1 JULIO PROFE: es el profesor Julio Alberto Ríos Gallego que creo un canal de YouTube para

ayudar a sus alumnos en el estudio lo cual en agosto de 2013 supero en visita al canal del instituto
de tecnología de Massachusetts (M.I.T)

2 PUENTES EDUCATIVOS: el objetivo es transformar la práctica educativa con clases

innovadoras que motiven a los docentes y alumnos lo cual fue una iniciativa de la unión de Nokia y
Pearson

3 TRANSFORMEMOS: su objetivo es incorporar a los jóvenes y adultos a la educación formal

oficial dando como resultado la reducción del analfabetismo en Cartagena (Colombia)

4 CLIC EDUCA: brinda apoyo metodológico al docente y un servicio para el comportamiento

académico del alumno. Permite cargar y desarrollar cualquier programa de estudios y adaptarse a
diversas necesidades

5 DOCENTES INNOVADORES: es una plataforma de dialogo pedagógico virtual creado por

foro 21, en la actualidad tiene más de 4,200visitas de docentes

6 AVATAR Y KOKORI: son proyectos de educación a través de video juegos. El primero se

originó en la pontificia universidad católica del Perú a través de ello aprenden sobre distintos
campos. kokori creado por biotecnología, busca hacer más amable el pequeño, pero complejo
mundo de las células

7 EDUTEKA: proporciona a los profesores contenidos formativos e informativos de forma

mensual, que enriquece los ambientes de enseñanza aprendizaje

8 UNO INTERNACIONAL: creado por la empresa editorial Santillana en la que se combinan

libros de texto, tabletas digitales, portales, evaluaciones, asesores pedagógicos y eventos de
intercambio. Se basa en la búsqueda de la transformación del aparato escolar y lograr un cambio
de los paradigmas pedagógicos dominantes

9 LA REINVENCIÓN DE LAS ESCUELAS QUE BUSCA Y PROMUEVE INNOVA, los

centros educativos deben ser como un hogar para los alumnos y un gran centro tecnológico que se
integran con los contenidos educativos y el objetivo es formar alumnos en habilidades del siglo XXI

10 TEDXRIODELAPLATA: consistía en una serie de conferencias que son eventos de una o

dos días en la que se busca “curar” las ideas

Pregunta 4

 Detección de necesidades educativas = la identificación de necesidades de aprendizaje

 Propuesta y pitch = plantear y pitch
 Planeación y diseño de prototipo = organización y planteamiento de paradigma
 Mejoras y plan de medición = programa y proyecto de evaluación
 Implementación del piloto y recopilación de evidencias = funcionamiento del orientador y
compendio de certeza
  Evaluación y metodología de transferencia = apreciación y proceso de traslado
 Conclusiones y presentación final(pitch) = argumento y manifestación final(pitch)
 Difusión del proyecto = trascendencia del proyecto

Pregunta 5
 Modelo educativo rígido y vertical = primero los niños
 Memorización y repetición =aprender a aprender
 Saltos y repeticiones de contenidos entre niveles educativos = articulación de currículo
 Exceso de contenidos poco útiles y significativos = aprender clave
 No era parte de lo que se ensenaba en la escuela = habilidades socio emocionales
 Se enseñaba de forma parcial e insuficiente = ingles
 Currículo único para todo el país = autonomía curricular
 Control excesivo y cargo burocrático = autonomía de gestión
 Sistema opaco y clientelar servicio profesional docente
 Cursos genéricos encascada = formación de docente

Pregunta 1

La innovación es una actividad esencial para la mejora de los procesos de enseñanza – aprendizaje
y constituye una base para el diseño y desarrollo curricular. Mejorar las acciones formativas y
sentar las bases para la transformación continua requiere del profesorado una actitud y una
práctica generadora de nuevo conocimiento didáctico y profesional

Las innovaciones realizadas en la última década han incidido en la actualización de los diseños y los
procesos curriculares desempeñados en los escenarios formativos, constatándose que existe una
estrecha relación entre la cultura innovadora de las aulas y el desarrollo curricular

Pregunta 3

Aplicados a diferentes niveles educativos, desde jardín de niños hasta la preparatoria

La transformación de trabajos y habilidades que los estudiantes deben desarrollar para enfrentar
desafíos del futuro

El proceso científico nos proporciona las herramientas necesarias para evaluar e interpretar el
mundo que nos rodea

Las universidades deben tomar las iniciativas de la capacitación en el trabajo

Preguta 6

Todo el mundo es un genio = todos son inteligentes

Nadando contra corriente = obligados a cumplir una regla o lo que dice un docente

No hay dos cerebro iguales =cada niño tiene distintos tipos de habilidades

Un mundo donde los peses ya no están obligados a trepar arboles = un mundo donde los niños no
están obligados a seguir las mismas reglas