LAPORAN KEGIATAN PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG TUMBUH KEMBANG

DAN PERMAINAN SIAP SIAGA KEBAKARAN

1. Kegiatan
a. Target audiens
Adapun target dari dilaksanakannya kegiatan ini yaitu anak-anak RA Al-Amin,
Srondol kulon, Banyumanik. Adapun usia anak RA Al-amin yang dilakukan
intervensi yaitu 4-6 tahun.
b. Tempat, tanggal, jam
Tempat : RA Al-Amin, Srondol kulon, Banyumanik, Semarang, Jawa Tengah.
Tanggal : 15 April 2019
Jam : 08.00 – 08.40 WIB
2. Proses dan Hasil Pelaksanaan
Kegiatan dimulai dari pendidikan kesehatan tentang tumbuh kembang. Disini
anak-anak RA Al-Amin di sajika video tentang kifosis. Adapun bentun dari video tersebut
berupa animasi sehingga anak-anak RA al amin lebih tertarik untuk menonton video
tersebut. Setalah menonton video tersebut anak-anak RA Al-amin diberi tahu tentang
posisi duduk yang benar, dan diberikan contoh langsung mengenai posisi duduk yang
benar. Selain itu danak-anak RA al-amin diberi tahu akan dampak dari posisi duduk yang
tidak tepat.
Setelah pendkes tentang tumbuh kembang maka dilanjutkan tentang pendkes
tentang siaga bencana kebakaran. Adapun cara pelaksanaannya dengan menggunakan
papan permainan kebakaran yang mana mirip dengan permainan monopoli. Anak-anak
RA Al-amin akan menjawab setiap pertanyaan yang ada pada papan permainan.
Pertanyaan tersebut berisi tentang hal-hal yang menyangkut kebakaran, seperti penyebab
kebakara, apa itu kebakaran, mobil pemadam kebakaran berawarna apa.
Saat pemberian materi tumbuh
kembang
Saat pemberian materi tumbuh
kembang

Saat pemberian materi tumbuh

kembang
 Permainan papan kebakaran

Permainan papan kebakaran

Permainan papan kebakaran

3. Evaluasi (pre-post) dari intervensi yang dilakukan

No. Item pertanyaan / tahapan Skala pengukuran

Pre Post
1 Mengetahui penyebab kebakaran Tahu Tahu
2 Megetahui cara pencegahan kebakaran Tidak Tahu
3 Mengetahui cara penanggulangan Tidak Tahu
4 Mengetahui warna mobil pemadam Tahu Tahu
kebakaran

No. Item pertanyaan / tahapan Skala pengukuran

Pre Post
1 Mengetahui dampak belajar tanpa Tidak Tahu
menggunakan meja
2 Mengetahui posisi duduk yang benar Tidak Tahu
3 Anak lebih sering menggunakan meja untuk Benar Benar
belajar

4. Refleksi
Penggunaan media yang menarik dapat membuat anak-anak mengikuti arahan yang kita
berikan.

S: mudah dilakukan dan murah

W: tidak optimal apabila dilakukan di kelas besar atau dengan peserta yang lebih dari 5
orang
O: dapat dikembangkan sesuai karakteristik dan kebutuhan dari anak-anak
T: memperbanyak media yang digunakan