LAMPIRAN 04b

Kelompok:

1. ....................................................................

2. ....................................................................

3. ....................................................................

4. ....................................................................

5. ....................................................................

6.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 02
.
A. Kompetensi Dasar
1.1 Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan diskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
3.3 Menerapkan hukum-hukum fluida statis dalam kehidupan sehari-hari
4.3 Merencanakan dan melakukan percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat
fluida statis, berikut presentasi hasil dan makna fisisnya.
B. Indikator
1. Kognitif
a. Mendeskripsikan konsep hukum Archimedes dan konsep benda mengapung,
melayang, dan tenggelam.
b. Menggunakan persamaan gaya apung dalam menyelesaikan soal-soal
c. Menjelaskan penerapan hukum Archimedes dalam kehidupan sehari-hari
d. Mendeskripsikan pengaruh garam terhadap posisi telur
2. Proses
a. Merumuskan masalah
b. Merumuskan tujuan
c. Merumuskan hipotesis
d. Mengidentifikasi variabel-variabel

260
LAMPIRAN 04b

e. Menuliskan alat dan bahan

f. Menuliskan prosedur kerja
g. Membuat tabel pengamatan
h. Menganalisis data
i. Membuat kesimpulan
3. Afektif
a. Mengemukakan pendapat kepada guru atau teman
b. Memiliki sikap ingin tahu
c. Bekerja sama dalam kelompok
d. Terlibat aktif dalam diskusi kelompok
e. Menghargai ide atau pendapat teman
f. Disiplin dalam bekerja
g. Jujur dalam bekerja
h. Bertanggung jawab dalam menggunakan alat dan bahan
4. Psikomotor
a. Ketepatan dalam memilih alat dan bahan
b. Ketepatan dalam merancang eksperimen dan merangkai alat dan bahan
c. Ketepatan dalam menggunakan dan membaca skala pada alat ukur

C. Tujuan Pembelajaran
1. Kognitif
Peserta didik diharapkan mampu:
a. Mendeskripsikan konsep hukum Archimedes dan konsep benda mengapung,
melayang, dan tenggelam.
b. Menggunakan persamaan gaya apung dalam menyelesaikan soal-soal
c. Menjelaskan penerapan hukum Archimedes dalam kehidupan sehari-hari
d. Mendeskripsikan pengaruh garam terhadap posisi telur
2. Proses
Peserta didik dapat:
a. Merumuskan masalah
b. Merumuskan tujuan
c. Merumuskan hipotesis
d. Mengidentifikasi variabel-variabel
e. Menuliskan alat dan bahan

261
LAMPIRAN 04b

f. Menuliskan prosedur kerja

g. Membuat tabel pengamatan
h. Menganalisis data
i. Membuat kesimpulan
3. Afektif
Peserta didik dapat:

a. Mengemukakan pendapat kepada guru atau teman

b. Memiliki sikap ingin tahu
c. Bekerja sama dalam kelompok
d. Terlibat aktif dalam diskusi kelompok
e. Menghargai ide atau pendapat teman
f. Disiplin dalam bekerja
g. Jujur dalam bekerja
h. Bertanggung jawab dalam menggunakan alat dan bahan
4. Psikomotor
Peserta didik dapat:
a. Terampil dalam memilih alat dan bahan dengan tepat
b. Terampil dalam merancang eksperimen dan merangkai alat dan bahan dengan
tepat
c. Terampil dalam menggunakan dan membaca skala pada alat ukur dengan tepat
Hukum Archimedes
Menurut Hukum Archimedes, jika sebuah benda dicelupkan ke dalam zat cair
sebagian atau seluruhnya, benda tersebut akan mengalami gaya ke atas sebesar
berat zat cair yang dipindahkan oleh benda tersebut.
Gaya ke atas ini disebut sebagai gaya apung. Munculnya gaya apung adalah
konsekuensi dari tekanan zat cair yang meningkat dengan kedalaman.
Dengan demikian, berlaku

Gaya apung = berat benda di udara (wu) – berat benda dalam zat cair (wc)

Massa jenis didefenisikan sebagai massa per satuan volume.

𝑚
ρ= 𝑉

262
LAMPIRAN 04b

Keterangan:
ρ : Massa jenis (kg/m3)
m : Massa benda (kg)
V : Volume benda (m3)
Benda mengapung, tenggelam dan melayang hanya ditentukan oleh
massa jenis rata-rata benda dan massa jenis zat cair. Jika massa jenis rata-rata
benda lebih kecil daripada massa jenis zat cair, benda mengapung di permukaan zat
cair. Jika massa jenis rata-rata benda lebih besar daripada massa jenis zat cair,
benda tenggelam di dasar wadah zat cair. Jika massa jenis rata-rata benda sama
dengan daripada massa jenis zat cair, benda melayang di permukaan zat cair.
Pengaruh garam terhadap posisi telur
Pada kegiatan ini, kalian akan menyelidiki pengaruh garam terhadap posisi
telur melalui percobaan. Sebelumnya kalian harus mampu merumuskan masalah,
tujuan, dan hipotesis berdasarkan teori singkat tentang hukum Archimedes.
Dalam merumuskan masalah, kita menggunakan kalimat pertanyaan (bagaimana,
apa, mengapa) bukan pernyataan, dan untuk dapat merumuskan masalah dengan
tepat, hal yang perlu dilakukan adalah kita harus memperhatikan judul kegiatan
yang akan kita lakukan. Dalam merumuskan tujuan, harus berdasarkan pada
masalah yang ada atau sesuai dengan judul kegiatan kita. Hipotesis harus
dirumuskan dalam bentuk pernyataan bukan pertanyaan. Hipotesis perlu
dinyatakan sebagai pernyataan jika dan maka, dan hipotesis perlu untuk diuji.
Hipotesis adalah dugaan atau jawaban sementara kita terhadap permasalahan
yang ada, yang dianggap benar.
Buatlah rumusan masalah, tujuan dan hipotesis!
1. Rumusan masalah

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..................

2. Tujuan

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..................

263
LAMPIRAN 04b

3. Hipotesis

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..................

Setelah merumuskan masalah, tujuan, dan hipotesis kalian harus mampu

mengidentifikasi variabel. Ada tiga jenis variabel yaitu: variabel kontrol, variabel
manipulasi, dan variabel respon. Variabel adalah suatu besaran yang dapat
berubah pada situasi tertentu
- Variabel kontrol adalah variabel yang dapat mempengaruhi hasil eksperimen
tetapi dijaga agar tidak memberikan pengaruh (variabel yang dibuat tetap atau
tidak berubah-ubah).
- Variabel manipulasi adalah variabel yang sengaja diubah-ubah.
- Variabel respon adalah variabel yang berubah akibat dari pemanipulasian
variabel manipulasi.
4. Identifikasikanlah variabel berdasarkan masalah-masalah yang ada!

Variabel kontrol :……………………………………..

Variabel manipulasi :……………………………………..
Variabel respon :……………………………………..

5. Alat dan Bahan

a. Telur ayam mentah
b. Air
c. Garam
d. Sendok
e. Gelas
6. Prosedur Kerja
a. Isilah gelas dengan air!
b. Masukkan telur kedalam gelas! Amati keadaan telur tersebut!
c. Berilah 1/2 sendok garam yang ke dalam gelas lalu aduklah sampai larut
dan jaga agar telur tidak pecah!
d. Amati keadaan telur tersebut!

264
LAMPIRAN 04b

e. Ulangi langkah c-d dengan mengubah takaran garam menjadi 1 dan 1 1/2
sendok!
f. Masukkan data pengamatanmu kedalam tabel pengamatan di bawah ini!
Tabel Pengamatan

Posisi telur
Jenis Zat Cair
Terapung Melayang Tenggelam
Air
Air + ½ sendok
garam
Air + 1 sendok
garam
Air + 1 ½ sendok
garam

7. Analisis Data
a. Bagaimana posisi telur sebelum dan setelah dicampurkan garam?
Mengapa demikian?

................................................................................................................................

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
b. Bagaimana posisi telur jika diberi garam semakin banyak?
....................................................

...............................................................................................................................

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
....................................................

265
LAMPIRAN 04b

c. Apa yang mempengaruhi telur sehingga berubah-ubah posisi pada saat

diberi garam? Jelaskan!

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
..
8. Kesimpulan
Berdasarkan kegiatan diatas, berikan kesimpulan anda!

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
.

266