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Seminario USAL 2019

Levaggi

Construcción del capítulo

Conclusiones.

Iniciar el capítulo. La estructura de un trabajo de investigación consiste en una

construcción tipartita: introducción, desarrollo y conclusión. No se concibe un
desarrollo sin capítulos. El capítulo pasa a ser una demanda esencial.
“Desde el punto de vista narrativo, el capitulo es un contuniumm y la referencia
es el potencial receptor”.
Consciente o incocnscientemente redactamos las conclusiones de la
investigación pensando en ese anónimo destinatario que es la comunidad
científica.
a) Elección del capitulo objeto de redacción.
b) Utilización de las fichas de investigación que contienen la información
correspondiente al tema de ese capítulo.
c) Establecimiento de las cuestiones. Las del esquema o índice previo
confeccionado al inicio de la investigación.
Una primera redacción de las cuestiones.
Crítica, reflexión personal y redacción de las conclusiones.
Revisión del contenido y redacción finales.
El capítulo se impone como algo necesario o ineludible como algo que está
determinado por la cantidad de cuestiones planteadas, y la finalidad del
capítulo es ir resolviéndola.
Tanto problemas como capítulos pueden verse alterados por la envergadura de
las cuestiones que no pueden ser todas equiparables. Algunas cuestiones nos
demanden un desarrollo mayor que otras, por lo tanto que se provoquen un
desequilibrio que después de traspasan a los capítulos.
Por ejemplo que el problema uno en el primer capítulo se resuelva en 10 págs,
el dos en 30 páginas y el tres en 5 páginas. El desafío que tiene el autor es el
de establecer un equilibrio entre los distintos capítulos. Si bien a veces, resulta
imposible hacer esa adaptación, al menos tiene que ser uno de los objetivos de
la redacción en capítulos. Encontrarse con esta desproporción atenta contra la
estética del trabajo y crea el desnivel o desequilibrio que no favorece la lectura.
Se trataría en esos casos a algún remedio que sin apartarse del objetivo de
desarrollar exhaustivamente el desarrollo de los problemas. Tampoco se
trataría de mutilar el capítulo.
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Las soluciones pueden venir, por ejemplo si los capítulos problemáticos. Si los
capítulos sob breves, se debe buscar la solución en la fusión de dos capítulos
en uno. Que tengan un denominador común, que guarden alguna relación entre
sí. En el caso inverso, si algún capítulo supera el promedio, lo que se debe
intentar, sin afectar la identidad del tema es dividir el capítulo.
Como se ha de dividir el tema de la tesis.
Si en la introducción hemos sido claros, fácilmente vamos a saber cuantos
capítulos ha de tener y cuál ha de ser el contenido y el orden de los temas.
Orden lógico.
Parte de la base que la introducción sea la base del capítulo primero.
Todos son capítulos, pero el capítulo primero y el segundo tiene una función
distinta del restante que llama capítulos nucleares. Desarrolla el núcleo de la
investigación.
Cuestiones mal resueltas.
Los presupuestos de los temas de investigación, los conocimientos que
preceden a la investigación y que vienen tomados de otras investigqaciones en
cierta medida se relaciona también con el estado de la cuestión, pero, en este
caso la finalidad es fijar esos conocimientos previos es poner en ese capítulo
esas nociones que es necesario tener presente para poder entrar de lleno en la
solución de los problemas que pretende la investigación.

Capítulo de investigación.
El capítulo de apoyo era el dos.
El capítulo de investigación se va desarrollando las diversas hipótesis para
convertirla en tesis.
El objetivo del capítulo será demostrar la veracidad de esa hipótesis.
La lógica. Nada debe ser arbitrario, ilógico.

Puede ser una dificultad organizar una investigación desde ese punto de vista y
desde la determinación de dicha medida.

Presentación más rica si hay capítulos, por la profundidad de los capítulos.

Los criterios divisorios. No solo el básico del capítulo. Ejemplo en partes.

Temas nucleares. Los conceptos con relación directa en los capítulos

siguientes.
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Último capítulo del libro. Las conclusiones.

La conclusión es en última instancia la numeración de la verificación de las
hipótesis.
Los verdaderos aportes.

El lenguaje como aspectos a considerar.

El historiador no dicta sentencia. Solo conclusión, exponer el resultado como
sea o un resultado parcial.
Conclusión final se recogerán las conclusiones parciales de cada capítulo y se
le da un sentido global. Pero no hay que hacer como colusión un resumen
de la investigación.
Si hiceramos solo un resumen no adelantamos nada de conocimiento.

Seminario 10/06/19

Los apéndices
Los apéndices serían como las extremidades del cuerpo.
Todo lo que no es ni introducción ni cuerpo es apéndice.
Los índices no entran en la categoría de apéndices.
López Yepes considera que todo es apéndice. Los apéndices se sitúan al final
de la obra. Son indispensables. Constituyen un andamiaje para la construcción
del trabajo.
Repertorio Bibliográfico
Los documentos.
Los índices de cuadros estadísticos.
La inclusión del apéndice es un recurso que cuenta el historiador que puede o
no ser necesario.
Si es para aumentar el numero de páginas NOOOOO
Lo aconsejable es que si el texto reproducido es extenso. Apelar al buen juicio
del autor. Si el documento debe estar inserto en el texto o si debe estar en el
apéndice.
El criterio es la fluidez de la lectura. Eso sería lo que podría variar en un caso y
en el otro.
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La lectura fluida que se recomienda. Permite apreciar mejor el trabajo del que
se trata.
Al mismo tiempo tener en cuenta las proporciones del apéndice respecto del
texto. Qué pasaría si, incluido en uno u otro sitio del apéndice aporta o no
calidad al trabajo.

Si el documento es inédito, es un documento importante para la investigación,

es recomendable transcribirlo íntegramente en el apéndice.
También podría ser el caso de documentos que están publicados, ej una
publicación antigua de la que hay poco ejemplares. Nuca caer en la obviedad.
Si es inédito o de difícil acceso. En ese caso si se puede. Siempre apelamos al
buen criterio del autor que tenga en cuenta los motivos por los cuales existen
los apéndices. Cuál ha sido el objetivo de incluir ese apéndice.
Otro elemento de estos extremos es el índice o los índices.

UN INDICE GENERAL es indispensable. Lo que puede haber variado es la

ubicación del índice en el libro. Hasta hace un tiempo, hasta mediados del siglo
pasado, existía la costumbre incluirlos al final. Desde mediados del siglo
pasado se ha impuesto incluir los índices al comienzo. La mejor solución es al
principio y no al final.
El índice general, a través de los títulos y subtítulos, vamos adquiriendo un
conocimiento bastante preciso acerca de lo que se trata. El índice sería la
´puerta de entrada al libro.
INDICES ESPECIALES dependen del tema.
No deben existir siempre. Ni tampoco hacer un índice especial, sin mayor
motivo que haber dado una mayor información al lector sino hay una razón de
ser.
Confeccionar esos índices demanda un esfuerzo para ubicar dentro de la obra,
de repasar cuidadosamente toda la obra para extraer esa información. No
estaría bien que para evitarnos ese esfuerzo.

El repertorio/necesidad de que el trabajo incluya entre los apéndices una

nómina
Repertorio heurístico. Nos plantea la cuestión. Tendencia universal de distinguir
fuentes de bibliografía.
Fuente (documentos cercanos a los fenómenos). Consideramos bibliografía a
los documentos a la bibliografía científica, artículos de revistas, etc elaborados
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en base a las fuentes. Las fuentes deben gozar de la preferencia de los

investigadores, evitando el papel de los autores intermediarios.
La distinción entre fuentes y bibliografías.
No considerar fuente a la bibliografía, es algo a lo que el profe resiste y prefiere
superar la dualidad hablando de repertorio heurístico. Que incluya todas las
fuentes distinguiendo todas las fuentes directas inmediatas o las fuentes
indirectas mediatas. Aun cuando en abstacto, existan estas fuentes.
Para el historiador es tanto fuente la mediata como la inmediata. Todo aquello
que ha contribuido a la investigación, que ha significado un aporte que ha sido
valorado por el autor que lo ha considerado valioso que se refleja en la obra,
LA bibliografía ha contribuido a la realización de la obra. Sin ese aporte de la
bibliografía no hubiese existido, la obra no sería la misma.
Tiene tanto el valor de fuente, tanto como aquello que ha motivado la obra.
Todo constituye para el autor fuente. La división solo entre fuente referida, a
documentos próximos o cercanos o bibliografía, o elaboración posterior no
satisface plenamente todos los problemas que se presentan. Si hablamos de
bibliografía, hablamos a la descripción y mención de Biblos, los biblios son los
libros.
Bibliohemerografía= abarcamos todo.
O Repertorio bibliográfico y hemerográfico (separando los libros de las
publicaciones periódicas)