RESPUESTA TALLER :

TALLER “IDENTIFICAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE EL

ALISTAMIENTO DE LA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA SENA”.

1. ¿Qué factores se deben tener en cuenta en el momento del alistamiento para

cautivar y motivar a los aprendices para que continúen con el proceso formativo?

Existen muchos factores los cuales pueden ser utilizados como elementos motivadores
por parte del instructor para motivar a los aprendices que continúen su proceso formativo,
dentro de todos estos factores se encuentran las interfaces dinámicas, las cuales logran
facilitar el manejo de todas las herramientas en el programa de formación, tales como
documentos, videos, enlaces, webgrafias que permitan la estimulación de los aprendices y
promuevan su empeño en desarrollar todas las temáticas del curso.

2. ¿Qué diferencias existen entre el alistamiento de un programa de formación

complementario presencial y uno virtual?

Para mi opinión personal una de las diferencias más importantes entre un programa de
formación virtual y uno presencial es los cronogramas y la preparación de las diferentes
clases y sesiones puesto que en los programas de formación virtual, de antemano, todas
las clases, sesiones, foros, criterios generales del curso están o se encuentran ya
establecidos y manteniendo un estricto orden con el cronograma de actividades, siendo
totalmente diferente en los programas de formación presencial, los cuales, van llevando o
van ejecutando las diferentes temáticas de este conforme avanzan las semanas,
preparando clases más o menos en bloque de semana, puesto que el docente o instructor
tiene la autonomía de manejar los tiempos, modelos a seguir y metodología del curso de
formación presencial, no obstante los programas de formación presencial permiten la
interacción con el alumno personalmente y en tiempo real, siendo esta una ventaja
objetiva frente a los cursos de formación virtual, los cuales incluyen materiales didácticos,
audiovisuales, talleres, foros(Discusión, dudas, sociales), entre otros factores los cuales
pueden suplir esta diferencia.
3. Explique las funciones que cumple la administración de las herramientas del
LMS y su aplicación en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

Basándonos en el concepto general de una LMS, la administración de las herramientas de

esta hace énfasis o referencia al modelo de presentación, para poder tener uniformidad,
esta herramienta facilita la puesta en marcha del material para la entera a disposición ante
el aprendiz facilitando como herramienta el entorno virtual y sus contenidos multimedia sin
salirse de los estatutos que da el SENA como modelo.
4. ¿Cuáles son los botones básicos del menú y sus funciones?

Dentro de los botones básicos del menú tenemos 4 componentes básicos: Encabezado,
menú del curso, panel de control y área de contenido (Figura 1).

Figura 1. Componentes básicos del menú. Fuente: Alistamiento para la formación

complementaria. SENA. (Palacio y Bustillo, 2017).

FUNCIONES

Menú del curso: Se halla ubicado en la parte izquierda y contiene las funciones o
botones previamente configurados por la semilla a ser utilizados por el instructor durante
el proceso formativo. El SENA en sus cursos semilla de formación complementaria tiene
diferentes configuraciones en su menú de acuerdo a la versión. Para la ejecución de la
formación de los aprendices, es importante que el instructor conserve la unidad de diseño
del menú, siguiendo los lineamientos vigentes SENA.

Panel de control: Es un punto de acceso de las funciones de administración del curso

para los instructores; desde esta área, se puede manejar el estilo, las herramientas y los
usuarios del programa de formación.

Área de contenido: Cuerpo central en el cual se desarrolla todo el proceso formativo.