Corporación Universitaria Minuto de Dios

Centro de Educación para el Desarrollo

Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo

Nombre del proyecto social de formación:

CONSTRUYAMOS MUNDOS CON LA NIÑEZ

Objetivo General del proyecto social de formación:

Potencia mediaciones pedagógicas con las infancias y juventudes a partir del arte, la literatura, la
exploración del medio y el juego, herramientas que permitirán reconocerles como sujetos de derecho.

Objetivo Específicos del proyecto social de formación:

 Desarrollar propuestas pedagógicas que permiten a niñas, niños y jóvenes conocer sus
singularidades sociales, culturales, económicas, políticas, étnicas e identitarias; promoviendo así
el goce efectivo de sus derechos.
 fortalecer los procesos de participación, las habilidades emocionales, de autocuidado, cuidado,
autoestima, autorregulación y en consecuencia la resolución de conflictos y sana convivencia,
movilizando formas de relacionamiento horizontal y en equidad.
 Acompañar los procesos escolares de niñas y niños, transformando la relación enseñanza –
aprendizaje establecido en la educación formal o convencional y promoviendo la construcción de
conocimiento con sentido. Commented [DP1]: NO SE CAMBIA NO SE
MODIFICA

Nombre de la organización social o comunitaria: Fundación puerta de Luz

Nombre de los Estudiantes:

1.- Zaida Rojas
2.- Miguel González

Días y horas de trabajo en campo:

Sábado 17 de agosto de 2019 – 1 pm a 5 pm

Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:

Establecer acercamiento entre los participantes y practicantes, potenciando espacios de aprendizaje

personal y de armoniosa convivencia con los niños y niñas de la fundación puerta de luz, por medio de
actividades lúdicas y recreativas.

Justificación:

Esta dupla de trabajo quiere superar las expectativas que la fundación tiene planeadas, mejorando cada
día para ser arduos en el conocimiento con menores, brindándoles amor y respeto, del mismo modo que
ellos nos brindan a nosotros diferentes perspectivas y experiencias para nuestra vida laboral, de este
modo, se quiere dar un enfoque de implementación de juegos nuevos y creativos para los niños y niñas,
 que permiten crear lazos cálidos entre los mismos, espacios de lectura en donde se les transmite el amor
y lo grandioso de leer, momentos de arte y exploración del medio aprovechando el trabajo en campo
abierto, ayudándoles en su desarrollo, al ser esta la primera visita es necesario consolidar un
acercamiento positivo con cada menor. Teniendo en cuenta que uno de los objetivos de este proyecto es
impulsar en cada niño el reconocimiento de sus derechos y deberes, de tal manera que cada niño y niña
se reconozca a sí mismo como individuo único y reconozca sus fortalezas, además reconozca las
oportunidades de la vida, tanto laborales a futuro como de la vida personal y de mano con la fundación
y la universidad Minuto de Dios, se tratara potencializar la visión y misión de cada infante de esta
comunidad.

Esta propuesta busca generar espacios colectivos en los cuales los niños y niñas se sientan felices, capaces
y disfruten de cada actividad propuesta por este equipo de trabajo, en donde los menores sientan la
confianza y amistad de poder participar en cada actividad. Se quiere en estos intervalos de tiempo
mostrándoles otra realidad a la habitual, pero siempre concientizándolos de temas que les ayuden a
mejorar su vida, generando en ellos el gusto por el trabajo en equipo, la competitividad, la amistad y el
reconocimiento del otro y de sí mismo.

Adicionalmente el desarrollo de este proyecto se enfocará en dejar huella en cada niño y niña, logrando
que cada actividad realizada deje en él o ella una enseñanza, para que pueda usar en su diario vivir y en
cada actividad que realice se acuerde de los temas visto durante el tiempo que estuvimos trabajando con
ellos o ellas y tome la mejor decisión, adicional en el trato con su familia y amigos. Esto permitirá que
su realidad se transforme y como individuo crezca y en un futuro este para ayudar a las demás personas.
De este modo estaremos codo a codo apoyando a la fundación Puerta de Luz en el cumplimiento de su
labor con la comunidad del barrio Bosa libertad

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 2 FECHA: 17 de agosto de 2019
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Respeto

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Potenciar espacios lúdico-pedagógicos y recreativos que

ayuden a fortalecer el desarrollo integral de los menores y propiciar espacios de sana convivencia entre los
niños y niñas del barrio Bosa la independencia. San Berno 2
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

 Preinicio:

1. La pelota más preguntona

Vamos a necesitar una pelota, así como un reproductor de música.

Los niños y niñas se colocan en círculo y cuando comience la música, la pelota irá pasándose de unos a
otros.

El niño o niña que tenga la pelota en las manos, cuando la música pare, es la encargada de decir su
nombre y decir cual es su comida favorita.

La pelota tiene que seguir en movimiento y se repite el ciclo hasta pasar todos los niños.
2. Las Figuras

s Figuras
Los niños se ponen en círculo con las manos agarradas y los ojos cerrados. El lider dice diferentes figuras
como: un cuadrado, un triángulo, una estrella… que tienen que formar sin soltarse las manos y sin abrir
los ojos. El objetivo del juego es fomentar la comunicación dentro del grupo.

3. Simón Dice

Se designa a una persona del grupo de jugadores para que sea Simón. La persona que sea escogida para
ser Simón se colocará de pie frente a los jugadores del grupo.

Simón da órdenes, las cuales pueden presentarse de dos maneras diferentes: empezar una orden con la
frase “Simón dice…” o simplemente dar la orden La. meta de Simón es eliminar tantos oyentes como sea
posible hasta que quede uno solo, el cual será el ganador. Se elimina la persona que ignore la orden o la
cumpla de manera errada.

 Comercial

Se contará el cuento Las conejitas que no sabían respetar, la idea es hacerlo representando con
orejas de conejo y una nariz de conejo al abuelo conejo.

Las conejitas que no sabían respetar Había una vez un conejo que se llamaba Serapio. Él vivía en lo más alto de una montaña
con sus nietas Serafina y Séfora. Serapio era un conejo bueno y muy respetuoso con todos los animales de la montaña y por
ello lo apreciaban mucho. Pero sus nietas eran diferentes: no sabían lo que era el respeto a los demás. Serapio siempre pedía
disculpas por lo que ellas hacían. Cada vez que ellas salían a pasear, Serafina se burlaba: “Pero mira que fea está esa oveja. Y
mira la nariz del toro”. “Sí, mira que feos son”, respondía Séfora delante de los otros animalitos. Y así se la pasaban
molestando a los demás, todos los días. Un día, cansado el abuelo de la mala conducta de sus nietas (que por más que les
enseñaba, no se corregían), se le ocurrió algo para hacerlas entender y les dijo: “Vamos a practicar un juego en donde cada una
tendrá un cuaderno. En él escribirán la palabra disculpas, cada vez que le falten el respeto a alguien. Ganará la que escriba
menos esa palabra.” “Está bien abuelo, juguemos”, respondieron al mismo tiempo. Cuando Séfora le faltaba el respeto a
alguien, Serafina le hacía acordar del juego y hacía que escriba en su cuaderno la palabra disculpas (porque así Séfora tendría
más palabras y perdería el juego). De igual forma Séfora le hacía acordar a Serafina cuando le faltaba el respeto a alguien.
Pasaron los días y hartas de escribir, las dos se pusieron a conversar: “¿no sería mejor que ya no le faltemos el respeto a la
gente? Así ya no sería necesario pedir disculpas.” Llegó el momento en que Serapio tuvo que felicitar a ambas porque ya no
tenían quejas de los vecinos. Les pidió a las conejitas que borraran poco a poco todo lo escrito hasta que sus cuadernos
quedaran como nuevos. Las conejitas se sintieron muy tristes porque vieron que era imposible que las hojas del cuaderno
quedaran como antes. Se lo contaron al abuelo y él les dijo: “Del mismo modo queda el corazón de una persona a la que le
faltamos el respeto. Queda marcado y por más que pidamos disculpas, las huellas no se borran por completo. Por eso
recuerden debemos respetar a los demás, así como nos gustaría que nos respeten a nosotros”

 Tiempo de Juego
Pimpones y cucharas.

Se escogen una niña y un niño a quienes se les entrega un pimpón y una cuchara. Uno de los practicantes se ubicará a una
distancia de aproximadamente 110 metros.

El juego consiste en que el primero que llegue al practicante con la cuchara y el pimpón en la boca sin dejarlo caer, gana.
Si el pimpón se cae, debe recogerla y seguir su camino hasta llegar a la meta.
RECURSOS:
 Bafle
 Memoria con Canción
 Pelota

REFERENCIAS
https://www.recursosdeautoayuda.com/dinamicas-de-integracion/
http://eduteka.icesi.edu.co/gp/upload/4e0f5a94c7725675bd266206fa724de3.pdf