M.JAMAL
*
PENGERTIAN
* …
●MANAJEMEN :
Proses mengelola orang-orang, pengambilan
keputusan dan proses mengorganisir dan memakai
sumber-sumber untuk mencapai tujuan yang telah
ditetapkan
●MANAJEMEN PENDIDIKAN :
*
SUMBER PENDIDIKAN
*
●KURIKULUM
●BIAYA
●ALAT/MEDIA
*
ORGANISASI
*
●ORGANISASI :
Kelompok yang terdiri dari dua orang atau lebih yang bekerja
sama untuk mencapai tujuan tertentu.
●ADMINISTRASI :
*
DIAGRAM ORGANISASI
TUJUA
N
* *
DIAGRAM ADMINISTRASI
KEPUTUSAN
IMPLEMENTASI TUJUAN
ORGANISASI
* *
HUBUNGAN
ORGANISASI,ADMINISTRASI DAN MANAJEMEN
MANAJEMEN
ADMINISTRASI
ORGANISASI
*
PERBEDAAN ADMINISTRASI & MANAJEMEN
*
*
FUNGSI MANAJEMEN
*
●PERENCANAAN
●PENGORGANISASIAN
●PELAKSANAAN/PENGGERAKAN
●EVALUASI
●KONTROL
*
PERENCANAAN
*
*
CIRI PERENCANAAN
*
●SPESIFIK
●MEASURABLE
●APLICABLE
●REALISTIK
●TIME BOUND
*
JENIS PERENCANAAN
*
*
PENGORGANISASIAN
*
*
EMPAT SYARAT PENGORGANISASIAN
*
*
PENGGERAKAN/ACTUATING
*
*
PENGAWASAN
*
*
EVALUASI
*
*
MANAJEMEN YANG
* EFEKTIF
●MENGOPTIMALKAN SUMBER
●MEMPEROLEH HASIL
●MENINGKATKAN KEUNTUNGAN
*
MANAJEMEN YANG
* EFISIEN
●MENGERJAKAN DENGAN BENAR
●MENYELESAIKAN MASALAH
●MENGAMANKAN SUMBER
*
OBJECTIVE BASED
MANAJEGEMENT
*
harus dicapai
●Secara kelembagaan ada banyak sasaran yang harus
*
SASARAN PENDIDIKAN
*
SD
PEND. SMP TUJ
FORMAL SMA UAN
SMK
KURSUS TUJ
PEND.
KURSUS UAN
NONFORMAL
*
SASARAN LEMBAGA
* PENDIDIKAN
SEKOLAH
MANAJEM
TUJUAN
EN
*
LANGKAH-LANGKAH
*
●MENENTUKAN STRATEGI.
●MENENTUKAN SASARAN DAN BATAS-BATAS TANGGUNG JAWAB
●MENENTUKAN TARGET MENCAKUP KRITERIA HASIL, KUALITAS
DAN BATAS WAKTU PENYELESAIAN
●MENENTUKAN UKURAN MENGOPERASIKAN UNIT/TUGAS DAN
RENCANA TINDAKAN
●MENENTUKAN STANDAR KERJA MENCAKUP EFEKTIVITAS DAN
EFISIENSI
●MENENTUKAN UKURAN UNTUK MENILAI KONTRIBUSI SETIAP
PERSONALIA.
●MENGADAKAN PERTEMUAN / DISKUSI
●PELAKSANAAN TUGAS (SETIAP PERSONALIA
●MENGADAKAN PENILAIAN
*
STRUKTUR ORGANISASI DENGAN PENDEKATAN
MANAJEMEN BERDASARKAN
* SASARAN
M.T
MM MM
MT MTD
D
B B B B B B
*
STRUKTUR ORGANISASI TANPA PENDEKATAN
MANAJEMEN BERDASARKAN
* SASARAN
MT
MM MM.
MTP MTP
B B B B B B
*
MANAJEMEN BERDASARKAN
SASARAN
*
*
KELEBIHAN MANAJEMEN
BERDASARKAN
* SASARAN
●KERJA SAMA YANG AKRAB ANTAR
PERSONALIA
●MENDORONG KREATIVITAS BAWAHAN
SENDIRI.
*
MANAJEMEN
PADA ASPEK* STRUKTUR
●STRUKTUR ADALAH MEKANISME ORGANISASI
(DALE)
●STRUKTUR ADALAH HUBUNGAN BEBERAPA FUNGSI
ATAU AKTIVITAS DALAM SUATU ORGANISASI
(JOHNSON)
●STRUKTUR ORGANISASI ADALAH TUGAS-TUGAS
YANG DITERIMA OLEH SETIAP ORANG, DENGAN
SIAPA MEREKA BEKERJA SAMA, DENGAN SIAPA
MEREKA MENGADAKAN INTERAKSI, DAN KEPADA
SIAPA MEREKA MELAPORKAN HASIL KERJANYA.
●PADA STRUKTUR DITENTUKAN PEKERJAAN SETIAP
PERSONALIA ORGANISASI
●PROSES MENENTUKAN STRUKTUR ADALAH
MENGORGANISASI
*
KOMPONEN STRUKTUR
(ROBBINS)
*
●KOMPLEKSITAS :
TERDIRI DARI ANEKA RAGAM TUGAS DAN
KAITAN SATU DENGAN YANG LAIN BAIK
VERTIKAL MAUPUN HORISONTAL
●FORMALITAS :
MERUPAKAN WUJUD RESMI DARI SUATU
ORGANISASI
●SENTRALISASI :
*
ANALISIS UNIT
* KERJA
PADA ORGANISASI SEKOLAH :
●
1. UNIT KETUA
KEPALA SEKOLAH DAN WAKIL-WA
KIL
2. UNIT PENDUKUNG PELAKSANA
LABORAN, PUSTAKAWAN DAN TATA
USAHA
3. UNIT PELAKSANA
WALI KELAS, GURU DAN PETUGAS
LAINNYA.
*
DESKRIPSI TUGAS DAN
SPESIFIKASI
* PETUGAS
●DESKRIPSI TUGAS ADALAH URAIAN YANG JELAS
TENTANG TUGAS-TUGAS ATAU PEKERJAAN YANG
HARUS DIKERJAKAN OLEH INDIVIDU
●DESKRIPSI TUGAS MENCAKUP TUGAS BESERTA
HUBUNGANNYA DENGAN TUGAS YANG LAIN, TUJUAN
TUGAS ITU DAN FAKTOR-FAKTOR FISIK, SOSIAL DAN
EKONOMI YANG MEMBERI EFEK KEPADANYA.
●SPESIFIKASI PETUGAS MENJELASKAN TENTANG
KOMPETENSI DAN FISIK PETUGAS YANG
DIPERLUKAN.
●SPESIFIKASI PETUGAS BERISI KETERANGAN
TENTANG BATAS UMUR, TINGGI, PENGALAMAN,
KEAHLIAN, KETERAMPILAN DAN IJAZAH.
*
HIRARKI DAN
WEWENANG/OTORITAS
*
*
KEMANTAPAN
* STRUKTUR
●STRUKTUR YANG MANTAP ADALAH STRUKTUR
ORGANISASI YANG DAPAT BERTAHAN RELATIF LAMA DAN
DAPAT MENDUKUNG PENCAPAIAN TUJUAN ORGANISASI.
●CIRI-CIRI STRUKTUR / MEKANISME KERJA YANG
MANTAP :
1. BERSIFAT FLEKSIBEL
2. TIDAK MUDAH BERUBAH OLEH PENGARUH
PERUBAHAN LINGKUNGAN
3. DINAMIS AKIBAT PENYESUAIAN DENGAN TUNTUTAN
LINGKUNGAN
4. KOMITMEN DAN TANGGUNG JAWAB PARA PETUGAS
5. ADA KERJA SAMA YANG TERPADU
*
MANAJEMEN PADA
ASPEK TEKNIK
*
PENGERTIAN
●TEKNIK ADALAH SUATU CARA UNTUK
MENGOPTIMALKAN KEPUTUSAN-KEPUTUSAN
●SEGALA SESUATU YANG DIGUNAKAN UNTUK
*
KEGIATAN DAN TEKNIK
DALAM PENDIDIKAN
*
*
PERANAN MANAJER DALAM
TEKNIK PENUNJANG
* KBM
●TEKNIK MENCIPTAKAN MASYARAKAT
BELAJAR
●TEKNIK MENGADAKAN DAN MENGATUR
SUMBER-SUMBER BELAJAR
●TEKNIK MENINGKATKAN PERAN SERTA
DAN EFISIEN
*
MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
(MBS)
*
LATAR BELAKANG :
-RENDAHNYA MUTU PENDIDIKAN YANG
DISEBABKAN OLEH
1.INPUT-OUTPUT YANG TIDAK DILAKSANAKAN SECARA
KONSISTEN.
2.BIROKRASI SENTRALISTIK.
3.RENDAHNYA PERAN SERTA MASYARAKAT
-SEKOLAH LEBIH MENGETAHUI POTENSI,KELEMAHAN
DAN
KEBUTUHANNYA
-SUMBER DAYA PENDIDIKAN EFEKTIF DAN EFISIEN
-DEMOKRASI DAN TRANSPARANSI YANG SEHAT
-DAPAT BERSAING SECARA SEHAT
-LEBIH CEPAT MERESPON ASPIRASI MASYARAKAT.
*
PARADIGMA BARU
MANAJEMEN* PENDIDIKAN
POLA LAMA POLA BARU
SUBORDINASI OTONOMI
SENTRALISTIK DESENTRALISTIK
RIGID FLEKSIBEL
PENDEKATAN BIROKRATIK PENDEKATAN PROFESIONAL
DIATUR MEMOTIVASI DIRI
OVERREGULASI DEREGULASI
MENGONTROL MEMPENGARUHI
MENGARAHKAN MEMFASILITASI
MENGHINDARI RESIKO MENGELOLA RESIKO
INDIVIDUAL YG CERDAS TEAMWORK YG CERDAS
PENDELEGASIAN PEMBERDAYAAN
*
PENGERTIAN
*
*
TUJUAN
* MBS
●MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN
●MENINGKATKAN PERAN SERTA WARGA
ANTAR SEKOLAH
*
MANAJEMEN MUTU TERPADU
(TOTAL QUALITY* MANAGEMENT)
●MANAJEMEN :
PROSES MENGELOLA ORANG, PENGAMBILAN
KEPUTUSAN DAN PROSES MENGORGANISIR DAN
MEMAKAI SUMBER-SUMBER UNTUK MENCAPAI
TUJUAN.
●KUALITAS :
*
KOMPONEN MUTU
PENDIDIKAN
*
●SISWA :
KESIAPAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
●GURU :
●MASYARAKAT :
*
KARAKTERISTIK
* MMT/TQM
●FOKUS PADA CUSTOMER INTERNAL /
EKSTERNAL
●MEMILIKI OBSESI YANG TINGGI PADA
KUALITAS
●MEMILIKI KOMITMEN JANGKA PANJANG
●MEMBUTUHKAN TEAMWORK
PEMBERDAYAAN KARYAWAN.
*
PRINSIP MANAJEMEN MUTU
TERPADU
*
*
TOLOK UKUR KEBERHASILAN SEKOLAH
MENURUT
* MMT
MEMBERIKAN KEPUASAN KEPADA CUSTOMER
●
SISWA
O
R
T
U I U
S N /
E T
SEKOL
P
R E
AH M
SISWA
*
CORE CONCEPT S OF TQM
*
●QUALITY OF PROFIT
●RIGHT OF THE FIRST TIME
●COST OF QUALITY
●COMPETITIVE OF BENCHMARKING
*
FISH BONE DIAGRAM
*
ALAT ORANG
CARA
MASALAH
LINGKUNGAN BAHAN
*
STANDAR PENGELOLAAN
*
*
STANDAR PENGELOLAAN…
*
*
STANDAR PENGELOLAAN…
*
*
SEKOLAH EFEKTIF
*
*
SEKOLAH EFEKTIF
*
*
FAKTOR PENDUKUNG SEKOLAH EFEKTIF
*
KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN
●IKLIM SEKOLAH YAKNI BERORIENTASI PADA
PEMERINTAH DAERAH.
*
SEKOLAH UNGGUL
*
*
SEKOLAH UNGGUL
*
*
DAFTAR PUSTAKA
*