Faculdade Santa Maria da Glória

Curso de Pedagogia, Letras, História

Disciplina: Educação Inclusiva

Docente: Profº Mestre Patrícia Furtuoso
Turma 1º Semestre 2019/1

Acadêmico: Eduardo Henrique de Araújo

Análise do filme “Intocáveis”, a inclusão de pessoas com deficiência física

O filme “Os Intocáveis”, retrata a vida do rico Sr. Philipe, um deficiente físico
que adquiriu esta condição de tetraplégico por consequência de um acidente que
ocorreu enquanto praticava o esporte de parapente. Ao adquirir essa condição a sua
vida muda de rumo, tolhendo a sua liberdade de ação e tornando-o dependente para
execução de tarefas que antes eram comuns, como alimentação, higienização e
locomoção, dentre outras.
A lei nº 3.298 de 1999 define no seu Art. 3º que a deficiência física é toda
alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano,
acarretando o comprometimento da função física, apresentando-se sob a forma de
paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia,
triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, amputação ou ausência de membro,
paralisia cerebral, membros com deformidade congênita ou adquirida, exceto as
deformidades estéticas e as que não produzem dificuldades para o desempenho de
funções.
Ainda sobre a definição de deficiência pode-se citar que, ela se refere ao
comprometimento do aparelho locomotor que compreende o sistema Osteoarticular,
o Sistema Muscular e o Sistema Nervoso. As doenças ou lesões que afetam
quaisquer desses sistemas, isoladamente ou em conjunto, pode produzir grandes
limitações físicas de grau e gravidades variáveis, segundo os segmentos corporais
afetados e o tipo de lesão ocorrida. Ou seja, é qualquer alteração no corpo físico que
incapacite o indivíduo em suas funções físicas parcial ou total.
Durante o filme é possível verificar a utilização de tecnologia assistiva, dentre
as quais pode-se citar a cadeira de rodas que era usada para locomoção e tinha a
função de adequador postural; destaca-se também o virador de página que o
personagem principal manipulava para auxiliar a leitura; pode-se citar ainda o carro
adaptado e a cadeira de banho.
O mundo cujo deficiente físico precisa encarar, está cheio de obstáculos,
porém no filme, é notável que existe a acessibilidade para que o personagem possa
se deslocar dentro da própria casa, nas ruas e nos restaurantes da cidade onde
mora, pois há rampas de acesso para cadeirantes.
Se esse personagem estivesse inserido num ambiente escolar, seria
necessário um trabalho pedagógico específico, cujo o foco seria a utilização de
recursos visuais e auditivos. Explorar esses recursos seria mais viável e adequado,
pois, as funções da visão e fala não estavam comprometidas e o aluno poderia
interagir. Como mostrado no filme, poderia ser utilizado também o recurso de leitura.
Com relação aos recursos tecnológicos poderiam ser utilizados softwares que
facilitassem o acesso aos conteúdos, como por exemplo aqueles que utilizam o
comando por meio de sopro, fala e movimento dos olhos e cabeça.
Pode-se dizer que as barreiras que o deficiente enfrenta estão além das
construções físicas. Para uma pessoa deficiente há barreiras especialmente de
preconceito com relação à sua condição/situação. O filme além de retratar esse
cenário, coloca uma proposta ao qual o cuidador Driss, não o enxerga como um
deficiente, mas como pessoa com limitações e isso faz toda a diferença na vida do
Philipe.