DAFTAR ISI

Halaman Judul i
Lembaran Identitas dan Pengesahan ii
Surat Keterangan Perpustakaan iii
Abstrak iv
Sambutan Ketua STAIN Kerinci v
Kata Pengantar vi
Dafar Isi vii

BAB I Pendahuluan 1
A. Latar Belakang Masalah 1
B. Identifikasi Masalah 8
C. Pembatasan Masalah 9
D. Pertanyaan Penelitian 9
E. Tujuan Penelitian 9
F. Manfaat Penelitian 10
G. Definisi Kata Kunci 10
BAB II TinjauanPustaka 12
A. Kerangka Teoritis 12
1. Metode Pembelajaran Aktif 12
2. Model Pembelajaran Tipe Everyone Is A Teacher Here 13
3. Everyone Is A Teacher Here Menggunakan Lembar 19
Kerja
4. Lembar Kerja Mahasiswa 21
5. Pentingnya Aktifitas Mahasiswa pada 21
Mata Kuliah TEFL
B. Kerangka Berfikir 23
BAB III Metode Penelitian 25
A. Rancangan Penelitian 25
B. Subjek dan Setting Penelitian 26
C. Waktu Penelitian 26
D. Instrumen Penelitian 26
E. Teknik Pengumpulan Data 28
F. Teknik Analisis Data 28
BAB IV Hasil Analisa Data Dan Pembahasan 30
A. Implementasi Model Everyone is a Teacher Here (ETH) 30
1. Silabus 31
2. Satuan Acara Perkuliahan (SAP) 32
3. Materi Pembelajaran 32
4. Sistem Evaluasi 33
a. Presentasi 1 33
b. Presentasi 2 34
c. Presentasi 3 35
d. Presentasi 4 36
 e. Presentasi 5 36
f. Presentasi 6 37
g. Presentasi 7 38
h. Presentasi 8 38
i. Presentasi 9 39
B. Masalah-Masalah yang Dihadapi dalam Implementasi Model ETH 40
C. Solusi Masalah-Masalah yang Dihadapi 44
BAB V Kesimpulan dan Saran 46

Daftar Pustaka 48
LAMPIRAN A 50
LAMPIRAN B 51