Axioma: mayor conflicto implica mayor competencia, cuando Teoría de la dependencia década de los 60 CEPAL
aumenta el conflicto, aumenta la cohesión social estancamiento socioeconómico de Latinoamérica en el siglo 20
Mayor competencia implica mayor integración social, mayor hegemónico Norte industrializado dependientas sur no integración mayor influencia normativa mayor efecto sobre las industrializados los países dependientes intercambian percepciones. mercancías a un valor x (pobres). los países dependientes Mayor conflicto mayores identidad, mayor competencia mayor intercambio mercancías a un valor x + n (ricos). rivalidad, mayor identidad mayor rivalidad, mayor rivalidad Consecuencias: menor ingreso, menos capacidad de ahorro, mayor innovación, mayor innovación mayor desarrollo mayor dependencia tecnológica, mayor inestabilidad política. industrial, mayor desarrollo industrial mayor crecimiento económico, mayor desarrollo industrial mayor división del Análisis estructural : trabajo, mayor intercambio mayor división del trabajo, mayor Estructuras: económica, social, política, cultural. competencia mayor probabilidad de alcanzar el máximo de la Elementos : establecimientos de un sector especializado de potencialidades individuales. exportación, formación de nuevos grupos sociales, nuevas Ejemplo, mozart, el padre le enseña, relación de competencia formas de organización e instituciones, nuevos hábitos. con su hermana, competencia para mejorar, su don musical es sociocultural, no genético. Sistema:suma de estructuras, u a estructura es una suma de Mayor competencia mayor desarrollo máx. Probabilidad de elementos. alcanzar el máximo potencial. Pregunta: Factores externos, transforma el sistema, modifica a Relación de interdependencia competitiva, conflicto de clases. los países dependientes (flujo de capital de empresas norteamericana e inglesas, sin ese flujo de capital no hay AModelo de desarrollo definición programa que pretende nuevos grupos sociales.) desarrollar la economía de un país es una propuesta teórica de una estrategia aplicada a la organización del sector de la I) permite identificar los principales períodos en la evolución histórica de los países subdesarrollados. Donde cambia los sociedad una nación una región o una localidad concreta la tipos de vinculación externa. tendencia natural del desarrollo es el crecimiento Ii) permite señalar cuáles son los elementos comunes o rasgos B concepto preliminar de desarrollo una sociedad o un país más generales de los diversos países latinoamericanos. desarrollado se asocia a alta industrialización un alto estándar Iii) permite precisar las diferencias estructurales que se de vida porque eso y acceso a la tecnología IDH( índice de manifiestan entre los distintos países del área y aún entre desarrollo humano) esperanza de vida, tasa de alfabetización, regiones de un mismo país. pib producto interno bruto Subdesarrollo: conjunto complejo interrelacionado de fenómenos que se traducen y expresan en desigualdades ente riqueza y pobreza, en estancamiento, en retraso respecto de posibilita la búsqueda de un desarrollo sostenible en el cual otros países en potencialidades cognitivas desaprovechado y también somos protagonistas. Es tarea fundamental del en dependencia económica, social, cultural y política. Trabajador Social contribuir a tales fines, posibilitando al Tres enfoques del concepto de desarrollo individuo comprender las relaciones que establece con su i.Se concibe el desarrollo como crecimiento (ingreso por entorno, partiendo de un conocimiento crítico y reflexivo de su habitante). realidad, que pueda generar en él y en su comunidad, actitudes ii.Se concibe el subdesarrollo como una etapa (población de valoración y respeto por su ambiente. El artículo presenta carente de emociones, actitudes, valores, rasgos de reflexiones sobre el desempeño profesional del Trabajador personalidad que afecta la iniciativa y logro personal, falta de Social en el campo ambiental que equívocamente se ha creído capacidad para tomar decisiones, tazas aceleradas de corresponde a los ambientalistas, pues su importancia ya es crecimiento demográfico y excedente de mano de obra (valores reconocida por las Naciones Unidas al ser uno de los objetivos Psicosocial es) de Desarrollo del Milenioservicios pero adecuada a una relación iii.El desarrollo como proceso de cambio estructural y global. La con el eterno menos depredatoria. característica principal que diferencia ambas estructuras es que la desarrollada en virtud de su capacidad endógenas es la Sustentabilidad ambiental: además de las posibilidades de dominante y la subdesarrollada dado el carácter inducido de su obtener el crecimiento económico requerido en un contexto de dinámica es la dependiente. mayor dinamismo y con una orientación competitiva debe tenerse en cuenta la necesidad de asegurar a toda la población Transformación productiva, ser más competitivo, más una vida sana tanto física como mentalmente en un medio productivo. Se concibe de desarrollo y crecimiento a partir del ambiente apropiado. desarrollo sustentable(enfoque actual). Equidad, tiene que ver con garantizar que las personas se desenvuelvan en un medio ambiente adecuado, como resolver Transformación productiva y equidad. ese problema. Desarrollo sustentable : generación creciente de bienes y Todo Ts. lo que somos y podemos ser corresponde a una exigencia Este artículo presenta la importancia de la participación del cultural, determinada por el ámbito en que estamos inmersos e Trabajador Social en asuntos de carácter ambiental; cómo puede interactuamos. Vivenciamos procesos de transformación que contribuir a mejorar las relaciones del hombre consigo mismo, con promueven el desarrollo individual y comunitario. Este los demás y con el entorno social, cultural y ambiental, para generar desarrollo debe partir del conocimiento del medio social, cambios de actitud en favor del mejoramiento de las condiciones de cultural, natural y el manejo del mismo construyendo en vida. comunidad seres sociales en y para la vida. Establecer Para ello, el papel del Trabajador Social en el área, debe estar orientado relaciones armónicas con nosotros mismos, los demás y el a educar para la participación, generar cambios de actitud, crear y medio que nos rodea, es un compromiso personal. El fortalecer organizaciones sociales, acompañamiento de proyectos reconocernos como parte de un todo en una realidad sistémica ambientales y procesos de prevención de desastres, promover el trabajo interdisciplinario, desarrollar procesos de investigación, Además, definen la educación ambiental como “el proceso que le contribuir a la divulgación de los derechos y deberes ambientales. permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su Los Objetivos de Desarrollo del Milenio son: reducir a la mitad la realidad biofísica, social, política, económica y cultural para que, se pobreza extrema y el hambre; lograr la enseñanza primaria universal; puedan generar en él y en su comunidad actitudes de valoración y promover la igualdad entre los sexos; reducir en dos terceras partes respeto por el ambiente, para el mejoramiento de la calidad de vida la mortalidad de los menores de 5 años; reducir la mortalidad de las generaciones presentes, asegurando el bienestar de las materna en tres cuartas partes; detener la propagación del VIH/SIDA, generaciones futuras, basado en la relación entre individuo, sociedad el paludismo y la tuberculosis; garantizar la sostenibilidad del medio y naturaleza y el de sociedad que se quiere. Debe ser una educación ambiente; fomentar una asociación mundial para el desarrollo, con para el cambio de actitudes con respecto al entorno en el cual se metas para la asistencia, el comercio y el alivio de la carga de la deuda. desenvuelven los individuos y las colectividades, para la construcción propiciar un cambio que se refleje en mejores niveles de vida de la de una escala de valores que incluya la tolerancia, el respeto por la población, en un primer momento a nivel local y después, a nivel diferencia, la convivencia pacífica y la participación” regional, propiciando un desarrollo de abajo hacia arriba, es decir, Papel del Trabajador Social en el área ambiental El Trabajador Social dado por las personas que viven en esta población. Lo que se busca como profesional de las Ciencias Sociales, cumple un papel vital en el es una mejor salud, una mejor educación, mejores niveles de mejoramiento del ambiente por el objeto de intervención y las ingresos, mejores viviendas, mejores relaciones humanas, que les competencias adquiridas para el trabajo con individuos, familias y permitan organizarse, ser autogestores y encontrar en el lugar en comunidades. Entre las funciones que debe cumplir están: Educar donde viven lo que necesitan para desarrollarse. La forma de lograrlo para la participación: para que el hombre logre asumir es con la participación activa y dinámica de las personas de la colectivamente el compromiso con su medio y con su entorno. El comunidad, quienes deben identificar, proponer e implementar trabajo en equipo con los distintos partícipes y actores en su propio alternativas concretas de desarrollo en el marco de la sustentabilidad, desarrollo es un gran reto que lleva a que el individuo se apropie con con nuestra ayuda pero procurando que sean ellos los que logren el los demás de los compromisos y responsabilidades que garanticen cambio. Con este propósito, hacía falta la realización de un una convivencia digna y sana. SEGUNDA TRÍADA SER CULTURA ESTAR diagnóstico integral de la comunidad, mismo que nos permitiera HACER AMBIENTE DESARROLLO 5 SEMINARIO INTERNACIONAL DE percibir la situación real y las potencialidades sociales, económicas, MODELOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: CONCEPTOS Y PRAXIS. (1: políticas demográficas y de recursos naturales y con base a eso, 1996. Cali). Memorias. Cali: Universidad del Valle, 1996. 48 ISSN 0121 diseñar estrategias de desarrollo y crear fuentes de empleo, como Diseñar programas de educación ambiental: sensibilizar en la relación aspecto crucial. hombre – naturaleza, permite identificar relaciones que se establecen consigo mismo, con los demás y el entorno, para poder iniciar procesos de concientización ambiental dirigida a que las partir de la vivencia de valores y actitudes que fortalezcan la relación personas valoren el medio ambiente y por ende contribuyan a su del hombre con su entorno, los problemas ambientales y su influencia conservación. Generar cambio de actitudes con respecto al entorno en la ocurrencia de desastres, entre otros aspectos. Favorecer en el cual se desenvuelven los individuos y las colectividades, para la procesos de prevención de desastres: organizarse con anticipación construcción de una escala de valores que incluya la tolerancia, el ante algo que pueda suceder contribuye a la protección de la vida, a respeto por la diferencia, la convivencia pacífica y la participación, evitar o mitigar los efectos negativos por la ocurrencia de desastres. entre otros valores democráticos. Por consiguiente, implica una La percepción que tiene el hombre de su entorno es determinante en formación en la responsabilidad, íntimamente ligada a la ética sus actitudes y comportamientos porque sentirse parte de él favorece ciudadana. Crear y/o fortalecer organizaciones sociales que trabajen la conciencia de cuidado, si se identifica ajeno se refuerzan actitudes por el desarrollo social y contribuyan con el cuidado del ambiente, lo depredadoras que contribuyen a la ocurrencia de 49 Revista de la que permite el autocuidado, la prevención de desastres, mejorar las Facultad de Trabajo Social UPB desastres y deterioro del ambiente. condiciones de salubridad, la conservación de la fauna y flora Trabajar en la organización comunitaria para la prevención y atención existente en las comunidades. Formular y ejecutar proyectos de desastres es proteger la vida. El trabajador social debe ser guía, ambientales que movilicen la colectividad hacia la gestión ambiental orientador, dinamizador de los proyectos, debe tener claridad de su participativa, a partir del diagnóstico ambiental y los recursos papel como vínculo importante para buscar el enriquecimiento de los existentes para el mejoramiento de las condiciones ambientales y el procesos mediante la participación, para incidir activamente en la desarrollo comunitario. Promover el trabajo interdisciplinario búsqueda de alternativas y tener la capacidad de cuestionarse buscando desde la integración de saberes estudiar y analizar las permanentemente, de buscar el diálogo para la argumentación de sus relaciones dadas en el entorno para definir estrategias que generen explicaciones, debe tener la posibilidad de asombrarse y de cambios de comportamiento, para ello es necesario vincular el saber reconocerse como ser en constante transformación. de las comunidades desde su realidad social con el de las disciplinas. Trabajadores Sociales de América Latina se desempeñan actualmente Divulgar los derechos y deberes ambientales señalados en las áreas de la agroforestería, conservación de áreas protegidas, principalmente en la Constitución Nacional de 1991 y en la Ley 99 de conservación de cuencas hidrográficas, manejo de desechos sólidos y 1993 cuando fue creado el Ministerio del Medio Ambiente, buscando líquidos, atención de desastres y emergencias, las cuales podrían la participación activa de los ciudadanos. Dirigir, planear, asesorar y ubicarse en el gran campo del desarrollo sostenible. Las áreas desarrollar procesos investigativos sobre la realidad socio-ambiental mencionadas trascienden la problemática ambiental y se vinculan y cultural de las comunidades rurales y urbanas, los procesos de estrechamente con una concepción integral de desarrollo. De allí que educación ambiental, la promoción de la organización y participación la propuesta que se formula en este trabajo las agrupa, no sólo como comunitaria en la solución de los problemas ambientales para problemática ambiental, sino como componentes del desarrollo mejorar así la calidad de vida, promover los derechos ambientales a sostenible