FASE DEL PROYECTO ACTIVIDAD DEL PROYECTO

1. Realizar un diagnóstico sobre el

sector de la logística comercial a nivel
ANÁLISIS Internacional y Nacional que le
permitan reflexionar y visualizar
 1. Realizar un diagnóstico sobre el
sector de la logística comercial a nivel
ANÁLISIS Internacional y Nacional que le
permitan reflexionar y visualizar
sobre su proyecto de vida
2. Formular el marco estratégico del
plan maestro de logística comercial,
con una visión integral que facilite el
acceso a mercados internacionales.
PLANEACIÓN
 3. Estructurar procesos integrados
dentro del Plan Maestro de Logística
Comercial.
 Gestionar y optimizar el recurso
humano de la organización
garantizando la promesa de servicio.
 Gestionar y optimizar el recurso
humano de la organización
garantizando la promesa de servicio.

Ejecutar el plan de integración de la

cadena logística.
Ejecutar el plan de integración de la
cadena logística.
 Operar Procesos de Comercio
Internacional

EJECUCIÓN
Implementar el Sistema de Seguridad
y Salud en el trabajo.
 Implementar un sistema de
trazabilidad que asegure la
sostenibilidad del programa logístico.
 Adoptar un sistema de información
que permita integrar y automatizar el
flujo de información de la
organización.
 Realizar el control a la ejecución del
plan maestro de logística e introducir
EVALUACIÓN los correctivos necesarios de manera
oportuna.
DURACIÓN ACTIVIDAD DEL PROYECTO # ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS
(Horas)

Costear la cadena de
aprovisionamiento,
distribución y transporte
de acuerdo con los
objetivos y estrategias
del plan logístico.

1. Analizar el mercado financiero

internacional, teniendo en cuenta su Comprender textos en
incidencia en los procesos logísticos inglés en forma escrita y
132 internacionales. auditiva.
 Promover la interacción
idónea consigo mismo,
con los demás y con la
naturaleza en los
contextos laboral y
social.

Establecer los sistemas

de distribución según el
mercado y los costos de
la cadena.

2. Definir la red de transporte Organizar las plantas y

mundial, basado en los parámetros centros de distribución
146 que determinan la ubicación según las estrategias
geográfica e infraestructura de la corporativas.
planta.
 Producir textos en inglés
en forma escrita y oral.

Formular el plan
estratégico de logística,
de acuerdo con los
objetivos corporativos de
la empresa y
requerimientos del
mercado.

3. Realizar un diagnóstico de las

necesidades de los clientes en la
cadena de abastecimiento para
112 proyectar la oferta y la demanda, de
acuerdo con los objetivos de la
organización

Proyectar las
necesidades y
requerimientos según el
proceso o unidades de
negocio.
 Procesar la información
recolectada de acuerdo
con los manuales de
4. Interpretar la información manejos de información.
proveniente de los clientes de la
160 cadena de abastecimiento, utilizando
las tecnologías de la información

Producir textos en
inglés en forma escrita y
oral.
 Formular el plan
estratégico de logística,
de acuerdo con los
objetivos corporativos de
la empresa y
requerimientos del
mercado.

5. Formular el marco estratégico del

plan maestro de logística, teniendo
211 en cuenta los requerimientos del
mercado.

Establecer los sistemas

de distribución según el
mercado y los costos de
la cadena.

Producir textos en inglés

en forma escrita y oral.
 Promover la interacción
idónea consigo mismo,
con los demás y con la
naturaleza en los
Contextos laboral y
social.

Establecer los sistemas

de distribución según el
mercado y los costos de
la cadena.

Actividad de aprendizaje 6:
Estructurar el sistema de
distribución, teniendo en cuenta los
180 medios y modos de transporte a
utilizar
 Comprender textos en
inglés en forma escrita y
auditiva.

Promover la interacción
idónea consigo mismo,
con los demás y con la
naturaleza en los
contextos laboral y
social.

Actividad de aprendizaje 7: Graficar Definir los sistemas de

el flujo de información interna y información de los
140 externa de los procesos logísticos, procesos según
utilizando herramientas estrategias corporativas.
tecnológicas.
 Actividad de aprendizaje 8: Elaborar Construir el modelo de
la estructura de la red geográfica del integración de la cadena
94 proceso logístico, teniendo en logística según los
cuenta tipología de redes y eslabones.
tecnologías de la información

Organizar las plantas y

centros de distribución
según estrategias
corporativas.

Actividad de aprendizaje 9: Diseñar

168 un centro de distribución, a través de
elementos de simulación

Promover la interacción
idónea consigo mismo,
con los demás y con la
naturaleza en los
contextos laboral y
social.
 Producir textos en inglés
en forma escrita y oral.

Proyectar las
necesidades y
requerimientos según el
proceso o unidades de
negocio.

Actividad de aprendizaje 10:

Elaborar el presupuesto de ingresos
y gastos, de acuerdo con las
184 necesidades de los procesos o
unidades de negocio en la cadena de
abastecimiento

Costear la cadena de
aprovisionamiento,
distribución y transporte
de acuerdo con los
objetivos y estrategias
del plan logístico.

Promover la interacción
idónea consigo mismo,
con los demás y con la
naturaleza en los
contextos laboral y
social.
 Formular el plan
estratégico de logística,
de acuerdo con los
objetivos corporativos de
la empresa y
requerimientos del
mercado.

Establecer el
seguimiento y rastreo de
los productos según la
cadena de suministro y
Actividad de aprendizaje 11: normas nacionales e
Estructurar un sistema de internacionales.
103 trazabilidad, de acuerdo a los
productos, servicios y procesos

Estructurar los
componentes de un
sistema de trazabilidad
de acuerdo a los
productos, servicios y
procesos.

Comprender textos en
inglés en forma escrita y
auditiva.

Dirigir el talento humano

según necesidades de la
organización.

Actividad de aprendizaje 12:

Direccionar el recurso humano de la
158 organización, garantizando el
cumplimiento de la promesa de
servicio
 Dirigir el talento humano
según necesidades de la
organización.

Actividad de aprendizaje 12:

Direccionar el recurso humano de la
158 organización, garantizando el
cumplimiento de la promesa de
servicio

Comprender textos en
inglés en forma escrita y
auditiva.

Promover la interacción
idónea consigo mismo,
con los demás y con la
naturaleza en los
Contextos laboral y
social.

Dar soporte a los

procesos según
políticas y
requerimientos de los
clientes.

Construir el modelo de
integración de la cadena
Actividad de aprendizaje 13: logística según los
Desarrollar un plan que integre los eslabones.
diferentes actores de la cadena de
233 abastecimiento teniendo en cuenta
principios, políticas y requerimientos
de la organización
Generar valor en la
cadena de suministro de
acuerdo con los
objetivos y estrategias de
los diferentes actores.
 Producir textos en
inglés en
forma escrita y oral.

Dar soporte a los

procesos según políticas
y requerimientos de los
clientes.
Actividad de aprendizaje 14: Utilizar
los índices de gestión que permiten
115 la medición de la satisfacción del
cliente con base en las técnicas de
contacto

Producir textos en
inglés en forma escrita y
oral.

Operar los procesos de

importación y
exportación según
normas y políticas
internas y externas.

Actividad de aprendizaje 15:

 Operar los procesos de
importación y
exportación según
normas y políticas
internas y externas.

Actividad de aprendizaje 15:

Establecer procedimientos para la
203 exportación, importación y
nacionalización de mercancías de
acuerdo con la normatividad vigente

Producir textos en inglés

en forma escrita y oral.

Promover la interacción
idónea consigo mismo,
con los demás y con la
naturaleza en los
contextos laboral y
social.

Monitorear el desarrollo
de los procesos, según el
sistema y políticas de la
 Monitorear el desarrollo
de los procesos, según el
sistema y políticas de la
organización.

Actividad de aprendizaje 16:

Implementar Sistemas de Seguridad
y Salud en los procesos logísticos, de
253 acuerdo a las políticas de la
organización y la normatividad
vigente

Promover la interacción
idónea consigo mismo,
con los demás y con la
naturaleza en los
Contextos laboral y
social.

Comprender textos en
inglés en forma escrita y
auditiva.
 Establecer el
seguimiento y rastreo de
los productos según la
cadena de suministro y
normas nacionales e
internacionales.

Actividad de aprendizaje 17: Definir

el proceso de trazabilidad en la
102 cadena de abastecimiento mediante
la utilización de sistemas de
verificación

Estructurar los
componentes de un
sistema de trazabilidad
de acuerdo a los
productos, servicios y
procesos.
 Procesar la información
de acuerdo a las
requisiciones y
parámetros establecidos
Actividad de aprendizaje 18: por la empresa.
Estructurar un sistema de
información que integre los procesos
188 logísticos y financieros de la
organización, por medio de la
utilización de una plataforma
informática común

Promover la interacción
idónea consigo mismo,
con los demás y con la
naturaleza en los
contextos laboral y
social.

Evaluar el resultado de
los procesos según
indicadores de gestión
establecidos por la
organización.
 Evaluar el resultado de
los procesos según
indicadores de gestión
establecidos por la
organización.

Actividad de aprendizaje 19:

Establecer planes de mejoramiento, Dirigir el talento humano
363 según los resultados de la evaluación según necesidades de la
de procesos organización.

Dar soporte a los

procesos según políticas
y requerimientos de los
clientes.
 Generar valor en la
cadena de suministro de
acuerdo con los
objetivos y estrategias de
los diferentes actores.

Comprender textos en
inglés en forma escrita y
auditiva.

Producir textos en inglés

en forma escrita y oral.
 Tutor a Cargo Fecha
ACTIVIDADES DE de
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Fecha Fin
APRENDIZAJE Inicio

Evidencia 1: Mapa
conceptual “El sistema
financiero colombiano”.

Analizar el comportamiento del mercado

financiero internacional para tomar
decisiones frente a la importación y Evidencia 2:
exportación a partir de la simulación de la Presentación Instructor Líder
operación teniendo en cuenta el “Comportamiento del de Ficha
comportamiento de divisas a mediano y mercado internacional”.
largo plazo.

Evidencia 5: Propuesta
comercial.

Evidencia 3:
“Introducing yourself to Instructor
a prospective employer Transversal 12/4/2017 2/14/2018
Inglés

Encontrar vocabulario y expresiones de

inglés técnico en anuncios, folletos,
páginas web, etc.
 Redimensionar permanentemente su Evidencia 4:
proyecto de vida de acuerdo con las Cuestionario “Análisis
circunstancias del contexto y con visión Instructor
DOFA”.Evidencia 6:
prospectiva. Transversal Ética
Matriz “Mi
DOFA”.Proyecto de Vida

Determinar las redes de transporte Evidencia 1: Ensayo “La

mundial óptimas en el desarrollo de la importancia de las redes
distribución internacional apoyadas por de transporte”.
tecnologías de información teniendo en
cuenta la ubicación geográfica de los
mercados y proveedores, según los Evidencia 2: Actividad
canales de distribución y el nivel de interactiva “Redes de
servicio asociados a los mismos. transporte”.

210101028-01: Identificar las variables

que se deben tener en cuenta para la Evidencia 3: Foro
distribución de espacios en plantas o “Proceso logístico
centros de distribución de acuerdo con colombiano”. Instructor Líder
las estrategias de mercadeo. de Ficha

Valorar la infraestructura de la zona para 2/15/2018 3/7/2018

la ubicación de la planta en el contexto
mercadológico en las zonas geográficas
acorde con los parámetros de
organización del centro de distribución y
las políticas de organización del almacén.
Evidencia 5: Centro de
distribución Evidencia 6:
Presentación “Logística
para la distribución de
un producto”.
 Encontrar y utilizar sin esfuerzo Evidencia 4: Resumen Instructor
vocabulario y expresiones de inglés “Product distribution: Transversal
técnico en artículos de revistas, libros the basics”. Inglés
especializados, páginas web, etc.

Diagnosticar las necesidades de los

clientes en los distintos eslabones de la
cadena de suministros considerando la
relación de la empresa y el sector externo Evidencia 1: Actores de
la cadena de
apoyado en las Tecnologías de abastecimiento.
Información y Comunicación para
comparar sus resultados con los objetivos
propuestos.

°Analizar la relación entre las políticas de

producción y las proyecciones de la oferta .Evidencia 4: Diagnóstico
y la demanda del mercado potencial, real, de necesidades de los
los inventarios, tipos de stock, ciclos de clientes.
pedidos y la capacidad de producción de Instructor Líder
la empresa. 3/8/2018 4/2/2018
de Ficha

Evidencia 3: Análisis de
caso “Generalidades de
la oferta y la demanda”.
°Interpretar los diferentes tipos de
proyecciones en la determinación de los
pronósticos mediante la aplicación de
simuladores para determinar la oferta y la
demanda del mercado de bienes y
servicios según los objetivos de la
organización.
 °Interpretar los diferentes tipos de
proyecciones en la determinación de los
pronósticos mediante la aplicación de
simuladores para determinar la oferta y la
demanda del mercado de bienes y
servicios según los objetivos de la Evidencia 2: Evaluación
organización. “La oferta y la demanda”

Evidencia 5: Ejercicio
práctico “Proyección de
la oferta y la demanda”.

260101027-01: Clasificar los datos

obtenidos mediante la asignación de
números de formularios de estudio y Evidencia 1: Evaluación
códigos según respuestas de los “Herramientas para la
diferentes ítems de acuerdo con las definición de proyectos”.
variables y parámetros requeridos en la
investigación.

260101027-02: Procesar el conjunto de

datos con el apoyo de tecnologías de la
información teniendo en cuenta la
amplitud, profundidad de contenidos, el
problema y objetivos de investigación
según al plan esquema básico de
publicación de resultados. Evidencia 3: Taller “Caso
laboratorio
farmacéutico”. Instructor
260101027-03: Registrar la información
apoyado por tecnologías de información Técnico Base de
aplicando el inglés al manejo informático Datos
de datos dentro del tiempo establecido
según el plan de investigación y los 4/3/2018 4/30/2018
resultados obtenidos.

260101027-04: Analizar la información a

partir del desarrollo de elementos de
lógica matemática y la aplicación de Evidencia 4:
métodos de inferencia estadística para Informe “Actividad de
proyectar los datos cuantitativos según investigación”.
técnicas proyectivas.

Identificar formas gramaticales básicas en

textos y documentos elementales escritos Evidencia 2: “Business Instructor
en inglés. Transversal
meeting workshop”. Inglés
 Establecer las estrategias para el
desarrollo de los procesos de la cadena
logística verificando su cumplimiento con
los objetivos y metas institucionales a
través de la relación costo/beneficio y las
tecnologías aplicadas en la cadena de
abastecimiento, según los segmentos del
mercado y los acuerdos internacionales.

Elaborar el plan maestro de la
organización considerando el flujo de
materiales, energía, información y dinero
apoyado en modelos de simulación
relacionados con los procesos de
compras, producción y distribución de la
cadena de abastecimiento frente a los
resultados y objetivos esperados.
Evidencia 1: Flujograma
Procesos de la cadena
logística y su relación
con el marco estratégico
institucional”.
Evidencia 2: Evaluación Instructor Líder
"Marco Estratégico de Ficha
Organizacional".
Evidencia 3: La
planeación estratégica y
la gestión logística.

Estructurar políticas de
aprovisionamiento, producción y 5/2/2018 5/31/2018
distribución a partir de la valoración de
variables internas y externas del entorno
económico y tecnológico vigente para
ajustar los recursos, presupuestos, e
indicadores establecidos por la
organización considerando la amplitud
del mercado y el alcance de la política.

Establecer las estrategias de distribución,

teniendo en cuenta aspectos técnicos y Evidencia 6: Propuesta
legales de la distribución de acuerdo con “Plan maestro y Instructor Líder
la misión, objetivos, variables de estrategias de de Ficha
mercadeo y los objetivos de la logística de distribución logística”.
la organización.

Reproducir en inglés frases o enunciados Evidencia 5: Workshop: Instructor

simples que permitan expresar de forma Getting started as a Transversal
lenta ideas o conceptos. translator. Inglés
 Evidencia 4: Blog
“Solución de conflictos”.
Asumir actitudes críticas, argumentativas Evidencia 7: Agenda de
y propositivas en función de la resolución trabajo “Solución de Instructor
de problemas de carácter productivo y conflictos para equipos Transversal Ética
social. de trabajo
interdisciplinario.

Elegir los canales de distribución a partir

de la contextualización del mercadeo,
característicos de los contactos
comerciales, la competencia y la empresa
de acuerdo con la definición de los
acuerdos comerciales.

Organizar el canal en la red de Evidencia 1: Cuadro

distribución considerando vendedores, comparativo “Medios y
logística, cubrimiento, alcance, fortaleza modos de transporte” --
económica y tradición en el mercado, Evidencia 4: Artículo
asegurando que los actores cumplan “Canales y redes de
funciones, deberes y responsabilidades distribución” - Evidencia
para garantizar la efectividad del 6: Proyecto “Plan de
desarrollo del canal. Manejo Ambiental
(PMA)” - Evidencia 7: Instructor Líder
de Ficha
Análisis de caso
“Identificación de
modos y medios de
transporte”

Determinar los sistemas de distribución a

partir de los factores ambientales, las
condiciones económicas, comerciales,
legales y los productos y servicios a
distribuir, teniendo en cuenta la forma de 6/1/2018 7/6/2018
entrega del producto, el costo, el tiempo,
el lugar y el nivel programado de servicio
al cliente.

Definir los medios y modos de transporte

a partir de la naturaleza de la carga y la
capacidad requerida teniendo en cuenta
los embalajes de los objetos y el trayecto
a recorrer considerando transporte
intermodal.
 Evidencia 5: Reading
Leer textos muy breves y sencillos en workshop: Instructor
international Tranversal
inglés general y técnico. Inglés
transport

Asumir responsablemente los criterios de

preservación y conservación del medio
ambiente y de desarrollo sostenible en el Evidencia 2: Diagrama
de flujo “Importancia Instructor
ejercicio de su desempeño laboral y del medioambiente en Tranversal Ética
social. la empresa”

Evidencia 1:
Diseñar procesos logísticos mediante el Presentación
uso de técnicas y métodos de “Caracterización de la
programación simulados apoyados en empresa” - Evidencia 3:
tecnologías de la información teniendo Informe “Identificación Instructor
en cuenta los requerimientos de la Técnico Base de
de las tecnologías de la
organización definidos en el manual de información” Datos
- Evidencia
procesos para responder al plan de 5: Manual “Procesos y
servicios de los clientes y objetivos de la procedimientos
organización. logísticos”

27/11/2018

Identificar el flujo de información interno 14/02/2019

y externo de los procesos logísticos según Evidencia 2: Perfil de Instructor Líder
el tipo de negocio, tiempos de respuesta
y costos asociados para facilitar el flujo de clientes y proveedores de Ficha
bienes, servicios y transacciones.

Establecer la tecnología requerida según

necesidades de información, las
necesidades de los clientes internos y Evidencia 4:
Propuesta “Caso pio pio Instructor Líder
externos y el plan maestro de la de Ficha
organización apoyados por base de datos y más pio”
y sistemas de intercomunicación según la
estructura de la cadena.
 Evidencia 1: Actividad
interactiva “Lead Time y
justo a tiempo”

Elaborar la estructura de la red geográfica 15/02/2019

y tecnológica de los procesos y la
información según necesidades de la Instructor Líder 3/1/2019
organización considerando tipología de de Ficha
redes, bienes, servicios y tecnología e Evidencia 2: Taller "Lead
información. Time aplicado"
Evidencia 3: Infografía
"Estrategia Global de
Distribución"

Evidencia 4: Diseño del

plan de ruta y red
geográfica de
transporte.

Diseñar la planta o centros de

distribución a partir de requerimientos de
almacenamiento de los objetos, Evidencia 4: Propuesta
capacidad y dimensión verificando el “Diseño de un Centro de
diseño a través de los planos mediante el Distribución (CEDI)”
apoyo de software aplicado sobre el
manejo y distribución del espacio.
Instructor Líder
de Ficha

Ubicar almacenes en el punto

seleccionado con sus respectivas
características mediante la simulación a Evidencia 5: Modelo de
un Centro de
través de un modelo de graficación sobre Distribución 02/03/2019
la ubicación de un punto y nodo según la
red logística.
3/21/2019

Evidencia 1: Evaluación
“Centros de Distribución
Desarrollar permanentemente las y las habilidades Instructor
habilidades psicomotrices y de psicomotrices” - Transversal Salud
pensamiento en la ejecución de los Evidencia 3: Video Ocupacional
procesos de aprendizaje. “Pausas activas en
entornos laborales”
 Buscar de manera sistemática Evidencia 2: Workshop: Instructor
información específica detallada en Understanding the Transversal
escritos en inglés, mas estructurados y distribution center Inglés
con mayor contenido técnico. layout

Planear los presupuestos a partir de la

valoración de necesidades requeridas por Evidencia 1: Artículo
"Presupuestos" -
las diferentes unidades, áreas o procesos Evidencia 8: Sesión
del negocio, con base en los acuerdos y virtual “Incidencia de los
negociaciones pactada con los clientes,
las técnicas contables y las normas legales costos logísticos en la
DFI”
vigentes.

Elaborar los diferentes tipos de

presupuesto en forma manual y Evidencia 2: Evaluación
sistematizada de acuerdo con la “Presupuestos, costos y
definición del plan de necesidades de las gastos” - Evidencia 6:
áreas o unidades de negocio y las Ejercicio práctico Instructor Líder
proyecciones de ingresos y egresos en los “Presupuestos para la de Ficha
períodos establecidos de acuerdo con las empresa LPQ Maderas
políticas, monedas y tasas solicitadas por de Colombia” 22/03/2019
la organización.
4/29/2019

Evaluar los costos logísticos por unidades Evidencia 3: Cuadro

de proceso que intervienen en los comparativo
eslabones de la cadena con el fin de “Indicadores de gestión
definir la estructura de costos logísticos logísticos” - Evidencia 5:
en la distribución física internacional Taller “Indicadores de
según estrategias e indicadores de gestión logística”
gestión.

Evidencia 4:
Presentación
“Importancia y
Interactuar en los contextos productivos y transcendencia de los Instructor
sociales en función de los principios y valores éticos Transversal Ética
valores universales. empresariales” -
Evidencia 7: Afiche
“Misión, visión y valores
corporativos”
 Determinar los indicadores de gestión a
partir de la información de los factores
críticos de los diferentes procesos o
unidades de negocio y las necesidades de Evidencia 4: Sesión
los clientes de acuerdo con la amplitud de virtual “Indicadores de
los mercados, las áreas funcionales y el gestión”
cumplimiento de las políticas definidas
por la empresa para su medición.

Establecer los mecanismos de medición

de un proceso de trazabilidad de Evidencia 1: Video
productos y/o servicios según estándares “Puntos críticos en Instructor Líder
nacionales e internacionales y guías actores de la cadena de de Ficha 30/04/2019
establecidas. abastecimiento”
5/17/2019

Organizar el sistema de trazabilidad entre

los socios o actores de la cadena, su
alcance y necesidades teniendo en
cuenta los productos, datos, estándares Evidencia 3: Propuesta
“Estructuración del
nacionales e internacionales y el sistema sistema de trazabilidad”
de información de acuerdo con la
administración de la información y los
indicadores de desempeño.

Comprender la idea principal en avisos y Evidencia 2: Describing Instructor

mensajes breves, claros y sencillos en and comparing products Transversal
inglés técnico. Inglés

Coordinar el talento humano apoyado

por tecnologías de información teniendo Evidencia 1: Taller
en cuenta la situación de distribución y "Generalidades de la
asignación de funciones establecidas en gestión del talento
el plan de actividades de acuerdo con los humano y sus
objetivos, estrategias e indicadores de subprocesos"
gestión según tiempos y recursos.

Instructor
Transversal Ética

18/05/2019

6/12/2019
 Instructor
Transversal Ética

Realizar el entrenamiento y el Evidencia 2: Actividad

seguimiento del talento humano de la interactiva "Gestión del
efectividad del desempeño en el puesto talento humano" -
de trabajo, el estilo de dirección utilizada Evidencia 5: Propuesta
y el cumplimiento de los objetivos 18/05/2019
"Estructuración y
propuestos en cada proceso según planes definición de políticas de 6/12/2019
de mejoramiento establecidos por la Talento humano"
organización.

Encontrar información específica y Evidencia 4: Instructor

predecible en escritos sencillos y Questionnaire “HR Transversal
cotidianos. Vocabulary” Inglés

Evidencia 3: Informe
Desarrollar procesos comunicativos “Definiendo y
eficaces y asertivos dentro de criterios de desarrollando
racionalidad que posibiliten la habilidades para una
convivencia, el establecimiento de Instructor
comunicación asertiva y Transversal
acuerdos, la construcción colectiva del Ética
eficaz” - Evidencia 6:
conocimiento y la resolución de Programa de
problemas de carácter productivo y capacitación en
social. comunicación asertiva

Evidencia 1: Artículo
Implementar programas para el “Tecnologías de la
desarrollo de alianzas estratégicas entre Información y la
proveedores y clientes mediante Comunicación” - Instructor
asesorías y soportes a proveedores Evidencia 2: Cuadro Técnico Base de
teniendo en cuenta principios éticos las comparativo Datos
partes y considerando el intercambio de “Tecnologías de la
información según necesidades de Información
organización, clientes y proveedores. y la Comunicación”

Desarrollar el plan de integración del

negocio a partir de la relación entre los Evidencia 3: Taller “Plan
eslabones de la cadena de de integración y TIC”
abastecimiento según tecnologías y 13/06/2019
herramientas de gestión.
7/23/2019
Instructor Líder
Estructurar las relaciones entre los Evidencia 5: Estudio de de Ficha
actores de la cadena de abastecimiento a casos “Situaciones
través de las tecnologías de la empresariales” -
información y la comunicación para el Evidencia 6: Ejercicio
desarrollo de las operaciones logísticas práctico “Empresa San
según la caracterización de los clientes. Lucas"
 Comprender las ideas principales de
textos complejos en inglés que tratan de Evidencia 4: Reading Instructor
temas tanto concretos como abstractos, Workshop: Inferring Transversal
incluso si son de carácter técnico, siempre from context Inglés
que estén dentro de su campo de
especialización.

Evidencia 1: Actividad
Aplicar técnicas de contacto con el cliente interactiva “Acuerdo
teniendo en cuenta el nivel de comercial y satisfacción
satisfacción, inquietudes y solicitudes del cliente” - Evidencia
según políticas de servicio al cliente. 6: Propuesta “Comercio
electrónico”
Instructor Líder
de Ficha
Verificar la satisfacción del cliente
aplicando los indicadores de gestión Evidencia 2: Infografía 24/07/2019
según solicitudes, requisiciones y “Índices de gestión de
estrategias apoyado en medios servicio” - Evidencia 4:
electrónicos de acuerdo con las políticas Video “Servicio al 8/2/2019
de la organización y la trazabilidad del cliente”
servicio.

Evidencia 3: Workshop
Comprender una amplia variedad de “Customer satisfaction Instructor
frases y vocabulario en inglés sobre tools” - Evidencia 5: Transversal
temas de interés personal y temas Workshop “Using verbs Inglés
técnicos. to build customer
satisfaction tools”

Clasificar la mercancía en la subpartida Evidencia 1: Asesoría

arancelaria establecida en las notas “Caso exportación” -
legales del sistema armonizado al Evidencia 6: Ejercicio
diligenciar documentos para la práctico “Identificación
exportación, de acuerdo con su de la posición
naturaleza, composición y uso; arancelaria de su
considerando su origen y destino y los producto y requisitos
tratados y acuerdos comerciales. asociados”

Instructor Líder
de Ficha

03/08/2019
 Ejecutar procedimientos para la
nacionalización de las mercancías de
acuerdo con las políticas de la compañía y
las normas legales aduaneras vigentes Evidencia 2:
considerando diversos tipos de Presentación "Ruta Instructor Líder
inspección, modalidades de importación importadora" de Ficha
y tiempos establecidos para la
presentación de documentos y obtención
del levante.

03/08/2019

Realizar procedimientos para la 4/19/2019

exportación de mercancías de acuerdo al Evidencia 3: Ejercicio
régimen aduanero y de exportación periodístico “Normas
vigente, al efectuar los trámites nacionales e
documentales y procedimentales ante las internacionales que
entidades gubernamentales delegadas, rigen la clasificación
según la normatividad establecida y arancelaria de
considerando diversas modalidades de mercancías”
exportación.

Evidencia 5: Summary
Leer textos complejos y con un “Export-import theory” - Instructor
vocabulario más específico, en inglés Evidencia 8: Transversal
general y técnico. Presentation “Steps to Inglés
export”

Evidencia 4: Los
derechos humanos en el
Asumir los deberes y derechos con base marco personal y en el Instructor
en las leyes y la normativa institucional en ejercicio de mi profesión Transversal Ética
el marco de su proyecto de vida. - Evidencia 7: Ficha
“Valores y principios
éticos profesionales”

Inspeccionar los recursos asignados a los Evidencia1: Actividad

procesos y clientes, los programas de interactiva “Normas de
seguridad e higiene industrial en el seguridad en las
desarrollo de las actividades según cadenas de
procedimientos establecidos por la abastecimiento”
organización.

Instructor Líder
de Ficha
 Informar los resultados del seguimiento
de las actividades propias de los procesos
logísticos y la implementación de los
programas de seguridad e higiene
industrial ante las autoridades y áreas
respectivas en los tiempos establecidos.

Evidencia 2: Matriz de Instructor Líder

riesgos de Ficha
Realizar seguimiento a las actividades
propias de los procesos logísticos para el
suministro y uso de los recursos frente a
las variables de seguridad de objetos e
instalaciones y aplicando normas de
seguridad e higiene requeridas según el
proceso, de acuerdo al plan de trabajo e
indicadores de gestión.
07/09/2019
10/16/2019

Reportar novedades ante las autoridades

y áreas respectivas de acuerdo con el
comportamiento de los procesos en las Evidencia 6: Reporte de
diferentes entidades y áreas según un accidente
formatos y procedimientos establecidos
en tiempos determinados.

Generar hábitos saludables en su estilo

de vida para garantizar la prevención de
riesgos ocupacionales de acuerdo con el Evidencia 5: Manual de
diagnóstico de su condición física seguridad y seguimiento
individual y la naturaleza y complejidad
de su desempeño laboral. Instructor
Transversal Salud
Ocupacional
Evidencia 3: Ficha
Aplicar técnicas de cultura física para el antropológica y test
mejoramiento de su expresión corporal, físico - Evidencia 7:
desempeño laboral según la naturaleza y Video "Hábitos
complejidad del área ocupacional. saludables y cultura
física"

Comunicarse en tareas sencillas y Instructor

habituales que requieren un intercambio Evidencia 4: Transversal
simple y directo de información cotidiana Taller“Safety signs” Inglés
y técnica.
Documentar los procesos y registros para
la verificación de la información entre los Evidencia 1: Artículo
actores de la cadena teniendo en cuenta “Trazabilidad
el ámbito de aplicación del sistema y las organizacional”
normas nacionales e internacionales.

Caracterizar los productos teniendo en

cuenta la categorización, la ficha técnica,
la tecnología de proceso e información
para la identificación y registro de los Evidencia 3: Casos
puntos críticos del proceso dentro de la empresariales
cadena de acuerdo al flujo físico y los
requisitos de trazabilidad según la
elaboración de la lista del plan maestro.

Estructurar la base de datos de acuerdo a

las normas legales, información requerida
por los actores de la cadena de Evidencia 4: Ejercicio
suministro, la capacidad de práctico 17/10/2019
almacenamiento y los requerimientos del
proceso de trazabilidad. Instructor Líder 11/4/2019
de Ficha

Comprobar los registros de los

proveedores y clientes para levantar la
información de los procesos,
procedimientos y archivos para el sistema
de trazabilidad, mediante la aplicación de
técnicas de verificación, según los
sistemas, los objetivos y los
requerimientos de trazabilidad.

Evidencia 2: Cuadros
comparativos
“Trazabilidad”
Monitorear los procesos mediante la
aplicación de las variables de control y
seguimiento de la trazabilidad de
productos y servicios, de acuerdo con las
necesidades de la cadena de distribución
mediante la graficación de su recorrido,
identificando los puntos críticos del
proceso y teniendo en cuenta los tipos de
trazabilidad.
 Clasificar la información recolectada de
las requisiciones de las áreas o unidades Evidencia 1: Foro
de acuerdo con los procesos logísticos a “Sistemas de
través de instrumentos y herramientas de información”
recolección con apoyo de tecnologías de
información.

Realizar la consolidación de la
información a través de la comparación
de los resultados obtenidos de los Instructor
Evidencia 2: Gráfica Técnico Base de
diferentes procesos logísticos con los “Sistemas de Datos
indicadores y presupuestos establecidos información”
por la organización, considerando tipos
de consolidación y equipos para tal fin en 05/11/2019
el período señalado. 12/13/2019

Presentar informes del comportamiento Evidencia 3: Diseño

de los procesos logísticos para la toma de “Cuadro de Mando
decisiones teniendo en cuenta las formas Integral o Balance Score
de presentación, los tipos de informes e Card” - Evidencia 4:
instrumentos establecidos por la Informe “Diagnóstico
organización. ejecutivo”

Generar procesos autónomos y de Evidencia 5: Encuesta

trabajo colaborativo permanentes, “Valoración y propuestas
fortaleciendo el equilibrio de los Instructor
de mejora para el
componentes racionales y emocionales Transversal Ética
trabajo en equipo de
orientados hacia el desarrollo humano una organización”
integral.

Valorar el desarrollo de los procesos

logísticos periódicamente utilizando las
técnicas de seguimiento y control que Evidencia 2: Foro
permitan verificar su cumplimiento frente “Medición del
a las actividades, tiempos y costos desempeño”
establecidos por la organización según el
desempeño de la industria y la
competencia nacional e internacional.

Instructor Líder
de Ficha
Rediseñar los procesos logísticos apoyado
por tecnologías de la información de Evidencia 4: Fase II,
acuerdo con los resultados de la Planeación estratégica
evaluación, los indicadores de gestión y
las exigencias del mercado. Instructor Líder
de Ficha

Realizar el seguimiento al desarrollo de

los acuerdos entre las partes según los
tipos de control, normas legales y
comerciales y políticas establecidas
definidas entre las partes teniendo en
cuenta especificaciones e indicadores de
gestión y su cumplimiento. Evidencia 1: Evaluación
“Seguimiento y
mejoramiento del
proceso logístico”
Presentar informes de resultados de la
verificación, actualización y
retroalimentación del desarrollo de los
acuerdos entre las partes según los
requerimientos de los procesos y
acciones de la competencia.

Evaluar la gestión del talento humano a

través de indicadores de gestión teniendo
en cuenta el desarrollo de las funciones
con relación a metas establecidas y
tiempos gestión según niveles de
rendimiento a partir de normas y
procedimientos establecidos a nivel 14/12/2019
interno y externo. Evidencia 3: Fase I, Instructor 1/27/2020
Análisis DOFA del Transversal Ética
entorno

Analizar los resultados de la evaluación

según metas organizacionales teniendo
en cuenta las variables de gestión y áreas
de rendimiento identificando las
debilidades y fortalezas del talento
humano según las técnicas establecidas.

Evaluar la calidad de los procesos

comerciales relacionados con los
proveedores y clientes, canales de Evidencia 6: Fase IV,
distribución y desarrollo del mercado Plan maestro
según indicadores de gestión y valor
agregado del proceso, para el desarrollo
de alianzas entre proveedores y clientes.
Instructor Líder
de Ficha
 Instructor Líder
de Ficha

Evaluar los procesos que generan valor en

la cadena de abastecimiento en el Evidencia 5: Fase III,
desarrollo de las actividades logísticas Integración de áreas
mediante la aplicación de métodos y involucradas en el
técnicas y el soporte tecnológico según la servicio al cliente
interacción de la cadena de
abastecimiento.

Comprender frases y vocabulario habitual

sobre temas de interés personal y temas
técnicos.

Realizar intercambios sociales y prácticos

muy breves, con un vocabulario suficiente
para hacer una exposición o mantener Evidencia 7: Taller Instructor
una conversación sencilla sobre temas "Talking about Logistics, Transversal
técnicos. workshop" Inglés

Relacionarse con hablantes nativos en un

grado suficiente de fluidez y naturalidad,
de modo que la comunicación se realice
sin esfuerzo por parte de los
interlocutores.
12.75