UNIVERSITAS BINAWAN

PROGRAM STUDI S1 BAHASA INGGRIS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Ajar Kode Rumpun MK Bobot (SKS) Semester Tanggal Penyusunan
Vocabulary Matakuliah 2 1 1 Januari 2017
Dosen Pengembang RPS Koordinator Mata Ajar Ka Prodi

Otorisasi

Tanda tangan dan Nama Tanda tangan dan Nama Tanda tangan, Nama dan Stamp
CPL Prodi
Capaian Pembelajaran Sh Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (1H)
Si Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (1I)
Pa Mampu menerapkan konsep teoritis kebahasaan dan teknik berkomunikasi lisan dan tulisan umum (general English) dalam konteks keseharian,/ umum,
akademis, dan pekerjaan setara dengan minimum CEFR level B1(2A)
Pb Mampu menerapkan berbagai teori, konsep, dan prinsip kebahasaan dan teknik berkomunikasi lisan dan tulisan bahasa Inggris untuk tujuan tertentu (English
for Specific Purposes) dalam konteks keseharian,/ umum, akademis, dan pekerjaan setara dengan minimum CEFR level B1(2B)
KU b Mampu menunjukkan kinerja mandiri dan kelompok, bermutu dan terukur (3B)
KK a Mampu berbahasa Inggris lisan dan tulisan dalam konteks keseharian/ umum, akademis dan pekerjaan setara dengan minimum CEFR level B1 (4A)
KK b Mampu berbahasa Inggris lisan dan tulisan pada bidang bahasa Inggris untuk tujuan tertentu setara dengan minimum CEFR level B1 (4B)

CP Mata
Kuliah
1 Mampu mendemonstrasikan pengetahuan dan pemahamannya tentang jenis dan sistem kosakata bahasa Inggris
2 Mampu menggunakan pengetahuan dan pemahamannya tersebut dalam berkomunikasi lisan dan tulisan dalam bahasa Inggris yang benar dan baik.
Dsekripsi Singkat Mata Mata kuliah ini bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang jenis dan sistem kosakata bahasa Inggris serta bagaimana membentuk dan
Kuliah atau merubah kata untuk menunjang kemampuan dan ketrampilan berkomunikasi lisan dan tulisan dalam bahasa Inggris yang benar dan baik
Materi Pembelajaran/ 1. Word Form, Word Use and Word Meaning
2. Type and System of English Vocabulary
Pokok Bahasan
Daftar Pustaka Utama
Goodale, Malcolm. 1995. Idioms Workbook. London: Harper Collins Publishers Limited.
Lazar, Gillian. 2003. Meanings and Metaphors. Cambridge: Cambridge University Press.
Leech, Geoffrey, Rayson. P and Wilson. A. 2001. Word Frequencies in Written and Spoken English. London: Pearson Education Limited.
Lewis, Michael. 2000. Teaching Collocation: Further Developments in the Lexical Approach. London: language Teaching Publications.
Licklider, Patricia M. 2002. Building an Active College Vocabulary. New York: Addison Wesley Longman
Nation, I.S.P. 2001. Learning Vocabulary in Another Language: Acquisition and Pedagogy. Cambridge: Cambridge University Press.
Pearson, Rosemary. 1992. Phrasal Verbs. Singapore: Federal Publications Limited.
Read, John. 2000. Assessing Vocabulary. Cambridge: Cambridge University Press.
Schmitt, Norbert. 2000. Vocabulary in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
Sinclair, John. 2003. Reading Concordances. Harlow: Pearson Education Limited.
Singleton, David. 2000. Language and the Lexicon: An Introduction. London: Oxford University Press.
Thornbury, Scott. 2002. How to Teach Vocabulary. Harlow: Pearson Education Limited.

Pendukung
Hill, Jimmy and Michael Lewis (eds.). 1997/1999. Dictionary of Selected Collocations. London: Language Teaching Publications.
Cambridge Dictionary of American Idioms. 2003. Cambridge: CUP.
Oxford Collocations Dictionary. 2002/2003. Oxford: Oxford University Press.

Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras

Power point, word LCD Projector, Laptop , Sound System
Team Teaching -
Matakuliah Syarat -

Metode dan Proses Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Sub CP-MK (Sebagai Materi Bobot
Minggu Kriteria dan Bentuk
Kemampuan akhir yang Indikator Pembelajaran Penilaian
ke - Penilaian Praktek Praktek
diharapkan (Pustaka) (%)
Lecture Tutorial Laborator Klinik/Lap
ium angan
1-2 Mahasiswa mampu memahami Ketepatan memahami Kriteria: Ketepatan Ceramah dan Hakekat 20
hakekat Pengetahuan tentang hakekat pengetahuan tentang Bentuk test: tertulis dan Diskusi Pengetahuan
tentang kata (Word
kata (Word Knowledge) kata praktek 9x50’
Knowledge), antara
lain:

Knowing Word Form:

Spoken, Written,
Word Parts

Knowing Word
Meaning: Form and
Meaning, Concept
and Reference,
Associations

Knowing Word Use:

Grammatical
Function,
Collocations,
Constraints on use
3-4 Mahasiswa mampu memahami Ketepatan memahami jenis Kriteria: Ketepatan Ceramah dan Jenis dan sistem 20
jenis dan system kosa kata dan system kosakata Bahasa Bentuk test: tertulis dan Diskusi kosakata bahasa
Inggris, antara lain:
bahasa Inggris Inggris praktek 9x50’
 High-frequency
Words
 Low-frequency
Words
 Technical Words
 Academic Words
 Multi-word
Units/Lexical
Chunks
 Word
Combinations/C
ollocations
Idioms
5-6 Mahasiswa mampu memahami Ketepatana memahami jenis- Ceramah dan Jenis-jenis kosakata 15
jenis-jenis kosakata bahasa jenis kosakata Bahasa Inggris Diskusi bahasa Inggris,
antara lain:
Inggris
- High-frequency
Words
 Academic Words
7 REVIEW
8 Evaluasi Tengah Semester: Melakukan validasi hasil penilaian dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
9 - 10 Mahasiswa mampu memahami Ketepatan memahami jenis- Kriteria: Ketepatan Ceramah dan Jenis-jenis kosakata 15
jenis-jenis kosakata bahasa jenis kosakata Bahasa Inggris Bentuk test: tertulis dan Diskusi bahasa Inggris,
antara lain:
Inggris praktek
- High-frequency
Words
Academic Words

11-12 Mahasiswa mampu memahami Ketepatan memahami jenis- Kriteria: Ketepatan Ceramah dan Sistem kosakata 15
sistem kosakata bahasa Inggris jenis kosakata Bahasa Bentuk test: tertulis Diskusi bahasa Inggris,
terutama:
Inggris praktek
- Multi-word
Units/
Lexical
Chunks
Phrasal Verbs
13-14 Mahasiswa mampu memahami Ketepatan memahami Ceramah dan Sistem kosakata 15
sistem kosakata bahasa Inggris system kosakata Bahasa Diskusi Bahasa Inggris,
terutama:
Inggris
- Collocatio
ns
Idioms
15 REVIEW
16 Evaluasi Akhir Semester: Melakukan validasi hasil penilaian dan menentukan kelulusan mahasiswa