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ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL

Caso 1: “Plan de formación, empresa La Costurera Ltda.”

Una empresa de confecciones adelanta un proceso de incorporación y ascenso interno de tres


operarias para proveer los cargos que actualmente se tienen vacantes:
C1: Cortadora
C2: Fileteadoras
C3: Operaria de máquina plana

Una de las anteriores trabajadoras, quien tenía como función hacer los cortes de telas, fue
pensionada debido a que sufrió un accidente de trabajo severo que le hizo perder su capacidad
laboral en un 51 %, debido a una lesión permanente en su mano dominante. Además, las otras
dos trabajadoras se han venido incapacitando: una, por dolor persistente en el hombro y la
otra, por dolor en su mano, muñeca y brazo.
Respondan al menos dos preguntas. Tengan en cuenta que este caso será calificado sobre 100
y la respuesta a cada punto tendrá un valor de 50.
Aplicando lo propuesto en esta unidad, establezcan en cada ítem los principios que deben
considerarse para formular un plan de formación para las trabajadoras. Recuerden que se
tiene la posibilidad de hacer la provisión de los cargos por convocatoria externa, a la vez que
también se convoca internamente al personal interesado en suplir esta necesidad.
Complete, de acuerdo con las características de cada cargo, lo que se debe tener en cuenta en
cada uno de los siguientes ítems:
Pregunta 1: ¿Cuáles considera que deberían ser los principios de planeación y pedagógicos
para dar respuesta al caso?
1) Principios de planeación:

Flexibilidad: es muy importante mantener o contar con ciertos niveles de holgura que
permitan afrontar situaciones imprevistas. Unas de las partes importantes de planear algo es
siempre pensar que las cosas podrían trastocarse y tener siempre en nuestra mano un “Plan
B” que nos evite perder tiempo a la hora de continuar si se nos ha presentado un imprevisto.

El no establecernos en nuestro plan un colchón de seguridad que no nos permita quedar del
todo inactivos si algo llega a pasar podría ser fatal para nuestros proyectos, puesto que
perderíamos recursos y dañaríamos los planes hasta el momento.
Factor limitante: Este principio nos dice que la empresa en cuestión debe disponer de medios
competentes que le permitan detectar esos factores que pueden limitar o frenar los logros de
su organización. Si hay alguna falla en el plan a seguir, este departamento debe ser capaz de
ubicarla con eficiencia y velocidad, y también de trabajar en consecuencia para removerla o
saltearla en caso necesario.

El Principio de Participación
Todo plan deberá tratar de conseguir la participación de las personas que habrán de
estructurarlo. O que se vean relacionadas de alguna manera con su funcionamiento. La
elaboración en grupo asegura un resultado más objetivamente eficiente, puesto que varios
colaboran en formarlo con puntos de vista distintos y complementarios.

2) Principios pedagógicos:
Pertinencia: asumida como la capacidad del currículo para responder a las necesidades de
capacitación de los trabajadores y, en particular, a la formación requerida para que estos
desarrollen las competencias propias de su oficio
Contextualización: entendida como la capacidad de la propuesta educativa para responder a
las necesidades de cada uno de los trabajadores de la empresa donde podamos adentrarlos en
el uso adecuado de los recursos que tiene para desempeñar su labor diaria.
Interacción: concebida como la capacidad de la propuesta educativa para generar múltiples
y diversas alternativas de interacción y colaboración entre los participantes; para promover
la integración entre teoría y práctica, entre conocimientos nuevos y previos y entre las
distintas áreas de formación.

Pregunta 2: ¿Cuáles considera que deberían ser los principios metodológicos y de


organización para dar respuesta al caso?
1) Principios metodológicos:
Aprendizaje significativo: se basa en la concepción constructiva del aprendizaje partiendo de
los conocimientos previos de los trabajadores y en la proyección de la vida cotidiana y su
mundo laboral
Personalización: es necesario una pedagogía que se adapte al proceso de cada trabajador
según la tarea que desarrolle en la empresa.
Interacción. El procesa de capacitación debe desarrollarse en un ambiente que facilite la
interacción y el fácil aprendizaje donde se adopten medidas de trabajo en equipo y
cooperación entre su grupo de trabajo.
2) Principios de organización:

Unidad de mando: al concretar un centro de autoridad y decisión para cada tarea, hay que
establecer la figura de un único jefe. Los subordinados deben seguir las indicaciones de un
único encargado.

Especialización: los trabajadores de una organización deben centrarse en una única


actividad. Más habilidades y eficiencia conseguirá en sus labores cuanto menor sea el campo
de acción que asuma. Siempre es preferible que se dedica a actividades concretas.

Punto 3:
Hagan una propuesta de formación para el personal interesado en la convocatoria interna de
los cargos por proveer. Planteen dicha propuesta con el diseño de un folleto.