
4. Ketelitian
5. Jiwa kepemimpinan
6. Bermain peran
Jumlah Nilai Individu

Lembar Keaktifan Dalam Diskusi


Nilai Nilai
No Aspek yang dinilai
Kualitatif Kuantitatif
1. Bertanya (cara)
2. Menjawab pertanyaan
3. Kesesuaian dengan topik kajian
4. Cara menyampaikan pendapat
5. Antusiasme mengikuti pembelajaran
Kriteria Penilaian
Kriteria Indikator Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif
80 – 100 Memuaskan 4
70 – 79 Baik 3
60 – 69 Cukup 2
45 – 59 Kurang cukup 1
Penilaian Keterampilan
KISI-KISI PENILAIAN KINERJA

Nama Sekolah :
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar
Kompetensi Dasar : 4.3. Memilih bentuk-bentuk badan usaha

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Penilaian


4.7. Memilih bentuk- Badan Usaha 1. Peserta didik dapat
bentuk badan usaha menjelaskan dengan
tepat contoh badan
usaha yang telah
dicari.
1 Hasil
2. Peserta didik dapat
menentukan
kelebihan dari
contoh badan usaha
yang telah dicari

RUBRIK PENSKORAN PRODUK

Nama Sekolah :
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar
Nama Peserta Didik :
Kelas :
Petunjuk: Berilah tanda (√) pada kolom skor

Skor
No Komponen/Sub Komponen
1 2 5
1 Teknis (Skor Maksimal 10)
Menjelaskan salah satu jenis badan usaha dengan benar
dan tepat
Mengidentifikasi kelebihan jenis badan usaha yang
dicari dengan benar dan tepat
2 Estetis (Skor Maksimal 4)
Kerapian
Keterbacaaan
3 Waktu (Skor Maksimal 4)
Ketepatan waktu kerja

Penilaian produk
Teknis Estetis Waktu Total
Skor Perolehan
Skor Maksimal
Bobot 50 25 25 100
Total

Keterangan:
- Bobot total wajib : 100
- Cara penghitungan
Nilai total = ∑ (skor perolehan/skor maksimal x bobot)

Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

Nama Sekolah :
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar
1. Program Perbaikan
1.1. Sasaran Perbaikan : Peserta didik yang memperoleh nilai kurang dari
75
1.2. Bentuk Perbaikan : Tes perbaikan
1.3. Jenis Perbaikan : Individu
1.4. Kompetensi Dasar/Materi Pokok : Bentuk-bentuk Badan Usaha
1.5. Proses Perbaikan : Peserta didik diberi kesempatan untuk
mengerjakan kembali soal yang telah disesuaikan dengan kompetensi peserta didik.
2. Program Pengayaan
2.1. Sasaran Pengayaan : Peserta didik yang memperoleh nilai diatas 75
2.2. Bentuk Pengayaan : Belajar mandiri dengan pemberian tugas
pengayaan untuk dikerjakan
2.3. Jenis Pengayaan : Individu
PERBAIKAN
Nama Nilai
Tanggal Hasil Bentuk
Nomor Peserta Sebelum Keterangan
Perbaikan Perbaikan Perbaikan
didik Perbaikan

Dst…

PENGAYAAN
Nama Nilai
Tanggal Hasil Bentuk
Nomor Peserta Sebelum Keterangan
Pengayaan Pengayaan Pengayaan
didik Pengayaan

Dst…

SOAL REMIDIAL

No Soal Penyelesaian
1 Jelaskan pengertian BUMN. BUMN adalah badan yang seluruh atau sebagian besar
modalnya dimiliki oleh Negara melalui penyertaan secara
langsung yang berasal dari kekayaan Negara yang
dipisahkan.
2 Jelaskan pengertian BUMS BUMS adalah kesatuan yuridis ekonomiis yang modalnya
dimiliki oleh pihak swasta.
3 Apa yang dimaksud dengan badan Badan usaha firma adalah badan usaha yang didirikan
usaha firma. orang dengan nama bersama. Dalam firma setiap
kebijakan harus mempertimbangkan kepentingan-
kepentingan para pemilik. Keyaan pribadi dan kekayaan
perusahaan tidak dipisahkan. Akibatnya, kebangkrutan
firma diikuti dengan kebangkrutan pemiliknya pula.
4 Sebutkan 2 kelebihan dan 2 Kelebihan BUMS:
kelemahan BUMS. - Cepat dalam mengambil keputusan karena pemilik
modal kadang menjadi pengelola
- Cepat mendapat modal karena pengelola
umumnya adalah pemilik
- Menyumbang pajak pada kas pemerintah
- Banyak menampung tenaga kerja
- Penyedia barang dan jasa
Kelemahan BUMS:
- Terlalu mementingkan laba sehingga tidak
mementingkan lingkungan
- Sering kesulitan untuk mendapat pinjaman
- Sering terjadi silang pendaoat antara manajemen
perusahaan dan serikat buruh
(Peserta didik dapat menyebut masing-masing 2 dari
jawaban tersebut)
5 Sebutkan 2 kelebihan dan 2 Kelebihan BUMN:
kelemahan BUMN. - Berusaha pada sektor-sektor yang menguasai hajat
hidup orang banyak
- Menyediakan barang dan jasa public untuk
kesejahteraan masyarakat
- Membantu keberadaan usaha lainnya supaya dapat
berusaha lebih baik
Kelemahan BUMN:
- Karena semua BUMN memberikan layanan
kepada masyarakat, BUMN Seolah tidak efisien
dalam pengelolaannya
- Maju mundurnya BUMN tergantung dari niat baik
para penentu kebijakan pada BUMN
- Lambat dalam mengambil keputusan karena
pemilik (pemegang saham) atau pemodal adalah
pemeirntah sehingga untuk memutuskan sesuatu
harus melalui birokrasi yang berbelit-belit.

SOAL PENGAYAAN
No Soal Pembahasan
1 Menurut pendapatmu, apakah
pertumbuhan koperasi di Indonesia
sudah baik?
2 Mengapa BUMN dan BUMS perlu
melakukan kerjasama?