SITUACIÓN DIDACTICA: ¿Qué color se forma?

CAMPO FORMATIVO: EXPRESIÓN Y

APRECIACIÓN ARTÍSTICAS
COMPTENCIA: Expresa ideas, sentimientos y
fantasías mediante la creación
Aprendizajes Esperados:
• Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la Planeaciòn
ASPECTO: EXPRISIÓN Y APRECIACIÓN
VISUAL
de representaciones visuales, usando técnicas y
materiales variados.
expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar,
acrílico, collage, crayones de cera. de colores
• Experimenta con gamas, contrastes, matices y tonos en sus
producciones plásticas, y las reconoce como características del primarios
color.
• Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales
que quiso expresar mediante su creación artística.

SITUACION DE APRENDIZAJE: RECURSOS: ESPACIO: PLANEACIÓN

INICIO MATERIAL INDIVIDUAL:  AULA EDUCATIVA
Se les preguntara a los niños cuál es su color favorito Mesa de pupitre
y por qué. Una vez que todos hayan terminado, se les Hoja de papel
EVALUACIÓN: Se revisarán las hojas de los alumnos para
mostrara una hoja con los tres colores primarios. Pincel
observar si realizaron las mezclas como se les indico y los
Agua colores que resultaron son los correctos. Y se les preguntara
MATERIAL POR EQUIPO: que colores fueron los que resultaron.
Pinturas (colores primarios)
REFERENTE TÉORIOCO:
MATERIAL POR GRUPO:
Colores primarios. Son aquellos colores que no pueden
PC obtenerse mediante la mezcla de ningún otro por lo que se
Software educativo 1-2-3 consideran absolutos, únicos, siendo estos amarillo, el azul y el
 Se les planteara la pregunta ¿entre estos colores
se encuentra el que te gusta? carmín (rojo)
ORGANIZACIÓN DEL AULA: Colores secundarios. Son los que se obtienen mezclando dos
Después se les indicara que al mezclar esos colores individual
SITUACIÒN
los colores primarios al 50 %, obteniendo: Verde (S), violeta (S) y
se puede hacer el color que les gusta. naranja o anaranjado (S). DIDACTICA TEMA
Se colocaran por equipos platos con pintura de los 3 TIEMPO: 50 Colores intermedios. Mezclando un primario y un secundario : COLORES
colores primarios e individualmente, un pincel y una minutos se obtienen los llamados colores intermedios (I), que como su PRIMARIOS
hoja con las siguientes indicaciones. nombre indica están "entre medio" de un color primario (P) y un DOCE
secundario (S) o viceversa. Otra característica de estos colore es
Mezcla los colores: rojo con amarillo, azul con NTE EN
que se denominan con los colores que intervienen en su
amarillo, rojo con azul, verde con violeta, verde composición, primero citando el color primario y a continuación el FORMACIÓN:
con azul y violeta con rojo. Los niños deben de secundario: amarillo-verdoso, azul-verdoso, azul-violeta, rojo- SÁNCHEZ
hacer las combinaciones en el lugar que se les violeta, rojo-anaranjado y amarillo-anaranjado. Estos colores MONTES DE OCA
indica. (hoja con circulos y las indicaciones) intermedios coinciden con los denominados colores terciarios. MARÍA REBECA
VIDEOS:
DESARROLLO
http://www.youtube.com/watch?v=X8fMFC1HrnU COLORES
A partir del planteamiento, la hoja de indicaciones y PRIMARIOS
las pinturas, los niños deberán de realizar las mezclas
para ver que colores son los que se forman. http://www.youtube.com/watch?v=jPHAWI_X6VE COLORES

El alumno verificara con su compañero el resultado

que obtuvo, generando en él la inquietud de por qué
se formaron esos colores.

CIERRE
Se ocupara el software educativo 1-2-3 y se les