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TOPOGRAFIA MODERNA CON VISION AL FURTURO

TOPOGRAFIA DIGITAL

MODULO 1

ALTIMETRIA TOPOGRAFICA

INTRODUCCION A LA TOPOGRAFIA I

TOPOGRAFÍA

HISTORIA
En realidad se desconoce el origen de la topografía. Las pruebas fehacientes que ubiquen la
realidad histórica de la topografía se han encontrado en forma aislada como lo muestra una tablilla de
barro encontrada en Ur, en Mesopotamia, que data de tres siglos antes de nuestra era y los testimonios
encontrados en otros territorios, en diversas partes del mundo, pero es de Egipto donde se han

1 TOPOGRAFO: KELVIN S. PACHECO JIMENEZ


KELTOP
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obtenido mayores y mejores referencias, las escenas representadas en muros, tablillas y papiros, de
los hombres realizando mediciones de terrenos. Los egipcios conocían como ciencia pura lo que
después los griegos bautizaron como geometría (medida de la tierra) y su aplicación en lo que pudiera
considerarse como topografía o quizá mejor dicho etimológicamente, topometría.

Las primeras aplicaciones de la topografía fueron las de medir y marcar los límites de los derechos
de propiedad. Los registros históricos más antiguos sobre la topografía que existen en nuestros días,
afirman que esta ciencia se originó en Egipto.

El Egipto fue dividido en lotes para el pago de impuestos. Las inundaciones anuales del río Nilo
arrastraron partes de estos lotes y se designaron topógrafos para redefinir los linderos. En la antigua
Grecia los orígenes de la topografía empiezan desde los tiempos de TALES DE MILETO y
ANAXIMANDRO, de quienes se conocen las primeras cartas geográficas y las observaciones
astronómicas que añadió ERASTÓGENES. Acto seguido, guardando la proporción del tiempo
HIPARCO crea la teoría de los meridianos convergentes, y así como estos pioneros, recordamos entre
otros a ESTRABON y PLINIO, considerados los fundadores de la geografía, seguidos entre otros por
el Topógrafo griego TOLOMEO quien actualizó los planos de la época de los Antónimos. Más tarde en
Europa, se mejoran los trabajos topográficos a partir de la invención de las cartas planas. Las primeras
civilizaciones creían que la Tierra era una superficie plana, Pero con dos constataciones sencillas
dedujeron poco a poco que el planeta en realidad era curvo en todas direcciones:

 Cuando notaron la sombra circular de la tierra sobre la Luna durante los eclipses.
 Cuando observaron que los barcos desaparecían gradualmente al navegar hacia el horizonte.

En tiempos de los griegos, la forma esférica de la tierra era ampliamente sostenida, .Platón estimó
la circunferencia de la tierra en 40,000 millas.

•Arquímedes, la estimó más en 30,000 millas.

• Otro griego, Eratóstenes realizó medidas más precisas en Egipto y dedujo que la circunferencia
terrestre es igual a 25,000 millas.

• Actualmente se acepta la circunferencia terrestre en 24,899 millas en el Ecuador.

.Eratóstenes, realizó medidas a través de la distancia entre Alejandría y Siena que es de 500 millas.

Eratóstenes concluyó que las dos ciudades de Alejandría y Siena se localizaban


aproximadamente en el mismo meridiano, porque en ese día la imagen del sol podía verse reflejada
desde el fondo de un pozo vertical y profundo.
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En Alejandría determinó el ángulo midiendo la longitud de la sombra proyectada por una estaca
vertical de longitud conocida y con eso calculó la circunferencia de la Tierra.

Posteriormente la topografía tuvo muchos avances:

 Siglo XV: Mercator estudia las proyecciones y dimensiones terrestres.


 Siglo XVII: La Geodesia contribuye a la invención del Telescopio, las tablas de logaritmos y
métodos de Triangulación.
 Siglos XVIII y XIX: El arte de la topografía avanzó rápidamente. La necesidad de mapas y de
deslindar las fronteras con otros países ocasionaron que Inglaterra y Francia realizaran
extensos levantamientos que requirieron triangulaciones precisas. Además de enfrentar un
sinnúmero de necesidades civiles crecientes, la topografía siempre ha desempeñado un papel
muy importante en la estrategia militar.

La Primera y Segunda Guerra Mundiales, los conflictos de Corea y Vietnam y la Operación


Tormenta del Desierto, cada uno ha creado demandas asombrosas de mediciones y mapas precisos.
Estas operaciones militares también fueron un estímulo para mejorar los instrumentos y los métodos
para satisfacer estas necesidades. Así, de manera dinámica a través del tiempo la Topografía se hace
cada vez más científica y especializada, por estar ligada a lograr la representación real del planeta,
valiéndose para este propósito en la actualidad de los últimos adelantos tecnológicos como la
Posición por satélite (GPS y GLONASS) gracias a los relojes atómicos y a la riqueza de información
captada por los Sensores remotos.

En América, la aplicación concreta y el desarrollo de la Topografía nos presenta un panorama


enmarcado dentro de los tiempos de la conquista y la colonia y más específicamente por los trabajos
adelantados por MUTIS, ALEXANDER VON HUMBOLDT y FRANCISCO JOSE DE CALDAS.

DEFINICIÓN
IMAGEN 1: LA TOPOGRAFÍA DESDE TIEMPOS
Es la ciencia y arte que estudia el conjunto de REMOTOS
procedimientos que tienen por objeto la
representación gráfica de la superficie de la Tierra, con sus formas y detalles; tanto naturales como
artificiales y determinar las posiciones de los puntos sobre la superficie terrestre, por medio de medidas
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según los tres elementos del espacio (largo, ancho y alto; x, y, z). La topografía va de la mano con el
avance de la tecnología para perfeccionar la precisión y minimizar los errores en el trabajo realizado.

IMPORTANCIA
La topografía es una de las artes más antiguas e importantes, como se ha observado desde los
tiempos más remotos, ha sido necesario marcar límites y dividir terrenos. En la era moderna, la
topografía se ha vuelto indispensable, los resultados de los levantamientos topográficos de nuestros
días se emplean, por ejemplo, para:

 Elaborar planos de superficies terrestres, arriba y abajo del mar.


 Trazar cartas de navegación para uso en el aire, tierra y mar.
 Establecer límites en terrenos de propiedad pública y privada.
 Evaluar datos sobre tamaño, forma, gravedad y campo magnético de la tierra.
 Prepara mapas de la luna y de los planetas.

La topografía es de vital importancia para todos aquellos que desean realizar estudios de ingeniería
en cualquiera de sus ramas, así como para los estudiantes de arquitectura, no sólo por los
conocimientos y habilidades que puedan adquirir, sino, por la influencia didáctica de su estudio. Así
como en la ingeniería civil ya que en ella es necesario realizar trabajos topográficos antes, durante y
después de la construcción de obras tales como carreteras, ferrocarriles edificios, puentes, canales
presas, etc.

Los métodos topográficos se emplean comúnmente en muchas actividades relacionadas con:

 La agronomía
 La arqueología
 La Paleontología
 La astronomía
 La meteorología
 La ingeniería civil y militar.
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LA PROFESIÓN DE TOPÓGRAFO
En la práctica, la profesión de topógrafo puede comprender una o más de las siguientes
actividades que pueden tener lugar en, sobre o debajo de la superficie de la tierra o del mar, y
que se pueden llevar a cabo asociándose con otros profesionales:

1 - Determinación de la forma de la Tierra

2 - Localización de objetos en el espacio

3 - Administración de la tierra

4 - Planeación del uso (o zonificación)

5 - Estudio del medio ambiente


IMAGEN 2:
CIENCIAS RELACIONADAS A LA TOPOGARFÍA TOPÓGRAFO

1.1 ASTRONOMÍA:

Es la ciencia que se ocupa del estudio de los cuerpos celestes del universo, incluidos
los planetas y sus satélites, los cometas y meteoroides, las estrellas y la materia interestelar,
los sistemas de materia oscura, estrellas, gas y polvo llamados galaxias y los cúmulos de
galaxias; por lo que estudia sus movimientos y los fenómenos ligados a ellos. Su registro y la
investigación de su origen vienen a partir de la información que llega de ellos a través de
la radiación electromagnética o de cualquier otro medio. La astronomía ha estado ligada al ser
humano desde la antigüedad y todas las civilizaciones han tenido contacto con esta ciencia.
Por medio de ciertas observaciones astronómicas se puede determinar la posición absoluta de
cualquier punto o la dirección absoluta y la situación de una línea recta sobre la superficie de la
tierra. La posición absoluta de un punto está dado por el ángulo que forma con el meridiano
verdadero (W) el azimut de una línea se determina por observaciones angulares de algún
cuerpo celeste.

1.2 GEODESIA:

La Geodesia suministra, con sus teorías y sus resultados de mediciones y cálculos, la


referencia geométrica para las demás geociencias como también para la geomática,
los Sistemas de Información Geográfica, el catastro, la planificación, la ingeniería,
la construcción, el urbanismo, la navegación aérea, marítima y terrestre, entre otros, e inclusive,
para aplicaciones militares y programas espaciales. Trata del estudio de la forma y dimensiones
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de la tierra, aunque es distinta a la topografía, ésta viene a ser un complemento de la primera,
al pretender representar con todo detalle el terreno sobre un plano.

La geodesia opera sobre grandes extensiones de terreno considerando la verdadera forma de


la tierra y por consiguiente tomada en cuenta la curvatura terrestre.

1.3 FOTOGRAMETRÍA:

Es una técnica para determinar las propiedades geométricas de los objetos y las
situaciones espaciales a partir de imágenes fotográficas.

Constituyen un excelente medio para realizar los levantamientos topográficos, sobre todo para
los casos en los que se deseen hacer trazados de planos a pequeña escala, ya que nos da
información anticipada de la topografía existente.

Si trabajamos con una foto podemos obtener información en primera instancia de la


geometría del objeto, es decir, información bidimensional. Si trabajamos con dos fotos, en la
zona común a éstas (zona de solape), podremos tener visión estereoscópica; o dicho de otro
modo, información tridimensional.

1.4 CARTOGRAFÍA:

Es la ciencia que se encarga del estudio y de la elaboración de los mapas geográficos,


territoriales y de diferentes dimensiones lineales, también se denomina cartografía a un
conjunto de documentos territoriales referidos a un ámbito concreto de estudio, incluye la
geodesia, fotografía aérea, fotogrametría.

CAPITULO I
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MATEMATICA APLICADA A LA TOPOGRAFIA

GENERALIDADES
La topografía tiene por objeto realizar medidas de distancias y ángulos, con la finalidad de elaborar
planos y mapas, aplicando fórmulas matemáticas, ya que la topografía está basada en cálculos
matemáticos para determinar distancias, puntos, alturas, etc.

1. NOCIONES MATEMÁTICAS BÁSICAS

1.1 CÁLCULOS MATEMÁTICOS


a) UNIDADES DE MEDIDA: las magnitudes de las mediciones (o de los valores derivados
de las mediciones), se deben dar en términos de unidades específicas. Las unidades
de medida en topografía son las relativas a longitud, área, volumen y ángulo. Los
sistemas inglés y métricos son dos sistemas diferentes, actualmente en uso, para
especificar unidades de medida. El sistema métrico se usan en todos los países del
mundo, excepto en tres de ellos: ESTADOS UNIDOS, BIRMANIA Y LIBERIA. Debido a
que se adoptó extensamente el Sistema Internacionales de Unidades (S.I.).
La unidad de longitud en el sistema inglés es el pie, en tanto que el metro es la que se
usa en el sistema métrico.
 MEDIDAS LINEALES: La unidad de longitud es el metro m.

TABLA 1: MÚLIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL SISTEMA


MÉTRICO
 MEDIDAS DE SUPERFICIE: En los trabajos topográficos comunes, el área se
expresa en metros cuadrados (m2), hectáreas (ha) o kilómetros cuadrados
(km2), dependiendo del tamaño de la superficie a medir.

UNIDAD ABREVIATURA EQUIVALENCIA EQUIVALENCIA

1 METRO CUADRADO m2 10 000 cm2


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1 HECTÁREA Ha 10 000 m2

1 KILOMETRO Km2 100 Ha 1 000 000 m2


CUADRADO

TABLA 2: MEDIDAS DE SUERFICIE MÁS COMUNES

 MEDICION ANGULAR: En la topografía se usan mediciones horizontales y verticales, de


las cuales se tienen:
 SISTEMA SEXAGESIMAL: Los ángulos se miden en grados, minutos y segundos
sexagesimales. El grado sexagesimal es el ángulo que se obtiene al dividir la
circunferencia en 360 partes iguales.
• Un grado sexagesimal tiene 60 minutos: 1° = 60'
• Un minuto sexagesimal tiene 60 segundos: 1' = 60"

IMAGEN 3: EJEMPLO DE SISTEMA


SEXAGESIMAL

 SISTEMA CENTESIMAL: Su unidad de medida es el grado centesimal.


Divide a la circunferencia en 400 partes, es decir, cada una mide 1 grado
centesimal Al ángulo recto lo divide en 100 partes, es decir, 100 grados
centesimales.

También para cálculos tiene submúltiplos que


son el minuto y el segundo centesimal.

IMAGEN 4: TRANSPORTADOR
CENTESIMAL
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 SISTEMA RADIAL: Para poder explicar el sistema radial, cuya unidad de medida es el RADIAN,
trazamos un círculo trigonométrico como muestra la figura.

Un radian es igual al ángulo


cuyo arco de circunferencia AB
tiene una longitud igual a la del
radio de la circunferencia. Es
decir:

α= 1 radian = arco (s)


r
Como sabemos, una circunferencia completa mide 360° y la fórmula de la longitud de la

circunferencia es 2.π. r.

Si dividimos la longitud de la circunferencia por el arco (s) que es igual a r, se obtiene:

2.π. r
r

Y con ello vemos cuántos radianes quedan contenidos en la longitud de la circunferencia, por lo
tanto:

360° = 2. π (al simplificar los r)

De aquí π = 180°.
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SISTEMA INGLES:

b) REGLA DE TRES SIMLE: FUENTE:


En la regla de tres SENCICO
TOPOGRAFÍA simple, se
ING.establece la relación de
RAMIRO DEZA

proporcionalidad entre dos valores conocidos A y B y conociendo un tercer valor X,


calculamos un cuarto valor, Y:

La Regla de Tres es aquel método que nos permite resolver problemas de


proporcionalidad entre tres o más valores conocidos (comparándolas) y una incógnita.
Esta forma establece una relación de proporcionalidad entre aquellos valores
involucrados.
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La Regla de Tres además de ser un instrumento muy sencillo de usar, resultará
sumamente útil a la hora de tener que resolver de manera efectiva algunos problemas
cotidianos que requieran de su aplicación para llevarlos a buen puerto.

Así tenemos un pequeño ejemplo que nos ayudara a entender mejor la regla de tres
simple:

EJEMPLO:

c) PLANO CARTECIANO:
El plano cartesiano tiene como finalidad describir la posición de puntos, los cuales se
representan por sus coordenadas o pares ordenados. Las coordenadas se forman
asociando un valor del eje de las equis y uno de las yes, respectivamente, esto indica
que un punto se puede ubicar en el plano cartesiano con base en sus coordenadas, lo
cual se representa como: P (x, y).
Para localizar puntos en el plano cartesiano se debe llevar a cabo el siguiente
procedimiento:

1. Para localizar la abscisa o valor de x, se cuentan las unidades correspondientes


hacia la derecha si son positivas o hacia la izquierda si son negativas, a partir del punto
de origen, en este caso el cero.

2. Desde donde se localiza el valor de x, se cuentan las unidades correspondientes


hacia arriba si son positivas o hacia abajo, si son negativas y de esta forma se localiza
cualquier punto dadas sus coordenadas.

EJEMPLO:
Localizar el punto A (-4, 5) en el plano cartesiano.
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d) COORDENADAS
RECTANGULARES: Es un
sistema formado por dos rectas
numéricas que se cortan
perpendicularmente en su origen
(una horizontal y otra vertical,
además ambas rectas tienen la
misma unidad de distancia).

1.2 GEOMETRÍA
Es una rama de la matemática que se ocupa del estudio de las propiedades de las
figuras en el plano o el espacio, incluyendo: puntos, rectas, planos, politopos (que incluyen
paralelas, perpendiculares, curvas, superficies, polígonos, poliedros, etc.).
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Es la base teórica de la
geometría descriptiva o del dibujo
técnico, también da fundamento a
instrumentos como el compás, el
teodolito, el pantógrafo o el sistema de
posicionamiento global (en especial
cuando se la considera en
combinación con el análisis
matemático y sobre todo con las
ecuaciones diferenciales).

a) ÁREAS:
b) VOLUMEN:

IMAGEN 5: FÓRMULAS PARA DETERMINAR ÁREAS DE FIGURAS


GEOMÉTRICAS

IMAGEN 6: FÓRMULAS PARA DETERMINAR VOLÚMENES DE FIGURAS


GEOMÉTRICAS
1.3 TRIGONOMETRÍA
a) ÁNGULOS: Porción de
plano comprendida entre dos rectas que se
cruzan.

Razones trigonométricas. Dada una


circunferencia de radio r, si tomamos un
arco AP, donde A es un punto del semieje
positivo de las x y P(x,y), el punto del extremo, se
definen las razones trigonométricas del ángulo en
la forma:
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 Seno: sen  = ordenada / radio = y / r

 Coseno: cos = abscisa / radio = x / r

 Tangente: tg = seno / coseno = ordenada / abscisa = y / x

 Cotangente: cotg = coseno / seno = abscisa / ordenada = x / y

 Secante: sec  =1 / coseno = 1 / (x / r) = r / x


 Cosecante: cosec  =1 / seno = 1 / (y / r) = r / y

Ángulos notables:

TABLA 4: FÓRMULA PARA ÁNGULOS


NOTABLES

b) TEOREMA PITÁGORAS: El
teorema de Pitágoras establece que en todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la
hipotenusa (el lado de mayor longitud del triángulo rectángulo) es igual a la suma de
los cuadrados de los catetos (los dos lados menores del triángulo, los que conforman
el ángulo recto).
Teorema de Pitágoras

En todo triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los


cuadrados de los catetos. (Pitágoras de Samos)

IMAGEN 7: FÓRMULAS DEL TEOREMA DE PITÁGORAS


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c) LEY DE SENOS: La ley de los Senos es una relación de tres igualdades que siempre
se cumplen entre los lados y ángulos de un triángulo cualquiera, y que es útil para
resolver ciertos tipos de problemas de triángulos. La ley de senos nos dice que la
razón entre la longitud de cada lado y el seno del ángulo opuesto a él en todo
triángulo es constante.
d) LEY DE COSENOS: La ley de cosenos se puede considerar como una extensión
del teorema de Pitágoras aplicable a todos los
triángulos. Ella enuncia así: el cuadrado de un
lado de un triángulo es igual a la suma de los
cuadrados de los otros dos lados, menos el doble
producto de estos dos lados multiplicado por el
coseno del ángulo que forman.

1.4 TEORIA DE ERRORES: Todas las


IMAGEN 8: FÓRMULAS DEL LEY DE SENO Y
medidas topográficas se
COSENOS
reducen a las medidas de
distancias horizontales y verticales y a las medidas de ángulos horizontales y
verticales. La vista humana con relación a las medidas, tiene un límite de percepción
más allá del cual no se aprecia las magnitudes lineales y angulares, por lo tanto, en
estas condiciones cualquier medida que se obtenga con el auxilio de la vista no
podrá ser sino aproximado.

Es el grado de aproximación o acercamiento del valor obtenido. M es el valor real


de una magnitud, X es el valor de una medición, entonces tenernos que:
E=X-M

E = 100.01-100

E = + 0.01

a) FUENTES DE ERROR:
 Errores personales: Son debido a la imperfección de los sentidos, al
cansancio, a métodos o hábitos imperfectos de observación.
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 Errores Groseros: son obtenidos por equivocación en la operación de las
mediciones, para evitarlos o corregirlos no hay otro medio que repetir el
trabajo.
 Errores Inevitables: Son errores inevitables de observación, aquellos que
al término de una medición el no poder precisar con exactitud el error que se
ha cometido, para evitar el error habrá que tomar mediciones varias veces,
pero así se ponga mucho esmero no obtendremos resultados idénticos, por
lo tanto no podemos evitarlo.
 Errores instrumentales: Tiene su origen en el instrumento utilizado; un
equipo mal ajustado, una cinta mal calibrada que se ha estirado, etc.
 Errores naturales: Son fenómenos de la naturaleza como el viento, la lluvia
o refracción de la atmósfera., la curvatura de la tierra. Estos errores están
fuera del alcance del operador.

b) CLASES DE ERRORES: Toda medición está afecta de inexactitud de diferentes


tipos, por lo que es imposible determinar la verdadera magnitud de una longitud o
de un ángulo, porque procede de causas fortuitas permanentes. La inexactitud
"error" que se presentan está clasificada por tres tipos de errores:
 Errores materiales o equivocaciones: Puede ser fácilmente detectado y
eliminado, adoptando un sistema de comprobación por repetición de la
medición.
 Errores sistemáticos: Procede de una causa constante y resulta que
durante algún período afectan a los resultados de las tensiones siempre en
un solo sentido y tienen un signo + 0 - , por ejemplo: Una wincha defectuosa.
Los errores sistemáticos son eliminados o hechos nulos a través de un
programa adecuado de mediciones aplicando técnicas idóneas para operar
los instrumentos.
 Errores accidentales: Producido por la imperfección de nuestro sentido o
por dificultades de atmósfera o relieves del terreno a medir como pequeñas
incorrecciones de los instrumentos entonces su comportamiento es irregular
sobre los resultados de medida de distancia a de un ángulo. Los errores
accidentales son inevitables, es posible disminuir el error casual con sólo
aumentando el número de mediciones y a los principios matemáticos de la
probabilidad, en consecuencia toda medición topográfica está afecta a la
acción conjunta de errores sistemáticos y accidentales.
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c) REDONDEO DE NUMEROS: El redondeo es el proceso mediante el cual se


eliminan cifras significativas de un número a partir de su representación decimal,
para obtener un valor aproximado, las reglas del redondeo se aplican al decimal
situado en la siguiente posición al número de decimales que se quiere transformar,
es decir, si tenemos un número de 3 decimales y queremos redondear a la
centésima, se aplicará las reglas de redondeo:
 Dígito menor que 5: Si el siguiente decimal es menor que 5, el anterior no se
modifica.
Ejemplo: 12,612. Redondeando a 2 decimales se debe tener en cuenta el tercer
decimal: 12,612 ≈ 12,61.
Dígito mayor o igual que 5: Si el siguiente decimal es mayor o igual que 5, el anterior
se incrementa en una unidad.
Ejemplo: 12,618. Redondeando a 2 decimales se debe tener en cuenta el tercer
decimal: 12,618 ≈ 12,62
Ejemplo: 2,3571 redondeado a la centésima es 2,36, debido a que 2,3571 está más
cerca de 2.36 que de 2.35.

d) MEDICION DIRECTA: Una medida o medición diremos que es directa, cuando


disponemos de un instrumento de medida que la obtiene, así si deseamos medir la
distancia de un punto A hacia un punto B, y disponemos del instrumento que nos
permite realizar la medición, esta es directa.

IMAGEN 9: EJEMPLO DE MEDICION DIRECTA

e) MEDICION INDIRECTA: No siempre es posible realizar una medida directa, porque


no disponemos del instrumento adecuado, porque el valor a medir es muy grande o
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muy pequeño, porque hay obstáculos de otra naturaleza, etc. Medición indirecta es
aquella que realizando la medición de una variable, podemos calcular otra distinta,
por la que estamos interesados.

IMAGEN 10: EJEMPLO DE MEDICION INDIRECTA

2. NOCIONES TOPOGRÁFICAS BÁSICAS

2.1 DIVISIÓN DE LA TOPOGRAFÍA


a) PLANIMETRÍA: Es la parte de la topografía que estudia el conjunto de métodos y
procedimientos que tienden a conseguir la representación a escala de todos los
detalles interesantes del terreno sobre una superficie plana, prescindiendo de su
relieve; solo tiene en cuenta la proyección del terreno sobre un plano horizontal
imaginario que se supone es la superficie media de la Tierra. La Planimetría
considera la proyección del terreno sobre un plano horizontal, esta proyección se
denomina “Base Productiva” y es la que se considera cuando se habla del área de
un terreno. Las distancias se toman sobre la proyección.

b) ALTIMETRÍA: Es la parte de la Topografía que estudia el conjunto de métodos y


procedimientos para determinar y representar la altura; también llamada "cota", de
cada uno de los puntos, respecto de un plano de referencia. Con la Altimetría se
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consigue representar el relieve del terreno, (planos de curvas de nivel, perfiles, etc.).
En la Altimetría se tienen en cuenta las diferencias de nivel existentes entre los
diferentes puntos del terreno. Tanto en Planimetría como en Altimetría necesario
medir ángulos y longitudes, además, se calculan superficies y volúmenes. Para la
elaboración de un “plano topográfico” propiamente dicho, es necesario conocer estas
dos partes de la Topografía para poder determinar la posición y elevación de cada
punto.

3. MEDICION CON CINTA Y JALONES

El Levantamiento es un conjunto de operaciones necesarias para representar topográficamente


un terreno. El terreno se puede levantar por completo por medio de Cinta y Jalones solamente,
ya sea éste una poligonal abierta o cerrada.

a) MEDICION LINEAL EN TERRENO HORIZONTAL O PLANO: En el levantamiento


de distancias en donde el terreno es sensiblemente plano (que no exista una
pendiente no mayor de 3%, se recomienda no apoyar la cinta sobre el terreno, para
que no tome la forma del mismo, es decir se deben elevar los extremos de la cinta y
tomar la distancia por el método de ida y vuelta para lograr su precisión.
Se dice que un terreno es plano cuando su inclinación o pendiente es menor o igual
a 2% aproximadamente. En este caso se trata de una medición directa o por
cadenamiento. Para la medición de una distancia AB se presentan dos opciones:
 Medición de distancias más o menos cortas, donde se realizan previamente
el alineamiento antes de la medición de la distancia.
 Medición de distancias grandes, donde es más aconsejable ejecutar el
alineamiento y la medición en forma simultánea, ganando de esta forma
tiempo y mayor eficacia.

IMAGEN 11: MEDICION LINEAL CON CINTA Y JALÓN

Un alumno (winchero zaguero) marcará el cero de la wincha en el punto A (jalón A)


SECCIONES

y por el otro extremo un alumno (winchero delantero), siguiendo el alineamiento con


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el punto B, clava una ficha y luego de constatar una buena tensión en la wincha, fijará
la medición sobre la ficha y hará la lectura correspondiente.

El winchero delantero se desplazará arrastrando la wincha hasta otro punto de


distancia similar, conservando el alineamiento hasta que el zaguero logre ubicar
nuevamente el cero de la wincha en la ficha (primero lectura) y de esta forma
continuar hasta terminar en el punto B.

En muchos casos es necesario medir en terrenos cubiertos con yerbas, montículos


de piedra y las irregularidades de la superficie del terreno, que no nos permite apoyar
a la wincha sobre el terreno. Entonces para vencer dicho obstáculo es necesario el
uso de la plomada y jalón. Por lo tanto de una medida se marca colocando el hilo de
la plomada sobre la graduación correspondiente de la wincha sujetándola en el
pulgar derecho.

b) MEDICIÓN LINEAL EN TERRENO INCLINADO O RESALTOS HORIZONTALES:


tratándose de medir en terrenos inclinados o quebrados, es costumbre que se realice
el siguiente procedimiento: sostener la wincha horizontal y usar plomada pendular o
jalones en un extremo ambos.

IMAGEN 12: MEDICION LINEAL EN TERRENO


INCLINADO

SECCIONES
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c) ERRORES DE MEDICION CON CINTA: Los errores que se pueden cometer en


estas operaciones pueden ser debidos a los siguientes motivos:

 CINTA DE LONGITUD ERRÓNEA: La medición con cinta nos lleva a obtener


un error de tipo sistemático.
Este error es acumulativo y positivo, si la cinta es más corta que la longitud
que ella indica, por la tanto, la distancia medida entre dos puntos fijos
resultara más larga que la distancia verdadera. Por otro caso tenemos
cuando, un error es acumulativo y negativo si la cinta es más larga que la
longitud que ella indica, por lo tanto, la distancia medida entre dos puntos
fijos resultara más corta que la distancia verdadera.

 FALTA DE HORIZONTALIDAD DE LA CINTA: Este error es acumulativo


positivo, ya que nos da como resultado una distancia mayor a la verdadera.
Ch= -h2/2L en donde:
Ch: corrección de horizontalidad
h: distancia vertical
L: longitud del tramo medido.

Esta corrección de horizontalidad se resta de la longitud medida y


se obtiene la distancia horizontal.

 FORMACIÓN DE CATENARIA: Este error es acumulativo y positivo, porque


da una distancia mayor que la verdadera, debido al peso propio de la cinta.
Según la fórmula para obtener el error tenemos:

Cc = nl x Wl 2

24 P

DONDE:

Cc= corrección por catenaria

N= Números de estacas intermedias


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L= longitud del tramo de estaca a estaca

W= peso de la wincha 25gr.ml, etc.

P= Tensión de la wincha

 VARIACIONES DE TEMPERATURA: Este error es acumulativo y positivo,


cuando la temperatura es más baja de la que se graduó a la cinta, en caso
contrario sería un error negativo.
Este error resulta importante en las medidas de precisión.
Ct=Lk (t-to)

DONDE:

Ct: corrección por temperatura

L: Longitud del tramo

K: Coeficiente de dilatación del acero 12-5 ó 0.00012

t : temperatura promedio tomada en cada winchada

to: Temperatura de graduación de la wincha 200 c.

 VARIACIONES DE TENSIÓN: Si la tensión aplicada a la cinta es mayor que


aquella a la cual la cinta fue graduada, la cinta resulta más larga que lo
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normal y viceversa. Este error sólo se tiene en cuenta en mediciones de alta
precisión.

IMAGEN 13: CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN DE ERRORES

IMAGEN 14: DIFERENTES MÉTODOS E INSTRUMENTOS USADOS EN LA MEDICIÓN DE DISTANCIAS.


d) ALINEAMIENTOS
SECCIONES
Es la recta que une dos puntos y sobre la cual se hacen las mediciones
SECCIONES
necesarias para tomar distancias o ángulos. Alinear un punto, es situarlo sobre una
alineación, haciendo señales a un ayudante para que sitúe el jalón o la mira en dirección
debida.

Los alineamientos son necesarios en la ejecución de trabajos de medición con


wincha y jalones. Un alineamiento en topografía se define como la línea trazada y
medida entre dos puntos fijos sobre la superficie terrestre, que se materializan mediante
jalones y estacas. Estos alineamientos pueden realizarse de acuerdo a la ubicación de
los puntos base, los que pueden ser: Alineamientos entre dos puntos:
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 ALINEAMIENTO, COLOCANDO DOS JALONES DE GUÍA EN LOS
EXTREMOS: Este alineamiento se utiliza cuando la distancia no es muy
grande. Consiste en colocar dos jalones en los extremos (A, B), luego se
coloca un tercer jalón en el punto 1 y es alineado por el OPERADOR (punto
A), de la misma manera se ira colocando en el punto 2 y así sucesivamente
hasta terminar con todos los puntos establecidos en el
momento del levantamiento y alineación.

IMAGEN 15: ALINEAMIENTO CON JALONES.

SECCIONES
ALINEAMIENTO POR PROLONGACIÓN: Este
tipo de alineación, consiste en colocar dos jalones
verticalmente llamados A y B, situándose el operador en la
dirección de avance que es el punto C, alineando a los ods jalones B y A,
luego colocara un jalón frente al ojo con que se observa. De igual manera
para avanzar tomara el jalón de A y realizara la misma secuencia hasta
culminar con el alineamiento.

IMAGEN 16: ALINEAMIENTO POR


PROLONGACIÓN
 ALINEAMIENTO CUANDO LOS PUNTOS EXTREMOS SON INVISIBLES:
Para este caso tenemos el siguiente ejemplo: Supongamos que A y B son
los lados extremos de una colina, a la vez son invisibles entre sí, (no se
SECCIONES
pueden ver los puntos). Para trazar la línea y poder nivelar con mayor
exactitud que los une, se trabajara con dos personas más, las que estarán
provistas de jalones en los otros puntos C y D, que estén aproximadamente
en línea con A y B y en posición, tal que los jalones B y D sean visibles desde
C y a los jalones A y C sean visibles desde D. El porta jalón que se encuentra
en C alinea por B al que debe situarse en D y después éste alinea por A al
que este en C, entre D y A. Después el que está en C alinea de nuevo a D y
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así sucesivamente hasta que C este en línea entre D y A al mismo tiempo
que D se encuentre alineado entre B y C.

IMAGEN 16: ALINEAMIENTO CUANDO LOS PUNTOS EXTREMOS SON


e) TRAZO
INVISIBLES DE
PERPENDICULARES

SECCIONES
 MÉTODO POR PITÁGORAS (3,4 Y5): Se coloca en el punto A, el cero de la
wincha, en el punto B se coloca a 3m, en el punto C a 7 cm. Y en el punto A
en 12m. Los del punto A y B tienen que
estar alineados en P y Q, en ese
momento el punto C estira la wincha,
quedando de esta manera en ángulo
recto.

 MÉTODO DE INTERSECCIÓN: En el
alineamiento P y Q se ubica el punto 0, luego
se medirá una distancia (1m) arbitraria, hacia
la derecha, desde el punto 0, manteniendo el
alineamiento y luego del punto 0 se mide la
distancia (1m) hacia la izquierda. Estos dos
puntos 1 y 2 deben de estar señalados o
debidamente estaqueados. Luego desde el
punto 1 se extiende la wincha con estas dos medidas (2m) y se marca en el
piso como un compás, el mismo procedimiento se repite para el punto 2.
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 TRAZADO DE PARALELAS: En el alineamiento PQ, se mide una distancia
desde el punto 1 hasta el punto 2, en cualquier dirección, luego se marca el
punto O que es la mitad del punto 1 y el punto 2, haciendo el centro en O, se
llevara el punto 3 en el alineamiento PQ, asimismo se lleva el punto 2 al punto
4 manteniendo el alineamiento O 3.
f) MEDICIÓN DE DISTANCIA CON
OBSTÁCULO
Los métodos de levantamientos tratan de cortar
estos problemas de obstáculos que se
pueden presentar a la hora de realizar los
trabajos de levantamientos topográficos, por medio
de una adecuada dispocisión de las líneas de operación, sin ebargo, quienes tienen
mucha práctica en el campo, saben que casi siempre es posible evitarlos, por lo que
es necesario conocer algunos métodos de cálculo.

 LEVANTAR UNA PERPENDICULR A UN ALINEAMIENTO: Para levantar


una perpendicular en un punto B, al alineamiento P y Q. El método a utilizar
será en principio, la de un triángulo rctángulo (teorema de pitágoras).

 TRAZADO DE UNA
PARALELA A UN
ALINEAMIENTO: Se
levanta dos perpendiculares
en los puntos A y B en la
línea de alineamiento P y Q,
estas perpendiculares deben de tener
la misma distancia, por lo que las
distancias A-A’ y B-B’, deben ser
iguales, la unión de A’ y B’, nos da la paralela de A-B.
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 TRAZAR UNA PARALELA A UN ALINEAMIENTO POR UN PUNTO
CONOCIDO: Desde un punto A puede ser cualquiera en el alineamiento, de
mide la distancia hasta el punto P, se fija la cinta en una posición B, igual a
la mitad de la distancia A-P, enseguida se desplaza el extremo A sobre el
alineamiento hasta encontrar un punto C, en el cual la cinta está
completamente extendida, en el extremo P hasta un punto D,
prolongación de C-B. Luego uniendo los puntos P y D, tendremos la paralela
al alineamiento.

 TRAZO DE UNA LINEA AUXILAR: En el


alineamiento P-Q, tenemos obstáculos, los
cuales interfieren con el alineamiento, para
salvar estos obstáculos, se traza una línea
auxiliar P-A y se traza
perpendiculares a la línea P-A, con este
procedimiento podemos hallar la distancia
de P-Q, por la fórmula de
Pitágoras 3,4,5.
P A Q
g) MEDICIÓN DE DISTANCIAS A UN PUNTO
INACCESIBLE
En topografía, al momento de realizar las mediciones y levantamientos, nos damos
con la sorpresa de que el terreno es inaccesible, por lo que no se podrá realizar una
medición directa, ya que podría haber obstáculos como: ríos, obstáculos rocosos,
deformaciones geológicas, etc. Para poder proseguir con el trabajo y así tengamos
los obstáculos, contamos con los siguientes métodos:
 PRIMER MÉTODO: Si deseamos calcular la distancia de B a X, inaccesible
a partir de B, tendremos que trazar una línea y medirla llamada BC, ya sea
en cualquier dirección y a la vez
trazamos una línea MN paralela a X
BC, luego medimos AD que es la
distancia donde las líneas BP y CP
se proyectan y cortan MN.
Finalmente se medirá AB y la
C B
longitud buscada se encontrara de
la siguiente manera. M D A N
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BX = AB* BC

AD-BC

 SEGUNDO MÉTODO: Si deseamos calcular la distancia AB. Se ubica un


punto C cualquiera y medimos el ángulo ACB; a partir de C se mide una
longitud CE y en E, se forma un ángulo AED=ACB. Se marca el punto D con
la finalidad que el punto y la visual
B
de ED se encuentre con AB y se
mide la distancia AD y AE, entonces D
se aplica el teorema de Thales.
AB = AD AB= AD*AC
A a a
AC AE AE E C
 TERCER METÓDO: Para este caso,
si deseamos calcular la distancia o
longitud de AB, a partir de A, se llevara una perpendicular a la línea AB y
sobre esta se ubicaran arbitrariamente B
un punto denominado C. estando en C
con visual a B se levantará una
A
perpendicular a la línea CB,
prolongándola hasta un punto D,
intersección con la prolongación AB. Y
finalmente medimos las líneas AC y D C
AD.
AB = AC AB = (AC)2
AC AD AD
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ALTIMETRIA

1. CONCEPTO
Es el área que se ocupa de medir altitudes entre uno o varios puntos, tomando como origen
una línea de referencia ya sea el nivel medio del mar o una línea arbitraria.

2. ALTURA
Distancia desde un punto cualquiera, en la
superficie del terreno con respecto a una línea de
referencia cualquiera.

3. ALTTUD
Distancia desde un punto cualquiera en la
superficie de la tierra con respecto al nivel del mar

4. NIVEL MEDIO DEL MAR IMAGEN 17: ALTURA Y ALTITUD

Es la altura promedio de la superficie del mar


según todas las etapas de la marea, en un periodo de 19 años, se determina por lecturas tomadas
SECCIONES
generalmente durante un periodo de una hora. Se utilizaron 26 estaciones distribuidas a lo largo de la
costa del océano Pacifico, Atlántico del golfo de México.

IMAGEN 18: NIVEL MEDIO DEL MAR

5. LAS TRES SUPERFICIES O ALTITUDES EN TOPOGRAFÍA


SECCIONES
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IMAGEN 19: LAS TRES SUPERFICIES

H=h–N
SECCIONES

H=altura ortométrica

h=altura elipsoidal

N=altura geoidal

6. BM
(Bench Marck o base marcada), Se llama así a los puntos de carácter importante, un proyecto
u obra ya que lleva una información exacta de su localización y elevación (coordenadas y cota).

7. PUNTOS ALTIMÉTRICOS
Estos puntos llevan como información específica la cota o elevación y de acuerdo al trabajo
que se realice estos se dividen en dos grupos:

7.1 PROVISIÓNALES

Estos puntos son aquellos que no permanecerán por mucho tiempo en el terreno
y son: piedras pintadas de blanco, veredas, paredes o muros etc. Y cuando la nivelación es
más larga, como en el caso de carreteras, canales, vías férreas se utilizan estacas de madera
o fierro indicando el nivel y la progresiva.
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7.2. PERMANENTES

Es usado en la nivelación de una red de puntos importantes que pertenece al I.G.N.


(Instituto Geográfico Nacional) utilizando chapas de
bronce empotrados en pilares de concreto o también
en lugares de fácil acceso a la ciudad por ejemplo: en
la ciudad de Arequipa tenemos una placa de bronce en
la Plaza de Armas, también en el Ovalo de la Fuerza
Aérea F.A.P., en la Avenida Aviación. En estos puntos
se indican que corresponde a la altitud exacta sobre el
nivel medio del mar.

IMAGEN 20: PLACA DE BRONCE

SECCIONES

8. NIVEL DE INGENIERO
Instrumento topográfico que nos permite medir distancias, realizar cálculos de diferencias de
alturas con una precisión eficaz para cualquier obra.

TORNILLO PARA MIRILLA OCULAR


TORNILLO
ACLARAR OBJETIBO
PARA
ACLARAR
HILOS
OBJETIVO ESPEJO
NIVEL
ESFERIC

TORNILLO DE
APROXIMACION
HORIZONTAL
LIMBO
HORIZONT
IMAGEN 21: NIVEL Y SUS TORNILLOS
AL BASE PARTES
NIVELANTE
NIVELAN
S
TE
SECCIONES
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9. NIVEL ELECTRÓNICO DIGITAL
Instrumento automático para hacer lecturas electrónicas, el
topógrafo dirige la visual a la mira con código de barras, se
muestra en la pantalla la lectura numérica de la mira como la
distancia dl equipo hacia la mira.

10. NIVEL LASER

IMAGEN 22: NIVEL


ELECTRÓNICO
Instrumento topográfico utilizado en obras civiles
proyectando láser en direcciones perfectamente horizontales
y perpendiculares. SECCIONES

SER 11. MIRAS O ESTADIAS

IMAGEN 23: TIPOS DE MIRAS


TOPOGRÁFICAS

SECCIONES
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12. LECTURA DE LOS HILOS ESTADIMÉTRICOS

Cuando visamos por el ocular del nivel o teodolito, nos


encontramos con los hilos estadimétricos, superior,
medio e inferior

Su lectura seria simplemente contando cada espacio a


partir de la línea donde empieza cada “E” blanca en la
mira y tomamos en cuenta que cada espacio
intercalado rojo y blanco es un centímetro y cada “E”
valdría 5 centímetros.

13. TAQUIMETRÍA
La lectura que se obtiene con el hilo medio nos sirve básicamente para calcular diferencia de
alturas en distintos puntos.

Las lecturas que se obtienen con los hilos superiores e inferiores nos sirven, básicamente para
calcular la distancia del equipo de nivelación hacia el punto visado.

D H = (HS-HI) X 100 HS = hilo superior


D H = (HS-HM) X 200 HM = hilo medio
D H = (HM-HI) X 200 HI = hilo inferior

14. TRÍPODE Y SUS PARTES

BASE
NIVEL AZUCHE
SEGURO

MADERA ALUMINIO
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15. ESTACIONAMIENTO DEL NIVEL
TRIPODE
1. Se abre el trípode y se aflojan los tornillos de sujeción del trípode a fin de
alargar las patas. Las 3 en simultaneo y se alargan hasta la altura del mentón
del operador.
2. Se abren las patas de modo que queden equidistantes. No tan abiertas
(que sea muy bajo), ni tan juntas (que no tenga estabilidad). Si el terreno es
plano, la plataforma del trípode quedará horizontal.

PONER EL NIVEL SOBRE LA PLATAFORMA


3. Se ajusta el tornillo de ajuste del trípode de modo que quede fijado el equipo sobre el trípode.
Se fija al terreno las patas del trípode

NIVELAR EL EQUIPO
4. Los tornillos nivelantes deben estar centrados, es decir al medio del hilo con suficiente margen
para subir o bajar. .
5. Se nivela el nivel esférico (ojo de pollo) con las patas, hasta poner la
burbuja del nivel ENTRE TRAZOS, para ello se va poniendo la burbuja
en la dirección de una de las patas y con ella se van centrando. No se
debe nivelan con los tornillos nivelantes hasta poner ENTRE TRAZOS
la burbuja con las patas.
6. Cuando la burbuja está entre trazos: Se pone el nivel circular en dirección paralela a 2 tornillos
nivelantes. Y luego con movimientos simultáneos (de los dos tornillos) o bien hacia adentro o bien
hacia afuera se deja la burbuja al centro del nivel circular.
7. Una vez al centro, se nivela con el 3er tornillo que
queda centrar la burbuja al medio del nivel circular.
De ésta manera queda centrado tanto el nivel
circular.
8. Para comprobar se gira el equipo horizontalmente
varias vueltas y al final debe quedar centrado tanto
en el nivel circular. Si algo se mueve se nivela
rápidamente el nivel circular de la forma indicada y IMAGEN 24: AJUSTAR NIVEL AL
ahí queda. TRÍPODE

SECCIONES
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16. NIVELACIÓN TOPOGRÁFICA
Es una de las formas más comunes de determinar elevaciones o diferencias de nivel entre
dos puntos o más del terreno, este método de medición es uno de los que más ha perdurado en el
tiempo actualizando el equipo conforme avanza la tecnología.

IMAGEN 25: NIVELACIÓN


DIRECTA
16.1 CLASES DE NIVELACÍON

a) NIVELACIÓN BAROMETRICA SECCIONES

Este método se fundamenta en el siguiente fenómeno físico: la presión atmosférica


disminuye al aumentar la altura respecto al nivel medio del mar. Torricelli fue el primero
en determinar la presión atmosférica con la demostración del principio que lleva su
nombre.
* Esta claro entonces, que es posible determinar la presión producida por la atmosfera
terrestre para diferentes alturas respecto al nivel del mar.
* En topografía se usa la nivelación barométrica para calcular el desnivel entre dos
puntos midiendo la presión atmosférica en cada uno de ellos.
* Este tipo de nivelación se usa en los levantamientos de exploración o de
reconocimiento, cuando las diferencias de elevaciones son grandes como en zonas
montañosas y/o colinas.
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b) NIVELACIÓN SATELITAL
A groso modo, los datos que proporciona el navegador nos
sirven para realizar el perfil, pues con las coordenadas UTM podemos
calcular las distancias entre puntos y la altitud para calcular diferencia
de alturas según la precisión del equipo que se esté utilizando en ese
preciso momento, uno de los más precisos es el GPS diferencial que
puede llegar hasta un error aproximado de 3mm.

GPS

c) NIVELACIÓN GEOMÉTRICA
Consiste en determinar desniveles entre puntos mediante visuales horizontales.

En la NIVELACIÓN SIMPLE, se determina el desnivel entre los puntos mediante una


única posición del instrumento. Para ello deben darse dos condiciones:

- Que la diferencia de nivel entre los puntos sea tal que la longitud de la miras permita
determinarla. Si se utilizan miras convencionales, de 4 m, ese es el máximo desnivel que se
puede determinar mediante una
medida: correspondería a tener en
una lectura 0 en un punto y 4 en el
otro.

La NIVELACIÓN COMPUESTA se
hace cuando es necesario situar el
nivel en varias posiciones porque alguna de
las dos condiciones anteriores no se cumplen. Por ejemplo, para medir el desnivel
IMAGEN 27: NIVELACIÓN SIMPLE

SECCIONES

IMAGEN 28: NIVELACIÓN COMPUESTA

SECCIONES
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entre A y B, se necesita medir desniveles a puntos intermedios:

El desnivel entre A y B es:

ZAB = ZAP1 + ZP1P2 + ZP2B

Cada tramo se mide por nivelación simple. El desnivel final es la suma de lecturas
de espalda menos la suma de las de frente:

ZAB = E - F

La nivelación de puntos puede ser de dos maneras: “nivelación longitudinal o itinerario


altimétrico” y “nivelación radial”.

En el primer caso los puntos nivelados se van sucediendo y en el segundo están


agrupados alrededor de uno que se toma como referencia: una única lectura de espalda
sirve para calcular desniveles a varios puntos en los que se lee el frente.

La nivelación geométrica es más precisa que la trigonométrica. Se utiliza por tanto en


cuando se requieren cotas con precisión. Por ejemplo, puede utilizarse para dar cotas a
las bases de poligonal, para nivelar piezas de industria, para pruebas de carga en
puentes.

d) NIVELACIÓN CERRADA
Son métodos de nivelación sencilla que nos permiten comprobar nuestros
resultados. La nivelación cerrada propiamente tal es aquella nivelación que habiendo
partido de un punto dado, termina en el mismo punto, después de recorrer todos los
puntos que se quería nivelar. También es una nivelación cerrada la que resulta al nivelar
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desde a hacia b y en seguida desde b a a, por vía de comprobación, en este caso
conviene hacer el cierre del circuito por otro camino.

La comprobación de la nivelación cerrada, se obtiene verificando si la suma de


todas las lecturas de atrás es igual a la suma de todas las lecturas de adelante.

1º paso: se procede a instalar el instrumento en una primera posición (1) desde


donde se visualiza el PR que corresponderá a la lectura atrás. Y luego se visa el punto
a que corresponderá a la lectura adelante.

2º paso: luego, se procede a ubicar en diferentes posiciones el instrumento, (1,


2, 3) visualizando diferentes puntos de cambio con sus respectivas lecturas de atrás y
de adelante hasta visar la última lectura adelante que nos lleve al punto b.

3º paso: desde el punto b se procede a regresar al punto a por otro camino siendo
las estaciones 1', 2' 3', pasando por otros puntos de cambio, visando las lecturas de
atrás y adelante según corresponda.

4º paso: para la comprobación se procede a desarrollar la cartera de nivelación,


para luego proceder a sumar todas las
lecturas de atrás y todas las lecturas de
adelante, y la diferencia de ambas
sumatorias se compara con la diferencia
entre la cota del primer punto a y la cota del IMAGEN 29: NIVELACIÓN CERRADA
último punto que corresponde también para
a. estos resultados debería ser aproximadamente iguales y tender a cero. En la práctica
SECCIONES
se aceptan algunos errores en el cierre conforme a la tolerancia.
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e) NIVELACIÓN RECÍPROCA
Es un caso especial de la nivelación por doble posición instrumental, que se
presenta cuando se necesita determinar con precisión la diferencia de nivel entre dos
puntos separados por una distancia considerable, colocando el instrumento cercano a
un extremo de la distancia, visualizando ambos puntos, y luego en el otro extremo
visualizando nuevamente los dos
puntos.

En este método no se obtiene


una comprobación, sino, que los
valores de los desniveles se
promedian con lo cual se eliminan
errores debidos al descompensación IMAGEN 30: NIVELACIÓN RECÍPROCA
de la longitud de las visuales desde el
instrumento a las miras.
SECCIONES

Pasos: la estación 1 y 2 debe estar entre 5 y 10 metros de la mira, iguales en las


dos posiciones

De estación 1

- De la estación 1 se lee la vista atrás (a) a la mira A


- Vista adelante (b) en la mira B, se debe de hacer varias lecturas y luego sacar su
promedio.
- h1 = a - b

De estación 2

- De la estación 2 de le la vista atrás (b1)a la mira B.


- Vista adelante (a1) en la mira A, se debe de hacer varias lecturas y luego sacar su
promedio.
- h2 = b1 - a1

Por último las dos diferencias de altura se promedian y nos dará la diferencia de altura
entre los puntos A y B.
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TOPOGRAFÍA DIGITAL
h1 + h2
H=
2

Ejemplo:

De estación 1

o vista atrás (a) a la mira A =2.796


o Vista adelante (b) en la mira B, 2.541 promedios.
o h1 = 2.796-2.541=0.255

De estación 2

o vista atrás (b1)a la mira B. 1.473


o Vista adelante (a1) en la mira A, 1.729 promedio.
o h2 = 1.473-1.729=0.257

Por último las dos diferencias de altura se promedian y nos dará la diferencia de altura
entre los puntos A y B.

0.255+0.257
H= H= 0.256
2

TABLAS DE NIVELACIÓN

NIVELACIÓN SIMPLE:
EST. LECTURAS COTA
ATRAS v.ad

P-0=Bm.o 0.223 780.000


2.758 777.465
1.660 778.563
0.519 779.704
1.211 779.012
0.613 779.610
3.691 776.532
2.224 777.999
2.096 778.127
1.978 778.245
1.960 778.263
1.600 778.623
2.455 777.768
2.475 777.748
3.612 776.611
TOPOGRAFÍA MODERNA CON VISIÓN AL FURTURO
TOPOGRAFÍA DIGITAL
3.991 776.232
0.070 780.153
1.444 778.779
2.035 778.188
3.402 776.821
2.131 778.092
2.590 777.633
2.750 777.473
3.162 777.061
3.510 776.713
1.093 779.130
3.693 776.530
2.430 777.793
3.803 776.420
3.400 776.823
2.510 777.713
3.760 776.463
1.970 778.253
1.562 778.661
1.412 778.811
TOPOGRAFIA DIGITAL

NIVELACIÓN COMPUESTA
EST. ABSCISA LECTURAS H+I COTA
ATRAS INT. ADEL.

P-0=Bm.o 0.223 780.223 780.000


2.758 780.223 777.465
1.660 780.223 778.563
0+010 0.519 780.223 779.704
P1 0 + 016.45 1.211 780.223 779.012
2 0.613 780.223 779.610
4 3.691 780.223 776.532
5 2.224 780.223 777.999
2.096 780.223 778.127
0 + 031.45 1.978 780.223 778.245
P2 0 + 043.75 1.960 780.223 778.263
BM1 0.740 1.600 779.363 778.623
0 + 058.00 2.455 779.363 776.908
0 + 076.75 2.475 779.363 776.888
0 + 096.75 3.612 779.363 775.751
0 + 116.75 0.350 3.991 775.722 775.372
0 + 136.75 0.070 775.722 775.652
P3 0 + 163.94 1.444 775.722 774.278
0 + 183.94 2.035 775.722 773.687
0 + 203.94 0.065 3.402 772.385 772.320
P4 0 + 219.21 0.350 2.131 770.604 770.254
0 + 239.41 0.221 2.590 768.235 768.014
0 + 259.41 0.058 2.750 765.543 765.485
0 + 279.41 0.102 3.162 762.483 762.381
* 0.208 3.510 759.181 758.973
P5 0 + 304.41 1.093 759.181 758.088
* 0.065 3.693 755.553 755.488
0 + 324.01 2.430 755.553 753.123
* 0.298 3.803 752.048 751.750
0 + 344.04 0.288 3.400 748.936 748.648
0 + 364.01 2.510 748.936 746.426
0 + 384.01 1.220 3.760 746.396 745.176
0 + 404.01 1.970 746.396 744.426
0 + 424.01 1.562 746.396 744.834
0 + 444.10 1.412 746.396 744.984

NIVELACIÓN AV. MICAELA BASTIDAS


COLECTOR HUARAZ - COMAS

DOCENTE : KELVIN SAMIR PACHECO JIMENEZ


TOPOGRAFIA DIGITAL

NIVELACION DE LOS BM PRINCIPALES

NIVELACION DE IDA

VISTAS ALTURA
EST COTA
ATRÁS ADELANTE INSTRUMENTO
BM-IGN 0.59 --- 130.309 129.719
0.174 2.608 127.875 127.701
0.824 3.107 125.592 124.768
0.39 1.796 124.186 123.796
BM 01 --- 1.093 --- 123.093

NIVELACION DE REGRESO

VISTAS ALTURA
EST COTA
ATRÁS ADELANTE INSTRUMENTO
BM 01 2.111 --- 125.204 123.093
2.917 0.458 127.663 124.746
2.787 0.109 130.341 127.554
BM IGN --- 0.624 --- 129.717

NIVELACION DE LOS BM DE APOYO

NIVELACION DE IDA

VISTAS ALTURA
EST COTA
ATRÁS ADELANTE INSTRUMENTO
BM 01 1.093 --- 124.186 123.093
1.022 2.904 122.304 121.282
BM 02 --- 1.288 --- 121.016
BM 03 --- 1.14 --- 121.164
BM 04 1.05 3.799 119.555 118.505
BM 05 1.894 1.613 119.836 117.942
1.829 0.744 120.921 119.092
BM 06 --- 1.066 --- 119.855

NIVELACION DE REGRESO

VISTAS ALTURA
EST COTA
ATRÁS ADELANTE INSTRUMENTO
BM 06 2.081 --- 121.936 119.855
1.907 2.843 121 119.093
BM 05 2.321 3.061 120.26 117.939
BM 04 2.373 1.754 120.879 118.506
1.964 0.767 122.076 120.112
BM 03 --- 0.915 --- 121.161
BM 02 --- 1.057 --- 121.019
3.03 0.702 124.404 121.374
BM 01 --- 1.312 --- 123.092

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BM COTA

BM-IGN 129.719

BM 01 123.093

BM 02 121.016

BM 03 121.164

BM 04 118.505

BM 05 117.942

BM 06 119.855

EJEMPLO:

1) CALCULAR LA SIGUIENTE NIVELACIÓN COMPUESTA:

DIFERENCIA
DHZ V. DE
P.V. DHZ V.AT COTA
ACUMULADA AD. ALTURAS
Δh
BM 0.000 0.261 2301.183
1 3.052 0.365
2 1.024 2.949
3 1.364 3.245
4 1.464 1.225
5 3.263 2.173
6 4.114 3.673
PC-6 0.000 1.155
7 0.000 1.515
8 0.723 1.503
9 0.000 1.221
10 3.762 1.499
11 6.654 1.458
PC-11 0.000 1.318
12 7.782 1.490
13 8.123 1.645
14 6.384 1.749
PC-14 0.000 1.369
15 4.852 1.407
16 7.042 1.582
17 6.541 1.703
PC-17 0.000 1.239
18 8.191 1.434

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19 9.032 1.778
20 9.135 1.778

ERROR DE CIERRE
Cuando la nivelación es de ida y vuelta

Primero: calculamos el error de cierre

E=cota de regreso –cota de inicio

Segundo: repartiremos este error a cada punto proporcional a la distancia parcial

E
C= − D x d

precisión orden distancia lectura Error relativo

Nivelación aproximada 300 ms. cruz ±0.096√m

Nivelación ordinaria 3° 150 ms. mm ±0.024√m

Nivelación excelente 2° 90 ms. mm ±0.012√m

Nivelación preciso 1° 40 ms. mm ±0.005√m

m= distancia de ida y vuelta expresada en kilometro

PERFIL TOPOGRÁFICO DE UNA NIVELACIÓN

Los perfiles de nivelación ayuda a generar una idea real de la superficie, determinando
sus niveles en cada punto de acuerdo al espaciamiento dado, la unión de estos puntos
se llama perfil longitudinal del terreno

IMAGEN 30: PERFIL


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