SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL

TALLER VIVENCIAL:
Trabajo en equipo

NOMBRE DEL TALLER: SOY UN ENGRANE, ¿PERO ENCAJO EN EL RELOJ?

Duración del Programa: Tres horas y media Numero de Sesiones: 1
Facilitador:


Idioma Oficial: español

Dirigido : a docentes, secretarias, personal directivo y de intendencia

COMPETENCIAS PREVIAS:
CONOCIMIENTO: HABILIDADES: VALORES Y ACTITUDES

 Concepto de clima laboral y trabajo  interpersonales  Humildad para aceptar errores de

en equipo.  Comunicación de uno mismo.
 Concepto de comunicación asertiva pensamientos y sentimientos.  Honestidad
 Misión y visión de mi centro de  Capacidad de escuchar con  Actitud positiva para participar y
trabajo atención respetar dentro del taller
 Respeto a las opiniones de los
demás compañeros.

PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO

Problemas de aprendizaje de alumnos con y sin necesidades educativas especiales, a consecuencia del clima laboral y
organizacional entre docentes, administrativos y personal directivo y de intendencia; en la primaria porvenir social.
Objetivos

1. Incrementar la cohesión del grupo

2. Mejorar las relaciones intrapersonales para que el talento grupal supere a la suma del talento individual
3. Nuevo compromiso y actitud positiva para el logro de la misión, visión y valores de la SEP
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ENCARGADA RECURSOS
TIEMPO
 Presentación  Humano
10 min  Plasmar reglas Profa.  Papel bon
 Marcador
15 min  Indicaciones para formar equipos. Psic.  Humano
 Cantar “Buenos días a la vida” Profa.  Laptop
 Dinámica rompe hielo: “La tortuguita”  Bocina
15 min  Proyector
 Proyección de diapositivas de la misión, misión
 Laptop
y valores del porvenir social y la sep. Psic.
 Anexo 1.
 Cuestionario de vocación
 Lapiceros
15 min  Humano
 Paliacates
Psic.
 Memoria Olfativa  Torundas
aromáticas

40 min  Proyector
 Proyección de diapositivas de los conceptos de  Laptop
clima laboral y trabajo en equipo. Psic.  Papel bond
 Realización de las láminas “Mi práctica diaria”  Marcadores

20 min.  Hojas blancas

 Ejercicio de sensibilización sobre transcripción Psic.
lápices.
30 min  Receso
50min  Dinámica de fortalezas y áreas de oportunidad Psic.  Anexo 2.
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 Digo lo que veo, no lo que leo.  Lapiceros

 Compromisos generales como C.T.  Papel bond
 Marcadores

10 min  Dinámica de cierre y despedida  Humanos

Psic.
 “El remolino”

PSIC.

VO. BO. PROF.

DIRECTORA ENCARGADA DIRECTOR ESCUELA PRIMARIA