¿Cómo motivar en las sesiones de capacitación?

La motivación, la inspiración para que los participantes aprendan, es básica para cualquier sesión. No
importa lo bien que haya sido preparada, si los individuos no están receptivos hacia su exposición,
habrá muy poco aprendizaje. Recordará usted que "los adultos aprenden cuando desean aprender".
Usted puede hacer mucho para estimular el aprendizaje. Usted puede crear en los participantes el
deseo de aprender y de tomar parte en la sesión.

Durante sus preparativos, usted pensó en la

motivación y la hizo parte de sus planes. Usted la
incluyó en la introducción, en el cuerpo yel resumen
de su plan.

Esto es necesario, pues usted trabaja

constantemente porobtener y mantener el interés.

La forma en que usted inicie y dirija la sesión, es

parte de la motivación. Usted debe dirigir cada
sesión en una forma cordial y sincera. Su actitud
debe demostrar un deseo de compartir experiencias
e ¡deas. Para lograrlo, usted debe ser comprendido
por todas las personas del grupo, y, a su vez, debe
tratar de comprenderlas a todas.

La disposición física del lugar de reunión influirá en la actitud de los asistentes. No siempre es posible
tener condiciones ideales para las juntas; pero debe esforzarse porque sean las mejores posibles.

Encontrará que el arreglo de las sillas en forma de V, de T o de U, da buenos resultados. Las sillas
deben ser cómodas y estar dispuestas para que todos oigan y vean fácilmente. Todos deben tener un
lugar para escribir. El salón debe estar adecuadamente iluminado, ventilado y a una temperatura
agradable. Hay que proveer ceniceros y agua para beber. Prepare el salón para que esté exento, lo
más que sea posible, de distracciones. Por supuesto, a todos los interesados les debe de ser informado
el sitio y hora de la junta.

En la primera sesión preséntese usted mismo al grupo. Después, si los asistentes no se conocen entre
ellos, pida a cada uno que diga su nombre, ocupación y lugar en que trabaja. Usted podrá variar esta
información, según el grupo.

En algunas sesiones a usted le será de gran utilidad un breve comentario, por parte de los
participantes, de lo que esperan obtener de la sesión. Con fundamento en ellos usted podrá inclinar
su presentación hacia los deseos del grupo.

Es una buena idea contar con gafetes de identificación o con placas en las que cada asistente anote
su nombre y lo tenga a la vista de todos. Esto ayuda a que se conozcan más pronto. Una tarjeta como
la que fue mencionada permite que el nombre sea visible, tanto para el instructor como para los
participantes. Si utilizan un marcador o lápiz y escriben con letras grandes, el nombre se leerá con
más facilidad. No siempre es necesario incluir el nombre completo y el puesto de la persona en la
tarjeta.

Una vez hechas las presentaciones, usted dará a conocer el tópico e indicara la forma en que ha de
desarrollarse la sesión. Si habrá un descanso,infórmelo.
Desde este momento, querrá estimular la participación. Diga al grupoque agradecerá las preguntas,
comentarios e ide as. Haga sentir al grupo que él constituye el programa. Exprésele cómo le van a
beneficiar las sesiones, cómo se relaciona el tópico ccn sus miembros y cuáles son los objetivos.

Sea natural, sincero y honrado con el grupo. Se ganará"su respete.

Demuestre una actitud positiva y entusiasta hacia el grupo. No seanegativo; no adopte una actitud de
disculpa. No debe presentar excusas ni indicar, en ninguna forma, que usted no está preparado, ni
tiene actitud parapresentar el material.

Si ha investigado su tema y se ha pre parado para lasesión, no hacen falta las justificaciones.

Conforme avanza la sesión, y va logrando la participación del grupo, aproveche las aportaciones de
los miembros. Haga que todos se sientan importantes. Los comentarios como: "es una buena
observación", o una mención tal como: "según dijo usted, señor González", estimularán al grupo. Utilice
los nombres de los asistentes con la mayor frecuencia posible.