LKM 1.

2
COELENTERATA

Kemampuan yang
Diharapkan
1. Mendeskripsikan dan menganalisis struktur morfologi, anatomi, fisiologi, daur hidup,
habitat beserta peranan dari Filum Coelenterata.
2. Mengaitkan struktur morfologi, anatomi, fisiologi, daur hidup, habitat beserta peranan
Filum Coelenterata dengan pengklasifikasiannya.
3. Membandingkan ciri yang dimiliki Filum Porifera dan Filum Coelenterata untuk
menentukan kunci pengklasifikasian tingkat filum.

Indikator
Pembelajaran
Capaian pembelajaran ini sebagai orientasi mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan
argumentasi, penalaran ilmiah dan pemecahan masalah, mahasiswa dapat:
1.1 Menganalisis ciri umum Filum Coelenterata.
1.2 Menganalisis anatomi dan morfologi Filum Coelenterata.
1.3 Menganalisis sistem fisiologis dan daur hidup Filum Coelenterata.
1.4 Menganalisis pengklasifikasian, habitat dan peranan Filum Coelenterata.
2.1 Menganalisis keterkaitan struktur morfologi, anatomi dan Fisiologi Filum Coelenterata
dengan pengklasifikasiannya.
3.1 Membandingkan ciri yang dimiliki Filum Porifera dan Filum Coelenterata untuk
menentukan kunci pengklasifikasian tingkat filum.

10
 INFORMASI
PENDUKUNG
Coelenterata adalah hewan invertebrata yang
mempunyai rongga dengan bentuk tubuh seperti tabung

Gunakan informasi ini sebagai dan mulut yang dikelilingi oleh tentakel. Istilah
dasar Anda untuk Coelenterata diambil dari bahasa Yunani coilos yang
mengembangkan kemampuan artinya rongga dan enteron yang artinya usus sehingga
Argumentasi
secara istilah disebut juga hewan berongga. Istilah tersebut
juga menunjukkan bahwa hean ini tidak memiliki rongga
sebenarnya, melainkan hanya berupa rongga sentral sebagai rongga pencernaan sekaligus
sebagai pengedar sari makanan sehingga disebut juga rongga gastovasular.
Coelenterata lebih dikenal dengan sebutan Cnidaria. Istilah Cnidaria berasal dari
bahasa Yunan dari kata cnida yang berarti penyengat karena sesuai dengan namanya
Cnidaria yang berarti memiliki sel penyengat. Sel penyengat terdapat pada tentakel yang ada
disekitar mulut. Tubuh Coelenterata terdiri atas jaringan luar (eksoderm) dan jaringan dalam
(endoderm) serta sistem otot yang membujur dan menyilang (mesoglea). Organ tubuh dari
Coelenterata masih terbatas sehingga sebagian besar proses fisiologis dilakukan di jaringan
tubuhnya. Contoh beberapa Coelenterata yaitu ubur-ubur, hydra, dan anemon laut.

PETUNJUK
Berdasarkan tema/topik proyek utama, pahami untuk menentukan topik nyata yang akan
dikerjakan secara mandiri atau kelompok. Untuk produk akhir berupa poster dan dan kunci
identifikasi dikotom.
- Kegiatan dibawah ini merupakan kegiatan inti
proyek, Anda perlu memahami dari mulai
kegiatan pengamatan, rumusan masalah, penyusunan Gunakan informasi ini sebagai
hipotesis,pengumpulan data, analisis data, dan dasar Anda untuk
mengembangkan kemampuan
kesimpulan. Argumentasi, Penalaran ilmiah
- Sebagai bentuk pembimbingan proyek, Anda dan Pemecahan Masalah

diperbolehkan untuk melakukan konsultasi kepada

Dosen/Instruktur.

11
 1. MENGAMATI
Kegiatan ilmiah yang harus Anda lakukan terhadap karakteristik dari Filum
Coelenterata (ciri umum, anatomi, morfologi, fisiologi, daur hidup, klasifikasi dan habitat
serta peranan). Untuk mendapatkan fakta-fakta dan informasi yang valid gunakan segala
bentuk sumber belajar yang optimal.

Gambar 4, 5, dan 6 merupakan gambar

contoh dari Filum Coelenterata. Lengkapi
pengamatan Anda dengan melihat
pengamatan bahan amatan yang telah
disediakan. Untuk pengamatan struktur
tubuh yang terspesialisasi dengan
mengamati awetan kering yang
disediakan.
Gambar 4. Hydra sp.
Sumber : biology.ucdavis.edu

Gambar 5. Aurelia aurita. Gambar 6. Metridium senile

Sumber : https://id.wikipedia.org/wiki/Aurelia_aurita Sumber : https://sealifecollection.org/p/952

12
 Berdasarkan capaian pembelajaran yang sudah disampaikan dan pengamatan terhadap
fenomena morfologi dan anatomi Filum Coelenterata, tuliskan pertanyaan yang muncul
terkait dengan kegiatan no 1!

Apakah semua spesies coelenterata mempunyai tentakel ?

2. EKSPLORASI
Kegiatan yang diperoleh melalui observasi dan inferensi. Observasi setiap morfologi dan
anatomi Filum Coelenterata. Lakukan investigasi lebih mendalam untuk menjawab
pertanyaan yang telah Anda susun sebelumnya! Anda dapat melakukan investigasi melalui
pengamatan langsung bahan awetan yang disediakan, video, referensi dari buku, artikel
yang relevan terkait dengan Filum Coelenterata.

3. PERMASALAHAN
Permasalahan apa yang dapat Anda temukan dalam mengamati morfologi dan anatomi
Filum Coelenterata tersebut?
Tuliskan rumusan masalah sesuai dengan pertanyaan yang sudah Anda susun di
langkah/kegiatan 2 terkait dengan ciri umum, morfologi, anatomi, fisiologi, habitat dan
peranan dalam menentukan klasifikasi Filum Coelenterata!

Mengapa bentuk tubuh ketiga kelas dari filum coelenterata berbeda?

4. Kumpulkan informasi/teori/kajian literatur dan lain-lainnya untuk mendukung masalah

yang telah Anda rumuskan kemudian susunlah hipotesis berdasarkan rumusan masalah

13
 yang sudah Anda buat dengan mengacu pada kegiatan nomor 3 (konsultasikan hal tersebut
kepada instruktur Anda)!

Perbedaan bentuk pada coelenterata karena factor lingkungan. Jika lingkungan tempat ia
hidup berbeda maka bentuk tubuhnya pun berbeda. Karena hal tersebut berkaitan dengan
fungsi tubuh dalam menyesuaikan diri terhadap lingkungan.

5. Buatlah generalisasi sesuai dengan kajian investigasimu (analisis secara deskriptif)

Jawaban harus memuat beberapa indikator kemampuan argumentasi yakni claim
(pernyataan), ground (data), warrant (bukti), backing (dukungan), dan rebuttal
(sanggahan).

Perbedaan bentuk pada coelenterata karena factor lingkungan. Jika lingkungan

tempat ia hidup berbeda maka bentuk tubuhnya pun berbeda. Karena hal tersebut
berkaitan dengan fungsi tubuh dalam menyesuaikan diri terhadap lingkungan. Tubuh
hydra berbentuk polip yang hidup soliter dalam arti tidak berkoloni, dapat berpindah
tempat, tetapi biasanya melekat pada obyek. Tubuh hydra berbentuk silindris yang
daapat di julurkan dan dapat di pendekkan. Kemampua untuk dapat di pendekkan
dan di julurkan ini karna tubuh hydra memiliki fibril-fibril khusus pda sel Tubuh
Scyphozoa bentuk tubuhnya meyerupai mangkok. Pada anthozoa berbentuk seperti
bunga. Menurut Amir dan Budiyanto (1996), bentuk luar sangat di pengaruhi oleh
factor lingkungan. Porifera yang berada pada lingkungaan terbuka memiliki kisaran
warna yang gelap hingga terang, seperti coklat, abu-abu, ungu, biru, jingga, kuning.
Porifera yang hidup pada perairan yang lebih dalam, berarus tenang, dan tidak
terkena sinar matahari warnanya cenderung pucat

6. Buatlah simpulan investigasimu dari hasil induksi Anda!

Jawaban harus memuat beberapa indikator kemampuan argumentasi yakni claim
(pernyataan), ground (data), warrant (bukti), backing (dukungan), dan rebuttal
(sanggahan).

14
 Perbedaan bentuk pada coelenterata karena factor lingkungan. Jika lingkungan tempat ia
hidup berbeda maka bentuk tubuhnya pun berbeda. Karena hal tersebut berkaitan dengan
fungsi tubuh dalam menyesuaikan diri terhadap lingkungan. Tubuh hydra berbentuk
silindris yang dapat di julurkan dan dapat di pendekkan. Tubuh Scyphozoa bentuk tubuhnya
meyerupai mangkok. Pada anthozoa berbentuk seperti bunga. Menurut Amir dan
Budiyanto (1996), bentuk luar sangat di pengaruhi oleh factor lingkungan. Porifera yang
berada pada lingkungaan terbuka memiliki kisaran warna yang gelap hingga terang, seperti
coklat, abu-abu, ungu, biru, jingga, kuning. Porifera yang hidup pada perairan yang lebih
dalam, berarus tenang, dan tidak terkena sinar matahari warnanya cenderung pucat.

7. Tuliskan kembali kebenaran induksi yang telah dibuat, sebagai bukti untuk menjelaskan
pada diskusi kelas (analisis dan evaluasi) sebagai bahan untuk refleksi terhadap hasil
proyek.

Perbedaan bentuk pada coelenterata karena factor lingkungan. Jika lingkungan tempat ia
hidup berbeda maka bentuk tubuhnya pun berbeda. Menurut Amir dan Budiyanto (1996),
bentuk luar sangat di pengaruhi oleh factor lingkungan. Porifera yang berada pada
lingkungaan terbuka memiliki kisaran warna yang gelap hingga terang, seperti coklat, abu-
abu, ungu, biru, jingga, kuning. Porifera yang hidup pada perairan yang lebih dalam, berarus
tenang, dan tidak terkena sinar matahari warnanya cenderung pucat.

CATATAN

- Hasil kegiatan praktikum disusun dalam bentuk

“laporan praktikum” dan akan dijadikan bahan
untuk diskusi kelas. Kegiatan ini digunakan untuk
melatih kemampuan
Argumentasi dan Penalaran
Ilmiah
15
 Diskusi adalah suatu pertukaran pikiran, gagasan, pendapat antara dua orang atau lebih
secara lisan dengan tujuan mencari kesepakatan atau kesepahaman gagasan atau
pendapat.
- Pengembangan dan penyajian hasil proyek disajikan dalam bentuk poster dan herbarium.
Pembuatan poster/mindmap dan kunci identifikasi dikotom mengikuti kriteria dan langkah-
langkah procedural yang sudah ditetapkan.

16