NUESTRO PROPÓSITO

Reducir la brecha de capital humano calificado (período 2012 – 2015) que

requerirán las operaciones de la cadena de valor principal (Mandantes y
Proveedores) del sector minero.
1 Articulando al mundo de la formación, y por ende apoyando y potenciando la
conformación de una red de proveedores de capacitación para la minería

2
Disponibilizando al sector –Mandantes y Proveedores- una base de datos de
personas formadas en los oficios con mayor demanda del sector - es una
política sectorial.

3
Trabajando de acuerdo a estándares del Consejo de Competencias Mineras
– CCM.

4
Complementando las acciones e iniciativas de formación de cada empresa.
Veta busca complementar estas iniciativas y trabajar coordinadamente.
 CÓMO LO HACEMOS
Diseñamos un proceso en que aseguramos una formación bajo estándares mineros.

Selección Intermediación
• Talento • De acuerdo a
• Expectativas requerimientos
• Aptitud • Estándar CCM • Acercamos
• Actitud • Seguimiento
oferta y dda
• Condiciones de • Segmentamos
salud en función de
requerimientos
Atracción Formación
 ATRACCIÓN
Objetivo
Invitar a hombres y mujeres a descubrir su talento minero e incorporarse a
procesos de formación.
 5.000 Han sido invitados
al proceso de Selección
37.000 Visitas a las página
2.000 Inscritos en VetaMinera.cl

WEB ( como Troncal )

Campañas de
Campañas Digitales Campaña Mailing
Promoción

Esperamos inscribir a 4.700 Fans de

6.000 personas a través de VetaMinera en
Ruta VetaMinera. Facebook.
 SELECCIÓN
Objetivo
Seleccionar a los postulantes que
cuentan con las condiciones
psicológicas, sensotécnicas y médicas
para formarse en oficios mineros, de
acuerdo a estándares del sector minero.
 Postulantes N° Alumnos que iniciaron
(3.110 han Evaluación
el proceso (2.735)
participado en el en línea
programa en
desarrollo)

Evaluación Evaluación
sensotécnica psicológica
Evaluación
presencial
1 de cada 3
ingresa al
programa
habiendo
aprobado todo el
Evaluación
proceso
médica

Alumno de programa,
A la fecha 821 aprobaron Postula
los tres exámenes. intermediación
postula beca.
FORMACIÓN
Objetivo
Asegurar el cumplimiento de estándares
mineros en el proceso de formación.
 CCM

Estudio
FLGM
Componente de formación

Marco de
Cualificaciones

1 Paquetes de
Entrenamiento I y II

2 Desarrollo niveles
III y IV
 INTERMEDIACIÓN
Objetivo
Disponer la base de datos de los egresados de los programas de formación al sector minero (mandantes y
proveedores), de acuerdo a los requerimientos y necesidades de capital humano que estos tengan.

Diseñar y crear una red de potenciales

contratantes y sus diferentes actores
decisionales internos

Ofrecer en forma sistemática los perfiles

de egresados donde tenemos
disponibilidad

Colocar el 80% de nuestros egresados

Facilitar el acceso a la base de egresados

a los contratantes de talentos para que
hagan sus ofertas de trabajo

http://issuu.com/vetaminera/docs/vetaminera_brochure
http://issuu.com/vetaminera/docs/cursos-vetaminera
Consejo Competencias Mineras
Respuesta a los Desafíos de Capital Humano de la Industria
¿Cuál es el desafío de la industria?

• Demanda acumulada: 37.638 personas

• 24.5% del crecimiento de la industria, 2012-2020, por demanda de proyectos
¿Cuál es el desafío de la industria?
• Participación de internos (13.622) y proveedores (22.089) en las nuevas dotaciones.
• Cambio en relación interno proveedor al 2020 por demanda proyectos (de 1:1,3 a 1:1,6)
• Peak de demanda 2014 y 2018
 Demanda Acumulada 2012 – 2020 por Perfil
(Crecimiento + Retiro)

0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 Internos Proveedores

MANTENEDOR MECANICO 14.719 17% 83%

OPERADOR DE EQUIPOS MOVILES 8.227 52% 48%

OPERADOR DE EQUIPOS FIJOS 3.614 87% 13%

3.315 30% 70%

MANTENEDOR ELÉCTRICO

1.534 32% 68%

SUPERVISOR MANTENIMIENTO

SUPERVISOR DE EXTRACCIÓN 1.133 25% 75%

INGENIERO ESPECIALISTA MANTENIMIENTO 979 28% 72%

SUPERVISOR PROCESAMIENTO
433 100%

413 38% 62%

OTRAS OCUPACIONES AMBITO GEOLOGÍA
370 38% 62%
PROFESIONAL MANTENIMIENTO

INGENIERO ESPECIALISTA PROCESAMIENTO 240 100%

PROFESIONAL PROCESAMIENTO 204 100%

INGENIERO ESPECIALISTA EXTRACCIÓN 197 100%

PROFESIONAL EXTRACCIÓN MINA 184 47% 53%

GEOLOGO 150 100%

¿Cuál es el desafío?

Porque los desafíos en materia de capital Humano

exceden los esfuerzos que haga cada compañía minera en
forma individual y requieren del acuerdo de toda una
industria para empujar los cambios necesarios.

Porque la Gran Minería necesita que las instituciones que

forman a sus futuros trabajadores ofrezcan programas
pertinentes y de clase mundial.
Solución: Articulación
CCM – Consejo de Competencias
CCM – Consejo de Competencias

Iniciativa sectorial destinada a abordar en

forma conjunta y coordinada, la adecuación
necesaria entre la demanda del mercado
laboral minero y la oferta de formación,
tanto en términos cualitativos como
cuantitativos
CCM – Consejo de Competencias
1
FORMACIÓN Y
ENTRENAMIENTO ESTUDIO DEMANDA EMPRESAS/TRABAJO

2
MARCO DE CUALIFICACIONES
3 Perfiles 6
PAQUETES PARA SISTEMA
ENTRENAMIENTO ocupacionales CERTIFICACIÓN

UCL UCL

4 MARCO DE CALIDAD Mapas de Proceso

PARA LA FORMACIÓN UCL UCL
DE INSTRUCTORES

MARCO DE CALIDAD PARA

5
FORMACIÓN DE OFICIOS Rutas de Aprendizaje

Descriptores de Programas
Agenda - Establecer la demanda de fuerza
laboral para poder actuar sobre las brechas

ESTUDIO MARCO
FUERZA CUALIFICACIONES
LABORAL MINERÍA
Cuántas personas, Qué competencias
en qué perfiles, en laborales se
qué momento se requieren en cada
requerirán. perfil
Fuerza Laboral de la
Gran Minería Chilena 2012 – 2020

Lanzamiento, viernes
12 de Abril de 2013
 Empresas Participantes
Mineras
Proveedoras
Marco de Cualificaciones
para la Minería

Lanzamiento, viernes
12 de Abril de 2013
 MCM – Marco de Cualificaciones para la minería

Un “mapa” de los requerimientos

específicos para los perfiles ocupacionales
críticos de la industria
 MCM – Marco de Cualificaciones para la minería

Fue desarrollado como una adaptación del marco de

cualificaciones Australiano. Para esto se estableció un
acuerdo de colaboración con SkillsDMC.
(www.skillsdmc.com.au)

Primera vez que en Chile el sector productivo elabora

un MCM con información específica para el mundo de
educación y formación de recursos humanos.
MCM
Niveles
MCM
Etapas para su Construcción
 Operador de
Equipos
Auxiliares Rajo

Operador de Transporte
de Materiales Rajo
Perfiles y unidades de competencias por nivel

Operador de
Transporte
de Materiales
Rajo

Operador de
Equipos
Auxiliares Rajo
Ruta de aprendizaje

Operador de
Equipos
Auxiliares Rajo

Operador de
Transporte
de Materiales
Rajo
Ejemplo: Descriptores de programas de formación
• 6 Mapas de
procesos

• 150 perfiles
ocupacionales y 278
unidades de
competencias
organizadas por
nivel de
cualificación MCM

• 7 Rutas de
aprendizaje

• 74 Descriptores de
programas de
Formación
Agenda - Establecer la demanda de fuerza
laboral para poder actuar sobre las brechas

ESTUDIO MARCO
FUERZA CUALIFICACIONES
LABORAL MINERÍA
Cuántas personas, Qué competencias
en qué perfiles, en laborales se
qué momento se requieren en cada
requerirán. perfil
Contribución del CCM

Para trabajadores actuales

y personas interesadas en
trabajar en la minería:

Mayor empleabilidad.

Aprendizaje adecuado a los

requerimientos del mercado.

Acceso no sólo a un oficio, sino

a rutas de formación y
aprendizaje.
Contribución del CCM

Para las instituciones educacionales:

Mayor empleabilidad de sus egresados.

Mejor información proyectada a 8 a 10 años, para

potenciar programas formativos en los oficios
para los cuales se anticipa una mayor brecha de
capital humano.

Oportunidad para el reconocimiento de la

industria respecto a su calidad formativa.
Contribución del CCM

Para la comunidad y el país:

Asignación más eficiente de fondos públicos
de educación y capacitación y de becas
privadas para personas vulnerables, al tener
identificados programas adecuados para
satisfacer requerimientos del mercado, lo que
redunda en mayor empleabilidad.

Disminución de la presión que se ejerce

sobre otros sectores productivos por la
demanda de trabajadores, al aumentar la
cantidad de personas calificadas para la
minería.
Contribución del CCM

Para el sector minero:

Mitigación de la escasez de personal, anticipándose al

problema de manera coordinada pero compatible con la
libre competencia.

Mejora de la productividad, al contar con más

trabajadores preparados para los requerimientos de la
industria, tanto propios como de proveedores.

Mayor competitividad de esta industria, que repercute

positivamente también en la competitividad del país.
 Creación de valor compartido
• Por una parte, el CCM aporta a mejorar la educación para el trabajo, y con ello
la empleabilidad de egresados. Lo hace para trabajar en minería, y a la vez
muestra un rumbo para que otros sectores hagan esfuerzos similares para
mejorar la formación y la empleabilidad en sus respectivas industrias.
• Por otra parte, se hace cargo de la necesidad de la minería de contar con
trabajadores en cantidad y con las competencias adecuadas para la operación
de proyectos de expansión y para un desempeño laboral productivo.
• Chile ve fortalecida la educación técnico-profesional, avanza en productividad
y competitividad, y se beneficia por el crecimiento de la minería como motor de
desarrollo.