Anda di halaman 1dari 2

Kompetensi guru, Jenis guru dan Tugas pokok guru

berdasarkan PP No 74/2008 Tentang Guru

Kompetensi Guru Jenis dan Tugas Pokok Guru

Kompetensi Pedagogik Kompetensi Sosial

Kemampuan seorang Kemampuan seorang


Merencanakan Pembelajaran
guru dalam mengelola guru dalam menjalin
Guru wajib membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada awal tahun
pembelajaran peserta interaksi dengan
atau awal semester, sesuai dengan rencana kerja sekolah/madrasah.
didik peserta didik atau
masyarakat Melaksanakan Pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran merupakan kegiatan interaksi edukatif antara peserta
didik dengan guru.
Kompetensi Kompetens
Profesional Kepribadian c..Membimbing dan Melatih Peserta Didik
Membimbing dan melatih peserta didik dibedakan menjadi tiga kategori yaitu
Kemampuan seorang Kemampuan seorang
membimbing atau melatih peserta didik dalam proses tatap muka, intrakurikuler, dan
guru dalam menguasai guru dalam memberi
ekstrakurikuler.
materi pembelajaran contoh sebagai
secara luas dan dalam seorang teladan

THANK YOU
PENGERTIAN BK FUNGSI

MME TUJUAN Sebagai pemeberi layanan


kepada peserta didik agar masing
Menurut Azzet (2013:11),  Merencanakan kegiatan masing peserta didik dapat
bimbingan dan konseling adalah penyelesaian studi, berkembangan secara optimal
upaya pemberian bantuan kepada perkembangan karir serta sehingga menjadi pribadi yang
anak didik agar dapat memahami kehidupan peserta didik utuh dan mandiri.
dirinya sehingga sanggup dimasa yang akan datang
mengarahkan diri dan bertindak  Mengembangkan seluruh  Fungsi Pencegahan
dengan baik sesuai dengan potensi dan kekuatan yanhg  Fungsi Pemahaman
perkembangan jiwanya. Upaya ini dimiliki oleh peserta didik  Fungsi Advokasi
dilakukan secara sistematis dan seoptimal mungkin  Fungsi Pemeliharaan dan
berkesinambungan.  Meneyesuaikan diri dengan Pengembangan
lingkungan pendidikan dan
lingkungan masyarakat
ARAH PELAYANAN

ASAS - ASAS  Pelayanan dasar berhubungan dengan terpenuhinya kebutuhan siswa


yang paling elementer, yaitu kebutuhan makan dan minum, udara
segar, dan kesehatan, serta kebutuhan hubungan sosio-emosional.
 Pelayanan pengembangan yaitu pelayanan untuk mengembangkan
Menurut Prayetno (2009:115), Asas-asas BK yaitu
potensi peserta didik sesuai dengan tahap-tahap dan tugas-tugas
kerahasiaan, kesukarelaan, keterbukaan, kekinian,
perkembangannya.
kemandirian, kegiatan, kedinamisan, kenormatifan,
 Pelayanan terapeutik Pelayanan untuk menangani pemasalahan yang
keahlian, alih tangan dan tutwuri handayani diakibatkan oleh gangguan terhadap pelayanan dasar dan pelayanan
pengembangan, serta pelayanan peminatan.
 Arah peminatan ini berkaitan dengan bimbingan
pribadi,sosial,belajar,dan karir dengan menggunakan segenap
perangkat yang ada yang ada dalam pelayanan BK